高二語文《魏公子列傳》教案設(shè)計

1、.高二語文?魏公子列傳?教案設(shè)計教學(xué)目的：1理解史傳作品塑造人物形象的根本方法：語言、行動描寫和襯托手法的運用。2認(rèn)識信陵君“仁而下士的可貴作風(fēng)、急人之困的義勇精神和侯嬴的超凡出眾的智慧及“士為知己者死的精神。3. 積累文中一些重要的實詞、虛詞，掌握幾種常見的文言句式。教學(xué)重點和難點：重點：傳記主人公信陵君形象的分析。難點：侯生“士為知己者死的精神及司馬遷寫作此人物時的思想寄托。課時安排：三課時第一課時：教學(xué)要點：1、理解信陵君“仁而下士的謙遜作風(fēng)和侯生的忠誠。2、學(xué)習(xí)塑造人物的手法。3、積累“遺“下“過“贊“長者“睥睨等實詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課魏公子，何許人也？魏公子無忌者，魏昭王子少子

2、而魏安厘王異母弟也。昭王薨，安厘王即位，封公子為信陵君。戰(zhàn)國四君子：“齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵賈誼語二、介紹時代背景。語言描寫，請同學(xué)品味。6、什么事件可以力證信陵君確實是“仁而下士之人？置酒大會賓客請侯生。7、品味這段的動作語言神態(tài)的描寫。比照的寫法令人過目不忘。全班分成兩大組，每組分別勾劃信陵君與侯生的不同表現(xiàn)來體會司馬遷的比照手法運用的妙處。8、身邊的一些人如何反響？將相宗室-市人-從騎-賓客-9、讀自由討論。提供幾種意見供參考：明陳懿?讀史漫筆?：侯生自剄固俠烈之慨，亦料魏王知公子謀皆夷門擘畫，勢必收而誅之，故寧自殺以為名，正是高處。明徐中行：侯生度公子竊符，計必殺晉鄙，

3、鄙何辜哉？心必有不忍而不自安者，乃以死謝耳。不然，誠報公子，即死耳，何必數(shù)公子至?xí)x鄙軍日而后自剄也？故侯生之死，世謂報公子，余謂謝晉鄙也。今人韓兆琦：侯生自剄乃是為了堅決信陵君奪晉鄙的決心，是企圖以此來強(qiáng)化信陵君的信念，叫他到時候不要手軟。6、侯生也是司馬遷傾心歌頌的人物之一，在侯嬴身上寄托著司馬遷為人處世的一種什么樣的道德觀念？為什么他特別要歌頌這樣的一種道德觀念？“士為知己者死。他歌頌侯生的“士為知己者死，正是為了嘲諷漢代官僚社會的人情冷暖、世態(tài)炎涼。在這里，司馬遷是有切膚之痛的。當(dāng)他犯了法，“家貧，財賂缺乏以自贖的時候，“交游莫救，左右親近不為一言。只有到了這種時刻，他才深切地體會到那種

4、“忠于知己，那種能“急人之難，能“脫人于困厄的俠義行為是多么的可貴；而那種朝秦暮楚，翻手為云，覆手為雨的勢利小人是多么的可憎?！耙凰酪簧?，乃知交情，一貧一貴，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見。7、請同學(xué)聯(lián)絡(luò)前面學(xué)過的史記中的人物，你還會想起誰？試比較侯生、荊軻、田光與專諸、豫讓、聶政等人的死的不同。后者這些都是一個下層的人被某個上層人士所“知，從而去為之奮死不顧，他們所涉及的那種統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾，實際上也并無什么明顯的是非之分，這里面所反映的乃是一種個人的恩怨，是一種收購與被收購、豢養(yǎng)與被豢養(yǎng)的關(guān)系。而侯生、荊軻等人的死也許主觀上言確是“士為知己者死，但從客觀上言他們又都是為“國而死，他們是在國

5、家生死存亡的關(guān)鍵時刻起了作用的，他們的活動都有鮮明的政治色彩?？峙逻@也是他們更為人所熟知、記念的重要原因吧。四：布置作業(yè)整理文中重要字詞句。第三課時教學(xué)要點：1、復(fù)習(xí)重要字詞句，積累“德“功“讓實詞。2、信陵君竊符救趙的故事的尾聲。3、評價信陵君的“竊符救趙。4、補(bǔ)充材料，關(guān)于信陵君的結(jié)局，體味司馬遷對傳記主人公的情感。教學(xué)過程：一：檢查課文重要字詞句。二：研讀課文1、讀課文，請同學(xué)介紹信陵君竊符救趙的故事的尾聲。信陵君歸軍于魏而與客留趙。3、但中間也有小插曲，趙王本以五城封公子，但最后以鄗為公子湯沐邑，為何？“意驕矜而有自功之色“公子立自責(zé)，似假設(shè)無所容者寫出了公子畢竟也是有血有肉的人，也有

6、人性的弱點，表達(dá)出司馬遷“不虛美，不隱惡的寫史精神。當(dāng)然也再次寫出信陵君一貫的仁而下士關(guān)鍵時刻對他所起的作用。4、評價信陵君的“竊符救趙。三：拓展閱讀公子留趙十年不歸。秦聞公子在趙，日夜出兵東伐魏。魏王患之，使使往請公子。公子恐其怒之，乃誡門下：“有敢為魏王使通者，死。賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸。毛公薛公兩人往見公子曰：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗廟，公子當(dāng)何面目立天下乎？語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏。魏王見公子，相與泣，而以上將軍印授公子，公子遂將。魏安厘王三十年，公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。公子率五

7、國之兵破秦軍于河外，走蒙驁。遂乘勝逐秦軍至函谷關(guān)，抑秦兵，秦兵不敢出。當(dāng)是時，公子威振天下，諸侯之客進(jìn)兵法，公子皆名之，故世俗稱魏公子兵法。秦王患之，乃行金萬斤于魏，求晉鄙客，令毀公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今為魏將，諸侯將皆屬，諸侯徒聞魏公子，不聞魏王。公子亦欲因此時定南面而王，諸侯畏公子之威，方欲共立之。秦數(shù)使反閑，偽賀公子得立為魏王未也。魏王日聞其毀，不能不信，后果使人代公子將。公子自知再以毀廢，乃謝病不朝，與賓客為長夜飲，飲醇酒，多近婦女。日夜為樂飲者四歲，竟病酒而卒。其歲，魏安厘王亦薨。秦聞公子死，使蒙驁攻魏，拔二十城，初置東郡。其后秦稍蠶食魏，十八歲而虜魏王，屠大梁。1、這是選文中刪去的信陵君的結(jié)局片段，說說你的讀后感。明 唐順之：以魏亡系?信陵傳?，見信陵系國之存亡。明王世貞：三公之好士也，以自張也；信陵君好士也，以存魏也，烏乎同？難怪文中通篇都洋溢