賁友林《7的乘法口訣》課堂實(shí)錄

1、賁友林7的乘法口訣課堂實(shí)錄特級(jí)教師賁友林：7的乘法口訣課堂實(shí)錄【教學(xué)內(nèi)容】國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第54、55頁(yè)?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1 .借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2 .經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。【過(guò)程預(yù)設(shè)】一、引入1 .找規(guī)律,再填空?？雌聊唬撼鲆粋€(gè)漂亮的公主，她是誰(shuí)？她還有幾個(gè)好朋友，它們又是誰(shuí)的？生：白雪公主，七個(gè)小矮人數(shù)一數(shù)七個(gè)小矮人七個(gè)小矮人上面的出現(xiàn)71421()()()讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這些數(shù)是怎么排的？師：1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21

2、”是怎么得到的？接下去是怎么排的？生：21下面的應(yīng)該是28師：你是怎么想的？生：21+7=28師：幾個(gè)7相加了？生：4個(gè)師：下面生：等于35師：怎么算的生：28+7=35師：那接下來(lái)應(yīng)該是？生：接下來(lái)應(yīng)該是42師：最后一個(gè)是，一起說(shuō)生：49師：14是幾個(gè)7相加？28是幾個(gè)7相加？35里面有幾個(gè)7?42里面有幾個(gè)7?49里面有幾個(gè)7?師：看屏幕說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)7是7,二個(gè)7是14生：三個(gè)7是21,四個(gè)7是28師：這些數(shù)都是什么有關(guān)？生：72 .揭示課題師：今天如果我們來(lái)學(xué)習(xí)乘法口訣，你們想應(yīng)該學(xué)？生：7的乘法口訣。板書(shū)課題二、展開(kāi)1 .試編師：你們會(huì)不會(huì)自己編7法口訣嗎？自己在練習(xí)本上編一編試一試。

3、（學(xué)生以小組為單位，試編7的乘法口訣，并寫(xiě)下來(lái)。能編幾句就編幾句。）2 .匯報(bào)視頻展示學(xué)生各小組編的乘法口訣。辨析：所編的口訣是否正確？若不正確,如何改正？追問(wèn)：編口訣時(shí)你是怎樣想的？3 .排序根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示口訣卡片，并按序排列，學(xué)生觀(guān)察、討論“7的乘法口訣”有什么特點(diǎn)？師：我們自豪的讀一讀學(xué)生讀一讀這些口訣師：看到這些乘法口訣，你想到什么？生：第一個(gè)比第二個(gè)少一個(gè)7生：下面的口訣比上面的口訣多7。生：它們都是從小到大的。學(xué)生讀一讀后面的得數(shù)生：第一個(gè)比第二個(gè)少一個(gè)7,是不可以的。師：為什么生：因?yàn)?是一位數(shù)，14是二位數(shù)，是不可以的。師：7比14少？最后得到是對(duì)的。師：再看一看前半

4、部分。生：它們都是幾七得幾？師：也就是口訣都是七。師：第二個(gè)字呢？生：都是1,2,3,4 .交流你認(rèn)為“7的乘法口訣”哪幾句容易記？哪幾句難記一些？你有什么好辦法把它記住？5 .記憶教師運(yùn)用多種形式幫助學(xué)生記“7的乘法口訣”。師：現(xiàn)在你能不能把七句口訣記住。生記背口訣師：都記好了，能背了嗎？那好，我們一起來(lái)背。學(xué)生齊背口訣。師：背的時(shí)候有沒(méi)有感覺(jué)有幾句口訣特別好背。生：一七得七，二七十四。師：二七十四為什么好記？生：因?yàn)檫@兩句是最少的，最好記的。生：還有七七四十九。因?yàn)槠咂叨加幸粯拥?，所以好記。生：四七二十八好記，五七三十五好記師：你感得這兩句怎么樣？是好記，還是不容易。生：好記師：好記，你告

5、訴大家是如何記的。生：我說(shuō)得也是它的兩句，因?yàn)榈谝粋€(gè)數(shù)師：如果我忘了四七多少了，應(yīng)該怎么想？生：我就想三七二十一，然后再加七就可以了。生：還有，如果想不出來(lái)的，你就想四個(gè)七，或是五個(gè)七。師：如果是五個(gè)七的話(huà)，怎么想到四個(gè)七呢？生：如果五個(gè)七的話(huà)？要知道五七三十五，那減去七，不就是四七二十八了。師：有沒(méi)有感覺(jué)到那些口訣不好記？生：六七四十二。師：有沒(méi)有辦法把它記得。生：五七三十五，再加7生：七七四十九，再減去7生：三七二H一比較難記師：有沒(méi)有好辦法記住它。生：先想四七二十八，然后想三七。生：只要三七二十一，然后再加七，就是四七二十八了。師：其實(shí)三七二十一，非常好記的。播放孫悟空語(yǔ)句。孫司空在煉丹

6、爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二H一，舉起金箍棒就打師：我說(shuō)前半句，你們說(shuō)后句，或是我說(shuō)后句，你們說(shuō)前半句。師生對(duì)說(shuō)師：同桌會(huì)不會(huì)對(duì)口令生生對(duì)說(shuō)師：如果感得差不多了，可以數(shù)學(xué)翻過(guò)來(lái)，把七的口訣填寫(xiě)完整。學(xué)生填寫(xiě)師：都填對(duì)的，對(duì)著老師笑一笑，根據(jù)一七得七，你可以算那兩道乘法算式。生回答師：根據(jù)幾句能不能也寫(xiě)兩個(gè)乘法算式呢？大家的桌也有兩句，大家?guī)瓦@些卡片找一找家。生上臺(tái)送卡片生：還有一個(gè)沒(méi)有送。生：沒(méi)有了。因?yàn)槠咂咚氖牛荒芩阋坏莱朔谠E。師：再算4乘7,應(yīng)該想什么/生：四七二十八出示轉(zhuǎn)盤(pán)。師：轉(zhuǎn)到個(gè)，你就站出來(lái)說(shuō)得數(shù)。師轉(zhuǎn)盤(pán)，學(xué)生站著說(shuō)。師：四個(gè)七，比三個(gè)七多？

7、師：五個(gè)七，比六個(gè)七？三、應(yīng)用1 .游戲“對(duì)號(hào)入座”一一學(xué)生在口訣后面擺相應(yīng)的乘法算式卡片?！稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)”一一計(jì)算轉(zhuǎn)盤(pán)“轉(zhuǎn)出”的算式得數(shù)。2 .欣賞：七言詩(shī)起源于漢代。出示一首七言詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣算字?jǐn)?shù)。師：七在古代是一個(gè)比較有趣的數(shù)，下面我們來(lái)看一看一首詩(shī)。播放楓橋夜泊師：這首有多少字呢？你能用一句口訣算出來(lái)的嗎？生：四七二十八七巧板是風(fēng)靡世界的拼圖。出示由5副七巧板拼成的“刻舟求劍”故事圖,算一算：這5副七巧板一共有多少塊？出示我國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為7與女生的成長(zhǎng)有關(guān)：幼兒期1X7=7兒童期2X7=14少年期3X7=21青年期4X7=28中年期5X7=35更年期6X7=423 .交流：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題可以用7的乘法口訣來(lái)計(jì)算？學(xué)生思考后，互相提問(wèn)，教師參與交流。如：3只七星瓢蟲(chóng)的背上共有多少個(gè)黑點(diǎn)？住宅樓共七層，每層住6戶(hù)，一共住多少戶(hù)？師：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題可以用7的乘法口訣呢？學(xué)生自由發(fā)言師：一個(gè)星期幾天？電腦出示：一個(gè)人一天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝多少杯水。生回答出示鍵盤(pán)，