獨家!2013中考語文考試技巧突破 -更新版

1、中考考試技巧突破目標：目標：“臨門一腳臨門一腳”怎么踢？怎么踢？ 重要的考試要取得好成績，固然靠平時知識的積累，技能的培養(yǎng)，但臨場發(fā)揮也很重要，俗話說“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！?初中幾年來辛勤的勞動主要通過一次中考體現(xiàn)其價值。 可是，一遇重大考試，仍然免不了“談考色變”。 那么，怎樣才能使自己在考試時發(fā)揮出最佳水平呢？開場開場白白中考語文考試技巧可涉及哪些方面？中考語文考試技巧可涉及哪些方面？答題時間分配；答題時間分配； 快速高效閱讀；快速高效閱讀； 突破審題關；突破審題關； 組織答案；組織答案； 選擇題技巧；選擇題技巧； 低級失誤；低級失誤； 難點突破；難點突破； 考場作文應對；考場作文應對；

2、考場心態(tài)考場心態(tài)上海中考語文答題時間分配上海中考語文答題時間分配 現(xiàn)代文快速高效閱讀：剔肉存骨，剔得越干凈越好現(xiàn)代文快速高效閱讀：剔肉存骨，剔得越干凈越好 俗話說，有人群的地方必有分別。同理，有句群的地方也有分別。 文章由句子組成，但是，句與句之間的關系，并不等量齊觀。 從表達信息的有效性來看，句子有重要和不重要之分。為什么？為什么？ 好的文章，搭建了一個好的架子，體現(xiàn)文章的整體思路。 材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。 因此，要理清思路，必須將肉剔除。 文中哪些句子是重要句子？文中哪些句子是重要句子？哪些句子依附于骨頭上，可將之剔除？哪些句子依附于骨頭上，可將之剔除？實戰(zhàn)操練：說明文實戰(zhàn)

3、操練：說明文你吃的食物里有沒有激素你吃的食物里有沒有激素在古代，人們把青的梨子采摘下來，放在屋子里熏香，梨子就會很快變甜變熟；采了生的獼猴桃，老人們也會說，把它們跟蘋果放在一起，會軟得更快。幾千年前，古埃及人在無花果結果之后，會在樹上劃出一些口子，認為這樣可以讓果實更大、成熟更快。而在中國的農村，許多核桃樹上布滿了傷痕，都是人們故意砍的，人們甚至不知道為什么要這么做。 到了近代，科學家們發(fā)現(xiàn)，古人或許是“歪打正著”了。這些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后來人們所說的“植物激素”中的一種。 最先對此進行系統(tǒng)研究的，是俄國一位名叫奈留波夫的植物生理學研究生。1901年，他在種碗豆的

4、時候發(fā)現(xiàn)，室內的豌豆會長得更短、更粗，而且橫向生長。經(jīng)過大量的實驗，他最后發(fā)現(xiàn)，是照明氣體中的乙烯刺激了碗豆苗的生長。十幾年后，另一位科學家發(fā)現(xiàn)，乙烯可以使果實提前落下，于是它“催熟”的能力從此得以確認。又過了十幾年，一位英國科學家在成熟的蘋果中分離出了乙烯。從此，乙烯作為一種“植物激素”引起人們的巨大興趣。 隨著乙烯的面紗被揭開，那些“傳統(tǒng)智慧”也就得到了合理的解釋。 ，從而促進青梨的成熟；成熟的蘋果會不斷釋放乙烯，也就能促進獼猴桃的軟化；砍傷無花果樹和核桃樹促進結果的原因，竟然是傷害會讓無花果樹或者核桃樹釋放出大量乙烯。劃傷果樹是為了讓它自己產(chǎn)生乙烯，用外加的乙烯處理也能促進植物的生長一一

5、這就是“植物激素”促進生長的原理。在現(xiàn)代農業(yè)中，使用的是一種叫做乙烯利的東西，它被植物吸收之后轉化成乙烯，從而產(chǎn)生“激素”效應。這種方式得到了廣泛的應用。所以，當你聽說“激素催熟果實”的時候,不要以為那是“黑心農民”的非法操作。實際上，世界上許多國家都用它來提高作物產(chǎn)量、縮短周期。經(jīng)?？吹接浾呓衣丁昂谛纳特湣庇谩盎瘜W商品”把生的葡萄或者香蕉變熟的“黑幕”。其實，葡萄和香蕉這樣的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本無法進行長途運輸和長期保存。為了突破時空的限制，在產(chǎn)地把這些果實提前采摘，運送到遠方或者保存到另一個季節(jié)，拿出來施以乙烯利，讓它們從沉睡中醒來，就可以進一步“成熟”。且不管這樣得到的水果

6、是否跟在樹上成熟的一樣美味，這至少讓遠方的人們或許在不同的季節(jié)吃上這些水果。 實戰(zhàn)操練：說明文實戰(zhàn)操練：說明文 人們總是擔心這種能夠催熟水果的“激素”會促進人的發(fā)育。想想，它本來就是植物生長中會自然產(chǎn)生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣一一人體并不能分辨出乙烯是否天然產(chǎn)生。 實際上，任何激素都需要與特定的受體結合才能產(chǎn)生作用，植物的激素只對植物才有刺激作用。 相對于植物激素，人們更關心動物激素。這個問題更加復雜。一方面，許多動物激素對人是有活性的，注意避免進入人體；另一方面，一些動物激素在合理使用的情況下并不會對動物的肉或者奶產(chǎn)生不利影響。比如讓奶牛受孕，催產(chǎn)的激素并不會

7、增加牛奶產(chǎn)量，也不會留存在牛奶中。而真正能增加牛奶產(chǎn)量的牛生長激素，對人并沒有激素活性。 總之，不管是植物激素還是動物激素，我們需要關注的是其使用是否合法，而不是聽到“激素”就本能地反對。那些經(jīng)過科學論證的激素在合理使用的前提下，不僅對生產(chǎn)者有利，對于消費者也是有利的一一歸根結底，生產(chǎn)成本的降低會導致商品價格的降低。實戰(zhàn)操練：說明文實戰(zhàn)操練：說明文實戰(zhàn)操練：記敘文實戰(zhàn)操練：記敘文第一聲喝彩 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的手。

8、有一天黃昏 ，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像點燃的火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下 來，寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思?？膳魅藞?zhí)拗地搖搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。 翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅 玫瑰，一臉的慈愛。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，。爾后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么

9、說過。”我回家把玫瑰實戰(zhàn)操練：記敘文實戰(zhàn)操練：記敘文數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈求：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。 在生活的長河徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個震奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何能精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話

10、的紀錄。 在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！” 實戰(zhàn)操練：記敘文實戰(zhàn)操練：記敘文 她其實是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽了 那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為

11、她是我生活中的一道明媚的陽光。 也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。 其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人，才會由衷地為別人喝彩。課外文言文快速高效閱讀課外文言文快速高效閱讀實戰(zhàn)操練：課外文言文實戰(zhàn)操練：課外文言文 太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫

12、。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。始終如此。”大祖大祖 喜曰：喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能于久遠，或能 及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也。能行于后，信能盡忠于我也?！蹦速n之幣。乃賜之幣?！咀⒆ⅰ恳暿聳|閣；在東閣處理政務。視事東閣；在東閣處理政務。 浣濯：洗滌。浣濯：洗滌。 參軍：官名。參軍：官名。難點突破：難點突破：對于宋思顏說話目的的判斷對于宋思顏說話目的的判斷！ 突破審題關突破審題關正確審題，是正確答題的先決條

13、件；審題錯誤，一切都錯，英雄無用武之地。正確審題，是正確答題的先決條件；審題錯誤，一切都錯，英雄無用武之地。審題實戰(zhàn)操練審題實戰(zhàn)操練 (1)第段的說明順序是 ，說明的內容是 。(4分） 1 1、題干關鍵點：、題干關鍵點：“第第3 3段段”“”“說明順序說明順序” “說明內容說明內容”。 2 2、形成答題思路：、形成答題思路： a a、先選擇第、先選擇第3 3段中的一個疑問，然后回答說明順序（時間、空間、邏輯）段中的一個疑問，然后回答說明順序（時間、空間、邏輯） b b、在、在“全文全文”中尋找時間詞中尋找時間詞集中在第集中在第3 3段。段。 c c、篩選關鍵詞，結合疑問說明，比如乙烯、篩選關鍵

14、詞，結合疑問說明，比如乙烯， 3 3、參考示例：時間順序、參考示例：時間順序 具體說明不同時期科學家對乙烯作為一種具體說明不同時期科學家對乙烯作為一種“植物激素植物激素”進行進行研究的過程研究的過程 最先對此進行系統(tǒng)研究的，是俄國一位名叫奈留波夫的植物生理學研究生。1901年，他在種碗豆的時候發(fā)現(xiàn)，室內的豌豆會長得更短、更粗，而且橫向生長。經(jīng)過大量的實驗，他最后發(fā)現(xiàn)，是照明氣體中的乙烯刺激了碗豆苗的生長。十幾年后，另一位科學家發(fā)現(xiàn)，乙烯可以使果實提前落下，于是它“催熟”的能力從此得以確認。又過了十幾年，一位英國科學家在成熟的蘋果中分離出了乙烯。從此，乙烯作為一種“植物激素”引起人們的巨大興趣。

15、審題實戰(zhàn)操練審題實戰(zhàn)操練在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！”23第段畫線句“誰撕它誰是有眼無珠!”在文中的作用是 。（3分）1、題干關鍵點：、題干關鍵點：“畫線句畫線句”“”“文中作用文中作用” “3分分”。 2、形成答題思路：、形成答題思路： a、作用分為內容與結構，內容結合段落的意思加以分析，結構要根據(jù)句子在文、作用分為內容與結構，內容結合段落的意思加以分析，結構要根據(jù)句子在文章中的位置加以判斷。章中的位置加以判斷。 3、參考答案：運用反手法寫出了同桌對我的

16、喝彩和激勵，為下文、參考答案：運用反手法寫出了同桌對我的喝彩和激勵，為下文 我的思想轉變埋我的思想轉變埋下伏筆。下伏筆。 審題實戰(zhàn)操練審題實戰(zhàn)操練 韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云：“耕者入壞冢而得，真絕寶也?！碧卦O一卓，致玉盞其上。且將用之將酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“非故也，何罪之有？”【注注】韓魏公知北都：韓魏公擔任北都的行政長官。 中外親：表兄弟。 壞冢：荒墓。卓：同“桌”。本文表現(xiàn)了韓魏公的品質 （3分） 1 1、題干關鍵點：、題干關鍵點：“韓魏公韓魏公”“”“品質品質” “ “2 2分

17、分”。 2 2、形成答題思路：、形成答題思路： a a、先找到哪里確定、先找到哪里確定“韓魏公韓魏公”的品質。的品質。 b b、“品質品質”可通過人物的語言、動作、肖像刻畫出來可通過人物的語言、動作、肖像刻畫出來。 c c、注意是使用有關于人物的品質的詞語。、注意是使用有關于人物的品質的詞語。 3 3、參考答案：、參考答案：待下寬厚待下寬厚 組織答案組織答案 組織答案實戰(zhàn)操練組織答案實戰(zhàn)操練17第1段主要運用了 說明方法，其作用是 。（4分）幾千年前，古埃及人在無花果結果之后，會在樹上劃出一些口子，認為這樣可以讓果幾千年前，古埃及人在無花果結果之后，會在樹上劃出一些口子，認為這樣可以讓果實更大

18、、成熟更快實更大、成熟更快。 （你吃的食物里有沒有激素？你吃的食物里有沒有激素？） 1 1、答題要領：、答題要領：a a、調用語文知識與術語、調用語文知識與術語舉例子舉例子 具體準確地說明具體準確地說明 b b、分析例子表達的內容，據(jù)此抓住文本中最貼近的信息作答、分析例子表達的內容，據(jù)此抓住文本中最貼近的信息作答 2 2、參考答案：舉例子以、參考答案：舉例子以“古埃及人劃傷無花果樹古埃及人劃傷無花果樹”為例，說明砍傷果樹能促進結果，為例，說明砍傷果樹能促進結果，引出說明對象引出說明對象“植物激素植物激素”( 4 ( 4 分，前一空分，前一空1 1 分，后一空分，后一空3 3 分）分）組織答案實

19、戰(zhàn)操練組織答案實戰(zhàn)操練。劃傷果樹是為了讓它自己產(chǎn)生乙烯，用外加的乙烯處理也能促進植物的生長一一這就是劃傷果樹是為了讓它自己產(chǎn)生乙烯，用外加的乙烯處理也能促進植物的生長一一這就是“植物激植物激素素”促進生長的原理。在現(xiàn)代農業(yè)中，使用的是一種叫做乙烯利的東西，它被植物吸收之后轉化成促進生長的原理。在現(xiàn)代農業(yè)中，使用的是一種叫做乙烯利的東西，它被植物吸收之后轉化成乙烯，從而產(chǎn)生乙烯，從而產(chǎn)生“激素激素”效應。這種方式得到了廣泛的應用。所以，當你聽說效應。這種方式得到了廣泛的應用。所以，當你聽說“激素催熟果實激素催熟果實”的的時候時候,不要以為那是不要以為那是“黑心農民黑心農民”的非法操作。實際上，世

20、界上許多國家都用它來提高作物產(chǎn)量、縮的非法操作。實際上，世界上許多國家都用它來提高作物產(chǎn)量、縮短周期。短周期。經(jīng)常看到記者揭露經(jīng)?？吹接浾呓衣丁昂谛纳特満谛纳特湣庇糜谩盎瘜W商品化學商品”把生的葡萄或者香蕉變熟的把生的葡萄或者香蕉變熟的“黑幕黑幕”。其實，葡。其實，葡萄和香蕉這樣的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本無法進行長途運輸和長期保存。為了突破時萄和香蕉這樣的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本無法進行長途運輸和長期保存。為了突破時空的限制，在產(chǎn)地把這些果實提前采摘，運送到遠方或者保存到另一個季節(jié)，拿出來施以乙烯利，空的限制，在產(chǎn)地把這些果實提前采摘，運送到遠方或者保存到另一個季節(jié)，拿出來施

21、以乙烯利，讓它們從沉睡中醒來，就可以進一步讓它們從沉睡中醒來，就可以進一步“成熟成熟”。且不管這樣得到的水果是否跟在樹上成熟的一樣美。且不管這樣得到的水果是否跟在樹上成熟的一樣美味，這至少讓遠方的人們或許在不同的季節(jié)吃上這些水果。味，這至少讓遠方的人們或許在不同的季節(jié)吃上這些水果。總之，不管是植物激素還是動物激素，我們需要關注的是其使用是否合法，而不是聽總之，不管是植物激素還是動物激素，我們需要關注的是其使用是否合法，而不是聽到到“激素激素”就本能地反對。那些經(jīng)過科學論證的激素在合理使用的前提下，不僅對生產(chǎn)就本能地反對。那些經(jīng)過科學論證的激素在合理使用的前提下，不僅對生產(chǎn)者有利，對于消費者也是

22、有利的一一歸根結底，生產(chǎn)成本的降低會導致商品價格的降低。者有利，對于消費者也是有利的一一歸根結底，生產(chǎn)成本的降低會導致商品價格的降低。（你吃的食物里有沒有激素？你吃的食物里有沒有激素？） (2）聯(lián)系全文，概括激素的功效：(6分） 1、難點在于第、難點在于第2空：答案比較具有迷惑性?？眨捍鸢副容^具有迷惑性。 2、概括的易犯錯誤是：憑自我感覺，脫離文本有效信息、概括的易犯錯誤是：憑自我感覺，脫離文本有效信息關鍵關鍵詞與句詞與句然后更簡要地概括出答案。然后更簡要地概括出答案。 3、參考答案：、參考答案： 促進生長，提高產(chǎn)量；促進生長，提高產(chǎn)量； （突破時空的限制）（突破時空的限制）便于遠途運輸與長期

23、保存；便于遠途運輸與長期保存； 降低生產(chǎn)成本與商品價格。（降低生產(chǎn)成本與商品價格。（6 分，每分，每空各空各2 分）分）或以偏概全，或夸大其詞，或擴大范圍，或或以偏概全，或夸大其詞，或擴大范圍，或褒貶相反，或張冠李戴，或強加因果，或因果倒置，或無中生有，或故意遺漏文中褒貶相反，或張冠李戴，或強加因果，或因果倒置，或無中生有，或故意遺漏文中重要信息，表述不完整，或時空的長度、寬度不一致。重要信息，表述不完整，或時空的長度、寬度不一致。另外，還有選項說得太肯定另外，還有選項說得太肯定，如出現(xiàn)，如出現(xiàn)“全部全部”“”“一定一定”“”“都是都是”一類詞語。因為生活是不確定的，應該用一類詞語。因為生活是

24、不確定的，應該用“幾幾乎乎”“”“差不多差不多”“”“大體上說大體上說”一類詞語。一類詞語。 選擇題應試技巧選擇題應試技巧天凈沙秋白 樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 選擇題實戰(zhàn)操練選擇題實戰(zhàn)操練 1 1、圈劃選項關鍵詞。、圈劃選項關鍵詞。 2 2、將每一選項關鍵詞與文本相關信息作比對。、將每一選項關鍵詞與文本相關信息作比對。 3 3、參考答案：、參考答案：B B 7下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（2分） A知否，知否？應是綠肥紅瘦。B小橋流水人家，古道西風瘦馬。C夜來 城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 太祖視事東閣，天熱甚，

25、汗?jié)褚?，左右更衣以進，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！贝笞?喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能 及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也?！蹦速n之幣。【注】視事東閣；在東閣處理政務。 浣濯：洗滌。 參軍：官名。 選擇題實戰(zhàn)操練選擇題實戰(zhàn)操練13對文中畫線句意思理解正確的一項是。（3分）A隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。B隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。C隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。D隨從交替拿著衣服進獻

26、給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。 1 1、圈劃選項不同點。、圈劃選項不同點。 2 2、用自己確定的內容排除某些選項，如、用自己確定的內容排除某些選項，如A A項：將項：將“更更”解釋為解釋為“另外另外”，明顯錯誤；，明顯錯誤； 3 3、參考答案：、參考答案：B B過有過有“容容”的人生的人生 社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術。金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過？ 人們彼此間不能夠包容，可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找機會 報復對方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們在生活中要學會包容別人。 選擇題實戰(zhàn)操練選擇題實戰(zhàn)操練19、本文

27、的中心論點是。1.注意一些段落里的關鍵詞：因此、可見等。注意一些段落里的關鍵詞：因此、可見等。參考答案：我們在生活中要學會包容別人參考答案：我們在生活中要學會包容別人 避免低級失誤避免低級失誤【默寫錯誤答題例舉默寫錯誤答題例舉】1樹木叢生，百百草豐茂 。 （觀滄海）2沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒寒楊柳風 。 （絕句）3夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 。 （十一月四日風雨大作）4欲說還休，卻道天涼好個秋。 （丑奴兒書博山道中壁）5 寵辱偕忘，把酒臨臨風，其喜洋洋者矣。 （岳陽樓記）6阡陌交通，雞犬相聞。 （桃花源記） 避免低級失誤避免低級失誤如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海

28、棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。7“濃睡”在詞中的意思是（2分） 【錯誤答題例舉錯誤答題例舉】1.對于“濃睡”沒有準確的解釋，學生會誤認為是睡得很香。【正確答案正確答案】7、酣睡 避免低級失誤避免低級失誤賣油翁賣油翁：用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）以我酌油知之 【錯誤答題例舉及原因分析錯誤答題例舉及原因分析】文言句子的翻譯主要失誤在于對句中關鍵詞語的正確理解上，其中出錯率較高的是“以”和“之”，錯誤理解為“用”、“他” ；部分考生將“以”理解為“認為”，有些干脆不翻譯?！窘忸}思路及參考答案解題思路及參考答案】此句的翻譯關鍵是理解“以”、“之”。依照上下文，“以”

29、應理解為“憑借”，“之”指的是“道理”。翻譯時要符合現(xiàn)代漢語的表達習慣，注意句意的連貫和語言的通順。參考答案是：憑借我倒油知道這個道理。 難點突破難點突破【題型題型】概括事件概括事件【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】誰做了什么事（結果怎樣）。如2011年中考題第24題：作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：（1）母親獨自默默地回家。（2）；“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：（1）（2） （6分）主體都是“她”，答題時可承前省略，事件主要有：母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈 。本題的結果也可省略。 難點突破難點突破【題型題型】概括特

30、征（表現(xiàn)）概括特征（表現(xiàn)） 說明文就是說明某個事物的特征；議論文就是某種觀點看法的本質屬性；記敘文指的是人物的性格特點?！敬痤}思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】概括的具體操作步驟是： （1）“找”重要短語，圈點勾畫篩選有效信息。 （2）然后將屬于同一思路的合“并”提煉。 （3）留下內涵最豐富能蓋住囊括主要意思的一個含有上位概念的句子。 （4）然后用修飾語進行“連”來組合答案。 概括題目百分之六七十的答案能在原文中找到，有的需要壓縮來簡要回答，有的照抄原句即可。如2012年中考題第19題：第段依次從（1）；（2）；（3）等三個方面展開論述。 。參考答案：要敞開胸懷；要審視自己；要換位思考 。 難點突破難

31、點突破【題型題型】概括人物形象（精神品質）概括人物形象（精神品質）概括特征時注意歸納“是怎樣的人”來提煉精神品質?！敬痤}思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】 （1）理清行文思路，整體把握文章。 （2）抓住人物肖像、動作、語言、心理描寫。如2011年中考題。對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）A體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個性。B贊美了母親的慈愛、寬容。C抒發(fā)了對母親的思念之情。D表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。要分析母親是怎樣一個人，文章對母親的言行作了具體的描繪，從這些描寫中，我們可以分析出母親具有的思想品質：無私、崇高?！绢}型題型】因果關系尋解因果關系尋解在閱讀時都要高度尋找文中內容或情節(jié)所演繹和歸納的因果關系，因

32、為追因法是命題的主要方法，一定會有“原因是什么”“理由是什么”的題目?！敬痤}思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】（1）在說明文、議論文中，答案一般在前后文可以直接找到。（2）記敘文中，一般隱含在情節(jié)事件當中，需要解讀出潛臺詞。23.第6段中，“我愣了一下”是因為 ；“我再次愣住”是因為 。（4分）參考答案：23 ( 4 分）“我”吃驚于“母親”能坦然面對自己的病況“我”震驚于她明知自己的身體狀況不宜做手術，卻還提出了不理智的要求 難點突破難點突破 難點突破難點突破【題型題型】揣摩人物心理揣摩人物心理【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】 （1） 一般都是圍繞“哭”“笑”流淚命題。先答感情總基調：“哭”“笑”的

33、性質，是高興、快樂、幸福，還是痛苦、難過、悲傷。 （2）然后答產(chǎn)生此心理的原因（外因、內因）。 （3）再答出此心理對后文的鋪墊作用或表達中心的作用。11年中考龍眼與傘第段中“媽媽”“又抹眼淚”的原因是（3分） 參考答案：23、“我”的話語讓母親想起了剛才女兒不理解自己而受到的委屈，同時又為女兒的道歉感到欣慰。 難點突破難點突破【題型題型】分析文章的思路結構分析文章的思路結構分析文章思路結構并概括段意是歷年來必考內容，雖然題型有所不同，但基本要求是一樣的。2010年中考蘑菇轉了個彎的考題要求考生在整體把握文章內容的基礎上，梳理小說情節(jié)，給文章分段分層，然后概括每段的內容?！敬痤}思路與規(guī)范答題思路

34、與規(guī)范】（1）踏實使用“剔肉存骨法”，將次要內容去掉，留下重要信息和內容。（2）捕捉段落之間路標性質標著性的詞語或句子。（3）善于在句與句之間或者段落之間合并同類項。（4）按作者的行文思路概括并列的多條要點，一般會提供其中的一條作示范（包括概括主要原因、主要表現(xiàn)的方面、包含的幾個方面、根本原因和相關原因、特點、類型及形成原因、解決方法等等），要善于利用給出的示范，看示范句包含的要素和選擇的句式特點等。（5）善于挑選文中的詞語或句子來概括段意和層意。（6）答案與題干統(tǒng)一，并扣住題干關鍵詞來回答。 難點突破難點突破【題型題型】分析句子、段落的表達作用分析句子、段落的表達作用句子的作用主要涉及具有深

35、刻含義的句子和在文章結構上具有特殊作用的句子。段落的作用出題方式：某段的作用、抽出段（句）加在哪里并寫出理由、某個段可否刪掉并寫出理由。【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】（1）無論是句子還是段落的作用，都要從結構和內容這兩方面去分析。（2）先概括添加或刪掉的段義。（3）再答出內容上具體承上，啟下。（4）接著答出結構上具體承上，啟下（有時結構和內容可以歸并）。（5）再答出對表達中心的作用。（6）結構上的作用：點題，呼應，使結構完整、渾然一體等。24.13年一模雪化一化，路就有了：第（22）小節(jié)在文中的作用是（4分）_考查的是過渡“段”的作用，這一節(jié)運用了擬人的修辭，生動形象地寫出了“不礙事，明兒太

36、陽出來，這雪化一化，就有路了”這句話一直在我內心深處回響，對“我”內心的觸動；也為后文“我”沒有進去質問那個人，而是又回到了火車站等情節(jié)做鋪墊。（2 +2 分） 難點突破難點突破文章標題的作用、好處文章標題的作用、好處出題方式：為何以此為題目？以此為題目的妙處是什么？標題的深刻含義是什么？【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】（1）首先從“事件內容的角度”答出以此為題的好處。（2）然后從“中心主旨”角度答出以此為題的作用，記敘文中概括出作者的思想感情。（3）賞析標題的語言特點，也就是說，標題中如有修辭，一般是比喻、擬人，或有象征意義，就答出修辭的具體好處和深刻的象征義；（4）再從結構線索角度看標題是

37、不是行文線索。25、13年一模農具的眼睛：題目“農具的眼睛”的含義（6分） 25 農具木把兒上的那些圓圓的節(jié)子 童年生活的見證（美好的農村生活的見證）（每格3 分，共6 分） 【題型題型】細節(jié)對比鑒賞細節(jié)對比鑒賞【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】 （1）先找出具體細節(jié)的不同點。 （2）分析其細節(jié)描寫在語言表情達意上的好處。如2013年靜安一模感覺天涼第25題：如果將最后一段改成“他會笑一下嗎？想到再也不能看見他歡歡喜喜吃壽桃，我還是難過了?！焙貌缓?，為什么？（4分） 不好。（1 分）因為 ：第 段寫到“最后，我要跟黃裳先生講個好笑的事情”，說明文章最后兩段是作者對黃裳先生所說的話，因此用第二人稱

38、。（1 分） ；用第二人稱，可以用更為直接的方式表達對黃裳先生的想念和不舍，真切感人。（2 分） 難點突破難點突破 難點突破難點突破【題型題型】仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】 （1）成功地進行“五寫”，首先要整體把握文本，掌握文章的主要內容、文中的人物形象、文章主旨。 （2）看清要求：比如描寫“心情”、展開想象、結合文意等。 （3）注意格式：比如日記格式。 （4）其次抓住寫作的角度：比如從“理解、友情、關愛、寬容”等角度寫。 （5）注意語言表達：首先，要言之有序，注意句與句之間的邏輯關系，在答題時，要完整地思考整段話內容，而后再下筆；其

39、次要注意開頭、結尾的話有一定總起和總結性，起筆不能突兀，收筆不能草率。12年中考題：26結合上下文，合理想象，從肖像、動作、語言描寫中任選兩種方法，補寫第段“女主 人很吃驚”的情景。（80字左右）（8分） 完成這一題，必須對本文特別是第3段有整體的把握，然后依據(jù)生活經(jīng)驗和體驗，展開想象，生動展現(xiàn)當時她心理的活動。【題型題型】閱讀感受和鑒賞評價閱讀感受和鑒賞評價【答題思路與規(guī)范答題思路與規(guī)范】 （1）第一步先圍繞“感點”答觀點（一般是圍繞精神品質來提煉觀點），觀點要具體，不能空泛，一般控制在15字以內。 （2）第二步概述本文事跡，一般控制在25字以內（其實觀點就是由此引發(fā)的）。 （3）第三步是原

40、因分析，答出此觀點的好處、作用和意義，如是讀后感還要盡量聯(lián)系實際舉一個論據(jù)，一般控制在50字以內。 （4）第四步是深化總結，不要抄襲觀點，而要深化中心，也可以發(fā)出號召。如2011年中考第26題：作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結合全文，從結構和內容兩個角度，說說你的看法。（80字） 難點突破難點突破 中考作文應對中考作文應對一、三番選材一、三番選材 題目：心里美滋滋的 要求：要求： 1. 不少于600字。 2. 作文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。 3. 不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。 這次作文，很多同學都寫這次作文，很多同學都寫考試進步考試進步?？荚囘M步的

41、確欣喜，但這么多?？荚囘M步的確欣喜，但這么多“考試進步考試進步”足以使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，進而厭煩。足以使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，進而厭煩。 因此，面對一個題目，第一次想到了什么，不要急于下筆，應該繼續(xù)想還可以寫因此，面對一個題目，第一次想到了什么，不要急于下筆，應該繼續(xù)想還可以寫什么，三次之后再下筆或許會避開寫作什么，三次之后再下筆或許會避開寫作“高峰高峰”。二、化實為虛，化虛為實二、化實為虛，化虛為實 碰到抽象的話題可以具體化，同樣的，碰到具體的話題可以抽象化。碰到抽象的話題可以具體化，同樣的，碰到具體的話題可以抽象化。 比如比如“軌跡軌跡”這個抽象的話題，可以具體為這個抽象的話題，可以具

42、體為“學游泳的軌跡學游泳的軌跡”； 比如比如“這次考試這次考試”這個具體的話題，可以抽象為這個具體的話題，可以抽象為“友誼的考驗友誼的考驗”。三、條理清晰：或按時間順序，或按空間順序，需要寫出事情的一個變化過程。三、條理清晰：或按時間順序，或按空間順序，需要寫出事情的一個變化過程。四、入題要快四、入題要快五、扣題要明顯：五、扣題要明顯：要增加一兩個點題的句子。六、要有一兩處明顯的細節(jié)描寫：重點是語言、動作描寫及細微的心理變化六、要有一兩處明顯的細節(jié)描寫：重點是語言、動作描寫及細微的心理變化 （可模仿中考試卷上第二篇現(xiàn)代文閱讀中的細節(jié)描寫）（可模仿中考試卷上第二篇現(xiàn)代文閱讀中的細節(jié)描寫）七、整理

43、七、整理5-10句哲理性的語句，作文時巧妙聯(lián)系到關鍵詞上，讓文章語言增色。句哲理性的語句，作文時巧妙聯(lián)系到關鍵詞上，讓文章語言增色。八、卷面清晰八、卷面清晰 中考作文應對中考作文應對優(yōu)秀作文示例優(yōu)秀作文示例以“心里美滋滋的心里美滋滋的”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不少于600字。那個夜晚，那杯熱騰騰的牛奶，在心里暖暖的，美滋滋的“不要了，作業(yè)那么多，我那有時間喝牛奶啊。再說了，你會打擾到我的?！眿寢屻读算?，還是把手中還冒著熱氣的牛奶放在了我的桌角，悄悄的離開了，走出房門時還回望了一眼。每天都要這樣哄 ，媽媽才肯乖乖地去睡覺。我也知道，她只是想陪陪我，但是我怎么能由我媽媽陪我到深夜呢？只聽見從客廳傳來一陣打鼾聲。爸爸的鼾聲在這個寂寞的夜晚為我送上了一份安詳和平和。我想起有一本輔導書落在了客廳的茶幾上，便轉身要去拿。推來房門，看見沙發(fā)上，