【KS5U解析】河南省開封市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 Word版含解析

1、高一語文試題注意事項(xiàng)1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題在浩如煙海的唐詩中以大運(yùn)河為審美對(duì)象的詩歌創(chuàng)作數(shù)量眾多。隋代開鑿的名為通濟(jì)渠的大運(yùn)河，唐代稱為汴河或汴水，唐詩對(duì)它的描寫涉及不少方面。這些繽紛多彩的唐詩，把多元的大運(yùn)河呈現(xiàn)在人們面前。唐詩再現(xiàn)了運(yùn)河航運(yùn)的繁忙和沿岸城市的繁榮。隋

2、朝開鑿了大運(yùn)河，但唐朝才是真正的受益者，“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡脂膏是此河”，反映出大運(yùn)河成為維系唐王朝的生命線的事實(shí)?！氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”，說出了大運(yùn)河作為水利工程逢福后世的價(jià)值?！耙故袠蜻吇?，春風(fēng)寺外船”的杭州，“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”的汴州，“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”的揚(yáng)州，“沿溜入閶門，千燈夜市喧”的楚州，無不是商賈如云，繁華熱鬧。唐詩中的大運(yùn)河是漂泊者的心脈律動(dòng)。滔滔不息的運(yùn)河水，讓詩人慨嘆歲月的轉(zhuǎn)瞬即逝、宦海沉浮的無奈：“浮生卻似冰底水，日夜東流人不知”，引發(fā)詩人的許多客愁：“潮落夜江斜月

3、里，兩三星火是瓜州”，描寫詩人徹夜難眠的羈愁旅意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，展現(xiàn)了詩人身處亂世，孤獨(dú)無依的縷縷清愁。他們漂泊在這條大運(yùn)河上，失意時(shí)的惆悵和無奈、奮發(fā)和堅(jiān)定都被流動(dòng)的河水引發(fā)出來。唐詩中的大運(yùn)河是詩人離情別緒的策源地。數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點(diǎn)。唐詩中離別的情緒：有悲傷，“愛樹滿西津，津亭墮淚頻”；有寂寥，“關(guān)河日暮望空極，楊柳渡頭人獨(dú)歸”；有艷羨，“渚畔鱸魚舟上釣，羨君歸老向東吳”；有囑托，“別后書頻寄，無辭費(fèi)筆毫”。而且河水的流動(dòng)不居、一去不返使詩人聯(lián)想到了好友的一去不歸。寂寞流淌的汴河水，如同離開朋友的落寞之情，曲折蜿蜒的汴河水，就像

4、詩人的顛沛流離，詩人羈旅的感傷和離情難訴的惆悵，溢于言表。唐詩中的大運(yùn)河是詩人反思?xì)v史、慨嘆興亡的精神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費(fèi)大量人力物力開鑿大運(yùn)河并多次南下巡游有很大關(guān)系，大運(yùn)河這段獨(dú)特的歷史，促使詩人自覺反思大運(yùn)河的開鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆。面對(duì)引發(fā)隋朝滅亡的大運(yùn)河和隋堤柳，詩人在諷刺之余更多的是慨嘆。但唐朝并沒從其滅亡的事實(shí)中汲取教訓(xùn)，更使詩人感慨不已：“梁苑隋堤事已空，萬條猶舞舊春風(fēng)?！痹娙讼Ｍ藗兡茉谇俺d亡的史實(shí)中，看到本朝現(xiàn)實(shí)痼疾，起到警戒的效果。詩歌中這種對(duì)國家前途命運(yùn)的普遍關(guān)注，展現(xiàn)出文人群體內(nèi)心感傷憂慮的精神世界。唐詩中的大運(yùn)河，向人們展示了一個(gè)客觀具體的大運(yùn)河，也展

5、現(xiàn)了詩人豐富多彩的主觀世界，兩者融合在一起：以大運(yùn)河為框架，詩人把主觀情感、歷史感和社會(huì)因素投射進(jìn)去，營造了一個(gè)深邃遼遠(yuǎn)的審美想象的世界。（摘編自戴永新唐詩與大運(yùn)河）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 大運(yùn)河給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來很多便利，也成為詩人們抒發(fā)情感的載體。b. 沒有大運(yùn)河唐代詩歌很難具有內(nèi)容豐富情感真摯、藝術(shù)性高的特點(diǎn)。c. 以大運(yùn)河的渡口來抒發(fā)人們的離情別緒，是唐代詩歌意蘊(yùn)深厚的主要原因。d. 大運(yùn)河是隋朝滅亡的見證，也引發(fā)了唐代詩人對(duì)大運(yùn)河的無限慨嘆和反思。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從不同角度論證了唐詩

6、中大運(yùn)河的多元性。b. 文章大量引用唐代詩句，論證了大運(yùn)河和唐人的生活息息相關(guān)，說服力強(qiáng)。c. 通過詠嘆大運(yùn)河、隋堤柳等，文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因。d. 文章論證唐詩和大運(yùn)河的融合，是按照從生活現(xiàn)象到情感反思的順序推進(jìn)的。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 唐詩對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀，使得大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮。b. 面對(duì)隋朝覆滅的前車之鑒，唐朝并沒從其滅亡的史實(shí)中汲取教訓(xùn)，使詩人感慨不已。c. 作為詩歌中的審美對(duì)象，大運(yùn)河是豐富多彩的，從中也反映出詩人復(fù)雜的情感世界。d. 詩人把情感、歷史感和社會(huì)因素投到大運(yùn)河中去，表達(dá)了對(duì)朝代興亡的深刻思考。【

7、答案】1. a 2. c 3. a【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。b項(xiàng)，“沒有大運(yùn)河唐代詩歌很難具有內(nèi)容豐富、藝術(shù)性高的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，夸大了大運(yùn)河的作用，原文無依據(jù)。c項(xiàng)，“是唐代詩歌意蘊(yùn)深厚的主要原因”錯(cuò)誤，原文第四段“唐詩中的大運(yùn)河是詩人離情別緒的策源地。數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點(diǎn)”，但是體現(xiàn)不出是唐代詩歌意蘊(yùn)深厚的主要原因。d項(xiàng)，“也引發(fā)了唐代詩人對(duì)大運(yùn)河的慨嘆和反思”錯(cuò)誤，第五段相關(guān)信息，“唐詩中的大運(yùn)河是詩人反思?xì)v史、慨嘆興亡的精

8、神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費(fèi)大量人力物力開鑿大運(yùn)河并多次南下巡游有很大關(guān)系，大運(yùn)河這段獨(dú)特的歷史，促使詩人自覺反思大運(yùn)河的開鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆”。故選a?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。c項(xiàng)，“文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因”錯(cuò)誤，文章分析了和大運(yùn)河有關(guān)的唐詩內(nèi)容，“唐詩再現(xiàn)了運(yùn)河航運(yùn)的繁忙和沿岸城市的繁榮”“唐詩中的大運(yùn)河是漂泊者的心脈律動(dòng)”“唐詩中的大運(yùn)河是詩人離情別緒的策源地”“唐詩中的大運(yùn)河是詩人反思?xì)v史、慨嘆

9、興亡的精神空間”。故選c。【3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。a項(xiàng)，“唐詩對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀，使得大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”錯(cuò)誤，唐詩對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀得不出“大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”結(jié)論，無中生有。故選a?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀考核的重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點(diǎn)主要集中在概念的內(nèi)涵、外延上；篩選整合信息的題目側(cè)重

10、于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核；論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn)，分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核?；镜脑O(shè)錯(cuò)類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤等。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：現(xiàn)在人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)其理論的各種模型，在未來很長時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出

11、了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值。邁入人工智能時(shí)代，我們須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系。國務(wù)院在新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃中提出，要“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評(píng)估和管控能力”。未來應(yīng)通過對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)人類社會(huì)，這也是世界范圍內(nèi)的共識(shí)。越來越多的機(jī)器人專家呼吁，在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器

12、的行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。摘編自人工智能，以法律和倫理為界，人民日?qǐng)?bào)2017年8月23日）材料二：在研發(fā)人工智能的技術(shù)競賽中，美國和中國可以而且必須合作。就目前來看，中國將成為人工智能強(qiáng)國，因?yàn)樗鼡碛凶罡邔诱鞔_的國家戰(zhàn)略，政府為人工智能研發(fā)及實(shí)施投入了大量資金。2017年7月，國務(wù)院發(fā)布新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確了我國新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達(dá)到世界先進(jìn)水平，成為重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，幫助改善民生；到2025年實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破，到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界頓先水平，我國成為世界人工智能創(chuàng)斷中心。世界著名風(fēng)險(xiǎn)投資

13、公司發(fā)布的報(bào)告顯示，2017年有48%的全球人工智能投資涌入中國初創(chuàng)企業(yè)，2016年這比例只有11%，而美國在2017年的占比為38%。中國政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實(shí)際應(yīng)用，而美國擁有全球頂級(jí)人工智能研究和教育機(jī)構(gòu)，還擁有多樣化的人工智能人才庫及多樣化人口，多樣化對(duì)于人工智能來說非常重要。擁有全球多樣化人智能人才讓美國在開發(fā)全球應(yīng)用的強(qiáng)大人工智能算法方面獲得了巨大優(yōu)勢(shì)。樣的，美國多樣化人口產(chǎn)生的教據(jù)對(duì)于培訓(xùn)適用于全球的人工智能算法來說也是無價(jià)之寶。（摘編自中美ai技術(shù)研發(fā)應(yīng)取長補(bǔ)短，參考消息2018年10月23日）材料三夏秋之交，上海世博中心，

14、2019年世界人工智能大會(huì)如約而至。勢(shì)不可擋的智能洪流，將如何引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推動(dòng)百業(yè)高質(zhì)量發(fā)展？騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認(rèn)為，人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近，從“專才”向“遁才”發(fā)展。人工智能與各行各業(yè)日益融合，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來以“a1+”為標(biāo)志的普患型智能社會(huì)。在世界人工智能大會(huì)晨覽館里，人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市治理在大會(huì)展館的芯片墻上，華為“麒麟810”、地平線“征程/旭日”系列、依圖科技“求索”等先進(jìn)工藝智能芯片的全新亮相；京東、曠視、依圖等10家企業(yè)，正式授牌為國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái)的“新玩家”。工業(yè)人工智能可以讓生產(chǎn)過程中的材料進(jìn)行

15、自動(dòng)化處理，帶來人和機(jī)器之間的協(xié)作，產(chǎn)生一些智能工廠，讓整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)更加可預(yù)測、靈活、高效可持續(xù)，成本也可以進(jìn)一步降低。中國新一代人工智能發(fā)展報(bào)告2019欽據(jù)顯示，2013年至2018年，全球人工智能領(lǐng)域的論文文獻(xiàn)共30.5萬篇，其中中國發(fā)表7.4萬篇，位居全球第一，人工智能企業(yè)數(shù)量融資規(guī)模居全球第二。當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，中國將重點(diǎn)開展人工智能開放發(fā)展等行動(dòng)深化與世界各國在人工智能技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)、法規(guī)、倫理等領(lǐng)城的全面合作，共商人工智能治理規(guī)則，共建人工智能熏大項(xiàng)目，共享人工智能發(fā)展成果。在這場全新的智能革命中，人類站在同一個(gè)跑道里，共同點(diǎn)亮觸手可及的未來。摘編自

16、點(diǎn)亮觸手可及的未來從2019世界人工智能大會(huì)讀懂智能中國，新華網(wǎng)2019年8月30日4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 作家韓少功認(rèn)為人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身，應(yīng)該堅(jiān)信只有人類存在，人工智能才有價(jià)值，探索人類自身存在的價(jià)值是智能時(shí)代的任務(wù)。b. 2017年全球人工智能投資涌人中國初創(chuàng)企業(yè)的比例高于美國，而擁有全球多樣化智能人才來開發(fā)強(qiáng)大人工智能算法是美國的優(yōu)勢(shì)。c. 騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認(rèn)為，人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來一個(gè)普惠型智能社會(huì)。d. 工業(yè)人工智能正在給公司帶來更多的發(fā)展機(jī)遇，不僅可以降低生產(chǎn)成本，還有力推動(dòng)生產(chǎn)過程的自

17、動(dòng)化、靈活高效發(fā)展。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活的人工智能，目前仍沒有超出人類界定的“智能”概念的范疇，它在現(xiàn)在甚至將來一段時(shí)間內(nèi)都屬于人類工具。b. 專家建議給人工智能安裝記錄機(jī)器行為的“道德黑匣子”，這表明人類已經(jīng)意識(shí)到人工智能會(huì)有與人一樣的道德意識(shí)和行為。c. 人工智能是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重要?jiǎng)恿υ?，也是社?huì)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，中國深化與世界各國的全面合作，有著重大和深遠(yuǎn)的意義。d. 人工智能將引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，正在從影響單一行業(yè)，逐漸向賦能百業(yè)發(fā)展，從解決簡單問題開始挑戰(zhàn)復(fù)雜問題。6. 中國為什么能成為世界人工智能強(qiáng)國？請(qǐng)

18、結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. a 5. b 6. 擁有明確的國家戰(zhàn)略，投人大量資金；重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實(shí)際應(yīng)用；我國人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。a項(xiàng)，“人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身”錯(cuò)誤，材料一“他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在

19、價(jià)值”，文章是“促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索”“堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值”，并未“懷疑自身”。故選a?！?題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。b項(xiàng)，“這表明人類已經(jīng)意識(shí)到人工智能會(huì)有與人一樣的道德意識(shí)和行為”有誤，于文無據(jù)，相關(guān)信息，材料一“安裝道德黑匣子以記錄機(jī)器的行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提”。故選b?！?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的

20、關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料二“2017年7月，國務(wù)院發(fā)布新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確了我國新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達(dá)到世界先進(jìn)水平，成為重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，幫助改善民生；到2025年實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破，到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界頓先水平，我國成為世界人工智能創(chuàng)斷中心”，可知擁有明確的國家戰(zhàn)略，投人大量資金；“中國政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實(shí)際應(yīng)用”，可知，重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實(shí)際應(yīng)用；材料三“在世界人工智能大會(huì)晨覽館里，人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市

21、治理在大會(huì)展館的芯片墻上”，可知我國人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查

22、，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分閱讀下面的文字，完成下面小題戰(zhàn)國紅老滕你是我多病的父母，挺過四季，守望天空；恨你，因?yàn)槟е渥髯?，愛你，因?yàn)檠}相通。-摘自杏兒心語·致柳城柳城是村，不是城，因?yàn)閹€(gè)城字，常常被外界誤讀。寫詩的女孩叫柳春杏，村民稱呼人喜歡簡潔，男女老少都喜歡叫她杏兒?！拔医泻Ｆ妫切聛淼鸟v村干部，小姑娘，村支書汪六叔家在哪里？”杏兒有些不悅。誰是小姑娘？她指了指北面一處青瓦房道：“院子有只毛驢的那家就是。”海奇是縣農(nóng)業(yè)局干部，就這樣，海奇和杏兒相識(shí)了，海奇午飯后會(huì)到楸子樹下畫畫

23、，杳兒則幾乎每個(gè)晌午都到喇嘛眼來放鵝。海奇畫畫的時(shí)候她就站在后面看，杏兒發(fā)現(xiàn)，海奇的畫與真實(shí)的景物差異很大，甚至有點(diǎn)南轅北轍，比如北面的鵝冠山，明明是光禿禿的，但在海奇筆下卻郁都蔥蔥，長滿了樹木。杏兒就問：“山上沒有樹，你怎么畫得這么綠？”海奇頭也不回地說：“現(xiàn)在沒樹，不等于將來沒有。”海奇畫了一幅鵝冠山的油畫后，說：“你做個(gè)見證，三年后看鵝冠山會(huì)不會(huì)是這個(gè)樣子。杏兒明白了，海奇畫的是三年后的鵝冠山。讓杏兒失落的是海奇沒滿三年就回去了，走得黯淡無光，除了汪六叔和老魏，再?zèng)]有人送他。海奇離開一年了，再?zèng)]回柳城，杏兒理解海奇，海奇一定覺得自己有愧于村民，才不愿意回來看一眼，但杏兒知道，那一切不怪海

24、奇。海奇在柳城扶貧工作上的付出令人感動(dòng)，如果不以成敗論英雄，海奇絕對(duì)是個(gè)優(yōu)秀的駐村干部，很可惜，海奇的努力功虧一簣，并因此遭受了村民誤解。說到了海奇，汪六叔長嘆一口氣：“海奇一腔心血?dú)г谪i身上?！焙Ｆ骜v村兩年半，是在村民的注視中磕磕絆絆走過來的。推平喇嘛臺(tái)，修天一廣場，這好比太歲頭上動(dòng)土，讓許多村民心有余悸。天一廣場雖不大，卻是極實(shí)用的公共場地，放露天電影，辦臨時(shí)集市，按理說村民應(yīng)該喜歡，但事與愿違，廣場建好后鮮有人來，小廣場并沒起到聚攏人氣的作用。柳城是遼西地區(qū)典型的貧困村，全村二百七十三戶，一千零一口人。四鄰八鄉(xiāng)只要提到柳城，會(huì)不約而同這樣說：那地場，沒治！汪六叔說：“柳城有三病，神仙也沒

25、法治：骨病、懶病和賭病?！焙Ｆ鏇Q心著手解決這三個(gè)問題，他暗暗對(duì)自己說：一勤天下無難事，不信這魔咒就破不了！海奇通過熟人關(guān)系，聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計(jì)劃組織有勞動(dòng)能力的男人利用冬閑去城里做工。工廠聯(lián)系好了，村民卻不愿意去，村民都是這樣一句話：貓冬就該歇著，這是老天爺安排的時(shí)令。都不出去打工，漫長的冬季閑著無事，村民就三三兩兩湊在一起打麻將，走在街上，嘩啦嘩啦的搓麻聲格外刺耳。海奇找汪六叔商議該怎么辦，汪六叔說反正也是閑著，打打牌至少不會(huì)有時(shí)間去干偷盜打劫的違法之事?！翱墒?，賭博是違法的呀，”海奇很天真。開展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算，恰好這一年柳城玉米豐收，玉米售價(jià)低，賣不上價(jià)錢，海奇就想，現(xiàn)在好

26、比股票抄底，到了該進(jìn)入畜牧業(yè)的時(shí)機(jī)了。海奇先做通了汪六叔工作，汪六叔幫著燒火，說過年吃餅子香還是吃肉香？養(yǎng)豬哪怕不賺錢至少不會(huì)虧了嘴吧？這樣一說，男人們就沒了再懶的理由。海奇讓一個(gè)在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價(jià)給柳城村民提供杜洛克仔豬，村民猶猶豫豫開始養(yǎng)豬。應(yīng)該說養(yǎng)豬勢(shì)頭不錯(cuò)，村民的話題不再是牌桌上的“對(duì)對(duì)和”“杠上開花”，而是誰家豬肥，誰家飼料配得好。這一年是海奇開心的一年，他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會(huì)增加一筆收入。海奇也很興奮，說自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購，省得一家一戶找銷路。豬嗷嗷叫了，海奇每天早上聽著這聲音，感到無比的興奮，

27、這一天早上豬沒有了叫聲，得瘟疫了，村民們把這突如其來的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬，重新說起了麻將。海奇走了。這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個(gè)日記本。7. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 小說中杏兒喜歡詩，喜歡寫詩為扶貧故事平添文學(xué)情味，為描繪新農(nóng)村建設(shè)和塑造新農(nóng)民形象增加了文化視角。b. 海奇的油畫與村里真實(shí)的景物差異很大，說明海奇的扶貧工作過于理想化，也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局。c. 小說注重描寫大大小小的矛盾沖突，如扶貧干部和村民之間的觀念沖突，既反映當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀，也有利于人物形象的塑造。d. 小說聚焦農(nóng)村扶貧攻堅(jiān)，著力塑造新時(shí)代農(nóng)村扶貧干

28、部形象表達(dá)了對(duì)扶貧工作存在問題的思考，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。8. 小說中海奇是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。9. 小說以“這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個(gè)日記本”結(jié)尾，有什么作用？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?. b 8. 海奇是一個(gè)志在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部形象；對(duì)扶貧工作有信心，有熱情，有作為；不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去。 9. 與小說開頭的杏兒心語形成照應(yīng)，使小說具有文化氣息；表明杏兒對(duì)海奇扶貧工作的認(rèn)可和對(duì)海奇的懷念；深化主題，暗示對(duì)脫貧工作寄予希望，引發(fā)讀者思考?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法的能力。首先通讀全篇，把握作品的

29、主題、手法等，然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。b項(xiàng)，“說明海奇的扶貧工作過于理想化，也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局”錯(cuò)誤，海奇的油畫與村里真實(shí)的景物差異很大，是海奇決心干一番事業(yè)，徹底改變柳城落后的現(xiàn)狀。故選b【8題詳解】此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，直接提取或概括即可?！澳阕鰝€(gè)見證，三年后看鵝冠山會(huì)不會(huì)是這個(gè)樣子”“海奇駐村兩年半，是在村民的注視中磕磕絆絆走過來的”，可知海奇志

30、在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部；“海奇決心著手解決這三個(gè)問題，他暗暗對(duì)自己說：一勤天下無難事，不信這魔咒就破不了”“海奇通過熟人關(guān)系，聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計(jì)劃組織有勞動(dòng)能力的男人利用冬閑去城里做工”“開展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算”“海奇讓一個(gè)在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價(jià)給柳城村民提供杜洛克仔豬”“他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會(huì)增加一筆收入”“海奇也很興奮，說自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購，省得一家一戶找銷路”，可知海奇對(duì)扶貧工作有信心，有熱情，有作為；“這一天早上豬沒有了叫聲，得瘟疫了，村民們把這突如其來的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬，重

31、新說起了麻將。海奇走了”，可知不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去。【9題詳解】本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個(gè)方面考慮：一.情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。二.情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。三.情節(jié)與小說環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動(dòng)的環(huán)境。四.情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系，一般來說是點(diǎn)題、突出主題或者揭示主旨。本題結(jié)尾段，“這一年，杏兒也寫了不少詩，寫滿了整整一個(gè)日記本”和“你是我多病的父母，挺過

32、四季，守望天空；恨你，因?yàn)槟е渥髯?，愛你，因?yàn)檠}相通”形成首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；這一整本的日記是對(duì)海奇的懷念，他畫畫，他付出，所以，“海奇離開一年了，再?zèng)]回柳城，杏兒理解海奇，海奇一定覺得自己有愧于村民，才不愿意回來看一眼，但杏兒知道，那一切不怪海奇”，表明杏兒對(duì)海奇扶貧工作的認(rèn)可；詩是貧瘠土地上的一種精神力量，是希望，暗示了主題，脫貧道路艱辛，但是經(jīng)過扶貧干部和農(nóng)民的合作，終究會(huì)脫貧?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核。考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選

33、項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦將軍戰(zhàn)河北臣戰(zhàn)河南然不自意能先入關(guān)破秦得復(fù)見將軍于此今者有小人之言令將軍與臣有郤.”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)

34、伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指

35、，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士!-賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾

36、，沛公起如廁，因招樊噲出。（節(jié)選自史記·項(xiàng)羽本紀(jì)10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/b. 臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤/c. 臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/d. 臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤11. 下列對(duì)文

37、中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 史記是我國第一部紀(jì)傳體史書，魯迅稱之為“史家之絕唱，無的之離騷”。b. 玉玦，形如環(huán)而有缺口的一種佩玉，“塊”與“決”同音，表示決斷或決絕之意。c. 跽，長跪。古人坐時(shí)臀部貼腳后跟，臀部離開腳后跟后腰伸直，就跽。d. 參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來成為西漢時(shí)期重要的武官之一。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. “鴻門宴”，名為宴會(huì)實(shí)則一場變幻莫測的心智較量。在雙方劍拔弩張的斗爭中，兩大政治集團(tuán)里主要人物的性格得到了鮮明而生動(dòng)的刻畫。b. 劉邦謝罪、范增舉玦、項(xiàng)莊舞劍、樊噲闖帳這些事，既反映了雙方錯(cuò)綜交織的矛盾，又凸顯了劉邦集團(tuán)

38、上下一心，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。c. 項(xiàng)羽對(duì)人真誠寬容：劉邦謝罪后，項(xiàng)羽說出曹無傷告密之事；項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)羽處之泰然；樊噲擅自闖席，項(xiàng)羽沒有加以叱責(zé)。d. 文章語言精練生動(dòng)繪聲繪色，寥寥幾筆，就能刻畫人物的突出個(gè)性，如項(xiàng)羽的話，驕橫氣盛；范增的話，老謀深算；樊噲的話，豪壯威嚴(yán)。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。（2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之?！敬鸢浮?0. c 11. d 12. c 13. （1）交叉舉戟的衛(wèi)兵想攔住不讓他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌一撞，衛(wèi)兵們跌倒在地。（2）秦王有虎狼一般的心腸，殺人如恐不能殺盡，

39、處罰人如恐不能用盡酷刑，普天下人都背叛他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。本題中劃線句的意思是“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！薄俺寂c將軍戮力而攻秦”，“臣與將軍”只是主語，和后文“戮力而攻秦”不斷開，排除ad；“然不自意能先入關(guān)破秦”“破秦”“入關(guān)”并列，之間不斷開，排除ab。故選c?！?1題詳解

40、】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。此類題在于平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)古代文化常識(shí)的積累，如稱謂、習(xí)慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識(shí)記。d項(xiàng)，“參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來成為西漢時(shí)期重要的武官之一”錯(cuò)誤，陪乘或陪乘的人。古代乘車，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，稱“參乘”或“車右”。故選d?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。c項(xiàng)，“項(xiàng)羽對(duì)人真

41、誠寬容”錯(cuò)誤，鴻門宴主要塑造了項(xiàng)羽的形象，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格，“劉邦謝罪后，項(xiàng)羽說出曹無傷告密之事；項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)羽處之泰然；樊噲擅自闖席，項(xiàng)羽沒有加以叱責(zé)”，看出項(xiàng)羽毫無主見，不辨忠奸，既易沖動(dòng)又易受騙的性格勾畫得十分鮮明。故選c。【13題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）

42、；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）中“交戟”，交叉舉戟；“內(nèi)”，通“納”，接納；“仆地”，跌倒在地。（2）中“舉”，盡；“刑”，處罰；“勝”，用盡酷刑。【點(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句

43、句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞-串意-順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，

44、謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲

45、之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（二）古代詩砍閱讀（本題共2小題9分閱讀下面這首宋詩完成下面小題醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城

46、。青衫猶是鹓行舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋滲淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽出塞聲。14. 下面對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 詩歌前兩句通過敘述今昔遭遇的強(qiáng)烈反差，自然流露出“感懷”之意。b. 身上穿的還是舊日青衫，但詩人已白發(fā)新生，懷舊傷今，更添感慨無限。c. 詩人空有報(bào)國之志，苦于一生官職卑微，字里行間充滿了怨憤和無奈。d. 詩人壯心猶在，以醉中聽到軍樂出塞北伐聲收束，表達(dá)深刻的愛國情感。15. 詩歌第三聯(lián)描繪了怎樣的景象？在詩中有何作用？【答案】14. c 15. 古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛；夜深了，城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞。（意思對(duì)即可）承

47、上啟下，表達(dá)作者對(duì)戎馬生涯的懷念和向往?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。c項(xiàng)，“字里行間充滿了怨憤和無奈”錯(cuò)誤，首聯(lián)寫作者懷舊傷今，頷聯(lián)續(xù)寫懷古傷今、撫今追昔、回腸千轉(zhuǎn)之情懷，頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫眼前之秋景，尾聯(lián)寫詩人無可奈何的處境及憤憤不平的心情，全詩字里行間洋溢著堅(jiān)貞的愛國激情和壯志難酬的激憤不平。故選c?！?5題詳解】本題考

48、查學(xué)生鑒賞詩詞中景物形象及其作用的能力。意象是承載詩詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實(shí)的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體。其在詩詞中的作用，要從詩詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個(gè)方面去把握。翻譯：年輕時(shí)蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢(mèng)中聞軍樂出塞伐胡。詩的前四句從敘事中寫自己的遭遇和感慨，頸聯(lián)“古戍旌旗秋滲淡，高城刁斗夜分明”兩句轉(zhuǎn)為寫景秋天，古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛；夜深了，城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞。這顯然是一個(gè)戰(zhàn)士的

49、眼中之景，心中之情。古戍旌旗，高城刁斗，無不喚起他對(duì)南鄭軍中戎馬生涯的懷念和向往。這一聯(lián)是寫景，也是詩中承上啟下的樞紐。詩人壯心雖在，欲試無由，惟有寄托于歌酒之中。尾聯(lián)兩句再經(jīng)這么一層轉(zhuǎn)折，就更深刻地反映了他那無可奈何的處境及其憤激不平的心情，也刻畫出詩人堅(jiān)貞倔強(qiáng)的性格?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤，此題的兩個(gè)選項(xiàng)分別為手

50、法和情感錯(cuò)誤。（三）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）16.名句名篇默寫。（1）詩經(jīng)·氓中用比興手法勸誡女子不要沉迷愛情的句子是：_，_。（2）離騷中寫自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：_，_。（3）赤壁賦中，“客”用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的句子是:_，_?！敬鸢浮?(1). 于嗟鳩兮 (2). 無食桑葚 (3). 眾女嫉余之蛾眉兮 (4). 謠諑謂余以善淫 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，

51、同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“于嗟”“葚”“嫉”“蛾”“謠諑”“蜉蝣”“渺”“粟”的書寫?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題濟(jì)南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不阿的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成層灰中透黃的陰影，山腳是鑲著各色條子的，

52、一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是荷色幾。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同，山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的頗色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又濕暖一會(huì)兒。這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒，（ ）；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫乘；這便是濟(jì)南的秋。17. 文中使用了哪些修辭手法，正確的一

53、項(xiàng)是a. 對(duì)偶 借代 排比b. 對(duì)偶 借代 夸張c. 比擬 比喻 夸張d. 比擬 比喻 排比18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 再配上晴暖的陽光，那藍(lán)的天，有這樣的山b. 有這樣的山，再配上那晴暖的陽光，藍(lán)的天c. 再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光有這樣的山d. 有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光19. 文中畫波浪線的句子可改寫成：“山腳是鑲一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【答案】17. d 18. d 19. 原文每個(gè)修飾成分都單獨(dú)成小句，有強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑；原文表達(dá)出了感知過程，層次感更加明

54、顯；原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動(dòng)。（意思對(duì)即可）【解析】【17題詳解】本題考查辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。結(jié)合“山腳是鑲著各色條子的”分析，運(yùn)用比喻修辭；結(jié)合“忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替自然調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”“山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了”分析，運(yùn)用排比修辭；結(jié)合“晴暖得像要發(fā)燥

55、了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫柔”“更瘦硬了”分析，運(yùn)用比擬修辭。故選d?！?8題詳解】此題考查句子復(fù)位的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析復(fù)位句子的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。括號(hào)前內(nèi)容“山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同”“山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩”，所以括號(hào)接“山”，排除ac；括號(hào)之后內(nèi)容“藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了”，這是陽光照耀之下的效果，所最后是“陽光”，排除b。故選d?！?9題詳解】此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比

56、、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。本題“山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠”，原文將表示顏色的詞語放在后面單獨(dú)成句，突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感；增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。如果讓獨(dú)立小句全部作定語，把句子改寫成長句，該句“黃色、灰色、綠色、藕荷色”做定語，修飾“條子”，沒有突出山腳顏色變化的畫面感和節(jié)奏感，完全沒有了上述效果，所以原文表達(dá)效果更好?！军c(diǎn)睛】做句子復(fù)位這類題目要認(rèn)真閱讀語段，明確語段討論的話題，然后認(rèn)真推敲每一處空白處與上下文的關(guān)系，做到填寫每一處空白處，既要做到前瞻又要

57、后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使上下文連貫通順，另外一定要認(rèn)真閱讀題干中的隱性要求，按要求作答。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。天氣轉(zhuǎn)寒，供暖季節(jié)來臨，供暖后，_，一些灰塵、細(xì)菌等過敏原容易隨著溫度的升高浮在空中，會(huì)引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病。所以，供暖前一定要用濕抹布清掃家中的衛(wèi)生死角。_，最好選綠蘿、吊蘭，這些植物葉面蒸騰的水分比較多，既可以調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度，還有吸附空氣中有害氣體的作用。最后，要多見陽光。因?yàn)開，曬太陽可以增加鈣的吸收，有利健康?！敬鸢浮?(1). 隨著室內(nèi)溫度上升 (2). 還應(yīng)養(yǎng)些綠植放在屋里 (3). 暖氣代替不了陽光【解析】【詳解】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。