人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)含答案

1、 教學(xué)輔導(dǎo)教案 學(xué)科： 授課時(shí)間：13年8月 日 星期 姓 名性別年級(jí)總課時(shí)第 次課教 學(xué)內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)掌握并運(yùn)用所學(xué) 針 對(duì) 性 授 課 課前有趣故事：鸚鵡 一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門語(yǔ)言，售價(jià)二百元。 另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語(yǔ)言，售價(jià)四百元。該買哪只呢？?jī)芍欢济怩r，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。& 結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。 這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門語(yǔ)言？店主說(shuō)：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。 這故事告訴我們，真

2、正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)，相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)專題一、知識(shí)銜接（1）、舊知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：一、請(qǐng)你為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打“”） 解剖（po pu） 造詣(y zh ) 油脂（zh zh） 馳騁（chng chng） 靦腆（min min） 歧途（q q ） 二、請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)中空缺的字。 廢x ( ) j( )病 bo( ) 炸 chn( ) 抖 糟g

3、o( ) tng( )寫 出bn( ) c( )祥 q ( ) 途 jn( ) 慎 自 ho( ) 瓦 l ( ) 啟 d ( ) 慈 xing ( ) 奇mio ( ) 三、請(qǐng)你在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ( )聲笑語(yǔ) 破爛不( ) ( )懷信心 一如( )往 四、選詞填空 1、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái) （阻止 阻擋）他。 2、我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō) （只要 如果）我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。知識(shí)點(diǎn)一、第六單元重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)地震中的父與子主要內(nèi)容：有一年發(fā)生在美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)

4、的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學(xué)的故事。中心思想：歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。重點(diǎn)句：1.“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！蔽闹?次出現(xiàn)。因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。2. “他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他?！?這句話突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.3.“了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”說(shuō)父

5、親了不起，是因?yàn)樗麨榱藘鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛。（答題要點(diǎn)： 父親堅(jiān)持不懈 信守承諾 兒子鼓勵(lì)同學(xué) 信賴父親 讓同學(xué)先脫離險(xiǎn)境）【課堂鞏固】一、下列字讀音全部正確的一組是（）： 、大蔫（nin） 怔（zhn）住 喋喋（di）不休 、艱澀

6、（sh） 忐忑（t） 拖沓（t） 、倚（y）靠 沙漏（lu） 瞬（shn）間 、墜（zu）落 譴（qin）責(zé) 磨煉（nin）二、選擇正確的讀音，在下面劃上橫線埋（mi mn）怨 謹(jǐn)慎（shn shng） 歧（q q ）途 靦腆（tin din）拖沓 （t t） 龜（jn gu）裂三、我能選詞填空安頓安排1、下周工作（）滿了。2、父親（）好受傷的妻子，便去找孩子了。失望絕望1、看到一片廢墟，父親（）了，哭著離開了。2、他的學(xué)習(xí)成績(jī)令他的父母很（）?！熬蕵O了”和“糟糕透了”主要內(nèi)容：這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白

7、了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。按時(shí)間順序，講述作者七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。“我”對(duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來(lái)”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我” 七八歲就會(huì)寫詩(shī)這件事，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何；父親的評(píng)價(jià)注意的詩(shī)本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)愛。重點(diǎn)句：1.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我

8、”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。這一句話寫出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)“愛”。正因?yàn)椤拔摇保靼琢烁改傅膼?，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。3.“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓

9、舞下，不斷前進(jìn)。4.多年后，我成功的因素有：1母親的鼓勵(lì)，激勵(lì)自己滿懷信心地前進(jìn)；2父親的嚴(yán)厲、嚴(yán)格要求，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦；3自己對(duì)這兩種愛的平衡。其中，最重要的是：自己對(duì)這兩種愛的平衡。慈母情深（梁曉聲）為什么母親第二次給我錢買書，而我說(shuō)我沒(méi)有權(quán)利買別的東西？答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親,對(duì)不起母親濃濃的愛子真情。學(xué) 會(huì) 看 ?。ó吺缑簦┠赣H的感情變化：做出決定-猶豫后悔-擔(dān)心自責(zé)-勇氣回升注意黃岡小狀元中關(guān)于這一課的練習(xí)。寫父母之愛的文章：父愛，在拐角處朱自清背影冰心紙船-寄母親

10、古詩(shī)游子吟知識(shí)點(diǎn)二、人物形象分析記敘文是小學(xué)生接觸最多的一種文體。記敘文的學(xué)習(xí)，人物分析又是最重要的一個(gè)內(nèi)容。那么，怎樣分析記敘文中的人物形象呢？（1） 語(yǔ)言描寫是利用語(yǔ)言的表達(dá)，來(lái)體現(xiàn)作者的情感。如：地震中的父與子一文中的一句話，“消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。這位父親問(wèn)：你是不是來(lái)幫助我？”這一句充分的體現(xiàn)出“父親”的守信與對(duì)兒子深厚的愛，從而表達(dá)出了作者對(duì)“父親”的敬佩之情。（2）外貌和心理描寫就是對(duì)人外表及內(nèi)心活動(dòng)的描寫，從而體現(xiàn)人物形象，表達(dá)作者情感的細(xì)節(jié)手法。如：慈母情深一文中的一句話“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和

11、縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！边@一句話中“極其瘦弱”、“彎曲著”、“烤著我的臉”，其中前兩個(gè)是對(duì)母親的外貌進(jìn)行描寫；后一個(gè)就是對(duì)自己的心理描寫。從側(cè)面來(lái)表達(dá)出了母親對(duì)“我”的愛與“我”內(nèi)心的內(nèi)疚。（3）神態(tài)描寫就是人的表情來(lái)表達(dá)情感的描寫手法。如：“精彩極了”與“糟糕透了”一文中的一句話：“我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫的?！睆倪@一句話里面就能充分的體會(huì)到“我”此時(shí)的心情，是非的自豪與愉悅的。（4）動(dòng)作描寫就是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)一個(gè)人情感的描寫手法。如：慈母情深一文中的“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”那么通過(guò)這么一個(gè)說(shuō)明了“我”家的家境、母親對(duì)

12、錢的珍惜程度，而母親卻因?yàn)椤拔摇毕胭I書而毅然的給“我”，充分的說(shuō)明了母親對(duì)我的愛。怎樣分析記敘文中的人物形象，筆者列舉了四種，要說(shuō)的當(dāng)然還有很多，像通過(guò)分析文章題目中的關(guān)鍵字詞（即文眼），來(lái)理解人物形象，抓住揭示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子來(lái)理解人物形象，等等，就不再一一寫出來(lái)了。五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)。（15分） 1.我會(huì)拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。（4分） hn lunw ju fi xq t xin r x r min tin zo go 2.巧手填詞語(yǔ)，我會(huì)快又準(zhǔn)。（4分） （）聲（）語(yǔ) （）爛不（） 一如（）（） （）懷（）心 （）（）不安 大（）一（） 失（）落（） （）上加（） 3.

13、我能給下面的字換部首成新字再組詞。（4分） 摟_（）妙_（）慈_（）慎_（） 爆_（）磯_（）杉_（）咐_（） 4.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（3分） （1）晦澀，不流暢，不易理解。（） （2）比喻錯(cuò)誤的道路，受人蒙騙。（） （3）忙著做各種事情。（） 二、積累和運(yùn)用。（28分） 1.我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“”標(biāo)出）。（3分） （1）母親又陷（xinxing)入了忙碌（ll)。 （2）我認(rèn)認(rèn)真真地重（cngchng)新謄（tngtn)寫一遍。 （3）時(shí)間艱（jnjin)澀（ssh)地流動(dòng)著。 2.日積月累，我會(huì)填。（3分） （1）_，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 （2）_，朋友篤誠(chéng)信。 （3）愛親者，不敢

14、惡于人；_。 3.我能選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分) 甚至除了還有由于因而 因而即使也所以因?yàn)?（1）（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。 （2）（）困難再大，我們（）要想辦法克服它。 （3）世界上的事物（）這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，（）不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。 （4）幾年來(lái)，小麗刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，（）取得好成績(jī)。 （5）（）王紅有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，（）她花的時(shí)間少，學(xué)習(xí)效果好。 （6）他之（）能取得好成績(jī)，是（）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。 4.我會(huì)改正下面有錯(cuò)誤的句子。（8分） （1）今天中午下了整整一天的大雨。 _ （2）我有一次在操場(chǎng)上經(jīng)?？匆娦∶髟阱憻捝眢w。 _ （3）我們閱讀課外書籍

15、，可以增長(zhǎng)知識(shí)和水平。 _ （4）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，有西瓜、黃瓜、哈密瓜、西紅柿等新鮮的蔬菜。 _ 5.亂詞重組。（3分） （1）晌午傍晚黎明三更半夜 _ （2）植物果樹楊梅樹樹 _ （3）書籍小學(xué)語(yǔ)文課本教科書語(yǔ)文課本 _ 6.萬(wàn)事通，沒(méi)有什么我不知道。（4分） （1）中國(guó)的四大發(fā)明是：_ （2）中國(guó)的四大古典名著是：_ 7.如果一位外國(guó)來(lái)賓想了解一下你所在的城市，你應(yīng)該如何向他介紹？(4分) _三、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（17分）（一） 我_地把握住生活的_，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“_”也好，“_”也好，這兩個(gè)極端的_有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的_下，我努力地向前_。（3分） 1.“哪一股風(fēng)”指的是什么？（1分） _ 2.破折號(hào)在這里起什么作用？（1分） _ 3.寫出這段話的意思。（1分） _答案一、1答案：混亂挖掘廢墟歧途陷入昔日靦腆糟糕2答案：歡笑破堪既往滿信忐忑吃驚魂魄雪霜3答案：略4答案：(1)艱澀（2）歧途忙碌二、1答案：(1)xin l(2