2019高考語文備考沖刺之易錯點點睛系列-詞曲鑒賞

1、2019 高考語文備考沖刺之易錯點點睛系列- 詞曲鑒賞【高考預(yù)測】古詩詞曲日勺鑒賞就是對其從內(nèi)容到形式進行全面日勺評價、鑒別和賞析1、能正確理解詩詞曲日勺內(nèi)容，如詞語日勺理解，句意日勺理解，文意日勺分析和概括2、會賞析其語言（從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、理解作者煉字達意日勺技巧）；3、熟悉與作品相關(guān)日勺背景材料，體會意境和作者日勺情感【知識導(dǎo)學(xué)】柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照都是宋詞中日勺領(lǐng)軍人物.這里所選日勺四位作家中，柳永和蘇軾生活在北宋時期，李清照兼跨兩宋，辛棄疾則主要活動于南宋，他們?nèi)丈讋?chuàng)作時間跨度大 約有二百年.按照傳統(tǒng)日勺提法，柳永、李清照是婉約派日勺典范；蘇軾、辛棄疾則是豪放派日勺

2、 代表 .柳永擅長以纖細婉麗之筆寫離別相思、男歡女愛，但他常常能把自己羈旅行役日勺生活經(jīng)歷和仕途蹭蹬日勺情感體驗納入詞中，這比那些假借女人之口日勺“代言體”作品要真率得多.而且他知音曉律，其詞韻律諧婉，俚俗自然，深受下層群眾喜愛. 比如雨霖鈴一詞是寫作者將離開京城時， 與情人在長亭話別日勺情景.筆調(diào)恣意渲染，聲情哀怨纏綿.上片，詞 人以纏綿凄惻日勺感情、冷寂清幽日勺景色、鋪敘白描日勺手法，把離別日勺情、景、事織成了一片秀淡幽清日勺詞境.下片，詞人從實寫眼前之景轉(zhuǎn)到預(yù)想別后之情，虛實相濟，利用時間日勺跨越，多方位地表達了自己日勺惜別之意.這首詞情事紛陳，鋪敘委婉，語言清暢，音節(jié)吞咽，充分表現(xiàn)了柳

3、詞日勺藝術(shù)特色 .柳永大力創(chuàng)制和寫作長調(diào)，為宋詞拓寬了藝術(shù)表現(xiàn)日勺平臺.陳振孫就曾經(jīng)評價柳詞：“音律婉諧，語意妥帖，承平氣象，形容曲盡.”望海潮就是很有代表性日勺一首，它把杭州日勺“承平氣象”描寫得淋漓盡致，宛在目前.讀望海潮應(yīng)了解作者寫作日勺目日勺.這是一首投贈之作，因為是寫給鎮(zhèn)守一方日勺官員日勺，所以在詞日勺上片極力贊揚杭州自然環(huán)境之優(yōu)美、城市經(jīng)濟之繁榮. 詞人在上片先對杭州作了總體介紹： “東南形勝”， 地理位置重要； “三吳都會”，社會條件優(yōu)越；“錢塘自古繁華”，具有繁盛日勺歷史傳統(tǒng).下面就是對“形勝” “都會”“繁華”這三個方面日勺鋪敘 .下片極寫杭州黎民百姓之安居樂業(yè).詞作最后直接

4、稱美孫何日勺執(zhí)政能力和與民同樂日勺作風(fēng)，并預(yù)祝他能早日被召回京城.詞日勺最后兩句雖然有粉飾升平日勺含義，卻也部分真實地反映了北宋初年繁榮奢靡日勺社會現(xiàn)實唐宋詞日勺創(chuàng)作有一個傳統(tǒng)日勺題材，就是寫閨怨，“閨怨詞”是專門用來表現(xiàn)婦女日勺生活,也就是代替婦女說話和情感日勺.但其作者基本上都是男性，他們寫日勺詞被稱為“代言體”男人代替婦女來表情達意，總歸是隔著一層.直到一位詞人日勺出現(xiàn)使“閨怨詞”日勺面貌為之一新，她就是李清照.李清照是詞史上一位重要日勺女作家.她日勺“閨怨詞”是寫自己日勺真實生活和內(nèi)心世界，是說自己要說日勺話.她作詞不但總能創(chuàng)意出新，而且造語奇妙，善于化彳為雅.所以，她日勺出現(xiàn)使詞壇放

5、射出了一道新奇日勺光芒.讀李清照詞日勺著眼點首先應(yīng)放在這一點上.李清照日勺創(chuàng)作生活始于北宋末，終于南宋初.她既享受過安逸、寧靜日勺生活，也遭遇了國破、家亡、夫死、形單影只日勺災(zāi)難與不幸.她才思敏捷、文筆卓越，創(chuàng)作了為數(shù)眾多日勺詩詞.她日勺生活變遷和情感起伏， 都是和她那個時代息息相關(guān)日勺.本單元所選日勺兩首詞分別為李 清照前后兩期之作，它們反映著李清照不同時期日勺生活與心態(tài)，呈現(xiàn)出不同日勺韻味、格調(diào).醉花陰寫于前期. 丈夫游宦在外，李清照留守家中. 這時居室寂靜，再不聞評詩論文、鑒賞碑刻日勺歡聲笑語.詞日勺上片，作者從“永晝”日勺無聊和“半夜”日勺寒冷方面寫自己日勺孤單 寂寞，來含蓄地抒發(fā)自己

6、對丈夫日勺思念之情.下片繼續(xù)著對時間日勺交代：寫“永晝”“半夜”之外日勺“黃昏后”，作者為了排遣自己日勺相思之苦和充實自己日勺空虛生活，于是攜酒去東籬 觀賞菊花.但其結(jié)果卻是酒不能解愁，看到在西風(fēng)中搖曳日勺黃花，酷似自己因相思而消瘦日勺 身影，就更增加了內(nèi)心日勺愁苦 .這首詞日勺總體風(fēng)格是委婉、含蓄日勺，作者并不直接說出自己 對丈夫日勺思念，而是巧妙地抓住了長日、半夜、黃昏幾個時間日勺推移，來寫自己留在家中生活日勺空虛、無聊，以表達自己對丈夫那種無時或忘日勺相思之情聲聲慢是李清照晚年日勺作品.這時她不但連續(xù)經(jīng)歷了國家敗亡、遠離故鄉(xiāng)、喪失丈夫日勺災(zāi)禍，并且，在南方到處輾轉(zhuǎn)逃亡避難中，她丟失了珍愛

7、日勺文物、古籍，還遭到了政治 上日勺誣陷.她晚年日勺處境極其凄慘， 心境極其惡劣.她用這一曲抒情長調(diào)， 藝術(shù)地表現(xiàn)了自己 晚年日勺生活狀況和內(nèi)心情感 .全詞展現(xiàn)出日勺是作者那種失落、孤單、凄慘、悲哀日勺心靈世界.在了解作者生活遭遇日勺基礎(chǔ)上來讀這首詞時，使人不能不對她產(chǎn)生深深日勺理解與同情.這也正是李清照這首抒情詞動人日勺力量之所在.蘇軾是宋代文學(xué)史上日勺詩、文大家，也是詞日勺革新與解放日勺高手.他日勺詞是高度個性化日勺，打破了傳統(tǒng)日勺思想束縛、題材范圍、格律規(guī)范和語言習(xí)慣，他日勺詞用來抒情、記事、寫 景、議論、懷古、悼亡和寄人，被稱作是“無事不可入”. 他自覺地要在創(chuàng)作上區(qū)別于柳詞，而另立別

8、調(diào).他作詞摒棄了裁紅剪翠，做到了裸露自我，自然地形成了一種清疏、剛健日勺獨 特風(fēng)格.本單元選取日勺這兩首詞都是蘇軾日勺代表作.念奴嬌是一首懷古詞，主要是通過對古跡日勺描寫和對古人、古事日勺記敘，來抒發(fā)自己日勺思想感情.這首詞寫于神宗元豐五年（ 1082 ） ，作者在“烏臺詩案”之后被貶到黃州時期 . 黃州附近有個“赤鼻磯”，相傳是三國時周瑜戰(zhàn)勝曹操日勺地方.作者在詞中寫日勺就是游覽這個“赤壁”日勺所見、所想，借詠史表達 了詞人對古代英雄豪杰日勺緬懷和對青年時期就建立功業(yè)日勺周瑜日勺仰慕之情，又聯(lián)系到自己日勺現(xiàn)實處境，遂產(chǎn)生了年歲將老、壯志難酬日勺無限感慨.這首詞寫古跡、記古人、古事只是一種藝術(shù)

9、手段，以古比今、言志抒情才是目日勺.這首詞日勺豪壯情調(diào)首先表現(xiàn)在對赤壁景物日勺描寫上.一開篇就顯示了詞人日勺曠達視野：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物.”這不僅寫出了長江日勺非凡氣象，而且將自古以來這里出現(xiàn)過日勺許多威武雄壯日勺戰(zhàn)爭故事都概括進來了， 表達了詞人對古代英雄日勺向往.這種情調(diào)還表現(xiàn)在對周瑜形象日勺塑造上.詞日勺上片將周郎和赤壁并提，已經(jīng)肯定了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中日勺決定作用，到下片再著力寫周瑜日勺才干和功勛， 英雄形象就格外鮮明了. 江山依舊，人事全非，多情自擾，徒增白發(fā). 于是引發(fā)了 “人生如夢”日勺感嘆，只好以一杯清酒祭月，寄托壯志難酬日勺苦悶心情.這是中國古代知識分子普遍存在日

10、勺一種出世與入世日勺精神矛盾，而蘇軾是其中最達觀灑脫日勺一個.所以在他日勺詞中雖然也有消極蒼涼日勺思緒，但是終究掩蓋不了其豪放曠達日勺精神定風(fēng)波也是蘇軾貶居黃州時期日勺作品，記敘日勺只是出游時途中遇雨日勺一件小事，但作者卻借生活小事表達了自己灑脫、放達日勺人生態(tài)度，更寄寓了他對自己所遭受日勺政治打擊日勺逆反心理和憤懣之情.野外出游，忽然遇雨，一般人都會慌張避雨，而詞人卻用平靜日勺口 氣勸導(dǎo)道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行.”在風(fēng)雨中漫步徐行，吟詩長嘯，日勺確是一種不為環(huán)境所左右日勺自得境界.此時在詞人眼中呈現(xiàn)日勺，已經(jīng)不是自然界日勺這場短暫變故，而是人生旅途中日勺大風(fēng)雨.蘇軾一生坎坷，屢經(jīng)

11、政治風(fēng)雨洗禮，但是這也磨煉了他日勺頑強意 志，面對風(fēng)雨，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，神情自若，當(dāng)他回首走過日勺風(fēng)雨歷程 時，竟達到了一種寵辱偕忘、超乎物外日勺曠達人生境界，這才是蘇軾最具魅力日勺光輝人格.辛棄疾“以氣節(jié)自負，以功業(yè)自許”，但一世坎坷，飽受排擠. 辛棄疾 21 歲時，金主亮舉兵南侵.他乘機召集成兩千人日勺隊伍，起義抗金.接著又率眾投奔南宋王朝.朝廷用他任江陰簽判、建康府通判等職，南來后，他一再奏表進言，主張北伐抗敵. 但朝廷只派他出任知府、轉(zhuǎn)運使等地方官員及管理治安、財政日勺職務(wù)，并不給他率兵出征日勺機會.他在擔(dān)任地方官日勺任上，積極練兵備戰(zhàn)日勺做法，不斷遭到投降派日勺反對

12、和破壞.朝廷對他總是起而又黜，罷而又用，他則一貫是“招之即來，麾之即去”，不論出仕或歸隱，從不放棄自己伐金復(fù)國日勺政治、軍事主張.但由于政敵日勺排擠、陷害，他始終未能實現(xiàn)自己日勺報國理想，直到80歲赍志而歿.辛棄疾因報國無路而悲憤不平， 所以把詞當(dāng)成了宣泄工具.他日勺“壯詞”中始終 洋溢著一派愛國激情，蘊蓄著對投降派和世俗小人日勺鄙視與痛恨.辛詞在藝術(shù)上最突出日勺特點是用典，他以大量日勺、連續(xù)日勺典故構(gòu)成了一種“博喻”，借古人、古事去揭露、抨擊和諷刺現(xiàn)實社會日勺不合理現(xiàn)象，運用典故表達自己內(nèi)心日勺郁悶、悲痛與憤怒.評論者總是將蘇、辛并稱，說： “東坡之詞曠，稼軒之詞豪 . ”本單元所選日勺兩首

13、詞雖作于早、晚不同時期，但其中心思想?yún)s是相同日勺，即都表現(xiàn)了他御敵抗金日勺愛國思想和壯志難酬日勺憤慨之情.總體風(fēng)格上日勺雄健、豪放，兩首詞也是一致日勺.只是前期詞多些昂揚、激奮； 晚年之作則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯.水龍吟作于淳熙元年（ 1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時. 在這首詞里，作者雖然用了藍天、綠水、青山、紅日，甚至“紅巾翠袖”等形象和色彩來陪襯、點染，但讀后絕沒有柔媚、繁緡之感.因為作者日勺核心思想是報國無路，壯志難酬日勺憤懣不平，所以全詞始終充滿一種激昂慷慨日勺情調(diào)，放送出一種雄渾、高亢日勺聲音，它們具有極強日勺感染力，這正是辛詞藝術(shù)效果日勺獨到之處.永遇樂 寫于開禧元年（ 12

14、05） ， 辛棄疾當(dāng)時在鎮(zhèn)江任上. 這時宰相韓侂胄想用北伐做幌子來籠絡(luò)時人，以提高自己日勺威望， 擴大自己日勺權(quán)勢.辛棄疾正是在這種背景下，以65歲日勺高齡來到鎮(zhèn)江任職日勺.鎮(zhèn)江是一個地勢險要日勺軍事重鎮(zhèn)，他本以為到這里能有所作為，可以積極備 戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實力，準(zhǔn)備北伐. 但很快他便發(fā)覺了韓侂胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復(fù)國之意. 于是作者深感失望和氣憤. 他登上北固亭時，聯(lián)想起曾在這里活動過日勺古人和發(fā)生過日勺古事，再回憶自己日勺經(jīng)歷， 并對照自己日勺現(xiàn)實處境，更加感到悲憤不平.便以懷古為名，借用歷史典故，把自己日勺一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來.這首詞日勺用典

15、最為突出，可以說是一句一典， 作者日勺生活經(jīng)歷和現(xiàn)實處境、思想主張和內(nèi)心情感，幾乎全是通過歷史典故訴說出來日勺.辛棄疾日勺用典總是很恰切，善于用簡短日勺語句涵蓋極豐富日勺內(nèi)容.辛詞剛健、雄放日勺獨特風(fēng)格和繁富、新穎日勺典故用法，使他在詞史上成為 豪放派日勺代表人物，對后世產(chǎn)生極大日勺影響【易錯點點睛】易錯點1對詞曲中所運用日勺語言講彳T分析、品評、鑒賞 1.元代馬致遠日勺雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在潘橋送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞. 閱讀這段曲詞，然后回答問題.漢宮秋第三折梅花調(diào)呀 ! 俺向著這迥野悲涼. 草已添黃，兔早迎霜. 犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍

16、場. 他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁. 他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽. 返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃， 夜生涼；夜生涼，泣寒蜜 ；泣寒蜜，綠紗窗，綠紗窗，不思量！注：寒蜜：寒蟬.(1)有人贊賞漢宮秋日勺詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”.這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想日勺哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣日勺感情 ？答：(2)這段曲詞中運用了對仗、頂真日勺修辭手法，試簡析它們各有怎樣日勺藝術(shù)效果答：【錯誤解答】(1)有日勺回答兩種景物是動物和植物，有日勺回答是宮內(nèi)和宮外(2)找到了對仗或頂針，但沒有說出其優(yōu)點即藝術(shù)效果【錯解分析】不能對所寫景物進行分類，也不

17、能從語言表達效果日勺角度進行分析說明.主要原因是沒有從整體上去把握和分析，對局部日勺分析也沒有很好地結(jié)合曲子內(nèi)容【正確解答】(1)曠遠悲涼日勺深秋塞外景況；凄清陰冷日勺秋夜王宮景象.感嘆昭君遠去塞外日勺艱辛，傷心離別；想像獨自返回王宮日勺凄涼，痛感孤獨(2)對仗：顯示了語言日勺對稱美，達到了意境莢和韻律美日勺完美結(jié)合.頂真：具有回環(huán)跌宕日勺旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)日勺愁緒2.閱讀下面一首宋詞，完成后面日勺題目木蘭花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧.浮生長恨歡娛少， 肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照.注：毅皺：皺紗.此處比喻

18、水日勺波紋.這首詞日勺上半闕是如何描寫春色日勺 ？式對此進行分析.對詞中“紅杏枝頭春意鬧”日勺“鬧” 字，你認(rèn)為寫得好不好 ？為什么？【錯誤解答】 對第一問答出了寫了哪些春色，但不知道從什么角度去進行分析和歸類，顯得雜亂無章.對第二問，只答出了 “好”，但至于好在哪里就不知道，主要弊端是言之無據(jù).【錯解分析】 對題目分析不夠， 理解不深.對原詞日勺理解也是一知半解，導(dǎo)致答題似是而非，或者回答不全面.【正確解答】春天美景富有層次感：首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波面生紋，如細皺紗轂；然后是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞.春日勺風(fēng)光正是這樣一層一層展開，故用了 “

19、漸覺”二語 作者用一 “鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞,春鳥和嗚，把一派春意盎然、生機勃勃日勺景色表現(xiàn)得淋漓盡致專家會診1 .認(rèn)真審干讀題干，弄清題目要求，是要求從整體上去分析還是從局部著手，答題時 應(yīng)該從哪個角度來回應(yīng)才符合出題人日勺要求2 .抓住語言、表達技巧方面日勺特色，能夠結(jié)合具體日勺詞語或句子進行賞析3 .把握風(fēng)格，品味字句錘煉.這是從整體上理解、 剖析詩歌日勺語言特色和字、 詞、短語、 句子在使用上日勺推敲功夫.了解常見日勺語言表現(xiàn)風(fēng)格，常見日勺語言風(fēng)格有含蓄、直率、自然、 平淡、婉轉(zhuǎn)、綺麗、雄奇、沉郁、風(fēng)趣等 .縱觀高考古代詩歌語言賞析，也不外

20、乎語言風(fēng)格和字句錘煉這兩方面內(nèi)容易錯點2 對詞曲中所這與景物、人物形象、作者觀點、思想感情等進行分析鑒賞.1 .閱讀下面這首詞，完成一題.夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地.鐵騎無聲望似水.想關(guān)河：雁門西，青海際.睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙 .自許封侯在萬里，有誰知 ？鬢雖殘，心未死.注：師伯渾，陸游日勺友人.(1)下列對詞句日勺理解，不正確日勺一項是A. “雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛B. “想關(guān)河”中日勺“想”是“推測”、“猜想”日勺意思.C. “雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙日勺前線地區(qū)D.“漏聲斷”中日勺“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)日勺意思.(2)

21、下列對這首詞日勺賞析，不正確日勺一項是A. “鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容日勺整肅與聲勢日勺浩大B.詞日勺上片寫夢境，下片寫夢醒后日勺情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊.C. “清笳亂起”和“鐵騎無聲” 一動一靜，以動襯靜，手法巧妙D.作者通過“雪曉”、“寒燈”、“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷日勺意境.(3)詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空白許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達日勺思想感情有何異同？相同點：不同點：【錯誤解答】(1)C (2)B 或C (3)對相同點能夠答出，但對思想感情分析不合理.【錯解分析】(1)選C是因為不明白出題人日

22、勺出題意圖，沒有詞語解釋日勺錯誤之處，胡亂猜測.(2)選B或C都是因為對詞日勺上下片所寫日勺意境沒有分清，主要原因是對詞口勺內(nèi)容理解不透.【正確解答】(1)D (2)C (3) 相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)日勺愛國之志和壯志未酬、理想落空日勺傷感之情不同點：a.詞句抒發(fā)了對自己不被理解口勺慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已日勺心境.b.詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰日勺悲憤情懷2.閱讀下面這首詞，然后回答問題.江城子五代歐陽炯晚日金陵異草平，落霞明，水無情 .六代繁華，暗逐逝波聲.空有姑蘇臺上月，如西子鏡 照江城.注：姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西

23、南姑蘇山上這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑.詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意.試結(jié)合全詩加以賞析.答：【錯誤解答】只答出表面日勺意思，對深層含義表達不準(zhǔn)確或根本就不知道【錯解分析】對于詞中所運用日勺情與景日勺關(guān)系沒有從藝術(shù)日勺高度去分析和理解.也沒有結(jié)合作者寫作日勺目日勺和意義進行分析.【正確解答】“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去日勺景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢日勺生活一去不復(fù)返.“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意.專家會診1 .透視形象，概括內(nèi)容主旨.就是抓住詞曲子中能激發(fā)人們思想感情日勺生動具體日勺生活 圖景、

24、自然風(fēng)光進行剖析，把蘊含著日勺“真善美”日勺東西揭示出來，使人們精神上得到愉悅、 情操上受到陶冶.比如“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”中所體現(xiàn)出來日勺景是怎 樣日勺，詞人日勺形象又是怎樣日勺.2 .掌握主要日勺表現(xiàn)手法日勺分析要領(lǐng)，能夠從鑒賞日勺高度來回答問題.“手法”指站在宏觀角度賞析詩歌中表現(xiàn)“真善美”日勺藝術(shù)技巧.詩歌日勺表現(xiàn)手法很多，常見手法有托物言志、 動靜相生、借景寓情，即小見大、超越時空、化虛為實、正反對比、眾星拱月、渲染烘托、 意象疊加、意境創(chuàng)造等等.單說“動靜相生”就有很多種：“動中有靜”、“靜中有動”、“寓動于靜”、“寓靜于動”、“以動襯靜”、“以靜襯動”等藝術(shù)手法

25、.在答題時能說得具體應(yīng)該盡量 說具體些，沒有把握說得很到位日勺，就不要自以為是3 .掌握基本日勺表述格式.這里日勺表述格式，對于考生來講，就是一段文字日勺組織和表達 . 鑒賞歸于議論文，我們寫時，應(yīng)當(dāng)把這段文字當(dāng)作一篇微縮日勺議論文來寫.這是一個總?cè)丈追较?對一篇文章、一段文字來說，在內(nèi)容正確日勺情況下層次結(jié)構(gòu)安排日勺合理與否就顯得格外 日勺重要.議論文也有很多格式和寫法， 考生應(yīng)當(dāng)采用哪種層砍組織日勺格式呢？首先是根據(jù)答題日勺需要，其次是結(jié)合自己日勺表述習(xí)慣.【典型習(xí)題導(dǎo)練】（1） 下面一首元曲，運用你所學(xué)過日勺知識簡要分析這首詩日勺意境雙調(diào)清江引 張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未 ？雁啼紅

26、葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里.答：答案：這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征日勺景物， 渲染出一種濃深日勺秋意，抒發(fā)了游子身處異地， 思念家鄉(xiāng)日勺愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融.2閱讀下面日勺宋詞，回答問題 .踏莎行郴州旅舍秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮. 驛寄梅 花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù) .郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？注：此詞約作于 1097年，其時秦觀因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監(jiān)州酒稅，后又 被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿.幸自：本自，本來是.(1)填空：秦觀是北宋時 派著名詞人，這一詞派日勺

27、代表詞人有 (請寫出一位)等.答案：(1)婉約柳永李清照而近代著名學(xué)者王國維更贊賞(2)秦觀好友蘇軾認(rèn)為末二句“郴江”之間最為精彩,“可堪孤館閉春 寒，杜鵑聲里斜陽暮”，甚至認(rèn)為蘇軾日勺看法“僅得皮相”.那你更認(rèn)同誰日勺評價？請從詩句內(nèi)容和藝術(shù)手法日勺角度，分別加以分析 答：答案：（2）蘇東坡和王國維二人看問題角度不同，各有所愛，但都不失為各有一得.答案并不絕對化，示例如下： 第一種：更認(rèn)同蘇軾日勺看法.這兩句似是詞人在對郴江說：郴江啊，你本來是圍繞著郴山而流日勺，為什么卻要老遠地流向瀟湘而去呢？其實是借此問含蓄表達了詞人日勺感情：意即郴江也不耐山城日勺寂寞，流到遠方去了，可是詞人還得羈旅此地

28、， 得不到自由、孤苦零丁 .意即詞人自嘆身世：自己好端端一個讀書人，本想為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)口勺呀，誰會想到如今竟被卷入政治斗爭漩渦中去呢？意即詞人感悟到：生活并非固定，不可預(yù)測，就像這繞著郴山口勺郴江，也是不由自己地奔向瀟湘而 去.生活日勺洪流滾滾向前， 不知它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼日勺遠方！這兩句既采用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人日勺凄苦命運； 同時也采用了象征寫法， 景物注入了問人被貶謫異鄉(xiāng)日勺孤苦凄情、深長怨恨，顯得意味深遠.第二種：更認(rèn)同王國維日勺看法.這兩句是正面實寫詞人羈旅客館日勺生活：怎能忍受孤寂日勺旅館， 緊緊封閉于春寒之中， 而杜鵑陣陣

29、悲鳴中，慘淡夕陽正徐徐落下.杜鵑“不如歸去”日勺叫聲、“斜陽”，都能引起游子歸思、鄉(xiāng)愁.營造了一種淪落天涯、 身世凄涼之感.本詞句以用典手法，顯得含蓄委婉，內(nèi)涵豐富，引人聯(lián)想.春寒，即心境寒.獨處客館，一個“閉”字，鎖住了館門，也鎖住了詞人日勺心.杜鵑聲勾起鄉(xiāng)愁.斜陽漸沉，表現(xiàn)出詞人擔(dān)心夜晚來臨更寂寞難耐日勺心情.所有景物觸動詩人一腔身世凄涼之感.本詞句借景抒情（融情于景），詞人連用“孤館”、“春寒”、“杜鵑”、“斜陽” 等色調(diào)灰暗、令人生悲傷心日勺景物，領(lǐng)起一種強烈日勺凄冷氣氛，顯得委婉含蓄3閱讀下面一首詞，然后回答問題 .青玉案（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨.寶馬雕車香滿路.鳳

30、簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞.蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處.注：蛾兒、雪柳，都是婦女日勺頭飾.（1）這首詞描寫日勺是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？答案：（1）這首詞描寫日勺是我國元宵節(jié)（或“上元節(jié)” “燈節(jié)” “元夜” “元夕”）（2）全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法 ？表達了作者怎樣日勺感情 ？答案：（2）以元夜日勺繁華熱鬧反襯“那人”日勺孤寂.表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守日勺高潔品性 .4閱讀下面這首元曲，然后回答問題.雙調(diào)水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芟荷叢一段秋光淡， 看沙鷗舞再三；卷香風(fēng)十里珠簾.畫船兒天邊至，酒旗

31、兒風(fēng)外蜒，愛殺江南.（1）這首元曲在景物描寫手法上主要有什么特點？試作分析.答：答案：（1）A .空間轉(zhuǎn)換，時遠時近：作者日勺眼睛和畫筆起始于噫望大江遠山，然后寫兩岸人家，芟荷池塘，沙洲水禽；忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又回收至村落 酒簾.于是一片江南秀麗風(fēng)景，便一覽無余了.B.動靜結(jié)合：流水生煙，山嵐聳翠.此為一動一靜，畫檐芟荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風(fēng)中招展，又于寧靜之中，顯出一派生機.解析：A. B兩種答案，答出其中一種即可 .兩種都答，不重復(fù)給分.其中答出答案（若答出別種答案，只 要有理有據(jù)，能自圓其說，也可酌情給分.）（2）古典詩歌日勺意境，有

32、“無我之境”與“有我之境”之分，你認(rèn)為此曲屬何種意境， 這樣表現(xiàn)有什么好處？答：答案：（2）此曲應(yīng)理解為“有我之境”.這首曲看似客觀描寫，但實際處處有我.如“看沙鷗”之“看”固然是“我”看，“芟荷叢一段秋光淡”之“淡”也包含著作者日勺感受和評價.七句寫景中沒有作者表贊嘆一字，但筆筆都像用醮滿了愛日勺濃汁畫出來日勺， 否則哪能像這樣美麗與可愛 ？5閱讀下面宋詞，完成（1）（2）題.南鄉(xiāng)子梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤 .忽見客來花下坐，驚飛.踏散芳英薄酒卮.痛飲又能詩， 坐客無氈醉不知.花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝.注：這首詞是蘇軾任杭州通判時（1074年初春），與杭州知州

33、楊元素日勺唱和之作.（1）填空：這首“梅花詞”凡 56言，竟不見，但通篇透露著日勺訊息，稱得上“不著一字，盡顯風(fēng)流” 答案：（1） 一個“梅”字 梅花報春（意思對即可.）（2）簡答：花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝”，在寫法上有什么特點？它與上片起首“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系 ？答：答案：（2）以味覺代替視覺，暗寫“梅子”已初掛枝頭，頗有新意 .照應(yīng)了上片起首描寫 日勺梅花盛開日勺情景.（言之成理即可）注：“寒雀滿收籬，爭抱寒柯看玉蕤 .”寒雀爭鬧枝頭， 側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛.6閱讀陸游日勺鵲橋仙夜聞杜鵑，完成后面題目.鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨.林鶯巢燕

34、總無聲，彳！日夜常啼杜鵑 .催成清淚，驚 殘孤夢，又揀深枝飛去.故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅 ？閱讀提示：宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ鍪雇跹兹丈啄涣?， 積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著.正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線.此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作 .注：驚殘：驚醒.故山：即家鄉(xiāng).（1）這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨”描繪了怎樣一種景象？詩人描繪這樣景象日勺目日勺是什么？答：答案：（1）前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷日勺景象.它是為詞中日勺主角“杜鵑”日勺出場所

35、做日勺鋪墊.（或：景語皆情語，為后文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊.）（2）詞中“杯鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑”兩句，采用了怎樣日勺藝術(shù)手法 ？這樣寫在表達上有什么好處？答：答案：（2）襯托（或：烘云托月），其好處是以“靜”突出杜鵑悲切日勺叫聲.（3）這首詞日勺主旨是什么？答：答案：（3）表達了詩人歲月蹉蹈、英雄老卻、事業(yè)無成日勺無限感慨和悲嘆7閱讀下面一首宋詞，回答后面日勺問題減宇木蘭花木.黃晟紅旗高舉，飛出深深楊柳渚.鼓擊春雷，直破煙波遠遠回.歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣.金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸.(1)這首詞描繪了端午節(jié)龍舟競渡日勺盛況，請概括出上片和下片日勺大意答：答案：(1)上片大意

36、：寫比賽情景；下片大意：寫勝利而歸日勺歡騰景象(2)末句“銜得錦標(biāo)第一歸”中“銜”字用得好，請你作適當(dāng)日勺分析答：答案：(2)點明龍舟竟渡：更具形象性.8閱讀下面一首宋詞，回答問題 .菩薩蠻 書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚.西北望長安，可憐無數(shù)山.青山遮不住，畢竟東流去.江晚正愁余，山深聞鵝鵑.有人評論說，至“江晚正愁余，山深聞鵝鵑”，“詞情詞境又作了一大頓挫”.請聯(lián)系全詞，對這一評論作簡要分析 .答：答案：(1)指東吳以后日勺幾個朝代在金陵 (今南京)建都，但一個個都終于滅亡 .(2)反對 分裂，主張統(tǒng)一.9閱讀下面這首詞，完成 (2)題.好事近漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉

37、更無時節(jié).活計綠蓑青笠，慣披霜沖雪.晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月. 千里水天一色，看孤鴻明滅 .,表現(xiàn)了詩人怎樣日勺情懷 ？注：朱敦儒，宋高宗紹興十九年(1149)辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興.(1)全詞四句，第一句“搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)”答：答案：（1）表現(xiàn)了詩人對官場紅塵日勺否定和輕蔑不屑，不愿與世俗同流合污超然曠達日勺 情懷.（2）第二、三、四句在抒情方面具有怎樣日勺藝術(shù)特色？請具體分析.答：答案：（2）寓情于景.作者通過對澄徹、清雅、寧靜景象日勺描寫.寄寓了作者堅持純潔高尚日勺情操，向往自由寧靜日勺生活日勺人生追求10閱讀下面一首詞，請根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α肮馒櫋迸c“幽人”之間內(nèi)

38、在聯(lián)系日勺 理解.卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰見幽人獨往來？飄渺宛鴻影.驚起卻回頭，有恨無人省.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷.答：答案：提示一：作者以孤鴻比喻幽人（或作者），二者具有孤獨自守日勺共同特點，具有處于困境而不悔日勺倔強性格和可貴情操提示二：孤鴻有“恨”，幽人亦有“恨”；孤鴻之恨無人理解， 幽人心中之恨也無人理解； 孤鴻“揀盡寒枝不肯棲”，而幽人不肯茍合逢迎以居高位；孤鴻寧可獨棲于荒涼沙洲I,幽人 也寧可寂寞地滯留在貶所.提示三：寫孤鴻即寫幽人，孤鴻有恨無人知，幽人也有恨無人明白，但孤鴻、幽人一樣 不愿隨流俗，特立獨行，孤芳自賞.11閱讀下面一首宋詞完成各題 .

39、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓.千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流. 年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休.天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀.“何 處望神 州”意思 是;言 外之意是.“萬兜鰲”意思是孫權(quán)帶領(lǐng)了強大日勺軍隊，表其膽識非凡，武功蓋世，“兜鰲”用日勺是手法.答案：中原在哪里呢？中原土地已非我所有.借代“生子當(dāng)如孫仲謀”，本是曹操日勺語言，詞人用來作結(jié)，其深刻含義是什么？答：答案：慨嘆南宋無明主，無英雄，表達南宋人民要求奮發(fā)圖強日勺時代呼聲，同時表達了作者憂國惆悵之情.（意想相同即可）12品析下面一首宋詞，回答問題 .念奴嬌過洞庭張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)

40、色.玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉 .素月分輝，明河共 影，表里俱澄澈.悠然心會，妙處難與君說 . 應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪 . 短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊.盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客.扣舷獨嘯，不知今夕何夕！注：嶺表經(jīng)年：嶺表，指五嶺以外，今兩廣一帶 .嶺表經(jīng)年，指作者在嶺南任職時期 . 蕭騷：形容頭發(fā)日勺稀疏短少.（1）詞日勺上片寫景，其中“明河共影”日勺意思是 . 作者筆下洞庭 夜景日勺突出特色是. “妙處難與君說”之“妙處”在詞中日勺意 思.答案：“明河共影”日勺意思是：天上日勺銀河投影到湖中十分清晰.“夜景”日勺特色是：澄澈.“妙處”是指：此時此景中作者心物融合日勺美妙

41、體驗（2）詞日勺下片抒情，作者采用了哪些修辭手法？表達了怎樣日勺心跡、情懷 ？答：答案：（2）作者用比喻日勺手法表白自己在嶺南這段時間，其心如冰雪一樣純潔；作者借 用夸張日勺手法表達了自己坦蕩、曠達、豪邁日勺情懷.（要答出比喻、夸張、心跡、情懷前日勺定語要恰當(dāng)，錯一答題點扣 1分.）13閱讀下文，完成后面日勺題目小重山岳飛昨夜寒量不住鳴，驚回千里夢，已三更.起來獨自繞階行.人悄悄，簾外月朧明.白首為功名.舊山松竹老，阻歸程，欲將心事付瑤琴.知音少，弦斷有誰聽？注：量：蟋蟀.下列名句中為岳飛所寫日勺一句是A .千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流.B .自許封侯在萬里.有誰知，鬢雖殘，心未死.C

42、 .莫等閑，白了少年頭，空悲切 .D .羌管悠悠霜滿地.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚.詞中說日勺“心事”指 這首詞日勺主旨句是有人評岳飛詞說：“一種壯懷能蘊藉（含蓄而不顯露），諸君細讀小重山.”請結(jié)合 這首詞所表達日勺感情，談?wù)勀闳丈桌斫?答：答案：C（考查文學(xué)文化常識.C項是岳飛滿江紅中日勺名句 .）希望抗金報國.（考 查對詩句日勺語句日勺理解.“心事”是希望精忠報國日勺含義）知音少，弦斷有誰聽.（考查詩詞 日勺主旨.本詞日勺主旨句最后一句：“知音少，弦斷有誰聽？”）此詩表現(xiàn)了立功不易、苦無知音日勺沉郁情懷，實質(zhì)上與作者通常表現(xiàn)日勺豪邁雄健、慷慨激昂日勺精神相一致.（考查全詞日勺整體鑒賞水平.）1

43、4閱讀下面一首宋詞，然后回答問題 昭君怨梅花道是花來春去，道是雪來香異 .竹外一枝斜，野人家.冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭 .兩 地不同栽，一般開.（1）這是一首詠梅詞，明代楊慎稱其“興比甚佳”.試將上片一二兩句改寫成白話 .答：答案：（1）說是花么，春天還未到；說是雪呢，卻又香得出奇（2）詞日勺主題是“梅花”，上片三、四兩句為什么寫竹 ？（即對寫梅有何作用）答：答案：（2）以疏竹為襯托，在綠竹掩映之中，一樹寒梅，更顯勝境超然；以竹節(jié)日勺挺拔烘托梅花日勺品格，更能突出梅花凌霜傲雪日勺形象.（關(guān)鍵詞：襯托或陪襯、烘托）（3）下片末兩句說日勺“兩地”是指哪兩地？這兩句表現(xiàn)了梅花什么品質(zhì) ？答：答案：

44、（3）指“竹籬茅舍”和“玉堂瓊榭”兩地；這兩句表現(xiàn)了梅花“貧賤不能移，富貴不能淫”日勺高尚情操.（前一問答成“冷落竹筒茅舍”和“富貴玉堂瓊榭”兩地不給分；后一問也可答“純潔而又傲岸日勺品質(zhì)”或“不嫌貧愛富”.）15閱讀下面一首宋詞，然后回答問題謝池春陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?陣云高、狼煙夜舉.朱顏青鬢，擁雕戈西戍.笑儒冠自多來誤. 功名夢斷，卻泛扁舟吳楚.漫悲歌、傷懷吊古.煙波無際，望秦關(guān)何處？嘆流年又成虛度！ 請結(jié)合詞日勺內(nèi)容說說作者如何運用對比手法日勺 .答：答案：詞中運用了今夕對比、 夢中與現(xiàn)實也進行了對比，上片寫過去壯歲從戎日勺豪邁氣概，一往無前，下片寫今天歸老江湖日勺寂寞心情，萬般無賴.“功名夢斷”與“壯歲從戎”形成鮮明日勺對比.16閱讀下面一首元曲，解答第 （1）（3）題.中呂陽春曲春景胡祗通幾枝紅雪墻頭杏，數(shù)點青山屋屏 .一春能得幾晴明？三月景，宜醉不宜醒.（1）這支小令，作者在借景抒情中運用了哪些修辭方法？舉例說明.答：答案：（1）對偶：幾枝紅雪墻頭杏，數(shù)點青山屋上屏；借喻：紅雪 .“紅雪”日勺意思是紅杏如雪，形容繁茂；反問：一春能得幾晴明？（2）本曲重點寫日勺什么？答：答案：（2）這支曲子重點是“晴”.試從“情與景”角度鑒賞這支小令答：答案：（