人教八年級語文下第二單元試卷

1、2015-2016學年度第二學期權集初中八年級第二單元測試卷一、積累運用部分（33分）1、下列加點字注音有誤的一項是（ ）（4分）A旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)B佇立(zhù) 膽怯(qiè) 掠起(lü) 徹夜不寐(mèi)C皓月(hào) 熾熱(chì ) 稽首(q) 脂粉奩（1ián）D馳騁(chng) 天穹(qióng) 污穢(huì ) 千山萬壑(hè)2、形似字組詞有誤的一項是（ ）（4分）A梗（木梗

2、）哽（哽咽）眩（眩目）炫（炫耀）B睥（睥睨）?。ㄆ【疲┵▌C冽）洌（清洌）C蜒（蜿蜒）誕（誕安）饋（饋贈）遺（遺囑）D諦（真諦）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）3、結合語句解釋詞語有誤的一項是 （）(4分) A(屈原)時而佇立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。） B徹夜不眠讓我形容憔悴。（ 形容：面容，臉色。） C我要向你稽首（稽首：古代的一種跪拜禮。） D它飛舞著，像個精靈。（精靈：鬼怪。）4、下列表述有誤的一項是：（ ）（4分）A.雪選自魯迅的散文詩集  野草 ，藤野先生選自魯迅的散文集 朝花夕拾 。 B.海燕是高爾基在1901年3月寫的

3、“幻想曲” 春天的旋律 的結尾部分，原題為  海燕之歌 。我們還讀過他的 小說  鋼鐵是怎樣煉成的     。 C.雷電頌的作者是  郭沫若  ，本文選自歷史劇  屈原  。我們還讀過該作者的 天上的街市  、 女神    等詩。 D.組歌的作者是黎巴嫩詩人 紀伯倫     。5、仿寫句子。（6分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受

4、著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；_ ，_ 。海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。6、綜合性學習。（11分） “春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去?！保ㄖ熳郧宕海┪覀兡昙夁M行尋覓春天的足跡的活動，組織了春游，請你回顧一下這次活動并完成下列任務：（1）古往今來，關于“春”的文學作品不勝枚舉，請你打開記憶硬盤，寫出兩句與春有關的詩詞。（4分）_ ，_ 。_ ，_ 。（2）在這次活動中，你們小組要出一期墻報，請給這期墻報確定一個主題： （2分） （3）你認為還可以舉辦哪些活動？請?zhí)?/p>

5、出兩個可行性建議：（2分） （4）春游活動中，有個同學看到花兒太美，正要采摘一朵，你說：（3分） 二、閱讀理解（37分）（一）雪（19分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了?！暗业难矍胺路鹂匆姸ㄩ_在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！焙⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為

6、不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有

7、消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、將下面相應的內(nèi)容填入空白處，其順序是_ 。（4分）A、白中隱青 B、冷綠 C、深黃 D、血紅2、本文抓住了江南的雪_和北國的雪_的特點，進行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（4分）3、作者最欣賞的景物是什么？請從下列選項中選取一個并說明理由。（5分）A、暖國的雨B、江南的雪 C、北國的雪答：_ 4、最后一段中，

8、“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？（6分）答：_ _ _ _ （二）比較閱讀下面兩篇散文詩，回答文后的問題。（18分）（甲）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它

9、笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！狂風吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧?。ü?jié)選自海燕）（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說

10、：“你要死了嗎？”“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！我懂得什么是幸福！我英勇地戰(zhàn)斗過了！我見過天你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！”“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力喊叫起來：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好??！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上啊，戰(zhàn)斗多么幸福??！”節(jié)選自鷹之歌1甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時都用了 和 的寫作手法。（2分）2甲、乙

11、兩文中的海燕和鷹這兩個藝術形象，代表了 ，兩文熱情歌頌了 。（2分）3甲、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活，具體地說，是（ ）（4分）A.海燕面對戰(zhàn)斗，鷹召喚戰(zhàn)斗。B.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹臨死前渴望再次投入戰(zhàn)斗。C.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹期待戰(zhàn)斗。D.海燕面對戰(zhàn)斗，鷹追求理想、寧死不屈。4兩文在塑造兩個藝術形象時，主要描寫了海燕的 和鷹的 。兩文在描寫中運用了引用、反復、對偶、對比、 和 等修辭方法。（4分）5甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是設置背景、渲染氣氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映襯鷹的思想境界。（2分）6兩文在塑造海燕和鷹的形象過程中，流露出來的感情基調(diào)有所不同，甲文 ，乙文 。（2分）7鷹說：“我見過天！” 這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的 和 兩個詞語來進行表述。（2分）三、作文（30分）二月你沒來，三月別等待，四月請你看碭山，一片梨花海。梨樹枝如鐵，梨花雪樣白，千株萬株手牽手，站成梨花海?；ㄏ阕畹牛ㄉ侨藧?，梨鄉(xiāng)姑娘梳妝臺，搭在梨花海。春雨潤秀發(fā)，春花鬢上戴，優(yōu)雅大方俏妹子，扮靚梨花海。陽春看碭山，金秋你再來，樹