《語(yǔ)文園地四·教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、?語(yǔ)文園地四·教你學(xué)一招?教學(xué)設(shè)計(jì)3【教材簡(jiǎn)析】教你一招選自人教版實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際。這次口語(yǔ)交際的目的是向別人介紹自己學(xué)習(xí)的一項(xiàng)本領(lǐng)或知道的一個(gè)竅門，激發(fā)學(xué)生在生活中獲取知識(shí)的才能，從而引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)?！窘虒W(xué)目的】、在交際中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的才能及團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。、在交際中培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的才能和師與生、生與生之間的口語(yǔ)交際才能?！菊n前準(zhǔn)備】錄像片段：貴賓樓特級(jí)廚師的絕活表演。配樂(lè)磁帶、花環(huán)、學(xué)生自己教人一招的材料課前引導(dǎo)理解生活中的一個(gè)竅門，或試著學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，并熟悉操作過(guò)程以展示自己的絕招。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)境激情，欣賞

2、一招、同學(xué)們，在日常生活中我們都看過(guò)許多身懷絕技的人，今天教師就為大家請(qǐng)來(lái)了一位：錄像播放貴賓樓名廚琚師傅活刨鯽魚的絕活表演及他的自我介紹：我是一家大飯店的廚師，每天都要清洗幾百條魚，需要花費(fèi)很多時(shí)間，后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)刨魚也有竅門，有了快速刨魚這一招，以前花四五個(gè)小時(shí)才能完成的活動(dòng)，如今不到一小時(shí)就完成了、看了琚師傅的絕活表演，聽了琚師傅的介紹，你有什么感受？設(shè)計(jì)意圖：以名廚的絕活表演來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在欣賞中感受并明白一招其實(shí)就是生活中的一種本領(lǐng)和一個(gè)竅門，并由此而喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛，激發(fā)了參與的熱情。學(xué)生在親眼目睹中激起由衷的驚嘆，此時(shí)抓住學(xué)生閃動(dòng)的思維火花，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出心

3、中真實(shí)的感受。二、暢所欲言，交流一招、分組交流絕招：師：同學(xué)們，琚師傅妙手刨魚不到分鐘，讓我們大飽眼福，就因?yàn)樗莆樟诉@些技巧，所以才能純熟地操作。那你們有沒(méi)有自己拿手的本領(lǐng)或知道的一些做事的竅門呢？請(qǐng)各小組互相交流。注意：說(shuō)的同學(xué)要將你會(huì)的這項(xiàng)絕招名稱呼出來(lái)，再說(shuō)操作過(guò)程，聽的同學(xué)或絕招一樣的同學(xué)可隨時(shí)提出疑問(wèn)，進(jìn)展補(bǔ)充或改進(jìn)。學(xué)生交流教師相機(jī)引導(dǎo)、分小組匯報(bào)本組同學(xué)都有哪些一招。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論、交流，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓學(xué)生明確本次訓(xùn)練的內(nèi)容及目的三、亮出竅門、展示一招、展示絕招：教師真佩服你們，有那么多做事的本領(lǐng)、知道那么多竅門，如今就請(qǐng)大家把自己知道的本領(lǐng)展示出來(lái)，或把

4、自己知道的竅門告訴大家。學(xué)生展示自己的杰作、交流討論、演示：同學(xué)們，你們的絕招太棒了，如今就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式，快板或口訣，或操作演示，或描繪，將你的操作過(guò)程告訴別人。學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視或參與其中，尋覓交流亮點(diǎn)展示時(shí)要注意：先展示作品，再告訴大家你作品的名稱、功用，聽的同學(xué)假設(shè)有疑問(wèn)或有更好的方法可隨時(shí)提出來(lái)，進(jìn)展補(bǔ)充或改進(jìn)。設(shè)計(jì)意圖：絕招的展示以激起學(xué)生表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生自由互動(dòng)，討論交流，有助于展示學(xué)生的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能。同時(shí)，在學(xué)生講解的過(guò)程中，注重了對(duì)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、傾聽和考慮等良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，在操作過(guò)程中重視人人參與，加強(qiáng)了口語(yǔ)交際訓(xùn)練的互動(dòng)性，

5、擴(kuò)展了學(xué)生在口語(yǔ)交際互動(dòng)過(guò)程中的信息流量，增大了學(xué)生交際的空間。四、現(xiàn)場(chǎng)采訪、點(diǎn)擊一招、毛遂自薦當(dāng)代表：同學(xué)們，你們今天的絕招都很棒，剛剛在你們的展示交流中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的絕招確實(shí)令人驚嘆。如今，你認(rèn)為自己的絕招是最棒的同學(xué)將作品放在講臺(tái)上。、學(xué)生以記者身份現(xiàn)場(chǎng)采訪：充當(dāng)記者身份的同學(xué)自己設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，提出相關(guān)問(wèn)題，被采訪的同學(xué)邊解答邊操作演示，其他學(xué)生作為聽眾并發(fā)表意見，如制作材料有哪些，制作過(guò)程如何，怎樣構(gòu)思等，教師相機(jī)引導(dǎo)給予點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重了學(xué)生自我表現(xiàn)、自我張揚(yáng)、愿說(shuō)、愛說(shuō)。敢說(shuō)比會(huì)說(shuō)、說(shuō)好更重要，在記者現(xiàn)場(chǎng)采訪這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的提問(wèn)和臨場(chǎng)回應(yīng)都具有一定的不確定性，這

6、在一定程度上為口語(yǔ)交際增加了一些難度，但由于交際都緊緊圍繞著自己關(guān)注的話題進(jìn)展，且都深思熟慮、有備而來(lái)，從而，使話題得到了很好的展開，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生思維的敏捷性和口語(yǔ)表達(dá)的流暢性進(jìn)展檢驗(yàn)的礪刀石，也是這節(jié)課的一個(gè)高潮。因此，教師應(yīng)營(yíng)造一種寬松的、充滿鼓勵(lì)與賞識(shí)的氣氛，讓他們說(shuō)得痛快，聽得專心，到達(dá)了交際的目的。五、觀察比較，評(píng)說(shuō)一招、代表同學(xué)已經(jīng)向我們介紹了自己的絕招，你認(rèn)為誰(shuí)表現(xiàn)得最好呢？如今請(qǐng)拿出你們手中的花環(huán)投向你認(rèn)為講解、操作、構(gòu)思最好的一位同學(xué)。要求每人用最簡(jiǎn)短的話對(duì)自己最喜歡的一招作一次評(píng)價(jià)。、教師充當(dāng)主持人，對(duì)花環(huán)最多的同學(xué)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：有付出就會(huì)有收獲，讓同學(xué)們?cè)?/p>

7、這一環(huán)節(jié)中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。六、現(xiàn)場(chǎng)結(jié)伴，互教一招、向代表同學(xué)學(xué)絕招：同學(xué)們?cè)谏钪凶鍪卤绢I(lǐng)和一些竅門真是太多了，讓我們做個(gè)有心人，多學(xué)幾招吧！同學(xué)們自愿組合跟著代表同學(xué)學(xué)習(xí)絕招。、自由活動(dòng)學(xué)絕招。如今就請(qǐng)拿出你們準(zhǔn)備的材料，在音樂(lè)的陪伴下，自己動(dòng)手做起來(lái)吧！播放配樂(lè)磁帶，學(xué)生自由活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：小組合作的設(shè)計(jì)既表達(dá)了學(xué)生的全員參與，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。七、拓展延伸，再學(xué)新一招、生活中的各種本領(lǐng)、竅門很多，請(qǐng)同學(xué)們要擅長(zhǎng)做一個(gè)有心人，多學(xué)兒招。以此為契機(jī)，每周星期三下午課外活動(dòng)，為大家展示交流更多新招的時(shí)間。希望大家積極準(zhǔn)備。、把自己學(xué)到的一招，向自己或家人、同學(xué)、朋友進(jìn)展介紹和演示。

8、設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)，使教你一招從小課堂向大課堂延伸，在重視學(xué)生在生活中積累運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，注重在今后的交際中靈敏應(yīng)用，更好地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，拓展了他們的思維，表達(dá)口語(yǔ)交際生活化、實(shí)用化的特點(diǎn)。同時(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)更多的口語(yǔ)交流時(shí)機(jī)?！驹O(shè)計(jì)策略】口語(yǔ)交際課堂是進(jìn)展口語(yǔ)交際、訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際程度最直接的平臺(tái)，故為了讓學(xué)生能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)中，在這次訓(xùn)練中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：上好口語(yǔ)交際課的首要條件是做好口語(yǔ)交際的準(zhǔn)備工作，良好的準(zhǔn)備，有助于活動(dòng)的有效、有序的開展，如在本節(jié)課活動(dòng)前，我就引導(dǎo)學(xué)生理解生活中的一個(gè)竅門，讓他們?cè)囍鴮W(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，并熟悉操作過(guò)程以在課堂中展示自己的絕

9、招。、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)激情：俗話說(shuō)：興趣是最好的教師。為此，新課伊始，我通過(guò)錄像播放貴賓樓名廚琚師傅活刨鯽魚的絕活表演及自我介紹，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在欣賞中明白何為一招，并由此喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛，激發(fā)了參與的熱情。、尊重學(xué)生，營(yíng)造和諧氣氛：尊重學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，是搞好口語(yǔ)交際的前提。如在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生充當(dāng)記者的身份進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)采訪，點(diǎn)擊一招。在采訪中小記者們圍繞著自己的話題進(jìn)展，而被采訪的同學(xué)配合也非常默契，整個(gè)環(huán)節(jié)讓人感到輕松、和諧自然，而且學(xué)生的個(gè)性也在寬松環(huán)境中得到張揚(yáng)，從而到達(dá)了交際的目的。、雙向互動(dòng)，激活潛能：雙向互動(dòng)是口語(yǔ)交際的根本條件，語(yǔ)言理論是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際才能根本