培養(yǎng)孩子良好學習品質(zhì)促進孩子可持續(xù)發(fā)展

1、培養(yǎng)孩子良好學習品質(zhì) 促進孩子可持續(xù)發(fā)展 四年級家庭教育講座稿 尊敬的各位家長：大家好！當別人問起我們的孩子在哪兒上學時，家長們都會很自豪地回答：“實小?！笔堑?，因為我們實小是一所優(yōu)秀的學校，它以“多出人才，出好人才，為孩子奠定堅實的人生基礎(chǔ)”的辦學宗旨贏得了社會的好評。一直以來，我們學校都非常重視學生良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。因為培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)不僅能使其在學業(yè)上有所收獲，而且更能為孩子將來的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使其能從現(xiàn)在起逐步適應(yīng)激烈競爭的社會。今天，我想從“學習品質(zhì)”這個角度和各位家長交流關(guān)于孩子學習方面的一些內(nèi)容。孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)是件系統(tǒng)工程，需要老師和家長的共同努力，應(yīng)

2、從小開始就要培養(yǎng)。既然培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀學習品質(zhì)那么重要，那么家長該如何培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學習品質(zhì)呢？我認為家長們可以從以下三個方面關(guān)注孩子優(yōu)秀學習品質(zhì)的培養(yǎng)：一、培養(yǎng)孩子的自主學習意識（一） 讓孩子樂于學習. 家長們有時候可能會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子對什么事都無所謂、毫無熱情，作業(yè)能拖就拖，能不做就盡量不做，要學習似乎是為了應(yīng)付老師和家長。這正是孩子對學習失去興趣所至。如何激起孩子的學習興趣呢？我們老師們一直試圖通過各種評比激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樂于學習，如，班級“評比欄”（課件出示班上評比欄目），我建議家長要做到：信任孩子學會崇拜：父母應(yīng)該充分給自己的孩子信任的眼光，在相信自己的孩子是天下最好的孩子

3、的同時，還要教會孩子學會崇拜，要多學習別人的長處。家長可以把那些學習好、習慣好的優(yōu)秀孩子請進家來和自己的孩子交朋友，多在一起學習、玩耍，讓孩子取長補短。孩子學習上有了崇拜的對象，學習積極性也一定會越來越高。激勵孩子學會發(fā)掘：家長要有一雙善于捕捉孩子身上閃光點的火眼金睛，對閃光點不斷贊賞，反復激勵，給孩子被發(fā)現(xiàn)、認可、重視的感覺。即使孩子的學習進步是微不足道的，家長也應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚，讓孩子嘗到學習成功的滋味。比如這些家長對孩子學習的評價非常值得我們學習（課件展示：考卷上的簽評意見）孩子看到父母這樣的評價，他會想：自己有了一點點進步，爸爸媽媽就這么高興，我一定要再努力。這樣他的學習興趣就會

4、與日俱增。（二） 讓孩子主動學習首先，要讓孩子學會定計劃“凡事預則立，不預則廢。”一份理想的學習計劃能幫助孩子明確學習目標、合理安排時間，增強學習的自覺性和積極性。家長指導孩子訂計劃，應(yīng)該包括德、智、體、生活體驗、社會實踐等各方面的內(nèi)容安排，當然，學習是其中的重要部分。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排等。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求。如，（課件展示）舉例：家庭作息安排：早晨：1、快速起床、疊被、洗漱2、晨讀20分鐘以上中午：1、幫做家務(wù)。2、午睡或練字、看課外書或看經(jīng)典欄目。晚上：1、幫做家務(wù)。2、完成作業(yè)，看課外書。周末：先完成作業(yè)再玩，或與父母散步

5、、爬山、逛書店、看課外書等。訂計劃要發(fā)揮孩子的主動性和積極性，家長不要代替，但可以提出指導性意見。同時，要督促孩子嚴格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以根據(jù)實施情況作靈活調(diào)整，但不可放棄。計劃完成的好，定期給予獎勵。其次，要讓孩子學會定目標先請大家讀一個“爬樓梯”的例子：（課件展示）當一個人爬樓梯時，分別以八層和十六層為目標，其疲勞狀態(tài)出現(xiàn)的時間是不一樣的。當目標設(shè)定在八層時，疲勞狀態(tài)常常會較早出現(xiàn)；而如果目標設(shè)定在十六樓，當你爬到八層時，潛意識會暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)前進這個例子，生動地闡述了目標與成就的關(guān)系，告訴了我們目標的重要性。很多人因為沒給自己定

6、下目標，所以他的一生只能過一天算一天，一輩子都不知道自己在做些什么。人都有惰性，有目標就會想方設(shè)法克服困難。小孩子更是如此。因此給孩子定下合理的學習目標，才能使孩子積極主動地學習?，F(xiàn)在，我們老師和家長都有同感：嚴格執(zhí)行課程計劃后，因為語數(shù)科教學課時少了，單元考試次數(shù)減了，所以孩子們學習勁兒松了，學習進取心沒了。為此，我們可以和孩子們一起協(xié)商制定單元學習目標（課件展示定測試目標：單元測試要取得怎樣的成績；定競爭對象：成績要超過誰），有了明確的奮斗目標，他們學習才能滿懷激情，力求上進。第三，家庭要營造造自主學習氛圍除了學校，家庭也是孩子自主學習的重要場所。家庭的學習氛圍對培養(yǎng)孩子自主學習也很重要。

7、家長們有時要求孩子該怎樣做，但孩子卻不聽，為什么呢？問題或許就出在我們家長身上。比如，你要求孩子要多讀書，如果在家中的空余時間，你也能常讀書看報，孩子能不受影響嗎？每一位家長都應(yīng)盡可能地抽時間陪陪孩子，少些應(yīng)酬、少些麻將類的娛樂，多陪陪孩子散步、爬山、逛書店等，多和孩子探討與學習相關(guān)的內(nèi)容，這樣，你們也就真正做到你們常對孩子說的那句話為了你，我什么都舍得。    二、培養(yǎng)孩子的良好學習習慣好習慣受益一生，壞習慣貽害一世，習慣決定命運，這是父母幾乎都明白的道理。為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，我們老師和在座的各位家長都做了大量的工作，從平時的學習生活中可以看

8、出大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學習習慣。但從上周的家長問卷調(diào)查中，我們也了解到一些不良學習習慣仍在部分孩子身上比較突出：1. 寫作業(yè)時注意力不集中；2. 完成作業(yè)比較拖拉，書寫潦草；3. 學習粗心；4.不愛看書，不善閱讀；5.不愛思考。如何糾正?下面，針對孩子的這些不良習慣談?wù)勎覀€人的看法。（一）先說說注意力不集中不良學習習慣的糾正家長們在問卷中反映，許多孩子學習注意力分散，寫作業(yè)心不在焉，寫幾個字就開始咬筆頭，抓耳撓腮，這里摸摸，那里摸摸，怎樣糾正孩子注意力不集中？1.給孩子營造安靜的環(huán)境。許多孩子注意力不集中，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。要孩子專心學習，安靜的環(huán)境必不可少。我們應(yīng)為孩子創(chuàng)造利于學

9、習的家庭環(huán)境：（課件展示）其一，要為孩子安排安靜整潔的房間供孩子讀書學習，配備書桌、學習用品以及工具書等；其二，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚飯后，在孩子學習的時間里，家長不打麻將，不猜拳，不大聲說笑，不看電視，不為小事打斷孩子的思考等，讓孩子靜心學習。2、不過分關(guān)注孩子做作業(yè)。一名教育專家說：“有的孩子學習注意力不集中是由于父母過分關(guān)注他們做作業(yè)。”大多數(shù)兒童教育專家都不贊成家長陪孩子讀書，因為家長在旁陪讀，總會情不自禁地敦促孩子不要這樣做，而要那樣做。這些時斷時續(xù)的語言刺激，更容易分散孩子的注意力。3、給孩子規(guī)定做作業(yè)的時間。在孩子做作業(yè)不專心時，可以對孩子說：你可以不用心，但你必須在

10、八點鐘之前完成作業(yè)，否則周末你的美好計劃就會泡湯了等等。培養(yǎng)孩子的時間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學習規(guī)律。（二）作業(yè)拖拉通過問卷調(diào)查，我們了解到有許多孩子寫作業(yè)比較拖拉，往往幾十分鐘的作業(yè)要花很久的時間，如果家長不督促，第二天就交不了作業(yè)。其實孩子做作業(yè)愛磨蹭，主要原因是孩子缺乏時間觀念、效率觀念。如何改正這一不良的學習習慣？下面給家長提供四招，家長們不妨可以試一試。第一招：利用“速度測定法”，感受“我可以快”。記錄單位時間里（如10分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時間，結(jié)果肯定會使孩子驚訝：我能這么快完成呀！ 第二招：讓孩子認識到“快得值得”

11、。孩子很快完成了學習任務(wù)，那么，多出來的時間如何處理？目前，許多父母會利用這些時間讓孩子“全面發(fā)展”：增加練琴、畫畫時間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。這樣，孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務(wù)越多。所以，節(jié)約出來的時間，應(yīng)該讓孩子做一些自己感興趣的事情（比如，看課外書等）。 第三招：如果孩子作業(yè)中有不會的，家長要鼓勵孩子多問，并主動輔導孩子完成作業(yè)。第四招：給孩子規(guī)定做作業(yè)的時間。（上面已經(jīng)講到）（三）學習粗心現(xiàn)在，許多孩子都有粗心大意的毛病。每次考試成績不理想，都是“粗心”惹得禍，而且屢患難改，讓老師、家長頗為頭痛。如何糾正孩子考試粗心的習慣？我建議：1. 讓孩子養(yǎng)成仔細審題的習慣

12、。（課件展示）教孩子審題時要認真讀題。讓孩子讀題時，聲音輕，心情平靜，做到不添字，不漏字，逐字逐句、逐符號地讀，要養(yǎng)成仔細讀題的習慣。通過讀題，弄清題目的要求，對題目的內(nèi)容有個總體的印象。如語文第一、二單元考試閱讀題中的“概括各自然段的意思并在文中畫出過渡句”這道題，很多同學漏做“畫出過渡句”，就是因為沒有做到逐字逐句讀題。      （課件展示）教孩子審題時要邊讀邊畫邊想。告訴孩子，做題時，可以一邊讀題，一邊圈畫，把重要的字詞圈起來，提醒自己注意，并通過思考，準確理解題目表達的意思。比如做數(shù)學應(yīng)用題，應(yīng)邊讀邊畫邊想，畫出題中的條件、問題和關(guān)鍵

13、詞語，弄懂題意。如解答“（課件展示）花貓6只，比白貓少2只，問白貓多少只？”這道題時，如果能用著重號標出解題的關(guān)鍵句子“比白貓少2只”，理解了它，這道題就迎刃而解了。 2. 讓孩子養(yǎng)成認真書寫文字的習慣 。寫好中國字是一種習慣，更是一種教養(yǎng)。把字寫工整、漂亮的孩子，往往具有嚴謹、細致、一絲不茍的品格，他們對學業(yè)上任何問題都不敢馬虎，總是細心以待。 要求孩子作業(yè)時，就把每個字的筆畫、筆順寫準確、工整，作業(yè)書寫潦草時，毫不心慈，要求其重做。 讓孩子學習一點書法，當然學習書法不是為了讓他去參加書法比賽，而是讓他懂得什么樣的字，是漂亮、美觀、大方的。同時給孩子買一些字帖，讓他每天堅持練練字。

14、 檢查孩子作業(yè)、試卷時，不要只注意內(nèi)容的對否，還要檢查他們的字寫得是否工整、漂亮。父母以身示范。 生活中，即使寫一個留言條，字體也要工整，不能隨意。（四）不愛看書，不善閱讀。自從學?！皶阈@”讀書活動開展后，家長們已經(jīng)充分認識到了課外閱讀對提高孩子語文素養(yǎng)、語文成績的重要性。我們不少家長反映孩子沒有養(yǎng)成養(yǎng)成勤于閱讀的良好習慣，有的孩子不愛看書，有的孩子只看一類書籍，有的孩子走馬觀花看書。為此，我們建議：針對不愛看書的孩子要引導愛上閱讀現(xiàn)狀：這些孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)游戲、玩卡、東游西逛。對策：1、指出其中危害，引導明確成長方向。2、推薦健康益智欄目（如科教頻道、說法頻道、文藝頻道、新聞頻道等。

15、）或陪伴參與戶外活動，暫時遠離動畫、連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)游戲。3、參照學?！皶阈@”讀書計劃，對孩子強化訓練定時定量定任務(wù)，并督促實施。4、營造家庭書香氛圍，親子共讀。針對只看一類書的孩子要引導廣泛閱讀?，F(xiàn)狀：這些孩子往往沉迷于漫畫卡通一類較少文字的讀物，此外，有的男生較喜歡探險、軍事類，女生只喜歡故事類。對策： 1、指出其中危害，引導博覽群書，博采眾長。 可以把下面這句話送給孩子：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅致顏黎民2、推薦其它類有趣新奇的書目，以拓寬孩子視野。3、利用電視經(jīng)典欄目（

16、如百家講壇子午書簡走進科學），激發(fā)閱讀相關(guān)書籍的興趣。針對走馬觀花看書的孩子要引導靜心、細心閱讀。現(xiàn)狀：這些孩子能經(jīng)?？磿?，但囫圇吞棗，過目就忘，語言仍貧乏，從習作、讀書節(jié)知識競賽可看出。對策：1、肯定愛看書的優(yōu)點，結(jié)合考試習作，生活實例等幫助孩子發(fā)現(xiàn)“多讀卻低效”的原因。2、教給一些讀書方法：畫一畫，讀一讀，抄一抄。閱讀書籍時，常進行批注閱讀，邊讀書，邊勾圈點畫，并把優(yōu)美句段摘抄下來，總之，一定要做到“不動筆墨不讀書”。多讀多積累，語言材料庫才能豐富起來，寫作文時，語言就能更優(yōu)美、形象、生動。3、經(jīng)常與孩子交流讀書收獲、體會。4、親子共讀，挑戰(zhàn)競賽，互相提出書中的一、二個問題考查。（五）不愛

17、思考。許多家長反映，孩子碰到學習難題時，不愛思考，總是問家長。叢書作業(yè)也反映了這個問題，許多孩子一碰到閱讀題中需動腦的問題，就空在那兒，等著老師給答案。怎樣來培養(yǎng)孩子愛思考的好習慣呢？建議一：讓孩子自己處理問題。孩子在學習、生活中，經(jīng)常會碰到各種各樣的問題。對于孩子的問題，父母不要一味地包辦，應(yīng)先讓孩子獨立嘗試解決問題，實在無法獨立解決時，再與孩子一起討論、共同設(shè)計解決方案。讓孩子在這個過程中，學會思考、分析和歸納，這樣才能提高孩子的思維能力。建議二：要善于對孩子提問。問題是思維的起點，如果孩子經(jīng)常面對各種問題，大腦的思維就會比較活躍。我們來看看，北宋著名哲學家邵康節(jié)是怎樣引導孩子思考的？（課

18、件出示）一天中午，父子倆正在院子里乘涼。這時，院墻外邊突然伸出一個人頭，朝院子中瞅了一圈，又縮了回去。邵康節(jié)就問兒子：“你說這個人在瞅什么？”兒子說：“八成是個小偷，想偷點東西，看見有人就走了。”邵康節(jié)卻說：“不對。”然后，他啟發(fā)兒子道：“如果這個人是小偷，他見到院子里有人，肯定會立刻縮回頭去。但是，他明明看到院子里有人，卻還是瞅了一圈，這說明什么呢？”兒子想了一會說：“哦，他恐怕是在找東西吧。”邵康節(jié)又問道：“是的，但是他只瞅了一圈，那是找大東西，還是找小東西。”兒子回答：“是在找大東西。”邵康節(jié)又啟發(fā)兒子道：“那么，什么大東西會跑到我們院子里來呢？那個人又是農(nóng)民打扮，他會來找什么東西呢？”

19、這回，兒子堅定地回答：“他肯定是來找牛的?！鄙劭倒?jié)滿意地點頭道：“說得對，他是來找牛的。以后，你要多動腦筋才是?！痹诟赣H的精心引導下，邵伯溫成了個愛思考、有成就的人，他對北宋的滅亡有很多思考，比如他認為王安石“變更祖宗法度,天下紛亂”,導致北宋滅亡和宋廷南遷。因此，善于對孩子提問，有利于引導孩子深入、細致思考問題，培養(yǎng)愛思考的習慣。建議三：鼓勵孩子發(fā)表自己的意見。調(diào)查顯示，在民主、平等的家庭氛圍中成長的孩子，敢于發(fā)表自己的意見，思維比較活躍，分析問題也比較透徹。父母要鼓勵孩子敢于發(fā)表自己的看法，哪怕是錯誤的，父母也應(yīng)讓他說完，然后再給予恰當?shù)闹笇А?上述不良學習習慣是比較普遍存在的，有些孩子除

20、此之外還有其它不良學習習慣。對于學習成績不夠理想，行為習慣存在較多問題的孩子，除了參照上述做法之外，更主要的是現(xiàn)在就必須“狠”下心來，采取較為嚴格的細節(jié)管理：如，孩子經(jīng)常會故意漏抄作業(yè)題目的，可在老師的督促下，記錄作業(yè)清單，在孩子作業(yè)完成后，進行作業(yè)檢查、簽字。三、培養(yǎng)孩子的健康學習心理1. 讓孩子擁有自信的學習心理常常聽一些孩子說自己這不行，那不行，這種消極自我暗示常常是學習失敗的重要原因。自卑是失敗的俘虜，不占自敗。優(yōu)秀的父母都會告訴孩子 “你行”、“你能”，因為恰到好處的鼓勵就是在理想的沃土上播種自信。時間久了，孩子就會發(fā)自內(nèi)心地喊出“我行”、“我能”、“我真棒“、“我能成功“。孩子擁有

21、自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就愿意勇于嘗試，張揚自己的個性，上課也不愁不積極發(fā)言了。2讓孩子擁有開朗、樂觀的心理品質(zhì)誰都喜歡開朗的孩子，因為，開朗的孩子總是情緒良好，笑口常開；開朗的孩子不小心眼，不愛生氣；開朗的孩子善于與人相處，不孤僻顯然，開朗是既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)，有利于孩子的身心發(fā)展，也有利于孩子在學習上獲得成功。要讓孩子擁有開朗、樂觀的心理品質(zhì)：首先，家長在和孩子相處時，要克服自己情緒上的隨心所欲，當遇到煩心事時，應(yīng)隨時調(diào)整自己的心理狀態(tài)，力求保持一種平和、明朗、樂觀的心境和氣氛。有的父母在單位上與同事友好相處，待人謙和，但回到家，對孩子卻是另一副面孔，不高興就大發(fā)雷霆。

22、人人都希望家庭的港灣寧靜而和諧，而寧靜的生活也需要笑聲作點綴，和諧的日子也需要詼諧、幽默來調(diào)劑。如，著名劇作家沙葉新是個幽默感極強的人，一次女兒回國探親，她和父母談起同在美國留學的弟弟，說弟弟想娶個黑人姑娘。父母不由大吃一驚。女兒不解：“媽媽怎么還有種族歧視？黑人女孩是黑珍珠，身材好極了，長得也亮?！薄拔业箾]有種族歧視，”沙葉新接話說，“我就擔心他們以后給我養(yǎng)個孫子，送到上海來讓我們帶。萬一晚上斷電。全是黑的，找不到孫子那不急死我們！”女兒連忙說：“那沒關(guān)系，斷電的時候你就叫孫子趕快張開嘴巴，那不是就找到了！”多幽默的一對父女呀！試想，如果父母不是個幽默、開朗的人，家庭不常擁有笑聲，女兒能如此詼諧、幽默