人教版(2018年)《道德和法治》七年級(jí)(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)

1、WORD格式可編輯人教版(2018 )道德和法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一課中學(xué)時(shí)代1、作為一名初中生，我應(yīng)該這么做：心里要有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)夢(mèng)想 ，“千里之行，始于足下”， 面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，要努力，要勤奮，要 有不服輸?shù)挠職?，為自己的美好明天付出不懈的努力?2、理想的“我”是這樣的：越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主見, 敢于表達(dá)自我。3怎樣做才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想？(1)不放棄心中的夢(mèng)想，自始至終要堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念。(2)要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不應(yīng)該止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改 變

2、生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(3)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要努力，要有一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái) 的勇氣，要堅(jiān)定自己的信念，要不懈追求。(4)我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己個(gè)人目標(biāo)與時(shí)代脈搏“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián) 系在一起。(5)努力是需要堅(jiān)持的，要持之以恒的努力，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。要落實(shí)在每一 大的具體行動(dòng)中，否則夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑。(6)努力也要講究方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué) 用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二課學(xué)習(xí)新天地1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？(1)學(xué)習(xí)是多方面的，包括知識(shí)的獲取，能力的培養(yǎng)，如

3、何做人，如何與人相處等等。(2)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)處不在。不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗， 我們所觸，我們所做，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟都是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得學(xué)習(xí)。(4)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要活到老學(xué)到老。即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)。2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(1)學(xué)習(xí)，首先是能夠讓我們生存下去。(2)可以讓我們有更充實(shí)的生活。世界變得更廣闊、更精彩；體驗(yàn)生活的方式更多，還可以改變我們的思維方式和行為， 提升能力和智慧；讓我們有更多的選擇，更加獨(dú)立 和自由等等。(3)學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)

4、力。自己成長(zhǎng)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。3、學(xué)習(xí)中的苦與樂(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找 到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué) 習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等， 這些都 需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(3)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到 學(xué)習(xí)的美好，這是非常美妙的享受。4、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如樂 之者。

5、”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方 法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。第三課發(fā)現(xiàn)自己1 .人貴自知(我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？) 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不 開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2 .多把尺子量自己(1)我們可以從生理、社會(huì)、心理等多個(gè)方

6、面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：如自己的身材、相貌、體能、性別、性格、氣質(zhì)，在家庭、班級(jí)中的角色等等來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己：恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑; 能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、 完整、清晰的認(rèn)識(shí)。3、我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用心聆聽，虛心接受。勇于面對(duì)。平靜拒絕。4、接納與欣賞自己（1）接納自己：接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的缺點(diǎn)；既接納自 己的性格，也接

7、納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）欣賞自己：我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己是自我鼓勵(lì)自我奮進(jìn)，不是驕傲自大，目中無(wú)人。5、我要飛得更高（如何讓自己變得更好？）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己 的才華。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。第四課友誼與成長(zhǎng)同行1、友誼的力量（朋友的重要性，或者說有朋友的好處）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

8、朋友的影響。近朱者赤、近墨者黑。有了真誠(chéng)友善的朋友，就會(huì)少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖，有了朋友，我們就能感受 到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；有了朋友，我們才知道怎樣更好地與人相處， 享受交往的快樂。與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓 我們更深刻地體悟生命的美好。2、友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識(shí)友誼？）：友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方（不 能只是接受朋友的幫助與關(guān)懷，自己也要幫助關(guān)懷朋友）。我們共同分享，也相互分擔(dān)， 在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)

9、條件、 家庭背景、學(xué)習(xí)成 績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。3、友誼的澄清（對(duì)友誼的錯(cuò)誤看法的糾正）（1）友誼是一成不變的嗎？：友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出， 坦然接受新的友誼。（2）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？： 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在 競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就， 做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多，朋友之間的友誼還會(huì)加深。(3)朋友相處需要原則嗎？：友誼不能沒有原則。那種“講義氣”、“夠朋友”、“夠哥們”的不分好壞沒有原則地為朋友做事，只會(huì)傷害朋友，傷害友誼。第五課 交友的智慧1、如何建立友誼？建立友誼，需要開放

10、自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在交友時(shí)如果對(duì)方拒絕，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們 就有找到朋友的機(jī)會(huì)。2、如何呵護(hù)友誼？呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。在朋友需要的時(shí)候給予關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分；朋友之 間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友 做決定。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受 的解決方式。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。3、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)

11、空限制，讓我們結(jié)交更多 朋友，拓展交際圈。(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(3)網(wǎng)絡(luò)交往沒有現(xiàn)實(shí)交往中真實(shí)貼切的感受。4、我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？結(jié)交網(wǎng)友，要有自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住 址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，見網(wǎng)友，與網(wǎng)友約會(huì)，要注意自己的人身安全， 需要慎重。第六課師生之間1、教師的工作有什么特點(diǎn)？教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。承擔(dān)教書育人的使命。2、時(shí)代對(duì)教師有什么要求？：新

12、時(shí)代的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。3、我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？承認(rèn)老師的差別，接納、尊重不同風(fēng)格的老師。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。了解老師教育行為的目的、初衷和用意，更好地理解老師的批評(píng)教育。主動(dòng)與老師交往，從一個(gè)微笑、一句問候開始，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生 問的距離。4、教學(xué)相長(zhǎng)：是指教學(xué)過程中師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué) 習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好的 “教”。5、如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，

13、激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要把 注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。6、如何與老師建立良好的關(guān)系？彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生之間，在內(nèi)心中，在日常交往中 要彼此尊重，尊重對(duì)方的人格、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。我們可以和老師成為朋友，彼此關(guān)心、彼此理解。7、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？師生間的分歧沖突多數(shù)是因?yàn)闇贤ǚ绞讲划?dāng)引發(fā)的，我們不應(yīng)記恨老師，而要自我反思，主動(dòng)與老師多溝通，求同存異，要找出共同點(diǎn)，保留不同意見，多多理解老師的 良苦用心。第七課親情之愛1、什么是家庭？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)

14、系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織2、家對(duì)我們每個(gè)人有什么意義？家是我們身心的寄居之所，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家。家不只是一所房子，它還是我們心靈的港灣，家里有親人、親情、甜蜜、溫暖。3、中國(guó)人的家庭文化（或者說中國(guó)人的家庭觀念）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國(guó)人的心目中，孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德， 也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義 務(wù)。4我們?nèi)绾涡⒕撮L(zhǎng)輩？盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬。尊敬長(zhǎng)輩，多聽取他們的意見和教導(dǎo)。傾聽。多傾聽他們的心聲，長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系，自己長(zhǎng)大在外工作后要常回家看看。

15、感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒他們的辛勞，做一些家務(wù)勞動(dòng)等等都是感恩。5、我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？（或者說愛為什么會(huì)有碰撞？）由于我們與父母在學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受不同，沖突難以 避免。進(jìn)入初中長(zhǎng)大了，我們一方面希望父母不要過多干涉我們的生活，另一方面，又希望 得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，親子之間的碰撞增多了，關(guān)系緊張，甚至 發(fā)生沖突。6、發(fā)生沖突時(shí)，我們?nèi)绾闻c父母順暢地溝通？首先要知道，親子之間發(fā)生沖突時(shí)需要雙方通過良好的溝通來(lái)解決。我們雖然不能選擇父母以及父母的教育方式， 但我們可以試著去接納父母的做法， 去 理解父母的愛。要學(xué)一些溝通技巧方

16、法。我們是晚輩，要時(shí)刻注意自己說話的語(yǔ)氣，自己的態(tài)度，要 冷靜不要偏激，選擇用語(yǔ)言溝通還是文字溝通等等。7、怎樣的家庭是和諧家庭?家庭成員之間和睦相處、相互理解、信任、體諒和包容第八課探問生命1、生命可以永恒嗎？一句話，每一個(gè)人的生命有結(jié)束的時(shí)候，但人類的生命與精神文化卻能傳承接續(xù)下 去！ 2、我們?yōu)槭裁匆湎?？生命?lái)之不易，每個(gè)人的生命都是幸運(yùn)的。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可代替。生命是不可逆的，生命時(shí)光一去不復(fù)返。生命也是短暫的。每個(gè)人都不可避免 的會(huì)死亡，要好好活著，珍惜生命。3、如何看待死亡?死亡是每個(gè)人都不可避免的，是自然規(guī)律，我們每一個(gè)人來(lái)到世上，都是幸運(yùn)的， 獨(dú)特的，生命

17、時(shí)光短暫又一去不復(fù)返，我們每個(gè)人都要好好地活著，珍愛自己和他人的 生命。4、生命有接續(xù)(生命有盡頭，為什么又說生命有接續(xù)呢？)個(gè)人的生命雖然短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的 精神文明成果。所以說，生命雖然有時(shí)盡，但生命卻能接續(xù)下去。5生命至上包含的兩個(gè)含義：每個(gè)人的生命都是寶貴的，比金錢、權(quán)勢(shì)更重要，生命價(jià)值高于一切。自己的生命和他人的生命同樣重要，珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。6、休戚與共(人與人之間怎樣才能同歡樂共悲哀？

18、)我們要意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活， 不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)對(duì)他人生 命也要關(guān)懷。我們不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。我們對(duì)生命的敬畏是自己內(nèi)心的自愿選擇， 不是別人強(qiáng)加的。當(dāng)我們能夠與周圍的生 命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命1、怎樣守護(hù)生命？(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)當(dāng)挫折發(fā)生時(shí)，我們不能做出過激的行為去傷害自己的身體，更不能輕生(3)我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、養(yǎng)護(hù)精神：守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神， 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人活著，要有精神生

19、活和精神追 求。我們的精神生活，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一 方面，過度的物質(zhì)追求、攀比，會(huì)丟失精神世界的財(cái)富；另一方面，在物質(zhì)貧乏、環(huán)境 艱苦的情況下，也會(huì)有好的精神風(fēng)貌與精神世界。我們每個(gè)人的豐富的精神世界中要有民族的文化傳統(tǒng)，要發(fā)揚(yáng)民族精神。3、如何對(duì)待摔折，增強(qiáng)牛命的韌勁？(1)生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利、失敗等挫折。(2)面對(duì)挫折，要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有一股不服輸?shù)膭蓬^。(3)面對(duì)挫折，我們可能會(huì)有失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒，這是很正 常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確 看待挫折。(4)挫折能促進(jìn)我們成長(zhǎng)。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清帆 避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加寶貴的財(cái)富。(5)在人生道路上遇到挫折時(shí)