人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷含答案 (15)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷溫馨提示：全卷滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過 120 分。一. 基礎(chǔ) （24 分）1. 根據(jù)課文默寫古詩文。（10 分）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹漁家傲·秋思）（1 分），西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵） （1 分）吏祿三百石，歲晏有余糧。，。（白居易觀刈麥）（2 分）辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中用馬快弦急說明戰(zhàn)斗激烈的句子是：，。（2 分）把辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷默寫完整。（4 分）

2、何處望神州？。千古興亡多少事，悠悠。，。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4 分）我母親對(duì)我們的 jié j（）生活感到非常痛苦。我是幸運(yùn)的，我是在白云的 qin bo （）中笑著長大的。做一個(gè)公民，我們要 kè jìn zhí shu（）。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地n shn dì ù（）。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3 分）A. 現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。B. 中國政府一貫致力于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。C. 現(xiàn)在的

3、電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽、蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。D. 學(xué)習(xí)知識(shí)不僅需要刻苦鉆研的精神，更需要一絲不茍的態(tài)度，這樣才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）A. 成為文明古國標(biāo)志的萬里長城是我國幾千年古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（刪去“幾千年”）B. 有關(guān)部門對(duì)大家提出的建議積極采納，認(rèn)真研究，進(jìn)一步完善了相關(guān)政策。（把 “積極采納”和“認(rèn)真研究”調(diào)換位置）C. 通過參觀中國航空博物館，使我了解了許多航空知識(shí)，增強(qiáng)了國防意識(shí)。（刪去- 9 -“通過”或者“使”）D. 這次的“朗讀者”活動(dòng)主要是為了構(gòu)成朗讀愛好者與朗誦專家交流的平臺(tái)。（把“構(gòu)成”

4、改為“打通”）5. 仿照下面的句式，變換地點(diǎn)和內(nèi)容，再續(xù)寫兩個(gè)句式相同的句子。（4 分）我夢(mèng)想，登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； ； 。二. 閱讀（46 分） 閱讀下面的文段，完成第 6 至 18 題。（一） （10 分） 出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及

5、為忠善者，宜付有司論其刑賞， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝

6、不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際， 奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明， 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇， 興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、 祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨

7、表涕零，不知所言。6. 解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的意思。（3 分）是以先帝簡拔以遺陛下此悉貞良死節(jié)之臣以彰其咎7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。8. 對(duì)選文內(nèi)容的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）A. 諸葛亮列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主親賢臣遠(yuǎn)小人。B. 諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定，當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室，遷回舊都，實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。 C.諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言，因此懇切規(guī)勸后主要廣開言路，接納治國良策。D.諸葛亮追述以往的經(jīng)歷，既表達(dá)對(duì)先帝的感恩之情，也表明對(duì)后主的忠心耿耿。（二） （9

8、分）章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰： “君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！保ㄟx自三國志·諸葛亮傳）【注釋】章武：劉備的年號(hào)。三年：公元 223 年。永安：即白帝城，在今四川奉節(jié)縣東北。大事：指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。敕：告誡，囑咐。9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。（3 分）A. 先主于永安病篤/ 博學(xué)而篤志B. 臣敢不竭股肱之力/ 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走C. 效忠貞之節(jié)/ 不效，則治臣之罪D. 先主又為詔敕后主曰/

9、 為人謀而不忠乎10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3 分）若嗣子可輔輔之如其不才君可自取。11. 諸葛亮對(duì)劉備說的話表達(dá)了他怎樣的品質(zhì)？同時(shí)請(qǐng)用他的名言（常用成語）來概括。（3 分）（三）（10 分）有一種幸福叫“文化快樂” 錢文忠幸福有很多種，幸福是多元的，但我認(rèn)為，有一種幸福是必須生活在一種文化的、文明的、有教養(yǎng)的快樂之中的。由于我的經(jīng)歷比較獨(dú)特，跟好多老人家都有過非常密切的接觸。我有時(shí)候特別愿意從一些老人身上感受他們的幸福。我想舉兩位老人家的例子。一位是季羨林先生，他出生于 1911 年，清朝滅亡那一年。他從小經(jīng)歷戰(zhàn)亂，即便在留德期間，躲開了國內(nèi)的抗日戰(zhàn)爭，卻仍置身于第二次世界大

10、戰(zhàn)的漩渦，天天要躲著炸彈。另一位是跟季先生幾乎同齡的我的一個(gè)家族長輩錢學(xué)森先生，他 20 世紀(jì) 30 年代去了美國。第二次世界大戰(zhàn)雖然沒有波及美國本土，他卻曾以美國陸軍上校的身份被派到德國去接受戰(zhàn)爭的洗禮。他們兩人都?xì)v經(jīng)苦難，甚至都有過吃不飽的經(jīng)歷，但是我覺得他們的人生都是幸福的。 那段瘋狂的歲月里，季先生不是被紅衛(wèi)兵拉去批斗，就是被安排在學(xué)生宿舍門口打鈴。那時(shí)都是傳呼電話，電話來了要說“幾零幾室、某某同學(xué)有客”，都這樣叫的。季先生有一段時(shí)間就負(fù)責(zé)干這件事。后來季先生告訴我，他那段時(shí)間居然感覺很幸福。為什么？因?yàn)樗K于可以每天偷偷地從家里抄兩大張紙的梵文古代印度史詩羅摩衍那，把它帶到門口的值班

11、室里，邊喊電話的時(shí)候，他就邊琢磨著怎么把它翻譯出來。羅摩衍那的漢譯版就是季先生在那段時(shí)間里獨(dú)立完成的。跟季先生一樣，錢學(xué)森的幸福也充滿文化的快樂。他同樣依仗著一種人文的滋養(yǎng)、一種文明的積淀，度過了非?？鞓返娜松Ｔ阱X學(xué)森圖書館（錢學(xué)森的兒子錢永剛先生把父親所有的東西，包括父母的婚書都捐了出來） 參觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)錢先生的寫字臺(tái)是老式的，寫字臺(tái)的對(duì)面有一把非常小的椅子。我問錢永剛這椅子是誰的，他說是母親蔣英的。原來錢學(xué)森先生每天做完非常高精尖的絕密研究之后，就會(huì)坐到這個(gè)桌子前去剪報(bào)，而蔣英就會(huì)坐在那把小椅子上陪著他，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。有一天，蔣英讓錢永剛?cè)ヅ闩闼职郑惆闀r(shí)不一定要說話，坐在那里就可

12、以。錢永剛先生對(duì)我說，那次他才知道，快樂是可以很安靜的，幸福是可以很寧靜的，陪伴是可以不需要說話的。當(dāng)一種生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都會(huì)給我們帶來幸福的感受。今天，在我們的國家正經(jīng)歷著快速發(fā)展和轉(zhuǎn)變的時(shí)候，在我們享受物質(zhì)財(cái)富、安寧和安全、越來越多的自由的時(shí)候，我們也要有一個(gè)思想準(zhǔn)備，我們會(huì)面臨更多的疑惑和困境。而我們對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)不再也不應(yīng)該一致。幸福絕對(duì)不是一種，幸福絕對(duì)不等同于或者不僅僅等同于財(cái)富、地位、名譽(yù)等。請(qǐng)大家一定要記住，有一種幸福叫“文化快樂”?。ㄟx自 2013 年 3 月 27 日羊城晚報(bào)，有刪改）【注：錢文忠出身于江南望族無錫錢氏，是季羨林先生的入室弟子，現(xiàn)為復(fù)旦

13、大學(xué)歷史系教授?！?2. 下列對(duì)文章的分析理解正確的一項(xiàng)是（）。 （3 分）A. 擁有一種人文的滋養(yǎng)、文明的積淀，可度過非?？鞓返娜松?。B. 打鈴的季羨林先生覺得幸福，是因?yàn)樗梢栽谥蛋嗍页笪摹. 錢永剛先生認(rèn)為幸福是可以很寧靜的，陪伴人一定不要說話。D. 幸福有很多種，是多元的，但絕對(duì)不是財(cái)富、地位、名譽(yù)等。 13 下列各項(xiàng)中不能作為論據(jù)證明本文觀點(diǎn)的是（）。(3 分)A. 廣州圖書館入口排長龍，書架前站滿了不同年齡群體的讀者。B. 揭西石內(nèi)梅花節(jié)，許多人前往西坑村賞梅、拍梅、寫詩賦文。C. 冷空氣過后，安徽黃山霧凇沆碭，一片銀白世界，黃山松披上銀裝。D. 主持人董卿每晚抽時(shí)間讀書，她的

14、節(jié)目朗讀者圈粉無數(shù)，掀起朗讀熱潮。14. 文中說“當(dāng)一種生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都會(huì)給我們帶來幸福的感受”，你贊同這種說法嗎？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。? 分）（四）（17 分）不落別處林清玄在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來， 又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前

15、，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券。雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手

16、、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡單的動(dòng)作也十分艱難?！安挥醚b套子了?！蔽艺f?！安恍械?，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，希望無窮”。后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)

17、識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了， 真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，

18、而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒。“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。15. 聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。（4 分）16. 品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4 分)雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。17. 文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。（4 分）18. “不落別處”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡要分析。（5 分）四.作文（50 分） 19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50 分）請(qǐng)以“溫暖，就是

19、這么簡單”為題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）；不少于 500 字；要注意正確、規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。附加題（10 分） 閱讀下面的文段，完成 1-3 題。武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么鳥！且只顧上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長。武松自言自語說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！币粫r(shí)間酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸

20、膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。原來但凡世上云生從龍，風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里竄將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著， 吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也虎

21、尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來，武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒從半空劈將下來。聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲把兩只前爪搭在武松面前，武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，哪里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望

22、大蟲面門上、 眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦布袋。（節(jié)選自施耐庵水滸傳）1. 作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，在選文開頭卻為何寫武松“欲待發(fā)步再回酒店里來”？（3 分）2. 大蟲動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？（3 分）3. 你還知道作品中武松的哪些典型故事

23、？請(qǐng)列舉兩個(gè)故事名稱并說說你怎樣看待這個(gè)人物形象。（4 分）參考答案題號(hào)分值一24 分1 10 分（以下每小題錯(cuò)、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完該小題分值為止）1 分燕然未勒歸無計(jì)1 分會(huì)挽雕弓如滿月2 分念此私自愧盡日不能忘2 分馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚4 分滿眼風(fēng)光北固樓不盡長江滾滾流年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休2 4 分拮據(jù)襁褓恪盡職守根深蒂固（每個(gè)詞語 1 分，錯(cuò) 1 字扣 0.5 分，扣完該小題分值為止）33 分C43 分D（應(yīng)把“構(gòu)成”改為“搭建”）54 分參考示例：我夢(mèng)想，走進(jìn)茂密的松林，在皎潔的月光下欣賞“明月松間照”的美景；我夢(mèng)想，漫步塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落

24、日?qǐng)A”的情懷。（句式相同 2 分，內(nèi)容 2 分）二46 分（一）10 分63 分給予全，都表明，顯揚(yáng)74 分譯文：（陛下）確實(shí)應(yīng)該廣泛聽取群臣意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德，振奮鼓舞將士們的勇氣。陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，咨詢（治國的）好道理，明察和接受正直的進(jìn)言。（每句 2 分，原句中詞語譯錯(cuò)一個(gè)扣 0.5 分，譯文不通順酌情扣分）83 分B（文中信息為“今南方已定”）（二）9 分9 3 分B(A：重，病重/ 堅(jiān)定，堅(jiān)守B：大腿C：獻(xiàn)出/ 成效，見效D：寫/ 替)10 3 分若 嗣 子 可 輔 / 輔 之 / 如 其 不 才 / 君 可 自 取 。11 3 分這句話充分體現(xiàn)諸葛亮對(duì)后主的忠誠。

25、用他的名言來說，就是“鞠躬盡瘁，死而后 已”。（三）10 分12 3 分A13 3 分 C14 4 分 參考示例：贊同。例如：寫字是一件很普通的事情，但是，我每天練半小時(shí)字，在這一筆一劃的摹寫中，我感受到了方塊字的美，領(lǐng)悟了做人的道理。橫平豎直，正如做人也要堂堂正正，漢字，魅力無窮！ (要表明態(tài)度且有實(shí)際例子，言之有理即可酌情給分)（四）17 分15 4 分 第段是對(duì)流浪老人的外貌和動(dòng)作的描寫，刻畫了老人的形象，為下文做了鋪墊， 以老人外表的丑陋、怪異來反襯他內(nèi)心的真誠、善良。16 4 分 “心安”表示內(nèi)心感到安定、坦然，寫出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)了“我”的善良。“耐心”表示心里不急躁、不厭煩，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對(duì)老人的尊重、理解。17 4 分 第一次是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福；第二次表達(dá)“我” 希望人人擁有好品質(zhì)、傳遞人間真情的愿望。18 5 分 “好雪片片，不落別處”，就是當(dāng)下即悟（出自禪宗典故）。它隱含的意思是，生活處處都有美，像流浪老人，雖然處境艱難，卻真誠、善良。文章以此為題，表達(dá)了以善良體察善良、以真誠對(duì)待真誠的愿望（用熱情、真誠