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1、2021年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)題 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)答案一 聽(tīng)短文,回答問(wèn)題。(5分)1.短文主要寫(xiě)了什么?2.短文按照從頭到尾的順序,依次寫(xiě)了“小花鹿的( )( ) ( ) ( ) ( )( )。二、積累運(yùn)用(42分)1.拼拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)yn y p q tu jin chi chzh hu y wn bng _ nng sh2.選擇正確讀音,用“”標(biāo)出。(4分)(1)小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le lio),但是跌到了(le lio)馬上起來(lái),再跑再跌。(2)那“鳥(niǎo)的(de d d)天堂”的(de d d)確是鳥(niǎo)的天堂啊!(3)這臺(tái)縫(fn fn)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fn f
2、n)。(4)他直接在別人的鋪(p p)位前鋪(p p)上一張牛皮紙,擺起東西開(kāi)始叫賣(mài)了。3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選用其中的一個(gè)造句。(6分)慢條( )理 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚(yáng)威( ):4.認(rèn)真讀句子,選擇正確的詞填空(4分)持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀眾( )走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后,又( )演下一場(chǎng),這樣( )播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩,結(jié)束時(shí)掌聲( )了整整一分鐘。5.課文內(nèi)容填空。(15分)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_,浩浩蕩蕩地_;那聲音如同_,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(3分)學(xué)習(xí)古詩(shī)
3、,也能讓我們明白不少哲理。如:詩(shī)句“_,_”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺(jué);詩(shī)句“_,_”告訴了我們“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的原因;再有詩(shī)句“_,_”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。 (3分)綠水本無(wú)憂(yōu), ; 為雪白頭。(2分)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的 、 和 中。(3分)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話(huà)故事,其中我對(duì)_印象最深,因?yàn)開(kāi)。課外,我還閱讀過(guò)的童話(huà)有_等。(4分)6.句子訓(xùn)練。(5分)畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改成擬人句)劉翔沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!(改為反問(wèn)句)這足球的主人是四年(1)班王剛買(mǎi)的。(修改病句)這本書(shū)是你的?這本書(shū)是他的?(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))三
4、、能說(shuō)會(huì)道。(4分)動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。在作家的筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生,作家又是如何寫(xiě)的呢?請(qǐng)完成下列的對(duì)話(huà)。小軍:老舍先生寫(xiě)道:貓的性格實(shí)在有些古怪,老舍先生是很討厭貓嗎?小明: 。小軍:你學(xué)過(guò)的描寫(xiě)動(dòng)物的文章里,還有這樣的句子嗎?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。小明:。四、快樂(lè)閱讀(24分)(一)課內(nèi)閱讀(11分)“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒(méi)有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手,桃樹(shù)綻出綠芽,開(kāi)出許多美麗的花朵。噢!是這么回事呀!巨人終于明白,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆 、 的心啊!要不是你 ,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1.我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)填寫(xiě)上。(2分)2.我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。火辣辣 、 (2分)3.“噢!是這么回事呀!”中的“這”指的是( )(1分)A 春天又來(lái)到花園的原因 B 冬天過(guò)去了 C 小男孩4.“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話(huà),你能想像巨人說(shuō)這句話(huà)時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎? (2分)5.小男孩用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人,仿佛在對(duì)巨人說(shuō) (2分)6.巨人終于明白了什么?(用原文中的句子回答)通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事也讓你明白了什么道理?(
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