山西省太原市2017屆高三模擬試題

1、山西省太原市2017屆高三模擬試題(一)語文試卷 注意事項：1.本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，第卷1至8頁，第卷9至10頁。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題與答題卡相應(yīng)的位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。含蓄即含而不其、隱晦曲折，它是中國古典詩歌追求的一種美學(xué)境界。詩歌的含蓄包括兩層內(nèi)涵：一是內(nèi)容上的含蓄，一些題旨，詩人不愿明言、不能明言或不敢明言；另一種是手法上的含蓄，詩人采用借代、暗示或象

2、征等手法，造成言外之意、弦外之音，使讀者從中獲得無窮之意蘊。含蓄的手法，早在先秦詩歌中就有運用，如詩經(jīng)·蒹葭，那種“宛在水中央”的朦朧，“所謂伊人”的隱約，都帶有相當?shù)牟淮_定性。在先秦至六朝的典籍中，雖未具體提及“含蓄”一詞，但已推許類似的手法，文心雕龍有隱秀篇，認為“情在詞外曰隱”，“隱也者，文外之重旨”，這為合蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)。“含蓄”成為一種美學(xué)形態(tài)和詩學(xué)概念，大致起于中唐皎然的詩式，他在解釋“辨析”十九字時，在詩學(xué)領(lǐng)域第一次提到 “含蓄。晚唐的王睿將含蓄正式尊為一種詩歌體式。含蓄風(fēng)格也成為唐代詩人的一種創(chuàng)作追求，劉禹錫就深為“言不盡意”而苦惱。他說：“常恨語言淺，不

3、如人意深?！闭J為詩人應(yīng)該在詩歌中營造“象外之象”，這樣才會“言有盡而意無窮”。晚唐司空圖的含蓄理論可以說是“言外之意”說的集大成者。他認為具體的“象”、“景”、“味”、“韻” 是有限的，要獲得無限的意蘊，就要從中超脫出去，在“象外”、“景外”、“味外”、“韻外”的更大的空間作無待的逍遙之游，以有“不盡之意見于言外”。到了兩宋，含蓄作為一個主要的批評標準被廣泛運用。梅堯臣說：“狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，現(xiàn)于言外，若溫庭筠雞聲茅店月，人板橋霜，賈島怪禽啼曠野，落日恐行人，則道路辛苦，羈旅愁思，豈不現(xiàn)于言外乎？”梅堯臣的話可說是對司空圖的一種補充。之后，含蓄美已成為詩、文、繪畫創(chuàng)作的一條基本

4、準則，并推至藝術(shù)創(chuàng)作的最高追求之一。至南宋的嚴羽，他在滄浪詩話中把“言有盡而意無窮”這種含蓄之美推至極致，還提出了“得魚而忘荃”“得意而忘言”“羚羊掛角，無跡可求”等說法。降至明清，以含蓄評詩文更成為慣則。清代“神韻”領(lǐng)袖人物王士禎直承了嚴羽“得意忘言”的含蓄說。他盛贊盛唐詩“蘊藉含蓄，意在言外”，認為“唐人五言絕句，往往入禪，有意忘言之妙”。王夫之在姜齋詩話中認為詩要“神寄形中”，所以須“脫形寫形”，說謝靈運詩就是“多取界外，不失環(huán)中”。明人胡翰認為詩歌創(chuàng)作的最高境界就是以有限的語言表達無限的“言外之意”，惟有“象外“言外”才會“四表無窮”。以上論述，說明不同的時代都在強調(diào)含蓄所具有的筆墨寥

5、寥、意溢千里的美學(xué)價值。崇尚深情綿邀、含蓄蘊藉，富有言外之意、弦外之音的神韻天然之佳作，便形成丁一股文學(xué)潮流，至今天不衰。 （摘編自中國古典詩詞的顯隱）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A含蓄表現(xiàn)在詩歌內(nèi)容上是指詩人把不愿明言、不能明言或不敢明言的旨意說得隱約模糊，讓人捉摸不透，如李商隱的無題。B手法上的含蓄，是指詩人采用借代、暗示、隱喻、象征等手法，造成弦外之音，使讀者從有限的描述中獲得無窮的意蘊。C先秦六朝典籍中，雖沒有提及“含蓄”一詞，但朦朧隱約手法的運用卻受到推崇贊許，這也為含蓄理論的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)。D早在先秦詩歌中，含蓄手法就有運用，但“含蓄”一詞真正作為一種美學(xué)形態(tài)和詩學(xué)

6、概念，應(yīng)該源于中唐時期的詩歌理論專著詩式。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A作者引劉禹錫的“常恨語言淺，不如人意深來證明”，在唐代營造“象外之象”“言有盡而意無窮”的含蓄風(fēng)格已成為詩人的一種創(chuàng)作追求。B司空圖倡導(dǎo)在有限的“象”、“景”之外營造更大的空間，來傳達“不盡之意”，這與梅堯臣的“含不盡之意，現(xiàn)于言外”的主張是相同的。C兩宋時期，含蓄已經(jīng)作為一個主要的批評標準被廣泛運用到文學(xué)批評中了，這種評價詩文的標準一直延續(xù)到了明清時期。D嚴羽提出了“得魚忘簽”“羚羊掛角”等說法，可見他更強調(diào)詩歌深妙的義理，對于詩歌的語言表達則不必過于深究。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 A文章采

7、用總分總的論證思路，以時間為序，具體論述了“含蓄”作為一種美學(xué)追求在不同時代的發(fā)展，這也為后人的創(chuàng)作提供了借鑒。 B先秦詩歌中就有含蓄手法的運用，例如詩經(jīng)蒹葭中就有“所謂伊人”“宛在水中央”的朦朧之美，但這種手法的運用仍然是無意識、不自覺地。 C含蓄美不僅是詩歌創(chuàng)作的一條基本準則，同樣適用于散文、繪畫等藝術(shù)形式，可以說含蓄美是諸多藝術(shù)創(chuàng)作的普遍追求。 D王士禎認為盛唐詩“意蘊含蓄，意在言外”，王夫之說謝靈運詩“多取象外，不失環(huán)中”，說明在含蓄理論出現(xiàn)之前，詩人們對含蓄手法的運用已較成熟。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）讀下面的文字，完成46題。 給我打只山鷹吧田洪波“給我打只山鷹吧?！蹦翘?，政治

8、隊長路過我看守的莊稼地，有一搭沒一搭地撩了撩眼皮對說我說。他的話對我無疑是圣旨，我只有雞啄米點頭的份兒，同時，我下意識地正了正肩膀上的火藥槍?！拔乙铭椀哪懏斔幰?，給我娘治病。”太陽光下的政治隊長將眼睛瞇成了一條縫兒。“你槍法好，一定要給我打只山鷹。”然后，他倒背著手往大隊部走去。我感覺到自己的心跳。在這之前，我找過政治隊長，讓他想辦法幫我回城。我給他拎去了兩只野兔。政治隊長先是表揚我莊稼地看守得比較好，近一時期，基本沒看見誰家的牲畜糟踏蹋莊稼，然后才淡淡地掃了一眼那兩只野兔，喉結(jié)上下滾動了一下。我知道回城的希望就在他手里攥著，而看守莊稼地的輕松活兒，也是他派給我的。有一瞬間，我覺得那兩只野

9、兔不足以表達我的心意?，F(xiàn)在，他讓我打只山鷹給他，這是我回報他的最好機會。我從小在山區(qū)的爺爺家長大，對用槍打個飛禽走獸什么的，遠比其他人得心應(yīng)手。其實，村里各家各戶的牲畜很少有糟蹋莊稼的，似乎大家都知道那絕沒好果子吃。這樣的日子就常讓我感到無聊，有麻雀什么的從天上飛過，我就舉槍向它們瞄準射擊。我記不清打了多少麻雀，只記得村里的孩子常瘋了一樣地搶食，把它們拿回家，糊上泥烤著吃。我的槍法越來越爐大純青，村里佩服我的人也越來越多。尤其是那些孩于們，總是在空閑時，巴望著兩只眼睛跟在我身后。我很享受被前呼后擁的日于，但現(xiàn)在，一切都被打破了。給我打只山鷹吧。我不斷在心里重復(fù)著政治隊長的囑托。我很樂于接受這樣

10、的挑戰(zhàn)，山鷹我不止一次地看到過，我一直懶得打它們。在我的印象中，山鷹肉好像不是很好吃。第一天，我沒有看到山鷹的影子。隨后很多天也沒看到，我有點急，并且開始失眠，夢里全是山鷹煽動著翅膀從我眼飛過。給我打只山鷹吧，政治隊長的聲音，每天，甚至每時每刻都響在我的耳畔。看護有無牲畜糟蹋莊稼已經(jīng)不重要了，我的眼里全是山鷹，我相信，它不會不從我的頭頂上飛過。七月的天老爺說變臉就變臉，剛剛還是日頭高照，轉(zhuǎn)眼就下起了傾盆大雨?？晌胰螒{自己站在風(fēng)雨里，就是不忍心錯失山鷹飛過的機會。我被大雨淋感冒了。在孫大娘家的熱炕頭上，我說起了胡話，一遍遍念叨著山鷹，把孫大娘念叨得懵懵懂懂的，一個勁兒問旁邊的鄰居，說這好好的孩子

11、怎么了。鄰居也納悶，說他嘮叨的什么英啊英的，該不會是對象吧？盡管，我依然感到揪心地頭疼，眼睛也要炸裂似的，但在第二天的午后，還是不顧孫大娘的勸阻，又背上火藥槍去了莊稼地里。 仍然沒有山鷹的鬼影子，我感到天塌地陷般的奇怪。 我的眼前，一會兒是多病的父母，一會兒是矯健的山鷹：山鷹，我的山鷹，你在哪兒？有幾次，我垂頭喪氣地坐在莊稼地里，用土坷垃狠命地砸向莊稼。 我想不明白，山鷹為何就是不出現(xiàn)？在希望它救我于水深火熱之時？給我打只山鷹吧。 這聲音漸漸轟成了耳鳴似的回響。 它讓我沮喪，讓我焦躁，讓我感覺嗓子冒了煙似的難受。 我舉槍望日，看到的不是山鷹，而是在某一天的某一刻，政治隊長那張狐疑的臉。 “隊長

12、，能再等等嗎？” 我聽到了自己聲音里的哭腔。結(jié)果，沒多久，政治隊長就派我和大伙一塊兒干活了。 我不知道自己又等待了多少時日，只記得后來我的槍被人收去了，對方給我看了禁止打獵和私藏槍支的通告。這對我無疑是個打擊。我找他們要槍，找他們說理，但他們卻斥罵我為精神病。 我據(jù)理力爭，我不是什么精神病，我只是想打一只山鷹，給政治隊長打一只山鷹。 孩子們還是崇拜我的，他們給我找了一支類似槍大小的粗木棍。這樣，我每天就又有事干了。 只要我一有空閑，我就會提著那支木棍，趔趄在莊稼地里，尋找山鷹的鷹子。我不斷地把它舉起來，對著藍天胡亂瞄準。 那天，頭發(fā)有些花白的政治隊長告訴我，撥亂反正了，你可以回城了。我笑了，我

13、說我不回去，我還沒有打到山鷹，我怎么可以空手回去呢？我看到政治隊長朝我曖昧地笑了一下 大伯常和我絮叨起這些往事，每次，他都用那支朽木棍不斷敲打著地面，一遍遍地向我發(fā)問：“洪波，你說，咋就沒了山鷹呢？ （選自百花園原創(chuàng)版） 4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A小說開頭強調(diào)政治隊長的話“對我無疑是圣旨，我只有雞啄米點頭的份兒”，既直接刻畫出隊長的強勢，也體現(xiàn)了一個小人物的卑微。B小說插敘“我”從小在山區(qū)長大，比別人更擅長打飛禽，既照應(yīng)了上文政治隊長對“我”的槍法的評價，同時，也為后文“我”的槍被收繳埋下伏筆。C小說中的“我”為了打山鷹，無懼于風(fēng)雨，無懼于疾病，后來撥亂

14、反正，可以回城了，還念念不忘打鷹，體現(xiàn)出“我”內(nèi)心的扭曲。D政治隊長“朝我曖昧地笑了一下”，表明他看到我堅守承諾，不打到山鷹絕不回城，內(nèi)心充滿贊賞。5小說中政治隊長有怎樣的形象特征？請簡要分析。（5分）6小說反復(fù)出現(xiàn)“給我打只山鷹吧”，請你探究這樣寫有什么用意。（6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成79題。一輩子就做一件事記國家最高科技獎得主趙忠賢詹媛趙忠賢 1964 年從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)技術(shù)物理系畢業(yè)，被分配到中國科學(xué)院物理研究所，除去搞國防任務(wù)的五年，一直從事超導(dǎo)研究，他所做的主要工作就是探索高溫超導(dǎo)體。超導(dǎo)現(xiàn)象最子由一位荷蘭科學(xué)家于1911年發(fā)現(xiàn)，指某些材料在低于一定

15、的臨界溫度下電阻為零的現(xiàn)象?！凹偃绯瑢?dǎo)現(xiàn)象能在常溫下實現(xiàn)，遠程超高壓輸電將沒有損耗，能節(jié)省很大電量。”中國科學(xué)院物理研究所所長王玉鵬說，醫(yī)療中常用的核磁共振儀器，其核心部件就用超導(dǎo)磁體。在探索十余年后，趙忠賢迎來了第一個科研高峰1987年2月，他帶領(lǐng)團隊獨立發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)高溫超導(dǎo)體，并在國際上首次公布其元素組成為BaYCuO。國際上很多實驗室驗證了中國的工作，掀起了國際高溫超導(dǎo)研究的熱潮。趙忠賢因此于1987年獲得第三世界科學(xué)院TWAS物理獎，他也成為首次獲此獎項的中國科學(xué)家，這一成果在1989 年又獲得了國家自然科學(xué)集體一等獎。隨后，低谷不期而至。20世紀90年代中后期，國際物理學(xué)界在通過銅氧

16、化物超導(dǎo)體探索高溫超導(dǎo)機理的研究上遇到了瓶頸。國內(nèi)的研究也遇冷，有人轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域，但趙忠賢卻堅持要坐“冷板凳”?！盁岬臅r候要堅持，冷的時候更要堅持?！睉浖斑@段往事，他說，“我當時很正常，不癡迷也不呆傻。我認為超導(dǎo)還會有突破，所以才堅持?！?多年的堅守之后，趙忠賢科研人生的另一個高峰出現(xiàn)在了“大家想都不敢想”的方向上趙忠賢與國內(nèi)的同行分別打破了國際物理學(xué)界普遍認為的40K以上無鐵基超導(dǎo)的“禁忌”。2008年，趙忠賢帶領(lǐng)其團隊不僅發(fā)現(xiàn)了系列50K以上鐵基高溫超導(dǎo)體，還創(chuàng)造了大塊鐵基超導(dǎo)體55K的紀錄，這項研究又為他贏得了國家自然科學(xué)獎一等獎，而他本人則在2015年被授予國際超導(dǎo)領(lǐng)域的重要獎項一 M

17、atthias獎。在跌宕起伏之間，趙忠賢對“初心”的追逐從未變過，用他的話說：“我這輩子只做一件事，那就是尋找更好的超導(dǎo)材料?！?中國的一系列成果發(fā)布后，美國科學(xué)雜志曾發(fā)文盛贊：“如果以后再有更多的樣品和數(shù)據(jù)誕生于中國，我們不必感到驚訝”，“如洪流般不斷涌現(xiàn)的研究成果標志著在凝聚態(tài)物理領(lǐng)域，中國已經(jīng)成為一個強國”。 然而，任何影響巨大的科研發(fā)現(xiàn)都不是隨手撿得。兩獲世界贊譽的背后，是趙忠賢數(shù)十年高溫超導(dǎo)研究中無數(shù)次制備、測試、分析、放棄、再重新開始的身影 人生至此，本已可安享晚年，趙忠賢卻依然堅持著他的高溫超導(dǎo)研究，“我如今的工作重點有兩個，一是凝練學(xué)科方向；二是盡我所能為大家營造良好的學(xué)術(shù)氛圍

18、?！痹谒露道?，還時常揣著一個小本，隨時記錄研究思路。 1987年的美國物理學(xué)年會，是趙忠賢一個難忘的記憶。當時只有5個人受邀做特約演講，他是其中之一。向世界展示中國超導(dǎo)研究的重大突破，讓趙忠賢“感到光榮與驕傲”。 實際上，赴美國做報告前，趙忠賢用的設(shè)備還是他自制的“土爐子”。據(jù)中國科學(xué)院院士陳仙輝回憶：“當時使用的是自己搭的設(shè)備，數(shù)量不夠，5個教授只能共用一臺設(shè)備輪流做研究。”但趙忠賢卻覺得那是一段“激動人心的日子”，因為“艱苦又快樂，每兩三天就有新成果出現(xiàn)”。而他并不介意跟別人共享實驗設(shè)備，“大家輪流用，還能提高使用率，節(jié)省經(jīng)費”。后來，在科研方向遇冷時，趙忠賢越發(fā)“摳門兒”起來，20世紀

19、90年代，在經(jīng)費有限的情況下，趙忠賢認定，“有錢的時候堅持，沒錢的時候更要堅持”。沒有合用的設(shè)備，他淘來處理品，自己改裝。有些設(shè)備老得連零件都買不到了，卻還一直作為項目組的基礎(chǔ)設(shè)備被使用。他說：“別小瞧我這土炮，管用著呢！” 從事高溫超導(dǎo)研究數(shù)十年，趙忠賢經(jīng)常被問：“一輩子就干了這么一件事，有時還很辛苦，不覺得枯燥嗎？”“這是我的興趣所在，又能養(yǎng)家糊口，還有比這更理想的選擇嗎？”趙忠賢說，“就像有人愛打麻符，玩到半夜，是去睡覺，還是接著玩？肯定是接著玩嘛！”對他而言，做研究就像有些人愛玩麻將一樣，十分有趣，并不覺得辛苦和枯燥，“我們做科研，每天總感覺更接近真理，一旦發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、做出新材料、提出

20、新問題，就像打麻將的和牌，也有大和、小和，多有意思。 “現(xiàn)在回過頭來看，如果當時思想再解放一些就好了?！壁w忠賢說，在他看來，搞科研最重要的一點是能夠迅速抓住問題的本質(zhì)，并駕取自己的知識和能力去解決它，而不斷創(chuàng)新，則是保持興趣的重要因素。他時常勉勵實驗室里的年輕人“什么都可以做，不怕失敗，要不斷創(chuàng)新、不斷嘗試”。 （選自2017年1月10日光明日報，有刪改） 【相關(guān)鏈接】 “中國高溫超導(dǎo)的年輕一代，不用像我一樣堅持 40 年,。給他們十幾年時間，就能獲得更有影響的成果。2017年1月9日，趙忠賢，這位在“高溫超導(dǎo)”領(lǐng)域卓有成就的中國科學(xué)院院士獲得了“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，這是我國科技界的最高榮譽

21、。談到中國超導(dǎo)的未來，他寄望很高。（選自詹嬡（一輩子都在尋找更好的超導(dǎo)材料） 7下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A國際物理學(xué)界在探索高溫超導(dǎo)機理的研究上遇到了瓶頸，國內(nèi)的研究也遇冷，有人轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域，反襯出趙忠賢甘坐“冷板凳”的可貴。B“摳門兒”一詞，貶詞褒用，表明趙忠賢在經(jīng)費不足的情況下，改裝處理品，廢物利用，體現(xiàn)了一代科學(xué)家的勤儉節(jié)約和創(chuàng)新精神。C“如果以后再有更多的樣品和數(shù)據(jù)誕生于中國，我們不必感到驚訝”，美國科學(xué)雜志的盛贊表明趙忠賢數(shù)十年高溫超導(dǎo)研究已獲得國際的認可。 8下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A自從荷蘭科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些材料在低于一定的臨界溫度

22、下電阻為零的現(xiàn)象之后，趙忠賢就開始了長達數(shù)十年的研究。B趙忠賢在超導(dǎo)領(lǐng)域的成就，一方面與趙忠賢“一輩子就做一件事”有關(guān)，同時也離不開團隊精誠合作的力量。C趙忠賢以打麻將和做研究類比，形象地說明了做科研和打麻將一樣，只要有熱情、感興趣，即使再苦再累也不會覺得枯燥。D人到晚年，趙忠賢的衣兜里，時常揣著小本，隨時記錄研究思路，這處細節(jié)是為了說明趙忠賢也不免年齡造成的記憶力下降的困擾。E趙忠賢的科學(xué)研究有成功，也有遺憾。設(shè)備是自制的“土爐子”、經(jīng)費有限、思想不解放，這些都是制約科研成果的不利因素。9閱讀全文，你覺得趙忠賢身上有哪些令人敬仰的科學(xué)精神？請結(jié)合材料，簡要分析。（4分）二、古代詩文閱讀（35

23、分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。曹修古，字述之，建州建安人。進士起家，累遷秘書丞、同判饒州。宋綬薦其材，召還，以太常博士為監(jiān)察御史。奏曰：“唐貞觀中，嘗下詔今致仕官班本品現(xiàn)任上，欲其知恥而勇退也。比有年余八十，尚任班行，心力既衰，官事何補？請下有司，敕文武官年及七十，上書自言，特與遷官致仕，仍從負觀舊制，即宿德勛賢，自如故事。” 因著為令。修古嘗偕三院御史十二人晨朝，將至朝堂，黃門二人行馬不避，呵者止之，反為所詈。修古奏：“前史稱，御史臺尊則天子尊。故事，三院同行與知雜事同，今黃門侮慢若此，請付所司劾治?！钡勐?，立命笞之。晏殊以笏擊人折齒。修古奏：“殊身任輔弼，

24、百僚所法，而忿躁亡大臣體。古者，三公不按吏，先朝陳恕于中書榜人，即時罷黜。請正典刑，以允公議。”久之，擢尚書刑部員外郎、知雜司事、權(quán)同判吏部流內(nèi)銓。未逾月，會太后兄子劉從德死，錄其姻戚至于廝役幾八十人，龍圖閣直學(xué)士馬季良、集賢校理錢暖皆緣遺奏超授官秩，修古與楊偕、郭勸、段少連交章論列。太后怒下其章中書大臣請黜修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州。會赦復(fù)官，卒。既沒，人多惜之。家貧，不能歸葬，賓佐賻錢五十萬。女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也?！弊渚懿患{。太后崩，帝思修古忠，特贈右諫議大夫，賜其家錢二十萬。修古無子，以兄子覲為后。曹氏自修古以直諒聞，其女子亦能不累于

25、利，世以是賢之。 （節(jié)選自宋史） 10對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A宿德勛賢勛賢：美好賢能B自如故事故事：舊的典章制度C請付所司劾治劾治：審查治罪D賓佐賻錢五十萬賻錢：為助辦喪事而贈送給喪主的錢財11對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A太后怒下其章中書大臣請黜修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州B太后怒下其章中書大臣請修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州 C太后怒下其章中書大臣請黜修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州D太后怒下其章中書大臣請黜修古知衢州余以次貶太后以為責(zé)輕

26、命皆削一官以修古為工部員外郎同判杭州12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A曹修古精明強干，力除積弊。他擔任監(jiān)察御史時，上奏皇帝，要求效仿貞觀年間的做法，汰除心力已衰的官員，皇帝采納了他的這條建議。B曹修古據(jù)理而爭，捍衛(wèi)尊嚴。他與御史們一起去上早朝時，在路上遭到兩名宦官的羞辱，他認為這有損天子的尊嚴，請求將兩名宦官依法治罪。C曹修古正直無私，不畏權(quán)貴。馬季良、錢暖都因臨終前留下奏章而使其家屬被越級提拔，他聯(lián)合楊偕、郭勸等人上奏此事。D曹修古兩袖清風(fēng)，教女有方。他去世后因為家境貧窮而無法歸葬，親戚朋友想要幫助他家人，而他的女兒卻最終拒絕了大家。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代

27、漢語。（10分）（1）殊身任輔弼，百僚所法，而忿躁亡大臣體。（2）曹氏自修古以直諒聞，其女子亦能不累于利，世以是賢之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。虞美人 秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細雨情何限！不道春難管。為君沉醉又何坊，只怕酒酲時候斷人腸。【注】秦觀：“蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。 14下列對詩歌的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A詞的開篇“和露”兩個字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在讀者面前。B“輕寒細雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細雨”，詩人以動襯靜，寫出了春

28、天風(fēng)物宜人的特點。C“不道春難管”，跟上一句構(gòu)成對比，春光是如此美好，但是卻不能長留在人間，表達了無奈和憂憤之情。D詞的最后兩句說的是因為春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一句更表達出惜春傷花之意。E虞美人是著名的詞牌之一，原為唐朝教坊曲，最初詠項羽寵姬虞美人，后來配樂歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。15“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點？這樣寫有什么用意？請簡要分析。（6 分）（三）名篇名句默寫（5分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）漁家做下片中，范仲淹以聲色點染出戍邊戰(zhàn)士“不寐”時所聞所見的句子是 “”。（2）琵琶行中，白居易在描寫琵琶女與五陵

29、年少奏樂飲酒的奢華歡愉后，又以“，”兩句高度概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。（3）李白在蜀道難中，不僅描寫了蜀道奇異的自然景色，也通過“，” 兩句，寫出自己對蜀地容易發(fā)生叛亂的擔憂。第卷 表達題三、語言文字運用（20分）17下列各句中，加點成語的使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A醫(yī)生說，有些人一有小病就大量服用抗生素，這不僅會破壞人體的正常菌群，還會使機體產(chǎn)生耐藥性，這種做法實際是在抱薪救火。B晉代石崇生活奢侈，揮金如土。家中亭臺遍地，樓榭高聳?？上?，這種鼎鐺玉石的生活很快就隨著時間的流逝灰飛煙滅，化作塵土了。C雖然最初并不相信自己的積分可以兌換現(xiàn)金，但由于偽基站客服電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂的

30、銀行發(fā)來的信息，他最終上當受騙。D他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢弘的交響樂也甘之如飴。18下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.隨著大工業(yè)時代的到來，導(dǎo)致我國許多傳統(tǒng)手工技藝大量流失，而匠人身上那種似乎是與生俱來的“匠人精神”，也漸被世人甚至是工匠遺忘。B.不論從專業(yè)程度、品質(zhì)規(guī)模還是關(guān)注范圍來看，視頻網(wǎng)站自己制作的視頻內(nèi)容在短期之內(nèi)都不可與衛(wèi)士播出的影視劇、綜藝節(jié)目相提并論。C.為防止揚塵污染，環(huán)保局要求工地對建筑垃圾采取嚴格的防塵措施，并要求所有未采取濕法作業(yè)的拆遷工地全部停止施工處罰。D.朝鮮2月7日宣布利用運載火箭成功發(fā)射衛(wèi)

31、星，美國、日本韓國紛紛指責(zé)朝鮮發(fā)射衛(wèi)星是沒有道理的，將造成東亞及太平洋地區(qū)的“不穩(wěn)定”。19填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）與志同道合的友人從容閑談， 所談是饒有趣味之事， 世間瑣屑無聊之事，都能以率真性情相見，這真是一大快樂， 這樣的人是很難遇到的。 言談之人對自己的意見一味認同，這與一個人獨坐有何差異呢？我們平時交談，有完全傾向于對方意見的， 意見略有分歧的，說“我的看法不完全是這樣”“因此，我認為”等，這些 可以用來享受言談的樂趣。 A不論或是但是因為但都B不論還是可是如果但也C無論還是只是如果也有都D無論或是只是因為也有也20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字

32、語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。沒處不超過15個字。（5分）近期，我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。 。譬如，出現(xiàn)霧時空氣潮濕，出現(xiàn)霾時空氣則相對干燥。霧霾主要由二氧化碳、碳氧化物和可吸入顆粒物組成， ，最后一項顆粒物才是加重霧霾污染的罪魁禍首。霧和霾天氣使空氣質(zhì)量明顯下降， 。首先，霧霾中的PM2.5威脅新生兒健康；其次，霧霾天氣是心血管疾病的“健康殺手”。21下面是教育部于2016年9月發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，概括這幅圖的基本內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準確，語序合理，語言連貫，不超過85

33、個字。（6分）四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）下面是2015年巴黎恐怖襲擊案后記者對一對父子的采訪記者：“你知道巴黎發(fā)生了什么事嗎？” 小男孩：“知道，他們非常非常壞。他們有槍，他們會射我們?！卑职郑骸澳菦]關(guān)系，他們有槍，但我們有花?！薄翱墒?，花什么作用都起不到”小男孩疑惑地說?！八鼈儺斎挥凶饔?，”父親指著地上的花束，“你看，每個人都在獻花，那是用來對抗槍的?！?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。山西省太原市2017屆高三模擬試題(一)語文試卷參考答案1 C 解析：奠定含蓄理論

34、基礎(chǔ)的是文心雕龍。2 D 解析：對“得魚忘簽”“羚羊掛角”的理解有誤。 3 B 解析：“但這種手法的運用仍然是無意識、不自覺地”原文無據(jù)。 4 C 解析：A“直接刻畫”錯；B“埋下伏筆”錯；D“贊賞”錯。5傲慢：他說話時“有一搭沒一搭地撩眼皮”“倒背著手”。 虛偽：內(nèi)心渴望得到野兔，先表揚我，然后故作鎮(zhèn)定，“淡淡地掃了一眼”野兔。 無情：當我沒能力為他打到山鷹，派“我”和大伙一起干活，收繳了“我”的槍。 （答出一點的 2 分，兩點 4 分，三點 5 分。） 6推動情節(jié)的發(fā)展。從隊長命令“我”打山鷹到“我”渴望打到山鷹，最后以“我”的疑問作結(jié)，情節(jié)起伏，吸引讀者。 有助于表現(xiàn)人物。突出“我”對回城的渴望。突出文章的主題。平淡的一句話，卻給“我”造成極大的困擾，使“我”最終陷入精神困境，體現(xiàn)了權(quán)利對人的精神摧殘和命運掌控，展現(xiàn)了那個特殊時代的荒唐與無情。 （每點 2 分，共 6 分。） C（3 分）解析：曲解文意，對“相關(guān)鏈接”中的“十幾年時間”理解有誤。8 B C 解析：A趙忠賢并非從荷蘭科學(xué)家發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象后開始的研究；D隨手記錄的細節(jié)是為了說明趙忠賢對科研始終保持熱情；E“思想不解