高考語文 唐詩宋詞元曲模塊檢測題 新人教版選修

1、高中語文選修之一唐詩宋詞元曲模塊檢測題（一）滿分：120分，時間：100分鐘一、古詩詞默寫（每空2分，共20分）1漠漠水田飛白鷺，_。2_，舉杯銷愁愁更愁。3香霧云鬟濕，_。4_，天涯共此時。5移舟泊煙渚，_。6_，僧敲月下門。7_，無那金閨萬里愁。8衣帶漸寬終不悔，_。9_，但愿長醉不復(fù)醒10青山遮不住，_。二、古詩詞鑒賞（40分）（一）閱讀杜甫江漢，回答下面的問題。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心憂壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。11.這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了哪幾個意象，并分析其情景交融的意境。（8分）12.有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自

2、強不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。（6分）（二）閱讀下面的一首詞，回答問題。訴衷情/陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。13“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”塑造了怎樣的藝術(shù)形象？“關(guān)河夢斷何處”中的“夢”是一個怎樣的夢？（8分）14“此生誰料，心在天山，身老滄州！”表達了作者怎樣的思想感情？（6分） 閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。夏日南亭懷辛大/孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，終宵勞夢想。1

3、5補充空出的詩句的意思。（6分）太陽忽然下了山，月亮從池邊慢慢升上來。 _。荷風(fēng)送香，竹露滴響，真使人感到清幽和舒暢。面對這般清幽美好的夜景，_。有感于此，竟使我整夜都懷念起老朋友辛大來了。16鑒賞這首詩，在空白處填上恰當(dāng)?shù)睦斫饣蛟u析。（6分，每空一分）這是夏夜乘涼時的即景懷人詩。全詩中心重在“_”字上，在傍晚乘涼的時候，想念老朋友，可惜眼前沒有知音的人，就懶得取琴來彈，辜負(fù)了美景良辰，想念著卻不能見面，于是只好寄希望于夢中相會，可見詩人的感情是多么的真摯。詩的前二句是點“_”字。日落用“_”，月上用“_”，用字極有分寸?！吧l(fā)乘涼”切“_”字，“開軒”點明“南亭”?！昂娠L(fēng)”兩句，寫夏日傍晚的

4、景物?！帮L(fēng)露”和“_”相照應(yīng)，緊扣夏夕。詩的后四句轉(zhuǎn)入抒情，正面寫“懷”字。全詩從日落寫到夜深露重，又寫到“終宵”，層次一絲不亂。（三）元曲鑒賞17閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（10分）雙調(diào)殿前歡.對菊自嘆/張養(yǎng)浩可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽后，減盡風(fēng)流。對黃花人自羞?；ㄒ琅f，人比黃花瘦。問花不語，花替人愁。（1）這首曲中“花依舊，人比黃花瘦”是借用了朝詞人 醉花陰中“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”一句。（2分）（2）曲題為“對菊自嘆”，作者在曲中感嘆自己什么?（4分）（3）這首曲層層深入地表達了作者內(nèi)心的情感，請你對此作具體分析。（4分）18元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋

5、送別王昭君出塞和親時，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題（10分）漢宮秋第三折梅花酒呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠shu騗起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇；泣寒蜇zh閉，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：寒蜇：寒蟬。 （1）有人贊賞漢宮秋的詞曲"寫景寫情，當(dāng)行出色"。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情？(5分) （2）這段曲詞中運用

6、了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。(5分)三、文言文閱讀閱讀以下文段，回答問題。買千里馬首有以千金買千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀辏Ю镏R至者三。19對下列句子中加點字的解釋正確的兩項是（ ）（6分）A.請求之 請，愿意；求，尋求B.君遣之 遣，消遣C.反以報君 反，通“返”，回來D.于是不能期年 不能，不能夠E.天下必以王能市馬 市，市場20翻譯以下句子。（14分）所求者

7、生馬，安事死馬而捐五百金？ 死馬且買之五百金，況生馬乎？四、語言表達21閱讀下面的一首詩，寫一段鑒賞文字。（20分）輞川閑居贈裴秀才迪/王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。提示：可從以下角度進行分析：本詩寫景的特點；頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點；全詩表現(xiàn)的作者的思想感情。高中語文選修1唐詩宋詞元曲模塊檢測題（二）一、 唐詩鑒賞。（34分）閱讀下列詩歌，然后回答12題。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。1、此詩乃望月懷思的名篇，寫景抒情并舉，情景交融。從月亮在海

8、上升起，勾起兩地相思之苦，竟夕難眠，又覺得還是只有在（2分）中才能相見，描繪出了深深的懷遠(yuǎn)之情。找出其中以月喻人的至理名言，（2分）并作賞析。 （4分）2、這首詩與蘇軾的水調(diào)歌頭有異曲同工之妙，寫出水調(diào)歌頭?明月幾時有中的名句。（2分）3讀下面一首古詩，賞析詩中“月亮”這一意象的作用。（6分）月夜（杜甫）今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干！閱讀下面一首唐詩，然后回答46題。從軍行（其一）王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。4、結(jié)合詩的內(nèi)容，分析第四句的作用，并體會詩歌所表達的思想感情。（4分）5、有人

9、說，邊塞詩中所反映的是“一種相思，兩處閑愁”，結(jié)合從軍行談?wù)勀銓Υ说目捶?。?分）6、 王昌齡從軍行寫得好，出塞詩也很出名，請寫出出塞（其一）。（4分）閱讀下面一首唐詩，然后回答78題。終南望余雪祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。7、這是作者在長安的應(yīng)試詩。詩寫在長安眺望終南山積雪景象，并從中預(yù)感到了什么？ （2分）8、據(jù)唐詩紀(jì)事卷二十記載，這首詩是祖詠在長安應(yīng)試時所作。唐代應(yīng)試詩限定寫五言六言句的排律，共十二句，但祖詠作了四句就交了，有人問他為什么不做完，他回答說“意盡”。這首詩是不是“意盡”于言內(nèi)了呢？試作分析。（4分）二、 默寫填空（8分每空格1分）9木末芙蓉花， 。

10、紛紛開且落。（辛夷塢）10且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。， 。（夢游天姥吟留別）11江頭宮殿鎖千門，。（哀江頭）12，海上明月共潮生。白云一片去悠悠， 。（春江花月夜）13漠漠水田飛白鷺， 。（積雨輞川莊作）三現(xiàn)代文閱讀。（18分）閱讀下面的文字，完成1417題如果你為四郎哭泣龍應(yīng)臺經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、人類學(xué)家可能找得出100個方式來回答“文化為什么重要”這個問題，但是我可以從一場戲說起。一天臺北演出四郎探母，我特別帶了85歲的父親去聽。遙遠(yuǎn)的10世紀(jì)，宋朝漢人和遼國胡人在荒涼的戰(zhàn)場上連年交戰(zhàn)。楊四郎家人一一壯烈陣亡，自己被敵人俘虜，娶了敵人的公主，在異域茍活15年。鐵鏡公主聰慧而善良，異鄉(xiāng)

11、對兒女已是故鄉(xiāng)，但四郎對母親的思念無法遏止。悲劇的高潮就在四郎深夜?jié)摶厮螤I探望老母的片刻?？ㄔ凇皾h賊不兩立”的政治斗爭之間，在愛情和親情無法兩全之間，在個人處境和國家利益嚴(yán)重沖突之間，已是中年的四郎跪在地上對母親痛哭失聲：“千拜萬拜，贖不過兒的罪來”我突然覺得身邊的父親有點異樣，側(cè)頭看他，發(fā)現(xiàn)他已老淚縱橫，泣不成聲。父親16歲那年，在湖南衡山鄉(xiāng)下，挑了兩個空竹簍到市場去，準(zhǔn)備幫母親買菜。路上碰見國民黨政府招兵，這16歲的少年放下竹簍就跟著去了。此后在戰(zhàn)爭的炮火聲中輾轉(zhuǎn)流離，在兩岸的對峙中倉皇度日，70年歲月如江水漂月，一生不曾再見到那來不及道別的母親。他的眼淚一直流，一直流。我只好緊握著他的手

12、，不斷地遞紙巾。然后我發(fā)現(xiàn)，流淚的不只他。斜出去前一兩排一位白發(fā)老人也在拭淚，隔座陪伴的中年兒子遞過紙巾后，將一只手環(huán)抱著老人瘦弱的肩膀。謝幕以后，人們紛紛站起來，我才發(fā)現(xiàn)，啊，四周多是中年兒女陪伴而來的老人家，有的拄著拐杖，有的坐著輪椅。他們不說話，因為眼里還有淚光。中年的兒女們彼此不識，但是在眼光接觸的時候，沉默中仿佛已經(jīng)交換了一組密碼。是曲終人散的時候，人們正要各奔東西，但是在那個當(dāng)下，在那一個空間，這些互不相識的人變成了一個關(guān)系緊密、溫情脈脈的群體。從四郎探母，我如醍醐灌頂似地發(fā)覺，是的，我懂了為什么伊底帕斯能在星空下演兩千年仍讓人震撼，為什么李爾王在400年后仍讓人感動。文化，或者說

13、，藝術(shù)，做了什么呢？它使孤獨的個人為自己說不出的痛苦找到了名字和定義。少小離家老大失鄉(xiāng)的老兵們，從四郎的命運里認(rèn)出了自己不可言喻的處境，認(rèn)出了處境中的殘酷和荒謬，而且，四郎的語言“千拜萬拜，贖不過兒的罪來”，為他拔出了深深扎進肉里無法拔出的自責(zé)和痛苦。藝術(shù)像一塊沾了藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷口。文化藝術(shù)使孤立的個人，打開深鎖自己的門，走出去，找到同類。他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗不是孤立的而是共同的集體的經(jīng)驗，他的痛苦和喜悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。孤立的個人因而產(chǎn)生歸屬感。它使零散的、疏離的各個小撮團體找到連結(jié)而轉(zhuǎn)型成精神相通、休戚與共的社群。四郎探母把本來封鎖孤立的經(jīng)驗變成共同

14、的經(jīng)驗，塑成公共的記憶，從而增進了相互的理解，凝聚了社會的文化認(rèn)同。白發(fā)蒼蒼的老兵，若有所感的中年兒女，或者對這段歷史原本漠然的外人，在經(jīng)歷過四郎探母之后，已經(jīng)變成一個擁有共同情感而彼此體諒的社會。人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會。而公民社會，因為不倚賴皇權(quán)或神權(quán)來堅固它的底座，因此文化便是公民社會最重要的黏合劑。（選自南方周末2004-12-23 ）14本文的標(biāo)題只是一個假設(shè)復(fù)句的前一個分句。通讀全文后，請根據(jù)你的理解寫出下一個分句。如果你為四郎哭泣， 。（2分）15簡要回答下列兩個問題（8分）（1）看四郎探母時，父親老淚縱橫、泣不成聲，“我只好

15、緊握著他的手，不斷地遞紙巾”。 請說說你對“只好”一詞的理解。（4分）（2）在文章最后一段，作者說“文化就是那根柔弱又強韌的細(xì)絲”。請結(jié)合全文，簡析“柔弱”和“強韌”的含義。（4分）16作者從四郎探母懂得了為什么伊底帕斯、李爾王在千百年后仍讓人感動。你認(rèn)為作者懂得的是什么？（4分）17全文共15自然段，第13和第14兩個自然段的順序是否可以顛倒？為什么？請簡要說明道理。（4分）四、作文（40分）18讀下面一首辛棄疾的詞，根據(jù)要求作文。少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。 四季有春夏秋東，人生有酸甜苦辣。我們在品味人生滋味中懂得

16、了人生，不斷成長。以的滋味為題寫一篇不少于800字的文章。要求：選擇一個詞語填在橫線上，將題目補充完整。除詩歌外，文體不限。高中語文選修1唐詩宋詞元曲模塊檢測題（三）一、閱讀下面的詩，回答后邊的（1）（3）題。 夜 雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?詩的第一、二、四句分別從哪些角度來寫夜雪的？為什么要這樣寫？（4分）_ 2這用的是什么方法？ （2分）3該詩是詩人謫居江州時寫的，“折竹聲”三字不僅顯示了冬夜_的特點（1分），更寫出了詩人_的心情。 （1分）二、閱讀下面詩歌，然后回答問題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，閣江猶唱后庭花。水龍吟問

17、人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫妁曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中，鼎足三分，一分西蜀，一分講東。4請就這兩首詩詞，談一下詠史詩的特點？（6分）三、閱讀下面的詩，回答后邊的5、6題。菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。蟬（虞世南）垂諉飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。5兩首詩分別寫了“菊花”“蟬”兩種事物，作者的用意就是描情摹態(tài)嗎？（3分）6在兩首詩里，作者的形象是如何顯露出來的？（3分）四、閱讀下面的文字，完成710題。（20分）走近蘆葦清寒的早春，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。灘下有一大片蘆葦，以整

18、體的陣勢，經(jīng)歷了一整個冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強有力的，無法抵御的，你只能接受它。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命之中最重要的東西，本質(zhì)的東西。你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的處在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強地越冬。但蘆葦畢竟真的變得蒼老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的頑強?？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時候，或許我們

19、的外形也確實被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強的本性。走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么？蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢？蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近？生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近。我們同樣是在越冬之后，帶著襤褸的枯衰走進早春的。腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我走過的節(jié)奏。我感到了輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈和愉悅。這是一種經(jīng)歷嚴(yán)冬的過程，脫胎換骨的過程，也是自我解脫、自我凈化的過程。只有在這個時候，我們才可以說我就是“我”了，我們才真正感覺到在滾滾紅塵中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情

20、。猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖錐，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬兒新生的蘆葦，尖銳的宣言，那宣言同樣是強大的、無可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時所期盼的目的，要不了多處，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強大的陣勢。我知道這才是必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本質(zhì)。7、第段說“人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣”： “蘆葦”的“無可奈何”是指（答案不超過15字）（2分）“人生”的“無可奈何”是指（答案不超過15字）（2分）8、第7段中為什么“我”要加上引號？

21、“我”應(yīng)如何理解？（4分）9、第段說蘆筍是新生蘆葦“尖銳的宣言”，而且“那宣言同樣是強大的、無可置疑和不可抗拒的”。請聯(lián)系上下文說明（6分）這里用“尖銳”一詞有什么好處？這里為什么用“同樣”一詞？10、本文寫“走進蘆葦”，抒寫作者對生命的感動，其中多次提到“泥土”，在這里，“泥土”的意義是什么？這樣寫有什么好處？（6分）五、默寫（任選4題，每空1分，共8分）11、金河秋半虜弦開， 。仙掌月明孤影過，。12、長安回望繡成堆， 。一騎紅塵妃子笑，。13、勝敗兵家事不期，。江東子弟多才俊， 。14、宣室求賢訪逐臣， ?？蓱z夜半虛前席， 。15、庭前芍藥妖無格，。唯有牡丹真國色， 。16、空將漢月出宮

22、門，。衰蘭送客咸陽道， 。六、語言運用（42分）17下列各句中加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A 騰訊公司首次公開拍賣QQ號，市民對此莫衷一是，有人認(rèn)為這是一種愛心舉動，有人則認(rèn)為它有商業(yè)炒作的嫌疑。B 金庸的武俠小說天龍八部（節(jié)選）入選人民教育出版社編輯的語文讀本第四冊，一時間人們議論紛紛，模棱兩可，而一些專家卻明確表示，對此無需大驚小怪。C 大學(xué)生的首要任務(wù)是要把自己的專業(yè)課程學(xué)好，在這個基礎(chǔ)上適當(dāng)兼職。這樣才能兩不耽誤，不至于出現(xiàn)“撿了芝麻丟了西瓜”的局面。D 一部韓劇大長今，讓人們重新領(lǐng)略了中醫(yī)的無窮魅力；除了針灸術(shù)、藥膳術(shù)在電視劇中大放異彩外，中醫(yī)美容術(shù)也在其中小露崢嶸。1

23、8、用一句話概括下段文字所表達的觀點，不超過15個字。（4分）利用電腦網(wǎng)絡(luò)，人們可以進行經(jīng)貿(mào)洽談，發(fā)布產(chǎn)品信息，進行異地購物，大容量通信，與朋友聊天，查閱資料。但也有人利用電腦網(wǎng)絡(luò)具備的多媒體功能，傳播不健康的圖文信息，對青少年身心造成危害；再加上網(wǎng)上沖浪極易使青少年上癮，影響學(xué)業(yè)；另外，電腦網(wǎng)絡(luò)也容易遭到“病毒”、“黑客”的襲擊，從而泄露政治、經(jīng)濟、軍事機密，造成工作系統(tǒng)的癱瘓。19、依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體（例如：金錢、書籍等）和喻體，意思完整。（仿寫的句子要求與原句句式對應(yīng)，字?jǐn)?shù)大體相等）（5分）網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，儲存了大量的學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟信息和娛樂信息等。

24、網(wǎng)絡(luò)是一個信息的垃圾場，堆積了許多的黃色信息、暴力信息、虛假信息等。20、作文（40分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有人說，追求時尚、扮酷，作秀，裝飾自己是為了展示其個性和品位，是真正的新人類。 有人說，時尚瞬息萬變令人瞠目，時尚誘惑人又捉弄人，時尚讓人歡喜又叫人無所適從。 有人說，一個城市越成熟，時尚越淡；一個民族越成熟，時尚就越單純；一個人越成熟，就越遠(yuǎn)離時尚。請你以“時尚”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 高中語文選修1唐詩宋詞元曲模塊檢測題（四）1、閱讀白居易的白云泉，回答問題。天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間!透過本詩我們

25、可以看出抒情主人公的形象特點是什么?請簡要分析。這首詩所用的主要表現(xiàn)手法是什么?表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情? 2、閱讀下面的詩歌，回答問題。待儲光羲不至（唐）王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。注要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情：自多情。作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。全詩表達了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達這種感情的？ 3、閱讀下面一首唐詩，然后答題。十五夜望月/王 建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這首詩前兩句寫景，你能看出當(dāng)時詩人的形象和心境是

26、怎樣的?詩評家認(rèn)為此詩之妙，妙在后兩句。請簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。第二句中的“冷”字有何作用? 作者是如何表達別離之情、思聚之念的？全唐詩錄入此詩，“落”字作“在”字，請你說說，是“落”好還是“在”好，為什么?4、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。城東早春 （楊巨源）詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。詩題城東早春，在詩中作者是如何扣題描寫的?“清景”一詞很值得玩味，其“清”字的含義是什么?5、閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。華子崗裴 迪日落松風(fēng)起，還家草露唏。云光侵履跡，山翠拂人衣。這首詩以詩人的所見所聞所感寫華子崗的

27、景物，請從詩后兩句的兩個動詞“侵”和“拂”入手，分析一下這兩個詞在表達上的作用，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?6、閱讀下面一首唐詩，回答詩后問題。春 雪韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。新年是春天到來的標(biāo)志，還沒有芬芳的鮮花，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急，在焦急等待中終于見到“春色”的萌芽。作者為寫出人們內(nèi)心情緒的跌宕騰挪，采用了什么表現(xiàn)手法?請作簡要說明。作者構(gòu)思甚奇。初春時節(jié)，雪花飛舞，本來是造成“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”的原因，可是詩人偏說白雪是因為嫌春色來的太遲，才“故穿庭樹”紛飛而來。這種翻因為果的寫法增添了詩的趣味，試作簡要分析。7

28、、閱讀下面李賀的一首詩，然后回答問題。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯?注吳鉤：古時一種兵器，似劍的彎刃刀。關(guān)山五十州：指當(dāng)時唐代黃河南北被藩鎮(zhèn)割據(jù)的五十余州。詩的第一、二句表達了什么意思?第三、四兩句用“凌煙閣”、“萬戶侯”問句作結(jié)，抒發(fā)了作者怎樣的志向?8、閱讀下面一首唐詩，回答詩后問題。山 中 王 維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。這首小詩描繪了初冬時節(jié)的山中景色。作者王維被后人尊稱為“”，后人贊譽其詩達到了“”的藝術(shù)妙境。張旭的山中留客“縱使晴明無雨色，人云深處亦沾衣”句中，“沾衣”為實寫，展示了云封霧鎖的深山另一種美的境界；本詩中的“濕衣

29、”卻是，抒寫了。9、閱讀下面一首詩，然后回答問題。臺 城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。注韋莊（836910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？10、閱讀下面一首詩，然后回答問題。山中留客唐?張 旭山光物態(tài)弄春輝，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。這首詩通過山行所見，歌詠了什么?詩圍繞一個“留”字，表現(xiàn)的主旨是什么?詩的第三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，又引申開去，用“縱使”來寫“莫為”，寫出一番什么樣的景色?給人的啟示是什么?11、閱讀下列宋詩，簡答下列問題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。注本詩是王禹偁于淳化二年被貶為商州團練副史時所作。概述本詩所描寫景物的特點概述作者通過本詩所傳達的思想感情頷聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來傳誦的名句，請分析這兩句為人們贊頌傳誦的原因 12、閱讀下面一首詩，然后回答問題。 詠 柳宋.曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細(xì)加揣摩，分析其寓意。 第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺得哪 一種更好些？請簡述理由。 13、讀下面