七年級語文上冊 第21課《風箏》精品學案 人教新課標版

1、【學習目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.整體感知課文,理解文章主要內容和中心意思3.聯(lián)系語境探究疑難句子?！緦W習重、難點】1.整體感知課文,理解文章主要內容和中心意思。2.難點:聯(lián)系語境探究疑難句子?！绢A習提綱】1.找出課文中的生字生詞,查字典,給它們注音、解釋,并學會運用。(1丫杈(ch:即椏杈,形容樹枝分杈歧出。 (2風輪:風箏上能迎風轉動發(fā)聲的小輪。(3寂寞(j:孤單冷清。(4伶仃(1ng dng:孤獨,沒有依靠。(5憔悴(qio cu:形容人瘦弱,面色不好看。 (6肅殺:形容秋冬天氣寒冷,草木枯落。(7訣別(ju:分別(多指不易再見的離別 (8蕩漾(yng:(水波一起一伏地動

2、。(9嫌惡(w:厭惡。(10笑柄:可以拿來取笑的資料。(11可鄙(b:令人鄙視。(12恍然大悟(hung:形容忽然醒悟。(13塵封:擱置已久,被塵土蓋滿(14什物(sh:泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。(15驚惶:驚慌。(16瑟縮(s:身體心寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。(17苦心孤詣(y:費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣:別人所達不到的。(18擲(zh:扔,投。(19傲然:堅強不屈的樣子。(20虐殺(n:虐待人而致死。(21墮(du:落,掉。(22寬恕:寬容饒恕。2.朗讀課文,思考課后研討與練習。3.文章講了一個什么故事?請簡單復述故事情節(jié)4.初步體會到作者的思想感情看看我們從中能感悟些什么。試

3、寫在下面?！竞献髡故尽?.為什么看到風箏浮動,“在我是一種驚異和悲哀”?“我”“驚異”的是什么?“悲哀”的是什么?2.“四面都還是嚴冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。”為什么說“春天”是“久經(jīng)訣別的久經(jīng)逝去的”為什么又說“在這天空中蕩漾了”?3.為什么小兄弟最喜歡風箏的神態(tài)、動作,在“我”看來都是笑柄,可鄙的?你認為作者這種想法對嗎?為什么?4.“我”扯壞了小兄弟的風箏,這樣做對不對?為什么?5.作者寫風箏事件的這兩段文字,是怎樣的心情的?何以見得?6.“然而我的懲罰終于輪到了”“我的懲罰”是指什么?7.為什么“我”偶而看了一本外國的講論兒童的書而稱為“不幸”?

4、8.“而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了?！边@句話用了什么修辭手法,這樣寫有什么好處?9.為什么“心又不竟墮下去而至于斷絕”?10.“我”想討弟弟的寬恕,但弟弟卻什么也不記得了,為什么“我”不覺得寬松反而覺得“沉重”?11.如果弟弟對兄長的粗暴行為進行抗爭,并怨恨他好不好?為什么?12.“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著”這句話表達作者一種怎樣的心情?13.末段的語句怎樣理解?為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?為什么說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬去吧,但是,四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣。14.你覺得本文的中心意思是什么?【檢測反饋】閱讀全文,回答以下問題。1.第一段末說“

5、在我是一種驚異和悲哀”,“我”“驚異”的是,“悲哀”是因為,這句話是結構上的作用是。(3分2.“四面都還是嚴冬的肅殺,久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了”,怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?(3分3.寫風箏事件的兩段文字,包含著作者怎樣的思想感情?(3分4.作者最后送給弟弟風箏并同弟弟一起放風箏,體現(xiàn)了作者的精神。(3分5.末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?(3分6.“躲到肅殺的嚴冬中去”的意思是,“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”,不僅指,而且指。(3分7.這篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受?(3分8.對待早年的過錯,魯迅先生的心情

6、如此沉重。你從魯迅先生身上學到一種什么樣的精神品質?(3分【學習心得】【預習提綱】3.寫小時候不喜歡風箏,也不許小兄弟放風箏,認為這是沒有出息的玩藝。有一天,看小兄弟偷偷地糊風箏,便粗暴地扯爛了風箏。待到長大后明白游戲之于兒童的意義,醒悟過來,覺得自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去?！竞献髡故尽?.故鄉(xiāng)放風箏時節(jié),是溫和的春二月,而北京卻是肅殺的嚴冬。故鄉(xiāng)的風箏時節(jié),楊柳發(fā)芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中”。所以驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了?！拔摇币婏L箏而悲哀,是因為

7、想起小時候“精神的虐殺”的一幕,而且這一幕永遠無法補過。從結構上看,用這句話引出下文。2.這里所說的“春天”有特定的含義。作者離開故鄉(xiāng)多年,依然懷念著小時候故鄉(xiāng)的春天,是天空中有風箏的溫和的春天,而北京此時卻是肅殺的嚴冬,竟然有一二風箏浮動,由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息,所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。3.因為“我”認為這是沒出息孩子所做的玩藝,是極其幼稚可笑的,令人鄙視的。我覺得這樣想法是不對的。愛玩是兒童的天性,玩具是兒童的天使。試看他寫的小兄弟,“多病,瘦得不堪”,怪可憐的。放風箏,去春光明媚的野外活動活動,本是大有好處的?？墒且驗樾珠L不允許,只得呆看人家的風箏。他有時驚呼

8、,有時跳躍,天真活潑的兒童天性躍然紙上,這本是極正常的。然而這種天真活潑的天性卻被兄長鄙棄壓抑,這是多么悲哀的啊!4.不對。因為小兄弟能利用枯竹、紅紙條做風箏,說明他聰明、肯動腦筋,很會設計,動手能力強。這樣有益身心的正當行為卻要背著兄長躲在什物間里偷偷地做,這已經(jīng)可憐之至了。但是仍然在將要完工之時被兄長發(fā)現(xiàn)、扯爛,小兄弟的痛苦、絕望可想而知。做兄長的卻因為自己的偏見,兇神惡煞一般,以破獲秘密為滿足,以摧毀小兄弟的心血為勝利,實在是冷酷無情的。5.他對小兄弟深切同情,而對自己深深自責。如把小兄弟寫得那么瘦弱可憐,老實而毫無抗爭;而把自己寫得兇神惡煞,簡單粗暴,對自己當年扮演的精神虐殺者的角色感

9、到自責。上節(jié)課,我們探討了課文前四段,特別是“我”對在風箏事件中扮演的“精神虐殺者的角色”感到自責的心理,在下文還將提及。6.因為自己一向以為管小兄弟管得對,現(xiàn)在見到書上講的道理,知道自己錯了,對在風箏事件中扮演的“精神虐殺者的角色”感到深深地自責。7.因為“我”看了這本書后,知道了“游戲是兒童最正當?shù)男袨?玩具是兒童的天使”的道理,回憶及小時候不許小兄弟放風箏,發(fā)現(xiàn)他偷做風箏,把風箏抓斷踏扁,這種作法是錯誤的,是虐殺了兒童的天性,作者因良心受到遣責而感到“不幸”。8.用比喻手法(暗喻,表現(xiàn)“我”知道自己做了錯事后的沉重心情。9.因為我知道補過的方法:第一種,送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他

10、一同放。我們嚷著,跑著,笑著。但時過境遷,這種方法已不行了。第二種:去討他的寬恕,這確是一個可行的方法。10.因為小時候,自己對弟弟那樣管束,簡直是精神的虐殺,而弟弟卻并不認為兄長的行為是精神的虐殺,時過境遷,忘得一干二凈。我無從補過,無從求得心情的輕松,因而更加悲哀、沉重。11.如果弟弟抗爭,也許我會省悟到自己錯了,盡早改過。然而弟弟則受到封建等級觀念的影響,逆來順受,毫無抗爭,使我的錯誤持續(xù)至今,使“虐殺者”橫行無忌,這正是舊秩序得以維持的原因。弟弟怨恨他,也會使他覺醒,使他有機會討弟弟寬恕,然而弟弟并不怨恨,使他的心只得沉重著。12.表達了更深沉的悲哀,無可解脫的沉重。13.“我”要討弟

11、弟的寬恕,撫平他精神的創(chuàng)傷,而弟弟卻全然忘卻,毫無怨恨,精神被虐殺而不自知,“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去,這是怎樣的悲哀呀。而這種悲哀是意想不到的,無可擺脫的,所以說“無可把握的悲哀”?！岸愕矫C殺的嚴冬中去”,就是不要望見春天,不要望見風箏,這才能忘卻,才能擺脫悲哀。我只感覺到“非常的寒威和冷氣”,不僅指當時的天氣,而且指心頭的悲涼。當年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配,彼此卻不以為有什么錯,現(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦,而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠無法補過,這是尤其悲哀的,使人不寒而栗。14.可以有多種理解。從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那種

12、恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當?shù)男袨?玩具是兒童的天使”,游戲實在出于兒童天性,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲,無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張,認識了中國舊式教育的落后,愿中國的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長。從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴于解剖自己的,嚴于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯必改,鄭重其事,這種精神非?？少F。從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點上,留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風箏,自己也并不認為正當,以為兄長該管,因此并不耿耿于懷。【檢測反饋】1.“驚異”于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了?！氨А笔且驗橄肫鹦r候“精神的虐殺”的一幕,而且這一幕永遠無法補過。引出下文2.這里所說的“春天”,是小時候的有風箏的故鄉(xiāng)的春天,現(xiàn)在,在北京,看見遠處有一二