人教版八年級(jí)上冊(cè)語文5《親愛的爸爸媽媽》導(dǎo)學(xué)案

1、5*親愛的爸爸媽媽精彩開篇詞在世界走向多極化的今天，和平與安全越來越受到人們的關(guān)注。地球需要和平，人類需要和平，世界人民期盼著和平。但和平需要?jiǎng)?chuàng)造，和平需要保衛(wèi)。真正崇尚和平，切實(shí)停止沖突，人民才能安寧，新世紀(jì)才能成為和平世紀(jì)。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，出自美籍華裔女作家聶華苓之手。她借南斯拉夫克拉庫耶伐次的悼念活動(dòng)，表達(dá)了世界人民的共同心聲。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)議論和描寫的作用，理解重點(diǎn)語句的含義。2. 正確理解正文之前的引文的作用以及所表達(dá)的內(nèi)容。3. 整體感知課文內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)課文“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的主題。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入在我們的生活中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來的，常

2、常是充滿愛意的笑臉和親切的呵護(hù)。而法西斯強(qiáng)盜為了滅種，竟連喊著“爸爸媽媽”的無辜孩子也要斬盡殺絕。在這篇文章中，伴隨著這聲呼喚的是滅絕人性的槍聲。面對(duì)曾經(jīng)發(fā)生過的慘劇，你對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，對(duì)和平與幸福，也許會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)和更深的思考?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)親愛的爸爸媽媽。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1. 大聲朗讀課文，圈畫文中的生字詞。聶華苓 (l ng)殺戮 (l )屹 (y ) 立荒謬 (mi )明赫白 (h )執(zhí)著 (zhu )納粹 (cu )簿(b ) 子恍惚 (hu ng h )蜿蜒 (wn y n)繚繞 (li o r o)憧憬 (ch ng j ng)2. 解釋課文的重點(diǎn)詞語。納粹

3、 : 德語 Nazi 的音譯，即德國(guó)國(guó)家社會(huì)黨，這里指以希特勒為頭子的德國(guó)社會(huì)主義工人黨和德國(guó)侵略軍。朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。肅穆：嚴(yán)肅而莊重。健忘：忘性重，記不住。3. 了解作者。聶華苓，女，美國(guó)華裔作家， 1921 年生，湖北武漢人。著有失去的金鈴子 桑青與桃紅千山外，水流長(zhǎng)臺(tái)灣軼事等小說集， 夢(mèng)谷集三十年后等散文集， 百花文集等翻譯集。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)的滄桑變化，抒寫臺(tái)灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。創(chuàng)作堅(jiān)持“融傳統(tǒng)于現(xiàn)代，融西方于中國(guó)”的藝術(shù)追求。4. 背景鏈接。1988 年 10 月 21 日，作者 在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動(dòng)。47 年前，納粹在這

4、座小城大肆屠殺，一天之間，殺死7000 多人，其中包括300 個(gè)孩子。 47 年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史。從 1945 年起，每年 10 月 21 日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動(dòng)。作者在當(dāng)年納粹大屠殺的地點(diǎn)，感受到歷史的殘酷和沉重，感受到人民悲哀和愿望。三、自學(xué)指導(dǎo)（二） 合作與探究（一）整體感知1. 默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（ 1) 在紀(jì)念地的所見所聞； （ 2) 看紀(jì)念演出；（ 3) 記述作家的座談； （ 4) 參觀紀(jì)念館。2. 文章表達(dá)的主題是什么？【交流點(diǎn)撥】世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。（二）文本

5、探究1. 正文前面為什么引用薩特的話？【交流點(diǎn)撥】 薩特的話是全文的引子，也是全文的點(diǎn)睛之筆。從薩特的話里又可以看到克拉庫耶伐次留給后人的警示已越過國(guó)界。2. 為 什么薩特會(huì)說記憶是“沉重”的，又是“美麗”的？【交流點(diǎn)撥】 甲生：半個(gè)多世紀(jì)以前的克拉庫耶伐次一天之內(nèi)，七千多人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺，被殘殺者臨死前的哀號(hào)仿佛就在我們耳畔回響。大屠殺慘絕人寰，歷史是“沉重”的，記憶是“沉重”的。乙生： 但是面對(duì)法西斯的屠刀， 塞爾維亞人民毫不畏懼， 納粹要一位老師合作， 但那位老師卻說： “開槍吧！我給孩子們上最后一課！ ”這位老師不做叛徒，大義凜然，所以薩特回憶起這樣的人民，又說記憶是“美 麗的”

6、。丙生：那些無辜的受害者在臨死之前，還不忘向自己的親人表達(dá)自己強(qiáng)烈的愛的愿望，沒有一個(gè)人被死亡嚇到，沒有一個(gè)人向劊子手乞憐，表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇” ，所以薩特想到他們，也覺得記憶是“美麗”的。3. 怎樣體會(huì)迪?？ǖ脑娋浼胺旁谖闹械囊饬x？【交流點(diǎn)撥】 這些詩句歌唱了孩子們“對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅” 。他們還很年幼， 還在小學(xué)念書，他們的生命才起步，對(duì)未來充滿美好的夢(mèng)想。他們正努力學(xué)習(xí)，向往將來“在陽光下奔跑” ，創(chuàng)造人生的業(yè)績(jī)。他們?cè)趷鄣年柟庀鲁砷L(zhǎng)，絲毫沒有意識(shí)到近在眼前的死亡的威脅。歌唱孩子的可愛和希望，正是對(duì)納粹強(qiáng)盜的強(qiáng)烈控訴。4. 六十幾位作家聚在一起討論，發(fā)言一定很多，作者只記了三

7、四個(gè)人的發(fā)言，為什么特別記下西德作家與日本人的發(fā)言？【交流點(diǎn)撥】 從選材上可以探究寫作意圖。要消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，前提是正確認(rèn)識(shí)歷史。西德作家的態(tài)度是那樣誠(chéng)懇，他把自己與整個(gè)民族看成一個(gè)整體，表達(dá)了整個(gè)民族的反省，這樣的態(tài)度贏得了人們的寬容和尊重。那個(gè)日本人跟日本極右勢(shì)力相比，還算好的，他還承認(rèn)南京大屠殺是事實(shí)，但是他總想為日本軍國(guó)主義開脫罪責(zé)，安格爾的三個(gè)問題辯清了侵略與反侵略，尖銳地指出了那個(gè)日本人狡辯的要害。作家本應(yīng)具有人類的良知，作者不稱他為作家，就說“日本人” ，也表明了對(duì)他的鄙棄。作者寫許多人走過去與西德作家握手，在無言之中表明各國(guó)作家對(duì)那個(gè)日本人的反感和那個(gè)日本人在會(huì)場(chǎng)上的孤立。

8、5. 為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史？【交流點(diǎn)撥】 孩子們天真無邪，一直在父母親人的關(guān)愛下幸福的生活，他們也思想單純，力量弱小，滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子，這讓我們強(qiáng)烈的感受到屠殺的野蠻殘酷，使我們對(duì)法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。（三）語言賞析揣摩語言，體會(huì)文句的深層含義。1. “凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。 ”( 連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么樣的表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？ )【交流點(diǎn)撥】這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀” 。連用四個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，使每個(gè)字都最大限度地發(fā)揮出表意功能，易激發(fā)讀者的想像，使讀者充分感受到無限悲哀的氣氛。2. “他們殺孩子、 老

9、師，也殺牧師、 工人、木匠、小店老板、 鞋匠 全是純樸勤勞的普通市民。 ”(“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情？)【交流點(diǎn)撥】 “全是”一詞包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情，對(duì)屠殺無辜平民的法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。3. “歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。 ” ( 如何理解這看似矛盾的議論？ )【交流點(diǎn)撥】其實(shí)并不矛盾。成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀；南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這是何等荒謬。4.“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記?！保?lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。）【交流點(diǎn)撥】作者想強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。5.“明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手?！保?lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。）【交流點(diǎn)撥】 明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)非常深刻，感情非常真摯，態(tài)度非常誠(chéng)懇。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白是沒有責(zé)任的，他卻代上一代受過，所以人們寬恕他，尊