人教版部編本五年級下冊語文《17.跳水》課文原文、知識點、同步練習題含答案

1、人教版部編本五年級下冊語文17跳水課文原文、知識點、同步練習題含答案71.年級課文原文17.跳水一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在中板上。 一只大猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道 大家拿它取樂，因而更加放肆起來。船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他 的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們乂大笑起來，只有那個孩子 哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的笫一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬， 用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理， 還撕得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

2、他脫了上衣，爬上桅桿去追猴 子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn) 身抓著桅桿乂往上爬。''你逃不了!孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬 到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后 坐在桅桿的頂端，扭著身子齪牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭 離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊， 搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下 一望，兩條腿不由得發(fā)起

3、抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的, 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道:''向海里跳!快!不跳我就 開槍了!孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長乂 喊:''向海里跳!不然我就開槍了!一!二!剛喊出''三!孩子往下一縱身，從橫木上跳 了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大 海:四十秒鐘一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓 住了他，把他救上了甲板。本文作者是俄國的列夫托爾斯泰，譯者吳楙之，選作課文時有改動。跳水課文知識點歸

4、納教材分析：這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛 到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時亥IJ, 船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。故事 蘊涵著這樣的道理：事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應 的果斷行為。作者介紹：列夫托爾斯泰（18281910） 19世紀中期依國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、 哲學家，代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活等。列宇稱他是俄 國革命的鏡子，是具有最清醒的現(xiàn)實主義的天才藝術家。艘海肆子桿扯笑唬取頭嘴艙鷗準 寫一航放帽桅撕逗嚇鉤扭咧貨海瞄 棄 我艘航肆帽桅撕逗唬

5、鉤扭咧艙鷗瞄艘次 航行 肆意 草帽 船桅 撕咬 逗趣 唬人 鉤子 扭打 咧開 客艙 沙鷗 瞄向嗖空行帽燈毀逗唬鉤曲咧艙鷗觸航肆禮桅撕挑詐魚扭胡底銀龍艘文艘航天宇航航線 酒肆肆無忌憚 紗帽筆帽螺絲帽 桅橘撕票撕心裂肺 逗留真逗鉤心斗角 別扭扭動 僻機艙前艙 沙鷗翔集引鉤轉(zhuǎn)牙艙鷗逗 掛扭恥船白形近字：艘（一艘）搜（搜查） 撕（撕扯）嘶（口斯鳴） 咧（咧嘴）例（舉例）航（航行）抗（反抗） 鉤（掛鉤）溝（水溝） 瞄（瞄準）描（描寫）多音字：鉆：zu5n鉆孔zuan電鉆 模：mo模仿mu模樣義肆?？探艊樍⒐熟`勇縱嚇上放恐馬意活勇有靈英心驚膽戰(zhàn)一一心驚肉跳義肆巧平反放靈鳳謹拙 拘笨P靜 浪故意無意勇敢一

6、一怯懦 波濤洶涌 理解詞語：【放肆】（言行）輕率任意，毫無顧忌?！緡樆！渴购ε?；恐嚇。【眼巴巴】形容急切地看著不如意的事情發(fā)生而無可奈何?！境暄肋肿臁啃稳輧春莸臉幼??！拘捏@膽戰(zhàn)】形容非常害怕?！究扌Σ坏谩靠抟膊皇牵σ膊皇?，形容處境尷尬，不知如何是好。【失足】走路時不小心跌倒，比喻人墮落或犯錯誤?！静蝗弧勘硎救绻皇巧衔乃f的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說的情況。 【風平浪靜】沒有風浪，水面很平靜，形容平靜無事。段落大意：笫一部分（1）:寫水手拿猴子取樂，交代了故事發(fā)生的環(huán)境和故事的起因。 第二部分（24）：寫猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子，遇到了生命危險。 第三部分（56）：寫船長命令孩子

7、跳水，水手們把孩子救上來?；虻谝徊糠郑ǖ?自然段）講帆船上一只猴子十分放肆。第二部分（第23自然段）講猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子。第三部分（第4自然段）講孩子走上最高橫木，遇到生命危險。第四部分（第56自然段）講船長命令孩子跳水，水手們把孩子救上船。課文主題：課文講了一個十分驚險的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最 高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生 智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)了船長急中生智，當機立斷處理問題 的能力。故事告訴我們：遇事不能任性。要沉著冷靜，善于分析。事物之間是不 斷變化和發(fā)展的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應的

8、果斷行為。課后習題答案：1默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過和結果，把下面的內(nèi)容填寫完整，再講講 這個故事。 水手拿猴子取樂f （猴子拿走船長兒子的帽子，孩子被激怒， 孩子走到桅桿頂端的橫木取帽子，陷入險境）f （船長逼孩子跳海而化險 為夷） 講故事：在一艘環(huán)游世界歸來的帆船上，人們逗猴子取樂，猴子放肆 起來，摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而 生氣，爬上桅桿去奪帽子。后來，孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅桿頂端 的橫木去取帽子，從而陷入險境。在水手和孩子都被嚇呆的關鍵時刻，船長機智、 果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險為夷。2.課文多次描寫水手們的“笑”， 把相關的

9、語句找出來，說說這幾次“笑”與故事情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系。（1） “這 一天風平浪靜，水手們都在甲板上因而更加放肆起來”，猴子因水手 拿它取樂而更加放肆，拿走了孩子的帽子，這是故事的起因。(2) “水手們乂大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅 桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣?！焙?子一方面因為水手的哄笑而難堪，另一方面對猴子無計可施，所以一時哭笑不 得。 (3) “水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了?！彼謧兏臃潘恋?笑聲深深傷害了孩子的自尊心，讓孩子惱羞成怒。于是他不顧一切去追趕猴子， 這就進一步推動了故事的發(fā)展，才有了后面孩子陷入危險的情節(jié)以

10、及如何 救孩子的高潮等。 聯(lián)系：水手們的“笑”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，因為這“笑”使得猴子肆無忌憚，使孩子的自尊心受到傷害，漸漸失去理智，才有了后 面一系列的事情發(fā)生。3.在那個危急時刻，船長是怎么想的？他的辦法好在哪里？和同學交流。 孩 子當時所處的地方是桅桿最頂端的橫木上，假如孩子稍有不慎掉到中板， 即使等他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來，有失足喪命的危險。 船長的第一反應就是避免孩子直接掉下來。船長希望迫使孩子挑水，因為 跳水后孩子不會因為摔傷而有性命之憂，中板上的水手們都熟悉水性，孩 子一落水，水手就去施救，如果能及時救起孩子，孩子生還的可能性很大。 所以，綜合當時的所有因素分析

11、，船長的辦法是最好的°課外拓展：列夫托爾斯泰名言1、愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福。2、理想的書籍是智慧的鑰匙。3、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。4、財富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財富。5、生命就是運動，人的生命就是運動。6、決心就是力量，信心就是成功。7、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。8、理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。9、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福。跳水同步練習題含答案基礎積累大鞏固一、選擇正確的字畫上橫線。炮（蟬彈）船（槍艙）蹴牙（咧裂）嘴嚇（虎唬）胳（膊博）（桅危）桿二、縮寫句子。1

12、 .調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。2 ,弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環(huán)畫o3 .大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來o三、讀下面的句子，體會帶點詞的意思，然后用帶點的詞語造句。1.現(xiàn)使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉(zhuǎn)身回來。2猴子不但不理，還撕得更兇了。閱讀能力大提升四、閱讀課文選段，按要求回答問題。船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子 戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們乂大笑起來，只有那個孩子哭笑不 得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子 撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕

13、 得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他 攀著繩子爬到笫一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅 桿又往上爬。''你逃不了！''孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅 桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅 桿的頂端，扭著身子，釀牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極 了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時 候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使 他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)

14、身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫 聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的， 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道： ''向海里跳！快！不跳 我就開槍了！ 孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船 長乂喊：''向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！ 剛喊出三！ 孩子往下一縱身, 從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進一樣了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海: 四十秒鐘一大家已經(jīng)覺得時間太長。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他, 把他救上了甲板。1 . 哭笑不得

15、的意思是。孩子哭笑不得的原因是2 .孩子走上桅桿頂端橫木上是為了 o3 .從文中畫”的句子可以看出孩子的處境 o4 .用''畫出兩處猴子十分放肆的句子。用畫出兩處孩子感情變化 的句子。5 .回答問題：在萬分危急的時刻，船長是怎樣做的？你認為船長是個怎樣的人？ 62四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了一句中短暫的''四十秒鐘和后面的 ''大家已經(jīng)覺得時間太長了''這里互相矛盾嗎？思維創(chuàng)新大拓展五、假如當時你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什么好的辦法救這個 孩子？（自由發(fā)揮）參考答案：、炮（蟬彈）船（槍艙）酬牙（咧裂）嘴嚇（虎唬）胳（膊博）（桅危）桿二、1 .小猴子爬上了桅桿。2 ,弟弟買了兩本連環(huán)畫。3 ,地面能映出倒影來。1,即使我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。2.我們不但要努力學習文化科學知識，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。四、1 .哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在