人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (209)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷注意事項(xiàng)：1. 本試卷共 20 題，滿分 130 分，考試用時 150 分鐘；2. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號、座位號用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；3. 答選擇題須用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后 再選涂其他答案；答非選擇題必須用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上， 不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；4. 考生答題必須答在答題卡上。答在試卷和草稿紙上無效。第一部分 (24 分) 1閱讀下面的文字，按要求回答問題。(6 分)在蘇州看園林，實(shí)

2、在是讀一本立體的書。本來通過建筑這面鏡子,使我們一樣可以窺見當(dāng)時社會的政治、經(jīng)濟(jì)與文化，不過這種探討與窺視卻是充滿了藝術(shù)的樂趣。建筑是 A(凝結(jié)、凝固)的音樂，在這些秀美的園林里隨時都 B (飄蕩、漂蕩)著幾世紀(jì)前的音符，一碰到我們的心 xián( )，便會響起歷史的鳴奏，在我們心靈的空谷中久久的回蕩。我又想，我們欣賞這 jìn( )透了古典文化藝術(shù)之汁的蘇州城，還不應(yīng)該忘記，怎樣去為我們的后代創(chuàng)造一座同樣飽儲著當(dāng)代文化藝術(shù)的城市。 梁衡蘇州園林(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。心 xián( )jìn( )透 (2)從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上。

3、 A(凝結(jié)、凝固) B(飄蕩、漂蕩) (3)文中劃線句是病句，請分別寫出修改方法。 2. 默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10 分)剪不斷，理還亂，是離愁。 。(李煜相見歡) ，似曾相識燕歸來。(晏殊 ) ，志在千里。烈士暮年， 。(曹操龜雖壽9散入珠簾濕羅幕， 。( 白雪歌送武判官歸京)山重水復(fù)疑無路， 。(陸游游山西村)關(guān)關(guān)雎鳩， 。窈窕淑女， 。(關(guān)雎)浩浩湯湯， ， ，氣象萬千。(范仲淹岳陽樓記) ，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 (得道多助失道寡助)3. 名著閱讀。(5 分)(1) 格列佛在小人國中得寵并得到國王尊貴封號“那達(dá)克”，他又因?yàn)槟男┦率櫮酥烈粴?死？

4、(3 分) (2) 選出對格列佛游記表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。()(2 分)A. 小人國通過在橫桿上跳來爬去的技藝，候補(bǔ)朝中重要的官職，佛林奈浦就是因?yàn)楸硌莸米蠲艚?、時間最長，獲得財政部長職務(wù)的。B. 格列佛向大人國國王提用火藥和槍炮鞏固國防的建議，國王主張用理智、公理、仁慈、正義、良知治理國家，這個建議被拒絕了。C. 飛島國平息叛亂的方法：一種溫柔，島上大塊石頭往下扔，砸碎房屋讓人無處藏身；一種強(qiáng)硬，讓飛島直接落下，毀滅人和房屋。D. 慧骃國每四年都要舉行一次全國代表大會并開展辯論，每次他們在大會上辯論的問題都是：為了爭搶有不同顏色而閃閃發(fā)光的石頭。4. 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(3 分) 材

5、料一：漫畫(右圖)材料二：輸?shù)袅吮荣悾A得了尊重2016 年 9 月 1 日，世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽 12 強(qiáng)賽首戰(zhàn)，國足以 2 比 3 憾負(fù)韓國隊(duì)。賽后，到場助陣的近 1 萬名中國球迷并沒有立即離場，而是分工明確地?fù)炱瓞F(xiàn)場垃圾。這一幕成為韓日網(wǎng)友熱議的話題，他們說中國 輸?shù)袅吮荣?，卻贏得了尊重。(1) 請你說出材料一的寓意。(1 分) (2)結(jié)合材料二，用自己的語言說說為什么“中國輸?shù)袅吮荣?，卻贏得了尊重”。(2 分) 第二部分 (46 分)閱讀下面兩首詩，完成 5-7 題。(7 分)(一)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

6、。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 (二)宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。5. “閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了什么寫作手法？有何用意？(2 分) 6. 對行路難這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是() (2 分)A. “停、投、拔、顧”四個連續(xù)的動作，形象地寫出了詩人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。B. “欲渡黃河冰塞

7、川，將登太行雪滿山”真實(shí)地寫出詩人渡黃河、登太行時面臨著“冰塞 川”“雪滿山”的艱難險阻。C. “行路難，行路難，多歧路，今安在”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫出了詩人遭遇坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。D. 詩歌中交織著苦悶與追求、失望與希望的矛盾，但對個人前途仍抱有美好期待。7. 行路難和宣州謝朓樓餞別校書叔云都寫于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“ 賜金還山”之時，兩首詩在表達(dá)的思想感情上有何異同點(diǎn)？(3 分) 閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成 8-11 題。(13 分)【甲】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見

8、。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。 戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。 公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇肯?，魯師與齊師圍郕，郕降于齊師。仲慶父請伐齊師，公曰：“不可

9、。我實(shí)不德，齊師何罪？罪我之由。夏書曰：皋陶邁種德，德乃降。姑務(wù)修德以待時乎！” 秋，師還。君子是以善魯莊公。(選自左傳 莊公)8. 下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？() (2 分)A 衣食所安，弗敢專也B 既克，公問其故專其利三世矣 (捕蛇者說)故自號曰醉翁也 (醉翁亭記)C 何以戰(zhàn)D 忠之屬也皆以美于徐公 (鄒忌諷齊王納諫)屬予作文以記之 (岳陽樓記) 9下面句中加點(diǎn)詞語古今意義相同的是哪一項(xiàng)？() (2 分)A犧牲玉帛，弗敢加也，必以分人。B小大之獄，雖不能察，必以情。C可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。D小惠未徧，民弗從也。10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4 分)我實(shí)不德，齊師何罪？ 君子

10、是以善魯莊公。 11. 甲乙兩文都提到齊魯交戰(zhàn)：甲文“齊師伐我，公將戰(zhàn)”，魯莊公在齊強(qiáng)魯弱的情況下毅然迎戰(zhàn)且取得勝利；乙文“仲慶父請伐齊師”，魯莊公卻沒有出戰(zhàn)。甲文中魯國以弱勝強(qiáng)的原因是什么？乙文中魯莊公沒有出戰(zhàn)的原因又是什么？請用自己的語言概括回答。(5 分) 閱讀下面一篇文章，完成 12-14 題。(8 分)樹猶如此西漢的辭賦家枚乘在著名的七發(fā)一文中寫了一株梧桐樹，歷盡艱辛它的根是一半生一半死，夏日被雷電劈打，冬日被風(fēng)雪摧殘，被急流沖刷，它卻頑強(qiáng)地生長，于樹干中積聚了很多紋理。終于有人把它砍下制成琴，音質(zhì)太好了，“使師堂操暢，伯子牙為之歌”，真是天下獨(dú)一份的琴聲。經(jīng)歷這種艱辛的過程，終于修

11、成正果，這也是很理想的結(jié)局了。不論是人、是物，存在于世，都有來自逆向的力量。使行進(jìn)的歷程百般不暢萬般蹭蹬，嚴(yán)重的就稱之為磨難了。磨難因人而異，司馬遷在報任安書中提到了仲尼、屈原、左丘、孫臏諸人，不是被囚禁、流放，就是臏腳、失明，凄慘之至，非常人所能承受，最終卻都成為史上人物，千百年過往而不湮其輝光。就是司馬遷本人，也是受宮刑后而發(fā)憤著史記的，這些人物的經(jīng)歷成為教育的典型，磨難是伴隨人生而來的。書法家對于書法的關(guān)系，當(dāng)然不能言說磨難，至多就是筆墨上的磨練，但作用于人的精神卻是一脈的。像王謝家族中人，比一般人成名成家也就順當(dāng)?shù)枚?。但是，逃不脫的是筆墨上的磨練，因?yàn)闀乙孔髌穪碚f話，而作品是寫出

12、來的，寫就需要扎實(shí)的筆墨功夫，誰也沒有理由逃避。成一字須反復(fù)不輟，成一篇則如上蜀道，立一體則以一生為計(jì)，尚未知可成否。唐人孟郊曾風(fēng)趣地說：“如何不自閑心與身為仇?！笔前?，一個人為何要如此？此心有遠(yuǎn)大理想，思遐舉，而必然要筋骨承其勞累，身心共赴一處，以期遂愿。大抵文人都有身心磨練的過程，積年之功夫終于有了相應(yīng)的收獲，心中甚喜。文人雅集時相互欣賞，優(yōu)者備受稱道，幾因磨練長精神， 定非碌碌者?？墒?，持續(xù)上進(jìn)不由人，雖功夫所下甚多，窮昏晝，忘饑渴，卻是毫無寸進(jìn)了，不覺心煩氣躁難以平復(fù)甚至有人就棄筆墨而走，以為艱深不可求索。清人曾國藩是深有體會者，他認(rèn)為： “困時切莫間斷，熬過此關(guān)，便可少進(jìn)。再進(jìn)再困，

13、再熬再奮，自有亨通精進(jìn)之日?！边@個“熬” 字運(yùn)用得尤其傳神，暫時不見有何進(jìn)展，仍然心手不放松，始終自守，不離不棄，繼續(xù)讀書、研究、臨摹、創(chuàng)作，似乎不動聲色、不激不厲，卻韌以行事。時日忽忽過去，終于學(xué)識又有所提高腕力又有所增強(qiáng)，悟性又有所開啟，豁然天開，進(jìn)入新境。而那些不能自守者，終將難有“柳暗花明又一村”之喜悅。一株梧桐，終究要經(jīng)風(fēng)雨而后成為琴之優(yōu)者，更多人聽到了它悠揚(yáng)的琴聲，忽略了它曾經(jīng)的苦難。書法家的磨練，指腕的、心靈的，其中的復(fù)雜和幽微，難與外人道。人們聚于酒肆，驚看張旭筆走龍蛇的迅疾，一幅之內(nèi)煙波萬狀，感到了書法家書寫是這般輕易。猶如只看到一朵花的盛開時刻。(摘自 2016 年 1-2

14、語文世界>，有刪改) 12文章開篇敘寫枚乘七發(fā)中的梧桐樹有何用意？請簡要分析。(3 分) 13. 第段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？(3 分) 14. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中劃線句的含義。(2 分) 閱讀下面一篇文章，完成 15-19 題。(18 分)理發(fā)匠黃榮才理發(fā)匠是個啞巴。大家就都叫他啞巴，叫了六十年了。啞巴一出生就是啞巴。啞巴的父親是個理發(fā)匠，啞巴從小就開始給父親打下手，后來就子承 父業(yè)，也當(dāng)理發(fā)匠。啞巴的父親老了，就在自己家里等待理發(fā)的人上門，啞巴則走村串戶，當(dāng)起流 動的理發(fā)匠。后來啞巴的父親死了，啞巴就不再外出，守著父親留下的老屋，當(dāng)理發(fā)匠。啞巴每天天一亮，就燒開水，

15、把兩把開水壺灌滿。把一個鋁盆洗干凈，竹椅也擦了幾遍，刮 胡子刀磨得鋒利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具擺得整整齊齊，然后就搬一張凳子坐在門口，等理發(fā) 的人上門。啞巴理發(fā)的式樣簡單卻很認(rèn)真，理發(fā)時，不時后退兩步仔細(xì)看看，然后靠前繼續(xù)動手。頭發(fā)理完，有長胡子的，那就刮胡子。啞巴拿毛巾蘸上熱水，打上香皂，用手擦起泡，捂在 臉上，熱熱的，舒服；啞巴的手不動，等這份舒服勁過了，才慢慢擦，逐漸用力，把胡子捂熱擦軟 了，拿出刮胡刀在一塊皮上來回正反刷幾遍，就是再次磨刀了。啞巴的手輕輕拉動，鋒利的刮胡刀穩(wěn)穩(wěn)貼在臉上，刷刷地把胡子齊根刮掉，臉稍微有點(diǎn)酥酥的感覺，很舒服。掏耳朵是啞巴的另一絕活兒，用把細(xì)長鋒利的小刀在耳

16、廓上走兩遍，把外面的細(xì)毛刮了，刀尖探進(jìn)去，輕輕一旋，在你感 覺麻癢癢的時候，手已經(jīng)縮回來，耳洞里的毛刮好了，然后換一頭，用小勺子慢慢掏。理完發(fā)給錢的時候，你給一塊啞巴也收，給兩塊啞巴也收，但不超過三塊。有誰想多給點(diǎn)， 啞巴臉漲得紅紅的，咿咿呀呀比劃，堅(jiān)決不收。啞巴以前理發(fā)，基本沒有收過現(xiàn)金，半碗米，幾個地瓜或者芋頭，甚至一把青菜，啞巴都收，也不嫌少。也有人理完發(fā)，比劃著說手頭緊，先記著。啞巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，有誰難為情地多說兩句，啞巴就笑瞇瞇地把你推出門，比劃著該干活去了。到了年底，你隨便給啞巴帶米或者萊，柴火也行，這賬就銷了。啞巴最高興的時候，就是理完發(fā)，有人朝他豎著大拇指夸他，他會咿咿呀呀地也朝夸

17、他的人豎起大拇指。啞巴老了到啞巴這兒理發(fā)的人越來越少了，畢竟啞巴理發(fā)的式樣太簡單，基本就是個桶圈 或者平頭。開始的時候還有些老年人，照顧啞巴的生意，后來連老年人也基本不來了。有時候一個 月理不了三個頭，最后只剩下老張頭還找啞巴理發(fā)。啞巴還是天天燒開水、洗鋁盆、磨剃刀、刮胡 子刀，把各種工具整整齊齊擺好然后搬一張小凳子坐到門前。等不到人，啞巴的神情很落寞，見 到人也不咿咿呀呀地打招呼了，經(jīng)常自己一個人坐在門口一動也不動，雕塑一般。等到天黑，啞巴再一一把工具收起來。村干部告訴啞巴，村里把啞巴列為五保戶，村干部知道啞巴不明白五保戶、 低保是什么意思，就用最簡單直接的話告訴啞巴。啞巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。啞巴還是

18、天天準(zhǔn)備好開水，擺好理發(fā)的各種工具，就等老張頭來理發(fā)。盡管老張頭一個多月 才理一次發(fā)，不過就是老張頭剛理完發(fā)的第二天，啞巴也是鄭重其事地做好準(zhǔn)備，好像隨時有人來 理發(fā)一樣。老張頭一到，啞巴從理發(fā)到刮胡子、掏耳朵，嚴(yán)肅認(rèn)真，要擺弄上近兩個小時。老張頭 不催不急，老人反正有時間，讓啞巴盡興擺弄。完了，掏出三塊錢給啞巴，朝他豎起大拇指。啞巴 咿咿呀呀，也朝老張頭豎大拇指。老張頭走后，啞巴就靜靜地坐在門口，把自己坐成一尊雕塑。老張頭死了，村里人說啞巴這回該收攤了，最后一個理發(fā)的人都沒了。“反正他不用愁吃不 用愁穿。再說年紀(jì)也大了?！贝謇锶擞X得啞巴沒頭發(fā)可理也沒什么。不過，忙完老張頭的喪事后， 村里人發(fā)

19、覺好幾天沒看到啞巴了，就去看了看。啞巴已經(jīng)死了，啞巴把自己的頭發(fā)理了然后用刮胡子刀切開手腕的動脈，自殺死了，所有 的理發(fā)工具擺得整整齊齊。(原載福建文學(xué)，有刪改。)15. 小說第段對全文的情節(jié)展開有什么作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體說明。(4 分)16. 聯(lián)系上下文，說說小說第段畫線句中加點(diǎn)的疊詞有什么表達(dá)效果。(3 分)啞巴的手輕輕拉動，鋒利的刮胡刀穩(wěn)穩(wěn)貼在臉上，刷刷地把胡子齊根刮掉，臉稍微有點(diǎn)酥 酥的感覺，很舒服。17. 下面兩句話都是啞巴給人理完發(fā)后的表現(xiàn)，結(jié)合全文，說說它們分別表現(xiàn)了啞巴當(dāng)時怎樣的心態(tài)？(4 分)有人朝他豎著大拇指夸他，他會咿咿呀呀地也朝夸他的人豎起大拇指。啞巴咿咿呀呀，也朝

20、老張頭豎大拇指。18. 小說第段為什么要敘寫老張頭死后村里人對啞巴的議論？(3 分)19. 啞巴離世時做了哪些事？作者這樣安排有什么用意？(4 分)第三部分 (60 分)20. 作文。(60 分)請以“只要心中有追求”為題寫一篇文章。要求：將題目抄在答題卡上；除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于 600 字；文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。參考答案1(6 分) (1)弦、浸(2 分) (2)A 凝固、B 飄蕩(2 分) (3)去掉“通過”或“使”。 “探討” 和“窺視”調(diào)換位置。(2 分) 2(10 分) 別是一般滋味在心頭；無可奈何花落去；浣溪沙；老驥伏櫪，壯心不已；狐裘不暖錦衾薄；岑

21、參；柳暗花明又一村；在河之洲，君 子好逑；橫無際涯，朝暉夕陰；域民不以封疆之界。3(5 分) (1)拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省(格列佛不同意國王滅掉不來斯古國的命令)；格列佛用小便滅了皇后寢宮的火，皇后以為恥；財政大臣佛林奈浦懷疑妻子愛上 格列佛；還有財政大臣和海軍大臣的嫉妒，一起以叛國罪彈劾格列佛。(寫出其中三點(diǎn)得 3 分)(2)B(2 分)4(3 分) (1)諷刺了國人出境游不注重文明禮儀。(1 分)(2)在賽場上中國隊(duì)雖然以 2 比 3 輸給韓國隊(duì)，但是越來越多的中國人注重文明禮儀，遵守社會公德，贏得世人尊重。(得 2 分)在賽場上中國隊(duì)雖然以 2 比 3 輸給韓國隊(duì)，中國

22、球迷分工明確地?fù)炱瓞F(xiàn)場垃圾。(得 1 分)5(2 分)引用典故，(1 分)希望得到朝廷重用,建功立業(yè)的愿望。(1 分) 6B (2 分)7(3 分)同：都抒發(fā)了詩人功業(yè)難就(壯志未酬、懷才不遇、仕途坎坷)的苦悶。(1 分)異：行面對挫折，仍然積極樂觀、對未來充滿希望；(1 分)宣面對挫折，略顯消極，有避世思想。(1 分)8A(2 分) 9D(2 分)10(4 分) (1)我實(shí)在沒有德行，齊軍有什么罪？(2 分) (2)君子因此贊美魯莊公。(2 分)11(5 分)甲文魯國以弱勝強(qiáng)的原因是：魯莊公執(zhí)法公平，能夠取信于民，“得道多助”；知人善任，任用曹劌；曹劌指揮有方，有軍事謀略。(一點(diǎn) 1 分，共 3 分)乙文沒有出兵的原因是魯莊公認(rèn)為自己沒有德行，齊軍并沒有罪。如果討伐齊師，師出無名。(2 分)譯文夏，魯、齊兩國軍隊(duì)圍攻郕國，郕國戰(zhàn)敗向齊軍投降。魯國的仲慶父請求攻打齊軍，魯莊公說：“不能這樣，我實(shí)在沒有德行，齊軍有什么罪呢？罪是由我引起的。夏書說皋陶努力培育德行，具備了德行，別人自然降服。我們還是姑且致力培養(yǎng)德行，以等待別人降服的時機(jī)吧！”秋，