山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)《建立超鏈接》教案 人教新課標(biāo)版

1、建立超鏈接教案 教 學(xué)目 標(biāo)一、知識(shí)與技能：理解超鏈接的概念，理解導(dǎo)航欄在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性。二、過程與方法：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入超鏈接和導(dǎo)航欄；掌握將鏈接指向站點(diǎn)內(nèi)、站點(diǎn)外和電子郵箱的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)萬物皆有聯(lián)系，互相影響，或此消彼長，或相互促進(jìn)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄教 具多媒體課件、資料學(xué) 法教 法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、演示法等綜合學(xué)習(xí)法板 書設(shè) 計(jì)建立超鏈接一、什么是超鏈接 二、建立超鏈接的種類三、設(shè)置導(dǎo)航欄 四、小結(jié)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)1、讓學(xué)生登錄學(xué)校網(wǎng)站，通過導(dǎo)航欄找到學(xué)

2、校簡介。2、通過操作讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)站中的超鏈接的作用。3、這時(shí)教師適時(shí)的提出問題：（1）什么是超鏈接？（2）網(wǎng)頁制作中超鏈接是如何建立的？4、導(dǎo)入課題我們今天就來學(xué)習(xí)第5課 建立超鏈接。學(xué)生登錄學(xué)校網(wǎng)站學(xué)生回答問題思考回答。創(chuàng)設(shè)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3環(huán)節(jié)二：自主探究 交流分享教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)學(xué)生看課本P23，自主探究，試著完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1、什么是超鏈接？2、打開FrontPage 2000，打開你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁“情感小屋”，輸入文字“新浪網(wǎng)”，將文字“新浪網(wǎng)”鏈接到網(wǎng)址。2、在網(wǎng)頁中插入一幅圖片，講圖片鏈接到電子郵箱地址“l(fā)iming123”。3、為每位同學(xué)的名字建立標(biāo)簽超鏈

3、接，例如輸入文字“我的名字”，在網(wǎng)頁的下方輸入“李明”，然后建立“我的名字”的書簽鏈接 。4、建立導(dǎo)航欄有哪些方法？學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。學(xué)生自主看課本，培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，并對(duì)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流分享。10環(huán)節(jié)三： 合作學(xué)習(xí)，釋難解疑教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)1、請(qǐng)學(xué)生回答超鏈接的含義是什么2、小組討論：建立超鏈接有哪些種類？3、根據(jù)鏈接對(duì)象的不同性質(zhì)，可以將鏈接分為四種：（1）同一頁面內(nèi)部的鏈接（2）不同頁面之間的鏈接（3）鏈接到WEB頁（4）建立圖像映射。4、請(qǐng)各小組長四種鏈接的建立方法此環(huán)節(jié)可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過讓同學(xué)演示示范，得出超鏈接的建立方法。學(xué)生回答問題小組內(nèi)交流討論，學(xué)生歸納總結(jié)一個(gè)學(xué)生演示其操作過程其它學(xué)生通過屏幕轉(zhuǎn)播觀看其學(xué)生的操作。學(xué)生演示操作步驟20環(huán)節(jié)四：作品展示 評(píng)價(jià)提高教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)1、學(xué)生展示作品，在本組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品，并相互討論評(píng)價(jià)作品。2、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，并評(píng)選優(yōu)秀小組，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。小組成員之間相互交流、協(xié)作。對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。8環(huán)節(jié)五：梳理總結(jié) 形成構(gòu)架教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖估時(shí)1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2