人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《19 皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (82)

1、皇帝的新裝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者、作品及童話的有關(guān)知識(shí)。2、熟悉故事情節(jié)，把握人物形象3、領(lǐng)會(huì)童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)敢于說真話的品格。 學(xué)習(xí)方法：自主預(yù)習(xí)、朗讀理解、合作明確、拓展練習(xí)課前預(yù)習(xí)：1、童話知識(shí)了解：童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象， 反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?、作家作品安徒生(18051875)，19 世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說

2、即興詩(shī)人等。1835 年開始寫童話， 共寫了一百六十余篇。在丑小鴨海的女兒皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。導(dǎo)學(xué)過程：4一、明確目標(biāo)（齊讀目標(biāo)，明確方向）二、夯實(shí)基礎(chǔ)（結(jié)合自主學(xué)習(xí)全案和下面問題預(yù)習(xí)課文，課堂展示） 1、明確作者、作品與童話的特點(diǎn)?；实鄣男卵b作者 ， （國(guó)）著名 ，世界著名兒童 文學(xué)家。他的作品很多，有 ， ， 等。2、童話是 的一種體裁。它通過 和 手法來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童有教育意義。3、通讀課文，完成下面加點(diǎn)字注音?；?/p>

3、）陛下（）頭銜（）駭人聽聞（）圈定（）欽差大臣（）更衣（）隨聲附和（）自稱（）三、課文理解（細(xì)讀課文，你就能很好得完成）1、這篇課文以 為線索，以 為中心人物展開故事情節(jié)。再用一句簡(jiǎn)潔的話濃縮故事情節(jié)?；实鄣男卵b情節(jié)皇帝引子 開端發(fā)展高潮結(jié)局2、在本文故事情節(jié)中發(fā)展中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是那一句？為什么呢？3、能用一些詞語(yǔ)概括皇帝的新裝一文語(yǔ)言留給你的深刻印象嗎？有關(guān)童話故事的主要情節(jié)如果用一個(gè)字來勾連、概括的話，你會(huì)選用哪一個(gè)字呢？4、全文的情節(jié)其實(shí)就圍繞一個(gè)“騙”字展開，我們來看看各色人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的，他們?yōu)槭裁床桓艺f真話？各自有什么性格特點(diǎn)？5、文中為什么要由一個(gè)小孩的口來說出新裝的真相？四、鞏固提升（欲窮千里目，更上一層樓） 1、童話最突出的兩種表現(xiàn)手法是什么？2、你相信這些人和事嗎？為什么？3、其他時(shí)代有這種人和事嗎？現(xiàn)在呢？有些人為什么要弄虛作假？怎樣才能杜絕這種行為？4、你說過假話嗎？在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會(huì)怎么辦？5、小練筆：皇