七上語(yǔ)文期末試卷 (2)

1、20132014學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（27分）1下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) A. 枯涸h 蜷曲qun 醞釀ning 一絲不茍gu B收斂lin 肥碩shu 滑稽j 忍俊不禁jn C憔悴qio 匿笑n 靜謐m 頭暈?zāi)垦un D啜泣c(diǎn)hu 感慨ki 寬恕sh 踉踉蹌蹌ning2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) A. 自作主張 持之以桓 洗耳恭聽(tīng) 賅人聽(tīng)聞 B塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋 C夢(mèng)寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇 D各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟3下面句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。(4分) 一

2、百多年前，英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園，對(duì)這段慘痛的歷史，我們?cè)跄懿煌?4根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (共10分) (1)無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙) (2) ，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄) (3)知之者不如好之者， 。 (論語(yǔ)) (4) ，洪波涌起。(曹操觀(guān)滄海) (5)商女不知亡國(guó)恨， 。(杜牧泊秦淮) (6)“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清春)(7)錢(qián)塘湖春行中，詩(shī)人描寫(xiě)鳥(niǎo)兒鬧春景象的兩句詩(shī)是： , .(8)馬致遠(yuǎn)在天凈沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是： ， 5名著閱讀。(共4分) (1)繁星春水是冰心在印度詩(shī)人 飛鳥(niǎo)集的影響下寫(xiě)成的。這些詩(shī)里集

3、中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題。(2分)(2)伊索寓言中有不少故事是借動(dòng)物形象來(lái)嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，蚯蚓和狐貍嘲笑了 ；螞蟻和蟬諷刺了 。(2分)6書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。某班同學(xué)在“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(共5分) (1)活動(dòng)一：領(lǐng)略書(shū)的魅力熱愛(ài)讀書(shū)。 請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。(2分) (2)活動(dòng)二：探尋讀書(shū)方法怎樣讀書(shū)?；顒?dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書(shū)方法整理如下：學(xué)者陳善的“出入法”既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來(lái)。 教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 理學(xué)家朱熹的“三到法”讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。

4、 思想家伏爾泰的“再讀法”重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢。 孟子的“獨(dú)立思考法”盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。 史學(xué)家侯外廬的“熱處理法”讀書(shū)學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。請(qǐng)你結(jié)合其中一句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成7-11題（15分）紫色葡萄慈父心 小院的葡萄樹(shù)是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就會(huì)長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹(shù)上 !父親伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水，施肥要施那還散

5、發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)梅長(zhǎng)出一片新葉，就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親還很有信心地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了”葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子，第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿(mǎn)了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃! 然而，我，依然坐在輪椅上。 其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡 葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽

6、下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。 從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑。”我停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿(mǎn)足的笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 而今，幾年進(jìn)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿(mǎn)了小院。當(dāng)父親坐在萄萄樹(shù)下

7、戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿(mǎn)了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立! 7請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)8.想一想，第段中父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？ (2分)9“葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親為什么那么興奮？說(shuō)說(shuō)其中包含的情感？（3分） 10讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分) 11結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面? (4分) (二)閱讀下文，完成1215題。(

8、共13分) 生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。A乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛(ài)花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下

9、，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早巳失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈加艷麗，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開(kāi)夕謝，只有一日。因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐地向外伸張，開(kāi)大了，開(kāi)圓了這樣一個(gè)開(kāi)花的全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。這新陳交替多么活躍，

10、多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開(kāi)放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿(mǎn)，不遺余力。盡管一朵大陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。 B開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾， 自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。 太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛(ài)的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊1 12。第段寫(xiě)太陽(yáng)花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行

11、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的? (4分)正面描寫(xiě)：側(cè)面描寫(xiě)：13依據(jù)第段內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(2分)時(shí)間花的狀態(tài)日出前日出后即刻開(kāi)放，開(kāi)開(kāi)大開(kāi)園日落時(shí)14文章運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)太陽(yáng)花，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線(xiàn)的A、B兩句中任選一句，簡(jiǎn)要賞 析。(3分)15結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?(4分)三、古詩(shī)文閱讀（15分）(一)閱瀆論語(yǔ)，完成1619題。(共11分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” (學(xué)而) 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” (為政) 子曰：“賢哉，回也!一簞食，一

12、瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!” (雍也) 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” (予罕)子夏曰：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?(子張) 16解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分) (1)不亦說(shuō)乎 (2)四十而不惑 (3)擇其善者而從之 (4)博學(xué)而篤志17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分) 逝者如斯夫，不舍晝夜。18閱讀選文畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)顏回的 “賢”表現(xiàn)在哪里?(2分)19，孔子在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有許多主張，試結(jié)合選文中的一例并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分) (二)閱讀下面古詩(shī)

13、，完成2021題。(共4分) 次北固山下【唐 王灣】 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 20這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? (2分)21請(qǐng)任選角度，說(shuō)說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年”好在哪里? (2分)四、作文（50分）22任選一題作文。 (1)成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世 界上萬(wàn)事莫不如此。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話(huà)要說(shuō)請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，自擬題 目寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 (2)題目：有 真好 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用

14、慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)， 你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”； 當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智 慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好 要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 題目： （作文格略）20132014學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用 （共27分）1. A（2分） 2. B（2分）3.（1）“洗劫”和“燒毀”互換位置（2分）（2）刪除“不”字（2分）（共4分）4.

15、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字者該空不給分。共10分）（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）我寄愁心與明月（3）好之者不如樂(lè)之者（4）秋風(fēng)蕭瑟（5）隔江猶唱后庭花（6）吹面不寒楊柳風(fēng)（7）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥（8）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯5. 名著閱讀。（共4分）（1）泰戈?duì)枺?分）；母愛(ài) (1分)。（2）吹牛皮說(shuō)大話(huà)的人（1分） 好逸惡勞的人。（1分）6.（共5分）（1）（寫(xiě)出與“熱愛(ài)讀書(shū)”有關(guān)的名句即可，不寫(xiě)作者不扣分。2分）例：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)（歌德） 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（韓愈

16、）（2）（結(jié)合原句1分；聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)2分。共3分）二、現(xiàn)代文閱讀 （共28分）（一）閱讀下文，完成711題。（共15分）7. 父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來(lái)的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄樹(shù)越長(zhǎng)越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實(shí)現(xiàn)心靈上的站立。(意思對(duì)即可。3分)8. 希望“我”能夠盡快好起來(lái)。(意思對(duì)即可。2分)9. 因?yàn)楦概畟z曾在葡萄樹(shù)前許下心愿，葡萄樹(shù)發(fā)芽了，預(yù)示著“我”的腿也有了希望，父親自然很興奮；（2分）表現(xiàn)了深深的父愛(ài)。（1分）(意思對(duì)即可。共3分)10. 實(shí)現(xiàn)了。（1分）因?yàn)殡m然“我”不能走路，但“我”在文學(xué)上取得了成就。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那

17、就是心靈的站立！（2分）(意思對(duì)即可。共3分)11.“慈父心”具體表現(xiàn)在：栽種葡萄并許下希望女兒好起來(lái)的心愿；伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃，自己卻以怕酸為由舍不得吃；對(duì)女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿(mǎn)了笑意”。 （答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）（二）閱讀下文，完成1215題。（共13分）12. 正面描寫(xiě)：從形態(tài)、色彩等方面描寫(xiě)太陽(yáng)花的美麗；用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行形象生動(dòng)描寫(xiě)。（答出任意一方面即可。2分）側(cè)面描寫(xiě)：寫(xiě)最不愛(ài)花的人也被深深吸引，襯托（或突出）太陽(yáng)花的美麗。（2分）（意思對(duì)即可，共4

18、分）13. 包裹嚴(yán)緊（1分）花瓣收縮（1分）（共2分）14. A句使用了比喻的修辭手法，(1分) 把太陽(yáng)花比作霞和寶石， (1分) 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)花鮮艷奪目的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情。(1分) (意思對(duì)即可。共3分)B句使用了擬人的修辭手法，(1分) 把太陽(yáng)花人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)花不消沉、不意懶的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的贊美之情。 (2分) (意思對(duì)即可。共3分)15. 太陽(yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，陽(yáng)光越熾熱，它開(kāi)得越艷麗旺盛。(2分)開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開(kāi)花之后，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來(lái)。(2分) (意思對(duì)即可。共4分)三、古詩(shī)文閱讀 （共15分）（一）閱讀論語(yǔ)，完成1619題。（共11分）16. (1) 說(shuō)，通“悅”，愉快。(2) 迷惑，疑惑。(3) 好的方面，優(yōu)點(diǎn)。(4) 忠實(shí)，堅(jiān)守。(意思對(duì)即可。一小題1分，共4