經(jīng)典說課課件獲獎作品高一物理功

1、功功一、教材分析一、教材分析二、學情分析二、學情分析三、教學目標與重難點三、教學目標與重難點四、教法學法四、教法學法六、板書設(shè)計六、板書設(shè)計五、教學過程五、教學過程說課說課功重力勢能彈性勢能動能能量守恒定律機械能守恒定律舉例說明功是能量變化的量度，理解功 知識結(jié)構(gòu)新課程標準教材分析1、功的概念。2、力做功的兩個必要因素。3、力的方向與運動方向在同一條直線時，功的計算。4、力的方向與運動方向垂直時，力對物體不做功。初中已學內(nèi)容高中已學內(nèi)容1. 力、位移的分解與合成。學情分析教學目標與重難點1. 理解功的概念功的概念,知道做功的兩個必要因素。2. 掌握功的公式功的公式。3. 理解正負功的概念及意義

2、正負功的概念及意義。4. 掌握求合力做功的方法求合力做功的方法 。1. 復(fù)習復(fù)習功的概念、兩個必要因素。2. 猜想講解猜想講解功的公式。3. 歸納歸納正負功的概念及意義。4. 理論證明理論證明求合力做功的兩種方法是等價的。 功的公式。知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀重點難點正、負功的概念及意義，求合力做功。培養(yǎng)學生對科學的興趣,堅定學習,認真思考的信念。 教法提問啟發(fā) 歸納講解 理論證明學法討論歸納猜想驗證分析能力 理解能力 應(yīng)用能力理解運用教法學法教學過程設(shè)計導(dǎo)入新課(5min)公式和計算(15min) 求合力做功(10min)正功和負功(10min)什么是功 ？如何求功？如何求合力做

3、功？什么是正功、負功？知識回顧教學重點 教學難點教學難點初中學習的功計算公式歷史背景知識回顧實例分析 功的定義力做功的兩個必要因素LFF導(dǎo)入新課公式和計算提出問題提出猜想分析問題如果力與物體移動方向不在同一條直線上時，如何求功？把位移沿力的方向投影LFFLFF1F2FF2F1初中和高中對功的定義有什么區(qū)別與聯(lián)系？同步習題第1題根據(jù)做功的效果分解力物理量含義、適用范圍、標量、過程量等 分析討論得出結(jié)論問題討論公式講解公式講解鞏固練習正功與負功1. 力做正功說明該力是動力；力做負功說明該力是阻力。2. 正、負號既不表示方向也不表示大小。3. 某個力做負功，說成物體克服這個力做了多少功（取絕對值）。溫度、位移、速度、加速度、力這些物理量涉及正負號的意義。計算過程中，為什么有的力做功是負值？列舉分析力對物體做正、負功時產(chǎn)生的效果。提出問題 概概 念念 意意 義義思考討論思考討論求合力做功同步習題中的2、3、4題如何求合力做的功 ？這兩種方法是等價的嗎？提出問題 方方 法法理論證明理論證明思考討論布置作業(yè)講解例題課后思考多個力不同時做功如何求功？板書設(shè)計板書設(shè)計定義：力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦這三者的乘積。F:力的大小L:位移的大小 :力的方向與位移 方向的夾角LFF1F2第2節(jié) 功222（1）時， cos =0，W=0 。 這表示力對物體不做功。（