人教PEP五年級下冊英語教案Unit6Workquietly!BLet’stalk

1、最新WordUnit 6 B Let ' s talk案一、教學(xué)背景分析1 .教學(xué)內(nèi)容分析本課是PEP五年級下學(xué)期第六單元的內(nèi)容，用一課時(shí)的教學(xué)時(shí)間來完成。教材通過Tom和John的談話，主要學(xué)習(xí)規(guī)則的句子: work quietly, talk quietly, keep your desk clean, keep to the righto由于本課中規(guī)則的話題學(xué)生以前沒有接觸 過，而且學(xué)習(xí)有所難度，希望通過學(xué)習(xí)這課，學(xué)生能制定文 明禮儀的宣傳冊，助力金磚，并養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。2 .學(xué)生情況分析(1)在平時(shí)的課堂上，學(xué)生在“任務(wù)型”教學(xué)途徑的環(huán)境中 學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了一定的英

2、語學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成了一定的 英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此預(yù)計(jì)在這堂課上他們會積極投入到老師 的教學(xué)當(dāng)中。(2)授課班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，本課的規(guī)則話題學(xué) 生之前沒有接觸過。預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)習(xí)較為困難，學(xué)生需要付 由較大的努力。因此，課前提前讓學(xué)生回家聽音模讀課文， 上網(wǎng)查找身邊的英語標(biāo)識，了解相關(guān)英語單詞，為課堂的學(xué) 習(xí)做準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能(1)能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：keep, turn, show, anything, else。(2)能夠正確聽說、并運(yùn)用 work quietly, talk quietly, keep your desk clean, keep to the ri

3、ght等表示規(guī)則或?qū)λ颂嵊梢?guī)勸的交際用語。(3)學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下，理解 Part B let ' s talk 對話大意。2 .過程與方法(1)依托情景，通過動(dòng)畫讓學(xué)生感知對話和圖片的整體大意， 朗讀操練語言，訓(xùn)練語言表達(dá)。(2)采用同桌、四人小組活動(dòng)及師生互動(dòng)等方式，操練目標(biāo) 語句并制定文明禮儀的宣傳冊，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行語 言實(shí)踐并實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠注意遵守公共場合行為規(guī)范，比如保持安靜、靠右 排隊(duì)、保持環(huán)境干凈等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，助力金磚。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用祈使句：Talk quietly, talk

4、quietly, Keepyour desk clean, keep to the right 對他人提由規(guī)勸。難點(diǎn)：學(xué)生能正確朗讀對話內(nèi)容。四、教學(xué)用具：課件、CD-ROM、詞卡。最新Word五、教學(xué)過程Step 1 Warming up1. Free talk and introduce the library.2. Show Ss the two signs on the wall: No eating! Work quietly!3. Task-setting.T: So today we ' re going to learn U6iWork quietly! (part B

5、) After class, let ' s makcivilized brochure for Brics.【設(shè)計(jì)意圖】 開門見山地導(dǎo)入到話題：In the library ,教work loudly ,并揭示課題。Step 2: Presentation and practice1. Let ' s try: Listen and circle. What does the teacher say to them?2. Let ' s say.(1) Ss will try and answer: talk quietly.(2) Learn “Talk quiet

6、ly and let Ss think: Where or when should we talk quietly too?Talk quietly in/on the library/classroom/ bus/ cinema/hospital【設(shè)計(jì)意圖】 從導(dǎo)入部分的圖書館自然過渡到課文的圖書館， 并讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說一說在哪些場合或情況下也要輕 聲說話。3. Let ' s talkListen and answer最新Word(1) What books does Tom want in the library? He wants some.(2) Can John he

7、lp him? I can show you the English books.【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)生在問題的引領(lǐng)下整體感知對話，在聽的過程中抓住主要信息：The English books。4. Read and underline(1) Can Tom read the books here?(2) What suggestions does John give? Talk quietly. Keep yourdesk clean. Let Ss express: Keep the/your clean【設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。(3) Then Ss think about it: W

8、hat else should Tom pay attention to in the library?Keep to the right. Take turns.【設(shè)計(jì)意圖】情境中的主題表達(dá)：給Tom一些小建議：Keep to the right. Take turns.文化拓展：In and, we should keep to theright. In and, we should keep to the left5. Look, match and say【設(shè)計(jì)意圖】 通過練習(xí)，檢測學(xué)生目標(biāo)語句掌握情況。6. Listen and repeat, then role reading.【

9、設(shè)計(jì)意圖】 良好語音語調(diào)的形成是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而聽音模仿是小學(xué)生學(xué)習(xí)并形成良好語音技能的有效方式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過聽錄音模仿，可以較好的學(xué)習(xí)發(fā)音，1. Listen and read the text.體驗(yàn)地道自然的語音語調(diào)，培養(yǎng)良好的發(fā)音習(xí)慣。7. Retell the story【設(shè)計(jì)意圖】 教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生回顧文本。Step 3: Consolidation & Extension.Task 1: Quick response【設(shè)計(jì)意圖】 通過游戲復(fù)習(xí)表示規(guī)則的句子，并為下面的活 動(dòng)做鋪墊。Task 2: Whats wrong?我由不文明的行為Task 3: Ma

10、ke a civilized brochure for BRICSFirst: Each group choose 2 places and talk about the rules in group.Second: Write the rules and show it.【設(shè)計(jì)意圖】 通過制作文明禮儀的宣傳冊，在任務(wù)中操練表 示規(guī)則的句子，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力，同時(shí)又與課前 所提的任務(wù)相呼應(yīng)，把整堂課推向了高潮。Step 4: Moral EducationT: Boys and girls, let ' s follow the rules and make Xiamen more civilized.【設(shè)計(jì)意圖】 情感升華，德育滲透，點(diǎn)睛之筆，使學(xué)生在快 樂的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)