人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (284)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(滿(mǎn)分 120 分)第一部分積累運(yùn)用（23 分）1. 閱讀下面一段文字，完成題目。（6 分）詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心 xin()。她如絕美的天籟， 拂動(dòng)塵世的喧囂； 她似千年的佳釀， 蘊(yùn)藏醉人的芳香；， 。chng()徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1） 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2 分）(2)畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2 分） 應(yīng)改為 應(yīng)改為 （3） 請(qǐng)仿照畫(huà)橫線句子，續(xù)寫(xiě)一句話。（2 分）2. 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是()。A. 分外

2、(fn)解剖(po)深邃（su） 余暉(hu)B. 忐忑（ t）佇立(zh)浩瀚(hn)禁錮（jn) C：頹廢（tu） 彌留(m)靈柩(ji)襁褓(qing) D：繁衍(yn)強(qiáng)聒(gu)顫動(dòng)(chn)褻瀆(xi)3. 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)字的一組是()。A、辨?zhèn)稳ネ?根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢B、歇斯底里 重蹈復(fù)撤 涕泗橫流 氣吞斗牛C、恪盡職守 鍥而不舍 味同嚼蠟 怒不可遏D、唯唯連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強(qiáng)聒不舍4.下列成語(yǔ)使用不正確的-句是( )。A. 不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。9B. 西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻。C. 勤奮與天才息息相關(guān)，沒(méi)有先

3、天性的天才，但是有勤學(xué)苦練汗水灌溉出來(lái)的天才。 D面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)我們不應(yīng)該怨天尤人；更不應(yīng)該妄自菲薄。5. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。A. 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中問(wèn)題的情景。B. 在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C.為了防止甲型 H1N1 流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。D.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。6. 下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A. 故鄉(xiāng)作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。B. 我的叔叔于勒的作者莫泊桑，法國(guó)人，他與契訶夫、歐.亨利被并稱(chēng)為“世界三

4、大短 篇小說(shuō)之王”。C. 沁園春.雪作者毛澤東，政治家、軍事家、詩(shī)人。 D.水滸的作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。7. 根據(jù)提示填空（每空 1 分，共 7 分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字任何一種情況，該空不得分） 。 (1)江山如此多嬌， 。(毛澤東沁園春雪)(2)古典詩(shī)文如清泉滋養(yǎng)著我們的心靈。拂去歲月的風(fēng)塵，我們看到一個(gè)遠(yuǎn)行的身影，吟鞭東指，表達(dá)著“ ， ”的心聲，那甘于奉獻(xiàn)的精神，如一縷圣潔的光芒，照亮世人的眼眸；我們聽(tīng)到一個(gè)渺遠(yuǎn)的聲音，把酒對(duì)月，傾訴“ ，” 的心曲，那中秋之夜的美好祝愿，如一莖幽幽的荷香，芬芳?xì)v史的長(zhǎng)廊。（3）愁與恨之類(lèi)，原是一種抽象的悔思，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的武陵春卻虛

5、為實(shí)， 寫(xiě)出了語(yǔ)意新奇、愁思感人的絕妙佳句： ，第二部分:現(xiàn)代文閱讀(22 分)閱讀語(yǔ)段(一)完成下面 812 題。（10 分）日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至 動(dòng)起手來(lái)；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無(wú)動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛(ài)家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要也把“友善”作為字基本道德規(guī)范 之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人

6、。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問(wèn)題有許多精辟的論述?？鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說(shuō)：“與人善言暖若綿帛，與人惡言深于矛戟?！币粋€(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事 業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高?？梢哉f(shuō)，一個(gè)充滿(mǎn)友善的世界才是美好的世界。友善，還意味著樂(lè)于助人，互愛(ài)互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互 助精神，人間就會(huì)充滿(mǎn)美好的真情。近年來(lái)，我國(guó)廣大人民群眾開(kāi)展了各種互幫互助活動(dòng)， 如“希望工程”、“送溫暖”活動(dòng)等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大，充

7、分體現(xiàn) 了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛(ài)心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)溫馨。友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以 取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。8. 從文章第、段看，“友善”指的是什么？9. 文中的觀點(diǎn)是什么？這種觀點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？10. 從行文來(lái)看，、兩段的順序不能顛倒，請(qǐng)陳述理由。11. 文中、兩段運(yùn)用的主要論證方法分別是 論證和 論證。12.

8、根據(jù)上文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“友善是和平的使者”的認(rèn)識(shí)。（不超過(guò)個(gè)字）閱讀語(yǔ)段(二)應(yīng)聘完成 1316 題。（12 分）母親陪著兒子來(lái)人才市場(chǎng)應(yīng)聘。看那兒人山人海的，母親就有了許多焦慮。無(wú)論如何她 得幫兒子找到工作。兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱(chēng)心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說(shuō)工作遲早會(huì)有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著 兒子來(lái)應(yīng)聘不可。終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷(xiāo)工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地?cái)D進(jìn)密密 匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。兒子接過(guò)表格，三兩下就填完了。 母親接過(guò)一看，字跡很是潦草，就生氣地說(shuō)，你怎么這

9、樣，不能把字寫(xiě)好點(diǎn)兒?jiǎn)?？?jī)鹤硬荒蜔┑卣f(shuō)，我就那水平。母親無(wú)奈地再次擠到了前臺(tái)，又要了一張表格。看看擁擠的人流，害怕擠出去難以再擠進(jìn)來(lái)交表，便靠著工作臺(tái)，拿筆填起來(lái)。母親的字寫(xiě)得很漂亮，她的書(shū)法作品曾在中學(xué)時(shí)得過(guò)獎(jiǎng)。一個(gè)工作人員見(jiàn)她正專(zhuān)心地填表，湊過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來(lái)倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說(shuō)，不是的，我是給我兒子填的。那人說(shuō)，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說(shuō)，他力氣小，擠不進(jìn)來(lái)。工作人員看了母親寫(xiě)的字說(shuō)，你的字寫(xiě)得不錯(cuò)嘛。母親趕緊說(shuō)，我兒子寫(xiě)得還要好呢。因?yàn)楸砀窠辉谇懊妫欢鄷r(shí)就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門(mén)兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前

10、面，邊擠邊抱怨說(shuō)，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色， 把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進(jìn)行面試，母親趕忙跟了進(jìn)去。工作人員問(wèn)兒子，你為什么要來(lái)應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時(shí)突然緊張起來(lái)，好半天才擠出一句話說(shuō)， 我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場(chǎng)說(shuō)，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會(huì)兒是緊張了點(diǎn)兒。 他適合做這個(gè)推銷(xiāo)工作的。你別看這孩子長(zhǎng)得瘦，很能吃苦的。小時(shí)候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個(gè)勁兒夸他能干呢。工作人員又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得做推銷(xiāo)工作需要具備怎樣的素質(zhì)？?jī)鹤酉肓税胩?，?冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說(shuō)，我覺(jué)得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子

11、一眼， 連忙接過(guò)他的話頭說(shuō)，這孩子，剛才在路上還給我說(shuō)得頭頭是道呢，這會(huì)兒就忘了？母親對(duì)工作人員說(shuō)，搞推銷(xiāo)，一直是我兒子的夢(mèng)想，所以，一直以來(lái)他都有意識(shí)地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時(shí)就跟我說(shuō)，推銷(xiāo)人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動(dòng)的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門(mén)服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷(xiāo)產(chǎn)品母親一口氣說(shuō)了十點(diǎn)，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的有價(jià)值的新觀點(diǎn)。聽(tīng)完母親的介紹，在場(chǎng)的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。 她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。三天后，母親

12、終于等來(lái)了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽(tīng)過(guò) 電話，母親卻呆了（選自中國(guó)小小說(shuō)精選，有刪改） 13.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）14. 結(jié)合上下文，體味下列句中劃線詞的含義。（4 分）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說(shuō)母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過(guò)他的話頭15. 文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說(shuō)說(shuō)理由。（2 分） A被錄取的是母親 B兒子沒(méi)被錄取 C兒子和母親都被錄取了16. 你對(duì)“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（2 分）第三部分:文言文閱讀（13 分）閱讀下面語(yǔ)段,完成 1720

13、 題。（13 分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”17. 解釋下列劃線詞語(yǔ)。逆寡人（）色撓（

14、）怫然（）跪而謝之（） 18.加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）A. 而君以五十里之地存者挺劍而起B(yǎng). 輕寡人與與臣而將四矣C. 寡人以五百里之地易安陵以頭搶地爾D.受地于先王倉(cāng)鷹擊于殿上19. 翻譯下列語(yǔ)句。（1） 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2） 若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。20. 外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句，說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞”是什么。（1） 公亦嘗聞天子之怒乎？ （2） 與臣而將四矣。 第四部分:綜合性學(xué)習(xí)（6 分）21. 【品書(shū)】閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧恐腥A國(guó)學(xué)

15、經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專(zhuān)家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國(guó)家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國(guó)家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，每周 l 課時(shí)。【材料二】目前，全世界已有 l00 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了 400 多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門(mén)選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語(yǔ)孟子等國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，編寫(xiě)出版了中華傳統(tǒng)文化視聽(tīng)讀本，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界。 （摘自自“新浪網(wǎng)”）(1) 在中小學(xué)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對(duì)，你持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2 分)(2) 讀了“材料二”，你有什么感想?(2 分)(3) 鹽城市海濱中學(xué)向來(lái)訪的美國(guó)某孔子學(xué)院的學(xué)生贈(zèng)送國(guó)學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)你從論浯唐詩(shī)三 百首西游記等三部作品中任選一部，擬寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。(2 分)示例：水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩如生、個(gè)性鮮明的英雄群像。第五部分：詩(shī)詞賞析（6 分）江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北 望，射天狼。22. 本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了 的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人 的豪情壯志。（2 分）23.