2019年部編版六年級語文上冊口語交際專項復(fù)習(xí)題及答案

1、口語交際專項訓(xùn)練、讓我們在班上開展一次演講活動。請以“祖國在我心中”為題目點撥：演講就是，一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點 傳達給別人。和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節(jié)；也不寫 景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話，和其他文章相同的：有題目；分 段寫；有重點；表達作者的觀點和感情。演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講 稿，演講稿一般分為三個部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召；演講稿最難寫的就是第二部分，注意結(jié)合具體的

2、材料，把要表達的觀點說清 楚。演講時注意：語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時利用停頓、重復(fù)或者輔以 動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。示例：敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好！今天我演講的題目是祖國在我心。五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛 的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但 艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗便、更加 豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋?；仨鴼v史，“路漫漫其修遠兮”張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認(rèn)識中國，大開放迎來大發(fā)展， 四大

3、發(fā)明曾一度是我們的自豪。 但是到了近代， 中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國、思想僵化。中國脫離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭， 南京條約 、 北京條約 、 馬關(guān)條約 ，太多太多的苦難， 太多太多的枷鎖， 東方巨人， 你怎么了？東方巨人， 你為什么不怒吼？ “仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。 ”中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返， 輝煌的前景向我們走來。 “抗美援朝報國仇， 萬隆會議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。 ”自力更生，內(nèi)強國力；五項原則，外接友鄰。新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終

4、于在聯(lián)合國莊嚴(yán)升起。展望未來，中華民族“上下而求索”道路是曲折的，但曲折只會讓中國人民更加理智。 十年內(nèi)亂后， 黨帶領(lǐng)中國人民改革開放， 在總設(shè)計師鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下， “改革東風(fēng)送殘冬，對外開放春意濃。”經(jīng)濟特區(qū)、沿海明珠；863 計劃、一國兩制；留學(xué)熱潮、冰雪長城。這一切無不在昭示著：中國的無限發(fā)展生機和活力。 “乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄猿謱ν忾_放，與時俱進譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；北京申奧成功，“神舟”號遨游太空；上海舉行APEC會議，中國經(jīng)濟順利入世。這一切無不在昭示著：中國巨龍的飛速發(fā)展和不斷強大。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召

5、喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。 今天我們是祖國的希望， 明天我們就是祖國的棟梁。 祖國永駐我心，我心屬于祖國。我的演講完了，謝謝大家！ （敬隊禮）二、請你支持我有時候，我們需要說服別人，支持我們做一件事。假如，讓你說服闖紅燈的 市民，你會怎樣說呢？點撥：要有禮貌，注意把想法說清楚，再把具體的理由講清楚，以理服人， 語氣要婉轉(zhuǎn)，設(shè)想一下對方的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對。示例：你好，請不要闖紅燈，首先闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂， 同時也是對你自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 同時也是對你家人不負(fù)責(zé)任的 表現(xiàn)。寧停三分，不搶一秒。我們不能因為圖一

6、點小小的方便就釀成無法彌補的 大錯。不要闖紅燈，生與死一瞬間，生命只有一次。并且現(xiàn)在時時刻刻都在倡導(dǎo) 文明城市，文明行為，我們更應(yīng)該從這些小事做起，不是嗎？、意見不同怎么辦?老人摔倒了，作為旁觀者，社會上有好多聲音，有的說，扶，必須扶，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，不扶這是社會道德的缺失。有的說不能扶，扶了, 麻煩太多，有的說不一定要扶，還有其他的辦法。相關(guān)方：小學(xué)生、中年人、老人學(xué)生：應(yīng)該扶，這是中華民族美德，不扶就是道德缺失。中年人：第一，小學(xué)生認(rèn)為“不扶”就是道德缺失，應(yīng)該扶起“摔倒的傳統(tǒng) 的美德”。我方認(rèn)為，不扶并不意味不施救，不扶更不等同不關(guān)心愛護老人。據(jù) 報道，去年一月份，杭州街頭一

7、位八旬老人摔倒了，雖然沒有一位去“扶起”老 人，但人們紛紛伸出援手，有人遞枕頭，有人送被子，有人打120,難道你能說這些熱心施救的人，是道德缺失了嗎，是不尊重不關(guān)愛老人嗎？第二，老人摔倒需要幫助，這個幫助應(yīng)該是多方面的、多角度的，是因人而 異的。根據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，老人大都患有心臟病、高血壓、腦血管疾病，摔倒以 后，他們?nèi)绻亲约号榔饋?，本不會落下后遺癥。一旦被別人用強大的外力硬生 生地拽起來，就很有可能造成非常嚴(yán)重的后果， 輕則落下嚴(yán)重的疾病，重則就會 喪命。因此，針對老人這類特殊群體，從更好地保護老人的角度出發(fā)，先不扶， 采取其他急救措施，等待專業(yè)救援是最佳的選擇，這也是對老人負(fù)責(zé)任的做法對

8、方認(rèn)為老人摔倒就應(yīng)該攙扶，未免太就是論事、太不尊重醫(yī)學(xué)、太感情用事了。其結(jié)果，很可能好心犯大錯，反而害人老人。老人：我們老人也不愿無事生非，說不定有時候不小心摔倒了，希望人們根 據(jù)實際情況，進行幫助，誰都有老的那一天。點撥：準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同的意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。表達觀點時，要簡潔明了。四、聊聊書法書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。讓我們一 起聊一聊書法的美吧！亦<-得率 師青點撥：注意資料的搜集，可以搜集圖片、實物，有條理表達，能讓你的表述更加的生動。可以分點說明對感興趣的話題深入交談。聊聊書法之美示例：中國書法從半坡瓦陶上的圖案，到甲骨文，到大篆小篆，到魏碑漢隸，到王羲之的行書，到唐楷，到宋元明清的行草書無一不是清雅高貴、 雅俗共賞而閃耀著迷人的魅力，以至古人就說中國書法是“眾美中至美”，甚至筆者認(rèn)為，它是中國文化的最高建構(gòu)。因為，縱觀世界上的文字，也只有中國漢字是實用性 與藝術(shù)性的統(tǒng)一體。譬如，用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨汁，在宣紙上寫上中國文 字，呈顯在眼前的是一種美而具象的視覺，其中之美包括：排布之美、錯落之美、 顧盼之美、跌宕之美、牽絲之美、連帶之美、纏繞之美、飛白之美、圖章之美、 序跋之美、滄桑之美、