南京市2018年中考語文卷及答案(無分值有解析)

1、.南京市 2018 年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文注意事項：1本試卷 6 頁，共 120 分?？荚嚂r間為120 分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用05 毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3答選擇題必須用2B 鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0 5 毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位詈答顥一律無效。1. 用正楷字或行楷字抄寫下面的成語萬象更新【答案】正楷萬象更新【解析】試題分析：本題考查學生的書寫能力。

2、要求學生在課下，在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，練習硬筆書法。運用楷書做到書寫認真，字體美觀大方。2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.和煦蔥蘢杜絹花B.雄姿膘悍千里馬C. 靜謐璀燦螢火蟲D. 澄澈空靈水墨畫【答案】 D.3. 下列說法有誤的一項是（）A. 傳說，天地開辟后，神通廣大的女神女媧揉捏黃泥、揮灑泥漿創(chuàng)造了人。B. “晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。C. “野火燒不盡，春風吹又生”“夜來南風起，小麥覆隴黃”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。D. 法國作家雨果是享譽世界的文豪，代表作品有悲慘世界巴黎圣母院等?！敬鸢浮?/p>

3、 C【解析】試題分析：本題考查學生對文學常識的把握。A 項正確； B 項正確； C 項不正確，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫春望； D 項正確。4. 用詩詞原句填空。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。（詩經(jīng)·秦風 ） _ ，若出其中； _，若出其里。（曹操觀滄海 ） _ ，長河落日圓。（王維使至塞上 ） _ ，疑是銀河落幾天。 （李白望廬山瀑布 ）黑云壓城城欲摧， _。（李貿雁門太守行 ）過盡千帆皆不是， _。（溫庭筠望江南 ）小時候 _ 我在這頭 / 母親在那頭（余光中鄉(xiāng)愁 ）相隔千里，漂泊異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜，常會輕吟“_ _,”，表達對故鄉(xiāng)親人的祝福。 （用蘇軾水調歌頭中的

4、詩句填空）【答案】(1). 在水一方(2). 日月之行(3). 星漢燦爛(4). 大漠孤煙直(5). 飛流直下三千尺(6). 甲光向日金鱗開(7). 斜暉脈脈水悠悠(8). 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票(9). 但愿人長久(10). 千里共嬋娟【解析】 試題分析：本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。“燦爛 ”“ 金鱗 ”“ 脈脈 ”“ 愿”“ 嬋娟 ”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要

5、想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運.用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會“漢語周”。初三學生小可和軒軒結伴來到“漢語之星”大會的現(xiàn)場，參與答題活動。燈謎題謎面：天女織彩霞（打南京一特產）謎底：對聯(lián)題

6、上聯(lián)：烏衣巷下聯(lián)：詩詞題春風知別苦，不追青。李白勞勞亭A松枝 B 柳條5.小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；，絢爛綺麗，_所以謎底是云錦。”請用一個主謂短語補全小可的話。6. 完成對聯(lián)題時，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對“白鷺洲”最滿意。請運用對聯(lián)知識作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：_與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：_.與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：_7. 軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢業(yè)留言中。請?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。 （不超過

7、 50 字）【答案】 5. 示例：彩霞似錦6. (1). 示例：意思相關， 上下聯(lián)都是地名。(2). 詞性相對， “白鷺”對“烏衣”， “洲”對“巷”，十分貼切。(3). 平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對聯(lián)的要求。7. 示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起?！窘馕觥?. 試題分析： 本題考查學生結合語境填寫固定短語類型的能力。首先要求考生能夠結合自己對南京的認識，寫出謎底“云錦”，然后結合語境分析主謂短語。一名詞，一動詞組合，并且與“絢爛綺麗”的意境一致即可。6. 試題分析：本題考查學生對對聯(lián)有關常識的把握。對聯(lián)的特點，一是字數(shù)要相等；二是詞性相當；三

8、是結構相稱；四是節(jié)奏相應；五是平仄相諧；六是內容相關。結合對聯(lián)的特點分析“白鷺洲”的優(yōu)點即可。7. 試題分析：本題考查學生的語言表達能力?！按猴L知別苦，不追柳條青”是一句送別詩。符合三年同窗即將分別的情景。運用這句話，寫出富有文采的離別留言即可。（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。象記明林璐黔中人昔為余言，守土者 以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備禁衛(wèi)，將授官于汝。”象俯貼足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。思陵 時，將貢象，先期語之，一象許諾；會明亡，不果進?；食ǘΓ髫曄?，象數(shù)頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉 知其期又當來，乃先期語之曰：

9、“今天子神圣， 薄海 內外知天命有歸， 帶甲者率先以軍降， 守土者次第以城降。 汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復去。守土者異 之，設大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)來，汝再逸去，當死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺下，若待以舉炮者。嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？而今見之于一象?。ㄟx自虞初新志 ， 清 張潮輯，河北人民出版社1985 年 8 月版，有刪節(jié)） 注 林璐：字玉逵，號鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。守土者：地方官員。備：充任。思陵：即明思宗，明朝最后一個皇帝。牝（pìn） ：雌性的。廉：查訪。薄海：泛指海內外廣大地區(qū)。.數(shù)數(shù)（ s&#

10、249;）：數(shù)，通“速”，快。8.解釋下面加點的詞。必入山告語之曰（ _）會 明亡（ _）候已竟去 （ _）守土者異 之（ _）9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？10. 文中的象有哪些特點？請加以概括?！敬鸢浮?8.(1). 告訴(2). 適逢(3). 離開(4). 認為 奇異9. 示例：人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所至愛的呢？10. 示例：能聽從人的要求；能主動尋妻；在大炮前不懼身死；忠于舊朝，不改其心。【解析】8. 試題分析： 本題考查學生理解文言實詞含義的能力。 理解詞語的含義時要注意文言詞語的特

11、殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。會，適逢，恰好，正趕上。同時也要注意知識點的遷移，如“會”的釋義與陳涉世家中“會天大雨 ”的“會”相同。9. 試題分析： 試題分析：本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“ 夫”發(fā)語詞，可不譯；“以”， 用； “ 易 ”，交換?！军c睛】翻譯

12、文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。10. 試題分析： 本題考查對文言文內容的理解。要在大體了解文章內容的基礎上，結合文段中的語言描寫分析人物特點即可。如：“象俯貼足，如許諾狀”可以看出它能聽從別人的要求?！跋舐勚?，徐行伏炮臺下，若待以舉炮者?！笨梢钥闯觯涸诖笈谇安粦稚硭?。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。兒歌鄧云鄉(xiāng).古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！币策€記得袁子才的一句

13、名詩：“不羨神仙羨少年。”這都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。為什么說夏天呢？因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應。這時就會有一首動聽的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！反復地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。（乙）夏天雷陣雨來

14、了，又是風，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風港，每間屋子似乎是一條小木船，在風浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部 都有小小的蝸牛翹著兩只小小的

15、肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢妙就妙在似通非通之間。我在北京做小學生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同

16、院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌?。。ㄟx自燕京鄉(xiāng)土記 ，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局2015 年 6 月版，有刪改）11.文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；_； _。.12. 文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌??！”這句話表達了“我”哪些情感？13. 分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。（甲） _（乙） _（丙） _【答案】 11.(1). 雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；(2). 幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。12. 對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風俗的留戀13. (1). 示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至時的場景

17、，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣；(2). 乙處連用了兩個相關的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛；(3). 丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛【解析】11. 試題分析：本題考查學生的概括能力。通讀文本，注意把握關鍵詞。根據(jù)例句分析：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；用同樣的句式概括出【乙】 【丙】兩處場景即可。分別是：雷陣雨時，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。12. 試題分析： 本題考查學生對作者情感的把握。 把握作者情感要與主旨分析相結合。本文通過三個場景唱個歌的描繪，寫出了

18、對兒歌的喜愛，寫出了對童年的懷戀，寫出了對故鄉(xiāng)的懷戀。然后回答作者的情感即可。（三）閱讀下面材料，完成下面小題?！白邇刹健?，認出你影片碟中諜 5中有一個場景引起了人們對步態(tài)識別技術的關注，戴著面罩的間諜在安保系統(tǒng)的最后一道防線現(xiàn)形了，原來是他的步伐“出賣”了他。知道嗎，影片中的步態(tài)識別技術如今已走進了現(xiàn)實。.在生物識別技術領域，目標的有效識別距離以步態(tài)識別技術最遠，可達50 米。“步態(tài)識別技術”中的“步態(tài)”不僅包括體型特征，如高矮、胖瘦等，還包括運動特征，如運動方式、姿態(tài)等。在“走兩步”的背后是強大的自動步態(tài)識別系統(tǒng)，主要包括監(jiān)控攝像機、計算機以及步態(tài)視頻序列處理與識別軟件，而建立步態(tài)數(shù)據(jù)庫也

19、是非常關鍵性的工作。這一系統(tǒng)在識別身份的功能基礎上，能夠存儲和跟蹤個人信息，關注個人健康發(fā)展，在運動員精準訓練、疾病篩查、智能家居方面能發(fā)揮重要的作用。炫酷新裝備心情杯 這款智能水杯，杯身顏色可以根據(jù)你正在經(jīng)歷的事情、你的心情而變化。例如，你支持的球隊進球時，水杯內置的 LED燈會立刻呈現(xiàn)藍色，似乎它也在跟你一起為球隊助威?！靶〖~扣” 這款高清智能攝像機外形像紐扣，能通過語音、面部和步態(tài)識別，鎖定你的拍攝對象，自動選擇、錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。愛牙儀 它是一款智能口腔自測儀，讓你的口腔環(huán)境清晰可見，還能通過精準定位牙菌斑，準確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀，有效預防

20、、診斷各種口腔疾病。觸感屏 這是模擬實物觸感的屏幕。當手指在魚的圖像上移動，能充分感受到魚鱗特有的質感。若是將手指移動到魚眼位置，你會發(fā)現(xiàn)手指的滑動沒有絲毫阻力，就好像撥弄一顆小珠子?！按蟀住?它是一種智能機器人。 只要說出“大白”的名字就可以將其喚醒， 進而完成你的各項指令。它可以陪著你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的問題，還能預報天氣狀況，播放投影電影，甚至可以跟你聊天。砰！音樂來了!語音識別技術主要解決 30 厘米到 5 米范圍的語音交互問題，它的代表產品就是智能音箱。讓音箱聽懂你的語言，需要解決三個核心問題：聽見、聽準和聽懂。從技術角度來看，就是拾音、讀音和解音三個關鍵技術環(huán)

21、節(jié)。拾音是最為基礎的環(huán)節(jié)，必須保證音箱聽見你的聲音；讀音是將符合要求的聲音轉換成文字；解音則是識別人類的指令甚至情感。距離音箱3 米內，你只有使用普通話發(fā)出“播放歌手+歌名”的明.確指令，音箱才會精準播放歌曲。如說“播放周杰倫的青花瓷”，這首歌濃郁的中國風就會撲面而來。當距離超出5 米，識別率就會下降甚至接收不到指令。在音樂方面，人工智能還有更廣泛的應用。如在音樂訂制網(wǎng)站，你可以根據(jù)所選擇的主題、樂器、節(jié)奏、氛圍和時長等多個元素訂制樂曲。當按下“渲染”鍵后，砰！樂曲就誕生了！人工智能軟件不僅完成了譜曲，同時也負責演奏和混音工作。（根據(jù)大眾科學 今日科技環(huán)球科學等期刊資料編輯）軒軒是科技館的志愿

22、者，小可在她那里看見了以上有趣的資料，對科技館很好奇，軒軒便帶她去玩。14. 根據(jù)情境完成題目。（ 1）輸入個人相關信息后，小可開始體驗館內種種新奇的科技產品，她做不到的一項是（_）A戴上面具，穿上軒軒的外套，步態(tài)識別系統(tǒng)仍然準確地“認出”了自己。B用智能口腔自測儀輕松檢測出蛀牙等早期癥狀，提醒自己注意保護牙齒。C看到觸感屏上魚的圖像，用手指輕輕地滑過，就像真的觸摸到魚鱗一般。D對著智能音箱說：“來一首周杰倫的中國風！”音箱就播放出青花瓷。（ 2）軒軒帶小可走向一扇神奇的門，隔著約十米遠，軒軒說：“芝麻開門！”門開了。這里發(fā)揮作用的是步態(tài)識別技術還是語音識別技術呢？請作出判斷，并介紹其工作原理

23、。_15. 小可是個球迷，她想去看世界杯決賽。在科技館這么多智能產品中，她想攜帶兩件。如果你是軒軒，會推薦哪兩件？為什么？16. 軒軒播放了一首動聽的樂曲，她說這是自己的作品，是送給小可的禮物。之前，她在音樂訂制網(wǎng)站的主題欄選擇了“友誼”，樂器欄選擇了“長笛”，節(jié)奏欄選擇了“舒緩” 按下渲染”鍵，樂曲就誕生了。小可感謝之余，產生了疑惑：這個作品是軒軒的原創(chuàng)嗎？請談談你的看法。【答案】 14. (1). D (2). 示例：運用的是步態(tài)識別技術。它的工作原理是：首先，步態(tài)識別系統(tǒng)攝入步態(tài)和相應的身份信息；然后，系統(tǒng)提取步態(tài)特征并存儲到步態(tài)數(shù)據(jù)庫；當系統(tǒng)再次檢測到相同步態(tài)的時候，便會從數(shù)據(jù)庫中找出

24、對應的信息，進而確認身份。15. 示例：推薦“小紐扣”。因為這款高清智能攝像機能鎖定小可喜歡的球員，自動選擇、錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。推薦“大白”。因為這是一種智能機器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天。16. 示例：我認為是軒軒的原創(chuàng)。盡管樂曲是人工智能軟件制作并演奏出來的，但樂曲的主題、樂器、節(jié)奏等核心元素都是由軒軒確定的。 （言之成理即可）.【解析】14. 試題分析：（ 1）本題考查學生對文本的理解把握。A 項可以做到； B 項可以做到； C 項可以做到； D 項不能做到，只有使用普通話發(fā)出“播放歌手+歌名”的明確指令，音箱才會精準播放

25、歌曲。（ 2）結合“自動步態(tài)識別系統(tǒng)”的設備要素和圖片內容回答即可。15. 試題分析： 本題考查學生運用文本信息解決實際問題的能力。注意“小可是個球迷，她想去看世界杯決賽”選擇對他看球有幫助的智能新裝備即可。如：“大白”。因為這是一種智能機器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天；“小紐扣”能通過語音、面部和步態(tài)識別，鎖定小可喜歡的球員，自動選擇、錄制最精彩的瞬間。16. 試題分析： 本題考查學生對實際問題的看法和認識，針對這個問題，可以回答不是原創(chuàng)們也可以回答是原創(chuàng)，能夠自圓其說即可。如：我認為是軒軒的原創(chuàng)。盡管樂曲是人工智能軟件制作并演奏出來的，但樂曲的主題、樂器

26、、節(jié)奏等核心元素都是由軒軒確定的。三17. 習作修改。誘人的美食聽說，市中心開了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點菜機器人以獨特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機器人音樂會。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。（ 1）請在文中空缺處補寫一個過渡句。_（ 2）這篇習作的內容詳略不當，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。_【答案】(1). 示例：（ 1）餐廳里的機器人服務這么周到，機器人廚師的手藝

27、應該也很捧的。(2). （ 2）應該詳寫美食的滋味，略寫機器人的服務?！窘馕觥吭囶}分析： （ 1）本題考查學生的語言表達能力。過渡句具有承上啟下的作用。上文寫的是機器人服務員，下文是機器人秋秋的拿手好菜。故過渡句記得提到服務機器人，又要引出廚師機器人。答案不唯一，意思對即可。 （2）本題考查學生對作文的修改。注意結合題目“誘人的美食”。然后仔細閱讀文段，.看看是否重點介紹了“美食”。最后提出修改建議即可。18. 2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時代。請以“在 2018”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：選擇文學名著中的一個人物填在橫線上，將題目補充完整。不少于600 字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！敬鸢浮孔兓?018在我成長的過程人，有什么能記憶你的成長呢？當然是照片了。接下來，就讓我給你講一講我的成長變化吧！在我面前擺著我出生6 個月時的照片。瞧，這張照片上的胖娃娃，那光禿禿的頭上帶