(完整版)護理學(xué)導(dǎo)論試題與答案(總)

1、護理學(xué)導(dǎo)論試題與答案一、單項選擇題1、提出道德發(fā)展學(xué)說的學(xué)者是（ A ）。 A 、佛洛伊德B、科爾伯特C、艾瑞克森2、對臨終病人親屬的心理支持不正確的是（:B ） A 、聽取并鼓勵他們表達情感討論護理計劃D、避免親屬單獨接觸病人，以免悲傷過度D、皮亞杰B、講述有關(guān)衛(wèi)生知識C、共同3、由醫(yī)生的診斷書來宣告的死亡是（:C）。 A、臨床死亡B、社會性死亡C、法律死亡D、腦死亡4、不屬于預(yù)防性服務(wù)的內(nèi)容是（ A ）。 A 、計劃生育B、保持飲水衛(wèi)生C、婦幼保健D 、計劃免疫5、一級預(yù)防的措施不包括（ C）。 A 、提供安全的環(huán)境B 、教育人們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣C、指導(dǎo)婦女自我檢查乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳癌D、

2、教育人們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣6、由專人負責(zé)實施個體化護理，一名護士負責(zé)護理一個病人的工作方法為（ :A ）A 、 .個案護理B 、 .功能制護理C、.小組護理D、 .責(zé)任制護理7、當(dāng)一個病人角色轉(zhuǎn)向常態(tài)角色時，仍然“安于” 病人角色， 產(chǎn)生退縮及依賴心理，此種現(xiàn)象稱為 （標(biāo)準(zhǔn)答案A 、病人角色行為沖突B 、病人角色行為強化C、病人角色行為消退D、病人角色行為缺如8、關(guān)于病人的主觀資料下列說法正確的是（B）。 A、病人的主觀資料只能來自于病人本身B、指病人對自己健康問題的體驗和認識C、護士對病人健康問題的體驗和認識:B ）D 、指護士通過觀察、會談、體格檢查和實驗等方法得到的有關(guān)病人健康狀態(tài)的資料

3、9、下列哪項不屬于認知評價的方式（C ）。 A 、原發(fā)性評價B、繼發(fā)性評價C、綜合性評價D、重新評價10、在護理診斷陳述時常用的字母E 表示（ A ） : A、相關(guān)因素B 、診斷名稱C、臨床表現(xiàn)D 、實驗室檢查11、書寫病室報告時，首先報告的是（A ）。A 、出院病人B 、大手術(shù)后病人C、危重病人D 、新入院病人E、特殊檢查治療的病人12、病房最適宜的溫度和相對濕度為（ D ）。 A 、14-15 ，15%-25% B 、10-17，30%-40% C 、20-22，40%-50%D 、 18-22， 50%-60% E 、 15-16， 60%-70%13、觀察危重病人病情的最佳方法是（B）

4、。 A、在護士交接班中B 、與病人日常接觸中D 、加強醫(yī)護間的聯(lián)系E、經(jīng)常察看護理記錄14、護理診斷具有的顯著特點是（C ）。 A 、病人的病理變B 、從生物學(xué)觀點考慮問題的問題D、對疾病本質(zhì)的判斷E、類似醫(yī)療診斷C、護士在閱讀病歷時C、通過護理措施能解決15 以下屬于護理工作中常見的溝通錯誤的是（B）。 A、適當(dāng)保證 B、主觀判斷 C、及時作出反應(yīng) D、鼓勵病人發(fā)泄16 護患雙方在治療性會談時的空間距離屬于（A ）。 A、親昵距離B、個人距離C、社會距離D 、公眾距離17 病人沒有進入病人角色，不愿承認自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（D ）A 、病人角色行為沖突B 、病人角色行為

5、的強化C、病人角色行為的消退D 、病人角色行為缺如E、病人角色行為異常18、當(dāng)一個人進入陌生的文化環(huán)境，開始學(xué)習(xí)、適應(yīng)新環(huán)境的文化模式，解決文化沖突問題時，表明他已進入（ C ）。 A 、意識期 B、接受期 C、轉(zhuǎn)變期 D 、興奮期19、在進行溝通時,影響溝通并使雙方產(chǎn)生不信任感的行為是（E）。 A 、雙眼注視對方B、全神貫注傾聽聽中特別注意對方的弦外音D 、言語簡單明確E、及時評論對方所談內(nèi)容20、護士對患者說： “今天我們就談到這里，改天再談其他情況?！?該溝通屬于哪個層次（B）。A 、一般性溝通B 、陳述事實的溝通C、交流看法的溝通D、情感性溝通E、共鳴性溝通C、傾21、適用于對急性病病

6、人護理時的護患關(guān)系是BA 、 A.共同參與型B 、 B.指導(dǎo) -合作型C、 C.主動 -被動型D 、.統(tǒng)一型22、以下哪項是共同參與型護患關(guān)系模式的特點（D ）。A 、微弱單向性的關(guān)系B 、心理方位為差位C、護士教會服務(wù)對象做什么D 、以生物醫(yī)學(xué) -社會心理模式及健康為中心E、護士的權(quán)威在護患關(guān)系中起主導(dǎo)作用23 一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn),但由于他年邁的母親突然中風(fēng),他毅然離開醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的哪個問題（ C）。 A 、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為強化D、角色行為消退E、角色行為矛盾處于護理歷史上黑暗時期的護士形象（A 、宗教形象B 、教師形象C、母

7、親形象D ）。D、仆人形象E、白衣天使形象25中華人民共和國護理管理辦法的實施完善了護士注冊及考試制度，其頒布的時間是（A ）。A 、 1993 年 B、 1994 年 C、1995 年 D 、1996 年26 目前 ,護理學(xué)發(fā)展到了什么階段:（ D）A 、.以病人為中心的階段B.以健康為中心的階段C.以疾病為中心的階段D. 以人的生理健康為中心的階段27、南丁格爾護理理論的核心是（B） A. 護理 B.環(huán)境 C.健康 D. 人體28、在新的醫(yī)學(xué)模式下對健康的認識包括:（E ） A 、健康與疾病有明顯分界B.健康是身體、心理、社會適應(yīng)能力處于良好狀態(tài)，這一狀態(tài)在一個階段里是靜止不動的C.健康是

8、機體各系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)間及與外環(huán)境間的平衡沒有疾病就是健康E 健康和疾病是一個連續(xù)的過程D29、瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（:D ）。A 、性心理發(fā)展學(xué)說B、心理、社會發(fā)展學(xué)說C、道德發(fā)展理論D 、智力發(fā)展學(xué)說30、被稱為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（B ）。A 、艾瑞克森B 、佛洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰31、護理學(xué)對人的理解以下不正確的有（E ）。 A 、人是一個整體B、人是一個開放系統(tǒng)C、人有基本需要D、人從健康狀態(tài)到疾病狀態(tài)是有明確界限的E、人對維持自身完好狀態(tài)有所追求32、護士對病人進行入院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿足病人（ B）。 A 、生理的需要 B 、安全的需

9、要 C、愛與歸屬的需要 D 、自我實現(xiàn)的需要33 處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨立地分析和選擇方案，對問題會依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評判性思維的哪一層次（B）。A 、基礎(chǔ)層次 B 、復(fù)雜層次 C、推理層次D、決策層次E、盡職層次34顏面部燒傷病人常有失落感，這屬于哪個層次的需要沒有得到滿足: （B）A 、 .生理需要 B 、自尊的需要C、安全的需要D、自我實現(xiàn)的需要35關(guān)于睡眠與年齡的關(guān)系下列哪種說法不對（D）。 A 、嬰兒期約需16-20h B 、幼兒期約需 10-14h C、學(xué)齡前兒童約需 11-12h D、青少年約需 7-8h E、老年期約 6-7h36護士

10、在完成獨立性及合作性護理功能，從法律及專業(yè)的角度來講下列哪項是不正確的（C ）A 、明確自己的職責(zé)范圍及工作單位的政策及工作要求B 、嚴格執(zhí)行查對制度C、明確自己的優(yōu)勢和劣勢，盡量獨立應(yīng)用 D 、委派別人實施護理時，盡量做到心中有數(shù)37要幫助病人獲得某種自護技能，最佳的方法是（C ）。 A 、講授 B、討論 C、示范 D、個別會談38病人沒有進入病人角色，不愿承認自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（D ）A 、病人角色行為沖突B 、病人角色行為的強化C、病人角色行為的消退D 、病人角色行為缺如E、病人角色行為異常39促進健康的護理活動是通過護理人員的努力（C）。A 、減輕術(shù)前病人的焦慮

11、B、為病人解決飲食、飲水、排泄等方面的需要C、使病人懂得適當(dāng)運動有益于健康D、幫助病人采取舒適體位40某患者與護士談?wù)撍牟∏檎f： “我最近頭昏得厲害，估計貧血更嚴重了 ! ”這兩人的溝通屬于哪個層次（ :C）。A 、一般性溝通 B 、陳述事實的溝通C、交流看法的溝通D 、情感性溝通 E、共鳴性溝通41張某，男， 31 歲，因過敏性休克急診入院?；颊呋謴?fù)期，護患關(guān)系的模式應(yīng)為（B）。A 、主動被動型 B、共同參與型C、指導(dǎo)合作型 D 、服務(wù) -指導(dǎo)型 E、雙向活動42當(dāng)患者病情突然加重或惡化時，常見的角色適應(yīng)問題是（A ）。A 、角色行為缺如 B、角色行為沖突C、角色行為強化D 、角色行為消退

12、 E、角色行為矛盾43當(dāng)一個人已經(jīng)了解發(fā)生了什么事，所要回答的問題是“在這種情況下我應(yīng)該做什么?”這種評價屬于（ C）。A 、挑戰(zhàn)性評價 B 、原發(fā)性評價C、繼發(fā)性評價D、重新評價44非語言溝通中最豐富的源泉是（C） A. 空間距離 B. 眼神 C.面部表情 D. 身體姿勢45影響健康的因素有（ABCD ）。A 、環(huán)境因素 B 、生物學(xué)因素C、生活方式因素D、獲得衛(wèi)生保健設(shè)施的可能性46瀕死病人最后消失的感覺是（B）。A 、視覺 B、聽覺 C、嗅覺 D 、味覺 E、觸覺47中國首先開展臨終關(guān)懷研究與實踐的是（A ）。A 、天津 B、上海 C、北京 D 、南京48臨終關(guān)懷組織在醫(yī)護方面應(yīng)盡量避免

13、的措施是（C ）。A 、口腔護理B 、飲食可口 C、化學(xué)療法 D、美化環(huán)境49中國 Cochrane 中心 1999 年正式成立于（ A ）。 A 、成都 B、北京 C、上海 D、廣州E、天津50目前全世界共有（ C）個 Cochrane中心。 A、11 B、 12 C、13 D、14 E、 1551對疼痛患者，最先滿足的需求應(yīng)該是（B ）。A 、生理的需要B 、安全的需要C、愛與歸屬的需要D 、自尊的需要52瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（D）。 A 、性心理發(fā)展學(xué)說B、心理、社會發(fā)展學(xué)說C、道德發(fā)展理論 D、智力發(fā)展學(xué)說53人類生存所必需的最基本的需要是（A ）。A 、生理的需要B 、安全的

14、需要C、愛與歸屬的需要D 、自尊的需要54根據(jù)皮亞杰關(guān)于人的智力發(fā)育4 個階段的學(xué)說， 1012 歲兒童為（ D ）。A 、感覺運動期B 、前運思期 C、具體運思期D 、形式運思期55病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項，屬于（A ）。A 、安全的需要B 、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要56善于抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)， 預(yù)見事物發(fā)展過程體現(xiàn)了思維的 （ :E ）。 A 、思維的間接性B、思維的邏輯性C、思維的物質(zhì)屬性D、思維的推理性E、思維的概括性57 下面哪項屬于愛與歸屬的需要? （ D ） A 、食物、空氣、水B、渴望名譽及聲望C、各種政治宗教制度D、和周圍的人友好相處58 著名心理

15、學(xué)家艾瑞克森提出的理論是（A ）。A 、心理社會發(fā)展學(xué)說B 、壓力與適應(yīng)學(xué)說C、道德發(fā)展理論D 、智力發(fā)展學(xué)說59 處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨立地分析和選擇方案，對問題會依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評判性思維的哪一層次（B）。A 、基礎(chǔ)層次 B 、復(fù)雜層次 C、推理層次D、決策層次 E、盡職層次60下列應(yīng)首先滿足的生理需要是（D）A 、水分 B、睡眠 C、營養(yǎng) D. 氧氣61下列哪項不屬于危機的特征？（A ）A 、特殊性 B、普通性 C、時限性 D、循環(huán)性62用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機轉(zhuǎn)的（C）。A 、潛抑作用 B 、補償作用 C、抑制作

16、用D、升華作用63產(chǎn)生失望的原因是（ A ）。A 、 反復(fù)嘗試失敗B、重要東西的改變C、失業(yè) D、離婚64紐曼認為維持機體基本結(jié)構(gòu)正常狀態(tài)的是下列何種防線（:C ）。 A 、應(yīng)變 B 、正常 C、抵抗 D、防御下列有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述，正確的是（D ）。 A 、人是一個適應(yīng)系統(tǒng)只具有生物屬性B、效應(yīng)者適應(yīng)表現(xiàn)在生理功能和自我概念C、適應(yīng)性反應(yīng)是指人能夠不斷適應(yīng)而保持健康D、人是一個適應(yīng)系統(tǒng)，具有生物和社會屬性 E、人是通過生理調(diào)節(jié)維持身體平衡而達到適應(yīng)65對于需要二級護理的病人 ,護理人員應(yīng)做到 : （ D） A 、24 小時專人護理 B、15-30分鐘巡視病人一次 C.備急救物品 D.1

17、2 小時巡視病人一次66首先將壓力的概念用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，被稱為是“壓力之父”的是（A ）A 、加拿大生理、心理學(xué)家席爾B 、 .美國心理學(xué)家拉扎勒斯C、美國精神病學(xué)家霍姆斯D. 美國精神病學(xué)家拉赫67 根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學(xué)說，老年期發(fā)展的危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)鍵是（A ）A 完美無憾對悲觀絕望B 、親密對孤獨C.精力充沛對頹廢遲滯D、自我統(tǒng)一對角色混亂68 不屬于預(yù)防性服務(wù)的內(nèi)容是（A）。A 、計劃生育B 、保持飲水衛(wèi)生C、婦幼保健D 、計劃免疫69 以分組的方式對病人進行全面護理的工作方法為（C）。二、多選題型:1、護理立法的意義有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案 :ABCDEA 、促進護理管理法制化，提高

18、護理質(zhì)量B 、促進護理教育及護理學(xué)科的發(fā)展C、維護護士的權(quán)益D 、保護護理人員具有良好的護理道德E、有利于維護服務(wù)對象的正當(dāng)權(quán)益2、導(dǎo)致醫(yī)療事故的要素有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDEA 、醫(yī)療藥品、器械等因素B、環(huán)境因素C、時間因素D 、人為因素E、醫(yī)療設(shè)備因素3、醫(yī)院的任務(wù)包括哪些方面？ABCDA 、醫(yī)療B、教學(xué)C、科學(xué)研究D、預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)4、護理工作的范圍根據(jù)護理功能來劃分可以分為（護理功能D. 依賴性護理功能E 專業(yè)性護理功能ABE） A. 獨立性的護理功能B 合作性護理功能C 指導(dǎo)性5、非語言性溝通的表現(xiàn)形式有（ABC ）。 A、 .面部表情B 、儀表C、手勢D、 .沉默6、影響病人

19、角色適應(yīng)的因素有：（ ABCD ）。A 、疾病的性質(zhì)和嚴重程度B、癥狀的可見性C、醫(yī)院規(guī)則D、病人的社會特征E、傾聽7、壓力源作用的大小及對機體的影響取決于壓力源的（ABCD ）。A 、性質(zhì)B、強度 C、頻率D 、數(shù)量E、無助8、護理的服務(wù)對象可以是（ABCDE ）。 A 、個人B、家庭C、整個社會D、健康人E、患病的人9、關(guān)于約翰遜的行為系統(tǒng)模式正確的是（ABCDE ）。 A 、行為系統(tǒng)模式有利于護理B、是一個有組織的整體的功能單位C、功能就是調(diào)節(jié)個人對環(huán)境中輸入刺激的反應(yīng)以維持系統(tǒng)的平衡D 、人是一個特殊的個人行為系統(tǒng)E、七個子系統(tǒng)包括：成就、從屬、攻擊、依賴、排泄、攝取和性10、護理學(xué)的

20、理論能范疇包括（ ABCD ）。 A 、護理學(xué)的研究對象 B 、護理學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系 C、護理專業(yè)知識體系與理論架構(gòu) D 、護理交叉學(xué)科和分支學(xué)科11、醫(yī)療事故的構(gòu)成要件有（ABCD ）。 A 、主體是醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員的人身損害D 、過失行為和后果之間存在因果關(guān)系B、行為的違法性C、過失造成病人12、影響文化休克的因素包括（ABCDE ）。 A 、新舊文化間的差別程度B、新文化的包容性C、個體年齡、性別、職業(yè)、健康狀況D 、個體以往應(yīng)對生活改變的經(jīng)歷E、個體一般性的應(yīng)對類型13、護理專業(yè)具有的特征包括（ ABCDE ）。 A 、全力投入工作B 、重視人際關(guān)系C、具有專門的知識與技能D 、有倫理規(guī)則E、重視自律14、護理措施可以哪