人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初中優(yōu)秀公開課 (2)_第1頁
人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初中優(yōu)秀公開課 (2)_第2頁
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文檔簡介

1、走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時(shí)的心理變化。2、了解學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握“我”爬懸崖時(shí)的心理變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法。一、交流感知1、小組合作朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容，概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。2、為了解除我的恐懼，父親是如何教我走下懸崖的？找找父親的語言，用紅筆畫出。二、研讀共品：1、假如父親沒有來，你是“我”的同學(xué)，你將怎么辦？42、父親為什么不想辦法把孩子抱下來，一定要孩子自己下來？3、文章結(jié)尾說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”，為什么？4、如何理解題目“走一步，

2、再走一步”？三、互助釋疑：師友互相質(zhì)疑，全班討論。四、鞏固拓展：1. 閱讀下面短文，回答問題：春秋末年，吳、越兩國常常打仗。一次，吳王夫差率兵攻打越國， 攻破了越國都城會稽（kuài j），俘虜了越王勾踐。被俘的勾踐想重振越國，并打敗吳國，這談何容易！他首先在吳國忍辱負(fù)重，使夫差相信他的忠誠，這樣他贏得第一步的勝利夫差讓勾踐回國?；貒蟮墓篡`臥薪嘗膽，激勵(lì)自己不要忘了戰(zhàn)敗的恥辱。他采取了許多發(fā)展生產(chǎn)的措施，讓百姓安居樂業(yè)。國力逐漸強(qiáng)盛后，勾踐在效忠吳王的假象之下向夫差借糧食，并用煮熟的谷子加倍還給吳國。吳王見所還谷子粒粒飽滿，就當(dāng)作谷種讓吳國百姓種植， 結(jié)果顆粒無收。勾踐趁此機(jī)會率兵復(fù)仇，終于滅掉了吳國。1 從這個(gè)故事中，我們不難體會勾踐復(fù)國的艱難歷程。為了復(fù)國，他走了三步棋。請你用簡潔的語言概括：第一步 ； 第二步 ； 第三步 。2 如果勾踐一回國就組兵打吳國，這種方法與分成這三步走的方法相比，哪一種成功的概率要大些？為什么？3 勾踐走了第一步，再走第二步，意味著什

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