江蘇省泰州市姜堰實驗初中202X年秋七年級語文上學(xué)期學(xué)情檢測試卷試題（二）

1、精選江蘇省泰州市姜堰實驗初中2018年秋七年級語文上學(xué)期學(xué)情檢測試卷試題（二）（考試時間：150 分鐘滿分：150 分）一、積累與運用（共30 分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）母親是疲憊中的一杯龍井，當你口干舌zào時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律pio蕩，眼前立即一片青翠；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步pánshn時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。2下列標點符號使用有錯誤的一項是（2 分） （ ） A“快來呀！”杰里沖著我大喊他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當膽小鬼？這沒道理。” B

2、我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲憊不堪了。C貓選自鄭振鐸選集上冊。（福建人民出版社1984年版）D 在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？3下列句子中沒有語病的一項是（2 分） （ ）A能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B通過老師的教導(dǎo)，使他認識到自己的錯誤。C2017年12月13日，是南京大屠殺死難者國家公祭日。70多年前那場給中華民族帶來深重災(zāi)難的戰(zhàn)爭，一次次提醒著今天的我們，牢記歷史，振興中華。D為防止水災(zāi)之后無疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。 4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8 分，一 每

3、題1 分，題2 分） ，疑義相與析。不識廬山真面目， 。峨眉山月半輪秋， 。 ，不舍晝夜。潮平兩岸闊， 。 ，非寧靜無以致遠。論語十二章中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： ， 。5名著閱讀。（ 分）孫悟空發(fā)現(xiàn)了花果山上的水簾洞，為眾猴尋得一個安身立命的場所，大家尊稱他為“ ”；菩提祖師根據(jù)他是猴子（猢猻），為他取名 “ ”；被玉帝招安后，玉帝授予其一個不入流的“ ”的稱號；孫悟空一怒之下回到花果山，鬼王建議其成為“ ”；后來唐僧又給他取名為“ ”；最后經(jīng)過千難萬險，修得正果，被如來佛授予“ ”的稱號。6專題與語文實踐活動。（8分）語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。你們班舉辦“少年正是讀書時

4、”綜合實踐活動，請你參加?！净顒右唬骸课覈糯泻芏嗲趭^讀書的成語故事。請你閱讀下面的材料寫出相應(yīng)的成語。材料一：匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。材料二：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睉?zhàn)國策 “孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?漢書成語一： 成語二： 【活動二：】4月23日是世界讀書日，下面是有關(guān)機構(gòu)公布的國民閱讀指標數(shù)據(jù)。請認真分析統(tǒng)計圖的信息，并將得出的結(jié)論寫在下面的橫線上。（3分）1國民閱讀

5、率指標（指有一定閱讀 2國民圖書閱讀量指標（以年為統(tǒng)計周期，行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率） 以本為計量單位）結(jié)論： 【活動三：】讀書貴在得法，適合自己的就是最好的方法。請向同學(xué)介紹一種古人或自己覺得行之有效的讀書方法。（3分） 二閱讀分析（共60 分）(一) 閱讀葉紹翁的夜書所見一詞，完成第7、8、9題。（7分）。 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。注釋 梧：梧桐樹。挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒?；h落：籬笆。7這首詩中觸動詩人情感的景物有哪些？（2分） 8請發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，描繪一、二兩句的畫面。（2分） 9結(jié)尾兩句寫兒童挑燈捉促織，是用怎

6、樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？試作具體分析。（3分） （二）閱讀下面的文言語段，完成10-13題。（14分） 兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自聊齋志異·牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：同“刨”。 奄奄：氣息微弱的樣子。10（1）解釋下列句中加點詞的意思。(4分)相去數(shù)

7、十步 ( ) 意甚倉皇( )狼聞聲四顧 ( ) 跑號如前狀( ) （2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是( )(2分) 例句：狼聞聲四顧，始望見之 A僵臥，久之不動 B夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德 C屠自后斷其股，亦斃之 D而兩狼之并驅(qū)如故11用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)兩 牧 豎 入 山 至 狼 穴12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4 分)（1）豎下視之，氣已絕矣！ （2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 13狼與牧豎分別寫的是屠戶、牧豎跟狼的較量，屠戶與牧豎對狼采取的行為，你贊同哪一種？為什么？(2分) (三)閱讀馮慧、司向南的古代民間的斗茶風俗一文，完成1416題。(10

8、分)古代文人斗雞、斗蟋蟀的癖好由來已久，但知道古代文人有“斗茶”習(xí)俗的似乎就不多了。斗茶，又叫“斗茗”、“茗戰(zhàn)”，通常是指每逢清明節(jié)后，新茶初出時，各地茶鄉(xiāng)所舉行的茶品與茶技的比賽。它本是古時有錢有閑文化的一種“雅玩”，到了元明清時，就已經(jīng)完全化為民間的飲藝風俗了。“斗茶”始于唐代，盛行于宋代。北宋時期，海內(nèi)晏然，統(tǒng)治者實行了重文輕武向文人傾斜的政策，大量的文人在朝廷擔任了一定職務(wù)，政治地位、經(jīng)濟地位和社會地位明顯提高。在當時安定的背景下，這種優(yōu)厚的待遇、清閑的生活，刺激了文人墨客對茶藝的進一步探討，同時茶藝的發(fā)展又為生活增添了閑雅的情趣，二者互為因果，這便是斗茶風行的內(nèi)在原因。據(jù)唐馮贄記事珠

9、記載，斗茶源自福建建安民間。以福建建安茶農(nóng)為代表的世俗斗茶，目的是通過斗茶競選出產(chǎn)貢茶的機會，從而獲得更好的經(jīng)濟回報。斗茶的地點選擇在山林野外，所用茶品全部是備選貢茶，以餅茶為主，選用斗茶專供的水，器具雖不奢華，但也務(wù)求精美。由于貢茶的影響，歷代以來從宮廷到市井，都樂于斗茶。范仲淹有首斗茶歌說得好：“斗茶味兮輕醍醐，斗茶香兮薄芝蘭”。這說的就是斗茶清香四溢的場面。斗茶是在品茶的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。品茶也稱品茗，由主人邀請三五知己，品評名茶。但是斗茶作為排列新茶優(yōu)劣順序的活動，則與平時的品茗不同，有著比技巧、斗輸贏的特點?！岸贰保窃跔幎分谐褟姭@勝之意。曾經(jīng)有私塾老師以 “較筐篋之精，爭鑒裁之別

10、”來概括斗茶的涵義，因此這種比賽活動可謂非常富有挑戰(zhàn)性和趣味性。參加斗茶的人，要各自獻出所藏名茶，在施展各種精細技法和工序之后，將泡好的茶盛在小酒杯一樣大小的茶盅內(nèi)，經(jīng)過集體品評，在茶葉的色相與芳香度、茶湯香醇度，茶具的優(yōu)劣、煮水火候的緩急等等方面評出俱為上乘者為勝。斗茶的參加者都是飲茶愛好者自由組合，多的十幾人，少的五六人，斗茶時，常有不少的觀眾在旁看熱鬧。如在茶店斗，則附近店鋪的老板或伙計都會輪流去觀戰(zhàn)，特別是當時在場意欲購茶的顧客，更可以一睹為快。宋代作為極其講究茶道的時代，上起皇帝，下至文人雅士，無不好此，并且著書立說，將其理論化。（摘自讀者鄉(xiāng)土人文版）14 閱讀全文，說說該文是從哪些

11、方面介紹斗茶風俗的。（4分） 15按要求回答下面兩小題。（4分）（1）從說明方法的角度，簡要說明第段畫線句的表達作用。（2分） （2）仔細閱讀第段畫線句，分析加點詞的作用。（2分） 16中華茶文化源遠流長，博大精深，不但包含物質(zhì)文化層面，還包含深厚的精神文明層次。請寫出你對茶文化的一種理解。（2分） (四)閱讀楊舟平的不妨慢一點一文，完成1719題。(10分)慢是一種祝福，華語文化的語境最是如此。請人吃飯是慢慢吃，送人別離是慢慢走，聽人傾訴是慢慢說，凡此種種，皆以“慢”字當頭。成都人有句順口溜：不要慌，不要忙，哪個忙人得下場？一個忙人是韓信，一個忙人楚霸王。霸王忙來烏江喪，韓信忙來喪未央對成都

12、人而言，有慢且閑，并非是不思進取傷及顏面的事，反倒有幾分自在豪氣拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公園數(shù)不勝數(shù)的茶館，享受著“杯中乾坤大，茶中日月長”的悠閑時光，將快樂的平民“慢生活”演繹得真切到位?？稍谒蚕⑷f變、分秒必爭的信息時代，縱使個人等得了，時代也是等不得的，人人都在揚鞭疾馳，城市面孔日新月異，這叫人怎么個慢法？或許，我們無法左右周遭的人和事，但至少可以調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏。“慢讀”找回文學(xué)之美。“慢的樂趣怎么失傳了呢？啊，古時候閑蕩的人到哪兒去啦？民歌小調(diào)中游手好閑的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天過夜的流浪漢，都到哪兒去啦？他們隨著鄉(xiāng)間小道、草原、林間空地和大自然一起消失了嗎？”

13、米蘭·昆德拉的小說慢開篇就如此甜蜜憂傷，令生活在盲目爭先的不斷循環(huán)的城市人不禁為之驚醒。圖書市場為了響應(yīng)急切潦草的讀書觀，紛紛出版“一篇文章概括一本名著”“一天通讀幾部史書”之類的“濃縮”書籍。殊不知，讀書的樂趣本來就在于慢慢品讀，從語言和段落中找尋文學(xué)的美?！奥x”提倡人們回歸原本的讀書態(tài)度，體會跟作者的文字交流，從而感悟自己的人生軌跡?！奥巍辈灰暗酱艘挥巍??！奥巍狈绞降奶岢鍪轻槍ψ唏R觀花以及當下以炫富、購物為主要目的的大眾化商業(yè)旅游的?！奥巍敝鲝堅M陌生的地方沉淀自我，融入當?shù)厣睿硎芪幕氲倪^程。它強調(diào)的是在一個旅游點真正生活過，而不僅僅是停留過。人類生存至今，就像

14、一條被時光推動的長長鏈條，一茬人走了會再來另一茬人，新舊交替，時光的存在便有了長度的概念。生命作為時光長河中的個體，也許無力阻止時光的飛速奔跑，但人類從未放棄通過調(diào)節(jié)自身狀態(tài)以適應(yīng)發(fā)展需要。在關(guān)注生命長度的同時，越來越多的人更關(guān)注生命的寬度和深度。細心留意，諸如“慢讀”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式，正真切地出現(xiàn)在我們身邊。閑暇時，我們不妨選擇一種“慢”的方式，讓生活工作張弛有度、勞逸結(jié)合，淡定從容地過好每一天。（選自人民文摘）17把“不妨慢一點”作為本文的中心論點可以嗎？請談一談你的看法。（3分） 18“慢游”的“慢”在文章中具體指什么？（4分） 19結(jié)合選文第段和鏈接材料，聯(lián)系自己的

15、閱讀體驗，說說中學(xué)生應(yīng)該怎樣開展名著閱讀。（3分）【鏈接】我們讀書的時候應(yīng)該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞到書香，為自己帶來更多的精神愉悅。 （五）閱讀天竹的花朵在夜色中絮語一文，完成20-23題。（19分）一段時間，為自己不識得花朵羞愧不已。印象中是有一些花放的。南瓜花舉著金黃的大喇叭，朝著太陽嗚哩哇啦。蠶豆花翕動著淡紫的翅膀，隨時準備飛到月亮上去。黃瓜花已經(jīng)在架子上此起彼伏，黃燦燦的一大片熱鬧。辣椒的小花總是細細碎碎，隱現(xiàn)在密密的葉叢間，像是星星的倒影。最愛藏起來的還是茄子花，喜歡躲在闊大的葉子

16、下獨舞，掀動起紫色小擺裙，專門跳給那只迷路的小螞蟻。一離開鄉(xiāng)村的土地，立刻局促不安起來。不識得汽車標識，都是鐵殼子下面裝幾個轱轆。不識得路口方向，都是規(guī)規(guī)矩矩的橫平豎直。更要命的是，看見廣場上大片的花朵整整齊齊地開放，紅得熱烈，黃得燦爛，愣是一朵都不認得。這樣的日子，慌慌亂亂，猶猶豫豫，疑疑惑惑，一點都不踏實。直到那天一小片紅艷艷的杜鵑撞進眼里。杜鵑是后來才知道的名字，小時候只道它是映山紅，春天開學(xué)沒多久，它就滿山滿坡地紅起來，像少年臉上的青春花蕾，一發(fā)一大片，跳躍著蓬蓬勃勃的歡愉。我和小伙伴們都喜歡扯它的花瓣吃，真的很好吃，甜絲絲的清香溢滿口鼻。走一路，吃一路，花卻一點沒見少，依舊紅天紅地的

17、，滿眼都是。迎面突兀撞來的那片杜鵑，在小區(qū)門口。就像游蕩在他鄉(xiāng)街頭，忽然遇到了小時候的鄰家小妹，不免要驚喜地叫出聲來：映山紅！不免要站下來，彼此問問這些年來的境況。不免要站在時間的流里，歇息一會，感嘆幾聲。一個狹長逼仄的花壇，被它們擠得滿滿。汽車卷起的浮動塵埃，還沒來得及遮蔽它們的艷麗，隔壁廣場上的跳舞大媽們放著那些反復(fù)轟鳴的節(jié)奏，也還沒有讓它們厭煩得皺起眉頭。分別這么多年了，又山一程水一程的，它們幾乎一點沒變呢，嘰嘰喳喳地驚喜著，把個春天映照得紅光滿面。只是不知在它們眼里，那個驚呆在春天里的人，已經(jīng)變成什么樣子了，恐怕都認不出來了吧。我蹲下來，想再捏一片花瓣放進嘴里，瞥見門崗保安鷹隼一樣的目

18、光，又縮回了手。藏于內(nèi)心的秘密，只可以一個人享受，怎么可能在別人的窺探中坦坦然呢？況且，我這一只被人間煙火熏燎多年的手，會不會嚇壞了它們呢？驀然覺著，我與這些映山紅之間，已經(jīng)隔開了幾十年的光陰。大山給了我行走的力氣，然后我選擇了出走，像一只斷線的風箏，再也不曾給過它們音信。一直行走在它們懷念中的我，從來也不曾記起過它們，總在努力地去結(jié)識新的花朵，在那些安排在城市的花朵中尋找靈感，哪怕沒有一朵花愿意為我開放。最初見到迎春花，是它們瀑布一樣懸掛在一幢教學(xué)樓的走廊外。沐浴其中，以為那些明黃，那些陽光一樣的碎屑，一定會溫暖生命中某些寒冷的日子。后來識得夾竹桃，好喜歡這個名字，竹和桃，仿佛可入清虛之境，

19、萬鬼不侵。郁金香是在一個公園里結(jié)識的，那么多金黃、艷紅、亮紫的杯盞，盛滿人間富貴，讓人陶醉，恍若他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。公園里還有一池白蓮，亭亭玉立，一時讓我這個打小在山里橫沖直撞的鄉(xiāng)巴佬呆住，趕緊背誦“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，生怕錯過了相識的機會。當紫薇突然在路邊熱情渲染，一嘟嚕一嘟嚕地擠出線條來，只把喧囂做仙樂，萬種風情舞秋風，簡直就讓我又迷戀又崇拜，路都不好好走了，一步三回頭，踩響剎車聲一片。終于列出長長的一串花名，來妝點擁擠的文檔。然而有花朵的城市終歸是城市，不是花鄉(xiāng)，百花說盡繁華事，夜半夢醒在客鄉(xiāng)。一粒土渣離開土地，就變成浮塵了。敲擊鍵盤的噠噠噠仿若夜雨打葉聲，終究不是雨，花朵一樣綻放在寬

20、屏上的文字，筆畫枯瘦，缺少營養(yǎng)。才發(fā)現(xiàn)，有些花開在眼前，有些花開在命里。命中注定的花朵啊，怎么可以忘卻？蹲在那一小片映山紅身旁，我開心極了。它們爭先恐后地向我訴說。我聽出了教我小學(xué)語文的吳老師那一口帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話，他總要在上正課前來一句，今天俺先講一個狐貍精的故事，我們立刻豎起了小耳朵。聽出了下街會算命的孤身老阿婆癟著嘴唱戲，樹上的鳥兒成雙對，她不算命的時候仿佛總在唱，母親說，這一段是天仙配，過一會兒又說，現(xiàn)在是女駙馬了。聽出了曬場上大叔大伯們的談天說地，國際紛爭，總統(tǒng)秘史，仙魔鬼怪，神偷俠盜，在煙斗的明滅與星光的清輝中輪番登場，夾雜著忽起忽落的鼾聲。聽出了溪水汩汩，玉米拔節(jié)，青石板路的

21、縫隙間，青草們伸著懶腰，打著哈欠。(11)從未覺得內(nèi)心如此豐盈，這是一個山里娃躺在大山的懷里才有的舒坦。我由此相信，人生有多少相遇可以喚醒沉睡的幸福，就曾有多少花朵開放在童年的山坡上。20這篇文章多處運用插敘，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，請你以時間為線索概括出作者不同時期見到花的情感。（4分）童年見到鄉(xiāng)村的花而快樂自由、 、 、用花名裝點文檔的迷惘、見到小區(qū)門口杜鵑的豐盈與舒坦。21按要求回答下面兩小題。（6分）（1）賞析下面句子的妙處。（3分）像少年臉上的青春花蕾，一發(fā)一大片，跳躍著蓬蓬勃勃的歡愉。 （2）說說你對“才發(fā)現(xiàn)，有些花開在眼前，有些花開在命里。命中注定的花朵啊，怎么可以忘卻？”這句話的理解。（

22、3分） 22這篇文章多處運用對比，請你舉出兩處對比并分析其作用。（3分） 23第段寫我最初見到迎春花、夾竹桃，第段寫我蹲在小區(qū)前看杜鵑的感受。仔細品讀，說出兩者在寫法和情感的不同之處。（6分） 三、作文(60分)成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光請以“留一點 給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、

23、校名。七年級語文階段測試二 2018121燥飄蹣跚 2C 3C 4略5美猴王 孫悟空 弼馬溫 齊天大圣 行者 斗戰(zhàn)勝佛（6分）6專題與語文實踐活動。（8分）【活動一：】鑿壁偷光 懸梁刺股【活動二：】9-13歲未成年人在閱讀率指標和和人均閱讀量指標兩方面都遠遠高于1870歲成人，可見9-13歲的未成年人比18-70歲的成年人更喜愛讀書?！净顒尤骸抗湃耍海?）孔子的“學(xué)思結(jié)合”法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）冰心“創(chuàng)新”法：讀書恨與古人同。（3）曾國藩“讀書不二”法：一書未完，不看他書，東翻西閱，徒循為外人。（4）陶淵明“會意”法：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。自己：示例一：好書

24、就像知識的海洋，內(nèi)容豐富。那么，讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀，或只就一個方面的問題去探求、研究，而不是同時涉及其它的目標或問題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長，必有所獲。示例二：讀書首先“求精”，是讀書要有選擇，選好書，讀精品；其次“求當”，就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。讀書貪多不求精，就會胸中撐塞如麻；讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領(lǐng)。二閱讀分析（共60 分） (一) 【詩意】蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。7

25、（2分）梧桐葉、秋風、蟋蟀（促織、蛐蛐兒）、籬笆、燈。（答出兩個得1分）8（2分）一陣陣颯颯的梧桐葉響，傳送著秋的聲音；江面上凄冷的秋風，引起我無盡的思鄉(xiāng)愁情?！窘馕觥?能忠實原詩大意給1分，能適當運用想象和聯(lián)想，語言生動形象給1分9（3分）答案一：對比。（1分）這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照（1分），突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（1分）答案二：襯托。（1分）茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦” （1分）， 突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（1分）答案

26、三：情景交融（1分）。三四兩句寫生活場景，描寫了兒童秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅（1分），突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（1分） ）（二）10（1）距離 神情 看 樣子、情形（2）C11兩 牧 豎/ 入 山 /至 狼 穴12（1）牧童下樹一看，大狼已斷氣了。（2）他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘騙敵人的。13開放題，言之成理即可。提示：贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當?shù)?分；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。2分14斗茶的定義（1分），斗茶盛行的時代（1分），斗茶的發(fā)源地（1分），斗茶的過程（1分）。15（1）這句話運用了下定義的說明方法（1分），科學(xué)準確地說明了斗茶的本質(zhì)就是新茶初出時，各地茶鄉(xiāng)所舉行的茶品與茶技的一種比賽（1分）。（2）加點詞“以為主”在范圍上進行修飾（1分），表達了斗茶所選用的備選貢茶主要形式是茶餅，但并不排除少量其他類型的茶。這體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準確性（1分）