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1、版本：蘇教版學(xué)段學(xué)科：小學(xué)語文年級：六年級課題：如何寫好人物的眼睛姓名：宋兵學(xué)校：合肥市新安江路小學(xué)電話何寫好人物的眼睛合肥市新安江路小學(xué) 宋 兵可見刻畫一個人的傳神之處，全在眼睛?？梢娍坍嬕粋€人的傳神之處，全在眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶眼睛是心靈的窗戶”“觀其眼神，知其心機觀其眼神，知其心機” 偉大的文學(xué)家魯迅先生對眼睛的描寫就很細(xì)致。 如在寫祥林嫂時，通過對她的不同時期不同經(jīng)歷后的眼睛描寫，展現(xiàn)了她悲苦的命運。如“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！北憩F(xiàn)其麻木，沒有活力。那如何去描寫人物的眼睛呢？1.要學(xué)會觀察：因為世界上沒有兩個人的眼睛完全一樣，同一個人

2、，在不同的年齡、時間、心情其眼神也是不一樣的，寫出這種差異，就能發(fā)掘出深層的東西。 寫媽媽一笑起來，杏仁一般的眼睛瞇成一條縫，眼角顯現(xiàn)出放射狀的魚尾紋。寫小孩那一雙如黑寶石般的眼睛，明亮清澈。寫老人老人滿臉皺紋，松弛的眼皮包著渾濁的眼珠。2.眼睛描寫與動作描寫、心理描寫相結(jié)合。機靈時他那雙如算盤珠子一般黑亮的眼珠，總愛滴溜溜地亂轉(zhuǎn)。高興時他笑了，那雙炯炯有神的眼睛像被抹了蜜似的，那樣甜。3.要注意詞語之間的細(xì)微差距。如：近看為“視”，遠(yuǎn)看為“望”，偷看為“瞟” 總之，在寫作中，如果能善于抓住眼睛的描總之，在寫作中，如果能善于抓住眼睛的描寫，對塑造人物形象就能起到畫龍點睛的作用。寫，對塑造人物形象就能起到畫龍點睛的作用。 正如魯迅先生所言：正如魯迅先生所言：“要極儉省地畫出一個要極儉省地畫出一個人的外貌，最好畫出它的眼睛。我以為這話是對人的外貌，最好畫出它的眼睛。我以為這話是對的，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使

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