五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元試卷及答案

1、1 / 9教學(xué)資料參考范本五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元試卷及答案2 / 93 / 9一、姓名看拼音wu, 寫詞語ru分?jǐn)?shù)：w 百f mgdxiaojiaqinganjUpeibush1gdjyuddozei（)（)（）（)（)（)（)（)、用“”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音A.冷笑為難招待安居樂業(yè)B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C.囚 3 犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色D .負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)四、選關(guān)聯(lián)詞填空即使 , 也,不管 , 也,是 , 還是 ,寧可 , 也不,如果 , 就,1.(）多么艱苦 ,你（）要把他們帶出草地 .2.邱少云（(）犧牲自己 , （）挪動(dòng)一寸地方 .3.(）只剩下一個(gè)人 , 我們（）要渡

2、過江 .B.排放“未聞孔雀是夫子家禽 . ” d臨淄住滿了人. zh?ng ）用, 所以派到這兒來了 .）五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋1為設(shè)果（）A. 假設(shè)假使1 兒應(yīng)（y ingy1ng）聲答曰：2. 這是什么話？我國(guó)首都（d au3. 我最不中（zhmg 三、 下列各組詞語中 ,有錯(cuò)別字的一組是C.4 / 92乃呼兒出（）就 , 于是3若無其事（）像C. 你六、判斷題1劇本主要是通過人物對(duì)話或者唱詞來推進(jìn)情節(jié) , 刻畫人物 . （）2相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù) . （）3 杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?. 運(yùn)用了比喻的修辭手 法 .（ ）4杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯 . 運(yùn)

3、用了比喻的修辭手法 （）七、仿寫句子 , 把句子寫生動(dòng) .1雨下得很大 .2太陽落山了 .八、選詞填空 .（一）滿腔熱枕爭(zhēng)1、 面對(duì)賣假貨的店主 , 我們（）,他（） , 把這些劣質(zhì)產(chǎn)品收起來了 .2、 老師（）地對(duì)我們說：“同學(xué)們有了 缺點(diǎn),犯了錯(cuò)誤, 我們不能（ ）,而應(yīng)該（ ）地幫助他 . ” （二）用“然” 組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號(hào)里 .昨天天氣預(yù)報(bào)說 ,有一股強(qiáng)冷空氣南下 . 今天早上, 氣溫 ）降了下來 . 我哆嗦著走在上學(xué)的路上 , ）看見一道紅光從我眼前閃過 , 哇, 一位中年人 ） 穿著紅色短袖襯衫在跑步 , 一股敬佩之情 ）而生.我不禁振作精神 , 大踏步向?qū)W校走去 .

4、（ ） 呀?。ㄌ钌闲?語）九、照樣子 , 寫詞語. （9 分）A.你,你的B.竟C.A. 若是 , 如果B. 如同 , 好改為比喻句）改為擬人句）冷嘲熱諷 理屈詞窮 語重心長(zhǎng) 據(jù)理力（三）星期天 , 爸爸帶我去郊外釣魚 , 結(jié)果一條也沒釣著 , 這真是5 / 91、描寫人物外貌的： 眉清目秀、(）、(）、()2、描寫人物心理的： 愁眉苦臉、(）、(）、()3、反映歷史故事的： 三顧茅廬、(）、(）、()十、閱讀積累與(一)晏子使楚片段楚王安排酒席（招待款待）晏子.正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過.楚王看見了，問他們：“那 個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：

5、“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說： “齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事 兒？ ”楚國(guó)的大臣們聽了，都（自高自大得意洋洋）地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了 .哪知晏子面不改色，站起來,說：“大王 怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜.可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié) 又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能 安居樂業(yè),好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó),就做起盜賊來了，也許是兩國(guó)的水土 不同吧.”楚王聽了，只好賠不是,說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓 大夫取笑了.”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了 .1.“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部.2.在文中（）里用“”選擇恰當(dāng)

6、的詞語3.從文中找出下列詞語的近義詞. 沾沾自喜一（）笑瞇瞇一（） 神情自若一（3. 文中第一個(gè)“水土”是指（土”是指（）.4. 把文中畫線的句子改為反問句.） 嘲笑）,第二個(gè)“水6 / 95.用“”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處?6. 經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?7. 你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫 .（二）（ ）徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考.他聰明、機(jī)智，也充滿了 情趣.徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思 考能力.有一次,伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的 竹橋邊,把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能

7、提著這 兩桶水過橋，我就送你一件禮物.”少年徐文長(zhǎng)想了一下,就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水 里,就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋.伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒.他說：“既然 你過了橋,禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物.”說著, 他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不能站在凳子之類的高處去取，（）不能把竹竿橫下來 ” 伯父想,這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了 .但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法. 只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快 到井口時(shí),他就順利地拿到了那件禮物.伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，

8、不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng) 啊！”1 給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上.2.在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.3. 伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？4.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用 中畫下來.在文7 / 95 .你覺得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？6.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容（三）我敬愛的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā) 白的郵包.它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時(shí)間過長(zhǎng).深綠 色已經(jīng)褪盡了 .在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件 .外 公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把 信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到

9、人們手中.我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白 發(fā)但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神. 他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多 年的老郵遞員.他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關(guān)切） 地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外 公 叫個(gè)不停我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡.多年來，他 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé).夏季,烈日當(dāng)頭,外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬 天,寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡.人們看到他總是熱情 地送來毛巾和熱茶.我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難

10、的“死信”在他手中“復(fù)活”了 .一次,郵局收到一封來自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前 的地址,郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方.有的人認(rèn)為 這封“死信是不能“復(fù)活”了 .外公看了看信封 , 說：“這封信一定 是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人 , 讓我試一試！” 清晨,天剛蒙蒙亮 ,他就上路了 ,直到已是萬家燈火的時(shí)候 , 他才回 家.一天,兩天一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那 里打聽到了收信人的地址 . 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太 , 幾經(jīng)搬遷 , 現(xiàn)在住在海云 巷里 . 寫信人是老太太從未見8 / 9過面的孫子 .老太太小心翼翼地接過信 , 感動(dòng)得

11、老淚縱橫 , 說不出話來半晌 , 老太太擦干了淚水 , 連聲說：“謝謝 , 太謝謝了！同志 , 是您使我得知兒 孫們還活著的(確切、正確)消息 , 我做夢(mèng)也沒想到今天還能和我的孫 子聯(lián)系上 . 真是托共產(chǎn)黨的福 , 托新社會(huì)的福啊！”外公沒有說什么 , 臉上露出了欣慰的笑容 . 他背起郵包 , 又向另一家 走去1把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉 .2給第 3 自然段加標(biāo)點(diǎn) .3結(jié)合上下文理解詞語 . 了如指掌： 小心翼翼：4畫出描寫外公外貌的語句 . 5“不知有多少疑難的死信在他手上復(fù)活了 . ”這句話中的 “死信”是指 _. “復(fù)活”是指. 外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是 _.附加題、(一)在括號(hào)

12、里填上合適的修辭方法 .1、 飛流直下三千尺 , 疑是銀河落九天 . ()2、 山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā) . ()3、 葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈, 鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石 ()4、 蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里.( )5、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民.()6、他們好像寄居在人家房檐下的燕子.()7、每一根柱子都在顫動(dòng) , 都在歌唱 , 都在演 奏.( ).8、三萬里河?xùn)|入海 , 五千仞岳上摩天 . (9、桃花潭水深千尺 , 不及汪倫送我情 . （）10、在陽光下 , 一片青松的邊沿 , 閃動(dòng)著白樺的銀裙 , 不像海邊上的浪花 嗎？（ ）（二）用“厲害”造句 . （1）表示褒

13、 義： （ 2）表示貶 義：9 / 9參考答案一、侮辱 威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是 規(guī)矩盜賊 二、1.ying2.口3.hon三、 B四、1., 也,2.可, 也不,3.使, 也,五、1.2.3.六、1V2、X34、X七、1. 下得很大 ,像斷了線的珠子一般 .2. 陽落山了 ,悄悄地把自己隱藏在地平線的下面 .八、 1天連碧水水連天2一夜五更 , 半夜二更有半3. 樓外青山 云飛天外 樹邊紅雨 九、參考答案：我會(huì)說：“你這樣做是不對(duì)的 , 你應(yīng)該先去老師那里履 行請(qǐng)假手續(xù) ,向老師說明情況 , 征得老師的同意 . ”（或者類似的做法即 可）十、閱讀一： 1、 Q 口2、招待 得意洋洋3、得意洋洋

14、笑嘻嘻 取笑 面不改色4、同樣的道理 , 齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè) , 好好地勞動(dòng) , 一到楚國(guó),就做起盜賊來了 , 難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎？（注意反 問詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化）5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因 , 而且 也回敬楚王 . 使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的 , 反而搬起石頭砸了 自己的腳 .6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了 , 對(duì)晏子不敢不尊重了.7、晏子是一個(gè)能言善辯 ,有膽有識(shí)的人 , 面對(duì)侮辱不急不躁 ,以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊 , 是一個(gè)才智和膽識(shí)過人的人 才.閱讀二 1、聰明的徐文長(zhǎng)（能夠緊扣短文中心即可）2、既 , 又,3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物.4、第三段：少年徐文長(zhǎng)想了一下 ,就脫下鞋 ,用兩根繩子把小桶系住, 然后再把裝滿了水的木桶放到水里 , 就這樣他提著兩根繩子走 過了竹橋 .第六段第 2 句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊 , 然后把竹竿往井 里放,當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí) , 他就順利地拿到了那件禮物 .5、機(jī)智 善于動(dòng)腦思考問題6、（圍繞中心詞句即可）徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩