部編人教版五年級語文上冊-口語交際：制定班級公約-教案教學設計

1、口語交際：制定班級公約精美教學設計【教學目標】1 .培養(yǎng)學生按順序說話、說完整話的能力。2 .說的方面，主要是訓練學生能把制定的班級公約說清楚。說的時候，態(tài)度自然大方，普通話準確、流利，有一定的感情，達到訓練和別人交流的目的。3 .聽的方面，著重培養(yǎng)學生認真傾聽別人說話的習慣，并能對自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。4 .鼓勵學生主動積極地進行口語交際，提高學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。【教學重難點】鼓勵學生主動積極地進行口語交際， 提高學生口語交際的能力， 培養(yǎng)良好的 聽說態(tài)度和語言習慣?！菊n時安排】1 課時【教學過程】一、激趣引入觀察圖片“沒有規(guī)矩，不成方圓。

2、 ”這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“制定班級公約”的討論會，說一說你為班級發(fā)展制定了哪些規(guī)矩。二、明確交際要求2 .讀教材11 頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？班級公約是同學們共同制定、 認可的規(guī)則。 這次口語交際要求我們共同制定班級公約， 營造良好的學習環(huán)境， 建設團結友愛的班集體。 可以從班級實際針對學習、 紀律、 衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級建設目標， 每位同學寫出兩三條重要的公約內容分組討論， 然后小組匯報意見， 形成班級公約， 最后要張貼在教室里，每位同學要自覺遵守。3 .說說這次口語交際的活動流程。（ 1）提出班級建設目標；（ 2）針對班級建設目標提出自己認為比較重要的班

3、級公約；（ 3)分組討論，去雜留精；（ 4)全班表決，形成公約。三、溫馨提示本次口語交際中我們應該注意什么？1 .吐字要清楚。2 .有不明白的地方，要有禮貌地提問。四、交際方法1 .討論：我心中的優(yōu)秀班集體是什么樣？(1)“學習”想一想什么樣才算是優(yōu)秀的班級？在學習方面， 我們班級要達到什么樣的目標？作業(yè)應該按時完成；上課應該積極舉手發(fā)言(2)“紀律”我們班級有哪些不足？針對這些問題，可以指定哪些公約？(3)“衛(wèi)生”我們班級有哪些缺點或優(yōu)點？針對班級實際，我們可以指定哪些公約？(4)？你還想制定哪些班級公約？小組合作交流。代表作匯報發(fā)言，一起討論，完善班級公約2 .根據(jù)目標，提出公約。(1)想

4、一想這些班級建設目標，哪幾個目標是你最感興趣的？注意選取2 至 3個目標，提出 2 至 3 條班級公約，要有針對性，內容要具體，可操作。(2)結合自己選擇的目標思考對策，提出班級公約。(3)小組交流，相互間提出自己的班級公約。3 .交際表觀點。(1)小組合作交流。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說 清楚，說具體，聲音要洪亮。(2)根據(jù)組內每個人提出的公約，去除不合理的、重復的部分，形成小組意見，并寫在大紙上。(3)組內推選代表，參加全班的口語交際活動。4 .評議誰最棒。全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。五、欣賞范例六、教師總結同學

5、們，這節(jié)課我們制定了班級公約，誰能說說，制定班級公約應該注意些 什么？班級公約的制定，要根據(jù)班級具體情況，提出班級建設目標，根據(jù)建設目標， 提出有針對性的公約。公約表述要清楚完整，沒有重復，內容涉及面廣、適用。習作：二十年后的家鄉(xiāng)精美教學設計【教學目標】1 .關注家鄉(xiāng)生活，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。2 .把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來，著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫 具體，表達對未來家鄉(xiāng)的向往和熱愛之情。3 .學習修改習作，同學們互換習作，提出修改意見，并把修改后的習作讀給 大家聽。教教學重難點】1 .把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來。2 .著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫

6、具體，注重詳略得當?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、激趣引入1.觀察圖片：二十年前的家鄉(xiāng)街道二、習作內容家鄉(xiāng)是一個人的出生地， 也是每個人成長的地方。 二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。三、審核指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？1 .圍繞主題，展開想象。這篇習作的主題是家鄉(xiāng)的變化，圍繞這一主題，可以充分展開想象的翅膀， 把自己想象成二十年后歸來的游子， 盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、 人文景觀以及人們生活的巨大變化， 傾吐與親人、 故友見面時的濃濃親情、 友情。 這篇習作在描寫家鄉(xiāng)變化的同時， 一定要通過變化來表達你對故鄉(xiāng)的一草一木的愛。2 .列

7、出提綱。注意寫作順序，雖是想象作文，但在寫作時也不可天馬行空、漫無邊際 地亂寫，一定注意寫作順序。先寫什么，后寫什么，不妨在紙上列個提綱，甚至畫一個未來故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。3 .運用一定的寫作方法，增強表達效果。本次習作可以以自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索， 寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聞、所感。在敘述時，一定要注意詳略得當，在描寫時，可采用今昔對比、往事回憶等手法，增強文章的表達效果。4 .學習分享與修改。寫好后，同學間互換習作，提出修改意見，然后根據(jù)同學建議認真修改習作。四、思路導航1 .二十年后的家鄉(xiāng)變化巨大，需要怎么表達出來呢？這需要大膽地想象， 同時為了寫出來的文章有條理， 需要先列一個提

8、綱， 然 后學習運用學過的表達方式來寫作就可以了。2 .這篇寫作應注意哪些方面呢？重點的部分可以運用一定的寫作方法，增強表達的效果。（ 1）從環(huán)境、工作、生活幾個角度寫變化。（ 2）采用首尾呼應的方式，表達愛家鄉(xiāng)的情感。（ 3）分段敘述，把重點寫具體。五、技法點撥1 .大膽想象，突顯變化。（ 1）應該怎樣去想象呢？大膽想象是寫好這篇文章很重要的一環(huán)， 想象是立足現(xiàn)在的生活， 超越時間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生的奇思妙想。主要寫出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的， 可以在科技運用生活上大膽想象， 但是又不能神魔化。（ 2）怎樣寫想象作文呢？構思巧妙?？梢灾苯訉懳磥淼那榫?。如“今天

9、是 2038年元旦，我們分別 的老同學歡聚一堂；”也可以采取設問的開頭方法，如“家鄉(xiāng)未來是什么樣 子呢？”還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實為結 尾大膽合理。 確定了要寫的材料后， 我們就應緊扣材料展開豐富的想象。 這 個想象一定要做到奇特， 富有個性， 是屬于你自己的大膽而奇特的想象。 你想象 中的 20 年后某一方面是什么樣的， 你就寫出是什么樣的。 想象要大膽而有新意， 要基于現(xiàn)實，又要超越現(xiàn)實。要注意“ 20 年后”這個時間。 20 年后應有哪些發(fā) 展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。同時，對一些科技發(fā)展變化的 想象也要有現(xiàn)實的可能，比如不能想象那時我們會生

10、活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20 年是實現(xiàn)不了的）等。想象的內容在20 年后現(xiàn)實的可能性是確定想象合理性的關鍵。內容具體。寫時要圍繞一個中心內容，把想象的 20年后的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。感情真實。 首先， 對未來的展望是幸福的， 我們應把這種幸福的感受融于語言中，同時一定要運用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進行敘述、描寫，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。2 .列出提綱，理清思路。我們應該怎樣去理清思路呢？（ 1）自己要寫什么，從哪些方面寫，通過列提綱的方法梳理一下，寫起來就會輕松很多。列提綱一定要列出三個內容；一是題目，二是主要內容，三是結構安排，這是重點。（2）對于結構安排這個重點部分要注意三個方面：內容組織順序，先寫什么，后寫什么；確定重點寫什么，可以在后面寫上“詳寫”；確定開頭和結尾怎么寫。3 .動筆寫作，重點突出。如何讓文章寫得細致傳神？按照列好的提綱，分段表述，把重點部分寫具體。4 .互換習作，分享修改。習作寫好后，應該怎樣修改呢？習作寫好后， 同學互換欣賞， 提出修