高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭.doc

1、高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭_語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭作文開(kāi)頭是語(yǔ)文作文寫作中重要的一局部，高考考生要多積累一些優(yōu)秀的作文開(kāi)頭。下面是WTT整理的一些關(guān)于語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭的相關(guān)資料。供你參考。語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭精選1、色覆蓋下那橘黃色的燈光，朦朧，溫順;鄉(xiāng)情是穿越萬(wàn)水千山的鴻毛，沉重，甜蜜;鄉(xiāng)情是沉默不語(yǔ)的大山，鞏固，永久。在季節(jié)的詞典里，鄉(xiāng)情是一片深秋的落葉，帶著不舍和眷戀輕輕地分開(kāi)了樹(shù)枝，在風(fēng)中旅行，和著時(shí)間的腳步聲，漸漸地遠(yuǎn)離。飄呀飄，飛呀飛，最后靜靜地躺在大地的懷抱里，酣睡。2、山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你視而不見(jiàn);蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭;巍巍泰山，綿綿長(zhǎng)城，你望而卻步;阡陌交通，雞犬相聞，你嗤

2、之以鼻.朋友，快醒醒吧!睜開(kāi)你的雙眼-那是上帝賜予你的、本應(yīng)充滿靈氣的雙眼。大干世界有太多美妙的東西，在等待著你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去享受。你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分快樂(lè)。你似乎明白了些什么，站起來(lái)，想用心去感知美的境界。3、不愿/如天空中的薄云/如煙波里的片舟/浮浮又沉沉/翻開(kāi)誠(chéng)信的背囊-里面有冰心的話：/“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！?翻開(kāi)誠(chéng)信的背囊-里面有艾青的吟誦：/“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟?！?翻開(kāi)誠(chéng)信的背囊-里面有泰戈?duì)柕母杪暎?“正如瀑布以流水感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海，我用歌聲感動(dòng)上帝”。4、我們回溯歷史，看“選

3、擇”書(shū)寫出的這是秦檜的選擇。盡管“君恩深似海矣”，可是“臣節(jié)重如山乎”?這是洪承疇的選擇，不顧“痛哭六軍俱縞素”，只會(huì)“沖冠一怒為紅顏”，這是吳三桂的選擇。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢(mèng)死，因此所選擇的是屈膝賣國(guó)、變節(jié)投敵。天地?zé)o私，他們最終以其卑劣和恥辱給史冊(cè)抹上“民族敗類”的污點(diǎn)，進(jìn)而“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”?！耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔”，這是屈原的選擇?！俺夹囊黄裴樖?，不指南方不肯休”，這是文天祥的選擇?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，是林那么徐的選擇。他們所關(guān)注、傾心的是國(guó)計(jì)民生、天下大業(yè)，因此所選擇的那么是國(guó)家圖強(qiáng)、民族振興。歲月有情，他們可歌可泣、雖死猶

4、榮，以其上下求索、忠直高潔的品格譜寫了一曲曲光照汗青的愛(ài)國(guó)篇章，從而使其偉大的人生與天地共壽，與日光同輝!語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭推薦1、落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子么?是恨古人不知你為狂人么?是不啼清淚長(zhǎng)啼血的悲鳥(niǎo)么?在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。一邊是“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車香滿路”，而你執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。我多想跨越千年時(shí)空，共你醉明月。2、軸撥弦三兩聲，未成曲

5、調(diào)先有情孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶，是由愛(ài)情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點(diǎn)。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開(kāi)場(chǎng)了家庭教育的第一課。聽(tīng)輕音樂(lè)，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤愛(ài)女成鳳。嚴(yán)父慈母在我的童年是兩個(gè)互補(bǔ)的角色，厲聲訓(xùn)斥我的父親在教誨我的時(shí)候，總有母親和聲細(xì)語(yǔ)的撫慰，這便是成功所在。童年，我學(xué)的東西扎實(shí)結(jié)實(shí)，這是父親的功績(jī);我的心靈仁慈而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛(ài)有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。3、淵明的一句“良才不隱世，江湖多賤貧”勾出了多少失意于廟堂之人的辛酸與苦楚?

6、王勃一句“襟三江而帶五湖”，又牽出了多少人的“浪蕩江湖不系舟”的曠遠(yuǎn)之夢(mèng)?無(wú)論是高適的“天地莊生馬，江湖范蠡舟”，還是范仲淹的“廟堂之高.‘江湖之遠(yuǎn)”，不都在彌漫著一個(gè)悠遠(yuǎn)而曠古的自由之夢(mèng)么?多少人志在廟堂，本意欲“了卻君王天下事，贏得身前身后名”，卻突然發(fā)現(xiàn)那本是莊嚴(yán)無(wú)比的廟堂上卻已是黃鐘毀棄瓦釜雷鳴，或是感覺(jué)到生不逢時(shí)英雄落寞，或是厭倦了勾心斗角權(quán)利傾軋，于是，他們或主動(dòng)或被動(dòng)，或豁達(dá)或悲涼地從高高的廟堂走向了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的江湖，想在這片淼淼的水中追求一份曠然，一種不羈-于是，屈大夫形容枯槁披發(fā)獨(dú)吟于淚羅江畔，李太白吟流水或悲鸚鵡愴行于天姥山中，蘇東坡亦“小舟從此逝，江海寄余生

7、”于赤壁磯下.語(yǔ)文高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭1、我佇立在煙波浩渺的江邊，望江樓上，那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)的思婦，還是易安。多少次，她送夫千里;多少次，欲說(shuō)還休?；ㄗ燥h零水自流的黯然神傷，有誰(shuí)會(huì)知?才下眉頭，卻上心頭的相思閑愁，有誰(shuí)體會(huì)?載不動(dòng)的許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)?如今物是人非事事休，怎能不欲語(yǔ)淚先流?縱有橫世才情，身為女子，易安卻更加希望與丈夫朝夕相對(duì)，比翼雙飛，無(wú)奈不如意事太多太繁，紅顏漸老的易安多少次獨(dú)坐幽落冷清的院落，看盡西風(fēng)卷簾的無(wú)情，失落在人比黃花瘦的傷感中，也由此留下了千古傳頌的詩(shī)篇。我站在她身后，目送她消失在滿地黃花堆積的深院中，目送這個(gè)千古麗人。2、有詩(shī)書(shū)氣自華，在這個(gè)精彩而又無(wú)奈的大干世界中，唯有書(shū)籍才能給予你無(wú)盡的力量，假如沒(méi)有書(shū)的陶冶，人將不人!“位卑未敢忘憂國(guó)”的責(zé)任，“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無(wú)不來(lái)自書(shū)中，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)，人類進(jìn)步的階梯?！毙研寻桑瑖?guó)人!3、書(shū)，是人們獲得知識(shí)的捷徑，足不出戶，可以盡享書(shū)之韻，書(shū)之