現(xiàn)代禮儀試題及答案

1、現(xiàn)代禮儀考試題的、對(duì)象D D、目的、場(chǎng)合3 3、在學(xué)校里見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)我們的稱呼是C C）A A、名字+ +校長(zhǎng)B B、領(lǐng)導(dǎo)C C、姓氏+ +校長(zhǎng) 校長(zhǎng)4 4、在正式場(chǎng)合，男士應(yīng)該穿的褲裝是（c c）：仔褲B B、休閑褲C C、長(zhǎng)度適宜的西姓名 單項(xiàng)選擇題1 1TPOTPOB B每小題 原則， ）A A、時(shí)間、地點(diǎn)B B、班級(jí)2 2分，共2020分）其中P P代 表 的 是C C、2 2、把握好交際空間的距離，有助于交往成功，其中社交空間的距離應(yīng)該是（B B）A A、1.21.2米4.64.6米B B、1.21.2米3.63.6以C C、D D、3.63.6米4.84.8米3.63.6米D D、A

2、 A、褲5 5、如果給自己的學(xué)生張曉華寫信，在信封收信人一欄可以寫（B B）A A、張曉華（學(xué)生收B B、張曉華同學(xué) 收（同學(xué)）（收） 如果自己的求職面試不太成功，可以（B B）A A、直接起身離開(kāi)B B、恭敬地招聘者致謝 道別D D、苦苦哀求招聘者讓自己重新試一次 鄰居家的小狗經(jīng)常在你家門前大便，你可 以（C C）A A、去他家厲聲警告B B、直接貼 一張紙條在他家門上說(shuō)這件事C C、 跟他委婉地談?wù)?，希望以后照看好自己的寵?探望病人時(shí)要：（C C）A A、談他的病情，并 作出同情和悲傷的表情B B、盡量夸他身體 很棒C C、跟他多談他感興趣并使他高興的 事情 當(dāng)別人邀請(qǐng)你跳舞而你不想跳的

3、時(shí)候，可 以說(shuō)（B B）：A A、對(duì)不起，我不想跳 對(duì)不起，我不喜歡這首曲子，想休息一會(huì) 兒C C、對(duì)不起，我感覺(jué)和你配合不了1010、以下除了哪個(gè)以外，都是在用中餐時(shí)不忌諱的（B B）：A A、拿起筷子在各種菜肴上游 移不定C C、吃出聲音以表示菜做得很香、判斷（2020分）C C、張曉華6 6、7 7、8 8、9 9、B B、B B、凈的公用筷給客人夾菜1.1.男 士穿西裝應(yīng)該在袖口保留商標(biāo)（ ）2.2.為 表示自己對(duì)朋友的關(guān)心，我們隨時(shí)隨地都 可以順路去朋友家拜訪（ ）3.3.為 表示鄭重其事，在旅游、野炊等休閑場(chǎng)合 也可以穿西裝革履打領(lǐng)帶。（ ）4.4.自 駕 車 出 游 的 時(shí) 候

4、， 看 見(jiàn) 有 行 人 在 前 面擋 路，可以使勁摁喇叭請(qǐng)其讓開(kāi)（ ）5.5.和 別人談話時(shí)，要神情專注，不可以隨便撥 打手機(jī)或者玩弄手機(jī)（ ）6.6.觀看音樂(lè)會(huì)時(shí)，在演奏的高潮階段，要熱烈 鼓掌喝彩以表示欣賞和尊重（ ）7.7.年長(zhǎng)者與年幼者握手，應(yīng)由年幼者首先伸出 手來(lái)（ ）8.8.女士與男士握手，應(yīng)由男士先主動(dòng)伸出手來(lái) （）9.9.在 求職應(yīng)聘時(shí)，未顯示自己的年輕活力，可 以盡量穿展示活潑熱情年輕的服裝（10.10.求職簡(jiǎn)歷要盡量寫的長(zhǎng)而詳細(xì)（ 答案：只有5 5是對(duì)的 、問(wèn)答與論述（6060分） 青年問(wèn)路，看到一老人，張口就說(shuō)1 1、: :“喂，老頭，到王家莊還有多遠(yuǎn)？”老人隨口說(shuō)還有五

5、 丈，那青年就說(shuō)，路怎么是論丈的而不是論里的？老人意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以前是講里的，自從 你一來(lái)就不講里啦?！闭?qǐng)中學(xué)生就這個(gè)小故事談?wù)勛约簩?duì)禮儀的看法。交談往往體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，愉快地交談 不僅是語(yǔ)言的流露，也是禮節(jié)的顯現(xiàn)。向人問(wèn) 路的時(shí)候，態(tài)度要誠(chéng)懇，言語(yǔ)要和藹。？對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話，要注意用相宜的禮貌語(yǔ)，并且用合適 禮貌的稱呼。對(duì)這位老人可以稱“老先生”“老大爺”等，稱呼“老頭兒”顯然失禮，所 以老人說(shuō)年輕人不講“禮禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中所共同遵守的行為 舉止規(guī)范。他要求人們?cè)谌穗H中要文雅、自尊、 并尊重他人，從而創(chuàng)造出令人愉快的交際環(huán)境。人們創(chuàng)造出禮儀的目的是為了能和諧相處。 作用：1有助于確立組織

6、的正面形象2有助于組織的文化建設(shè)3有助于個(gè)人的發(fā)展國(guó)著名管理學(xué)博士藍(lán)斯登說(shuō)： 初步影響力幾乎永遠(yuǎn)是視覺(jué)上的 怎么看？談?wù)勀銓?duì)儀表美的理解儀表美是給人留下美好的第一印象 交往中，人們總是通過(guò)儀表彼此相識(shí)，2 2、一個(gè)人給人的”你對(duì)這句話在最初的進(jìn)而相互了解、建立情感的。 人們可以通過(guò)儀表來(lái)推斷一個(gè)人 的身份、學(xué)識(shí)、能力、性格、態(tài)度等，并據(jù)此來(lái)決 定接受對(duì)方的程度，因?yàn)榈谝挥∠笮纬傻男睦矶▌?shì) 常常是很難改變的。 正如美國(guó)管理學(xué)博士藍(lán)斯登所 說(shuō)，一個(gè)人給人的初步影響力幾乎永遠(yuǎn)是視覺(jué)上 的。在我們真正了解一個(gè)人之前， 早在我們第一眼 看他時(shí)， 便形成了對(duì)他的看法。 一個(gè)人給人的第一 印象是難以磨滅的。

7、3.20043.2004年8月3日深夜，當(dāng)中國(guó)男足艱難戰(zhàn)勝伊 朗隊(duì)，殺入亞洲杯決賽后，全國(guó)億萬(wàn)球迷沸騰 了。央視記者采訪了本場(chǎng)比賽中國(guó)隊(duì)的功臣、守 門員劉云飛，當(dāng)記者問(wèn)他對(duì)下場(chǎng)決賽（對(duì)陣日本隊(duì)）是否有信心時(shí)，劉云飛不假思索地說(shuō)：“肯定有 信心，小日本嘛，肯定、必須，從我心里來(lái)說(shuō)必 須把他們拿下?！?傳到了全國(guó)乃至海外觀眾的耳中 晨，劉云飛在接受媒體采訪時(shí)再次表示：“球已 經(jīng)打到這個(gè)份兒上，沒(méi)什么好說(shuō)的，肯定要拿下 小日本。”你認(rèn)為他在這種場(chǎng)合這樣稱呼日本人合適嗎？ 為什么？國(guó)際體育賽場(chǎng)是正式社交場(chǎng)合，而且是外交 場(chǎng)合?！靶∪毡尽边@種明顯帶有歧視性的語(yǔ)言從這一聲音通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播清楚地4日凌一個(gè)國(guó)足隊(duì)員口里冒出來(lái)，實(shí)在是不可思議！中 國(guó)一向奉行國(guó)家無(wú)論大小、 強(qiáng)弱， 一律平等的外 交原則， 稱某國(guó)為“小XXXX”顯然是很不合適 的。由于日本軍國(guó)主義曾經(jīng)野蠻地侵略過(guò)中 國(guó)，給中國(guó)人民留下了無(wú)法彌合的傷痛，再加 近年來(lái)日本軍國(guó)主義勢(shì)力有所抬頭，“小日本 這個(gè)產(chǎn)生于特殊年代的蔑稱仍存留在我們的心 中，不少人也時(shí)不時(shí)地冒出這句話，這是完全可 以理解的。但把這個(gè)詞帶到國(guó)際體育競(jìng)技場(chǎng)上就 顯得有失風(fēng)范。我們可以在心理上藐視對(duì)手，立 志拿下對(duì)手，但絕對(duì)要尊重對(duì)手，這才符合體育 競(jìng)技的宗旨和奧林匹克精神。而“小日本”這樣的言語(yǔ)卻是對(duì)日本足球隊(duì)乃至其球迷和國(guó)民的極 不尊重，這樣的言語(yǔ)通過(guò)媒體