統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍诙n時(shí)圓明園的訴說(shuō)教案

1、部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)7不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幍诙n時(shí)圓明園的訴說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)課題圓明園的訴說(shuō)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 . 了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給近代中國(guó)帶來(lái)的影響，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。2 .認(rèn)識(shí)了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的背景、參與國(guó)、罪惡行徑。3 .從圓明園的毀滅歷程，認(rèn)識(shí)到唯有祖國(guó)的強(qiáng)大，方能不受欺凌的道理。重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的背景、參與國(guó)、罪惡行徑。難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給近代中國(guó)帶來(lái)的影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片呈現(xiàn)圓明園說(shuō)一說(shuō)初識(shí)圓明園?大家知道這是哪里嗎？學(xué)生看圖?你知道它是怎么變成這個(gè)樣子的嗎？猜答PPT呈現(xiàn)，曾經(jīng)的圓明園（修復(fù)圖

2、）和被毀壞通過(guò)對(duì)比，了的圓明園對(duì)比。圖片對(duì)比了解圓明園曾經(jīng)引入課題分析的模樣第二課時(shí)圓明園的訴說(shuō)引入課題講授新課讀歷史1854年，南京條約屆，前十一年。英國(guó)向清政府提出全面修改南京條約的要求。主要內(nèi)容為：中國(guó)全境開(kāi)放通商，鴉片貿(mào)了解第二次易合法化，進(jìn)出口貨物免交子口稅，外國(guó)公使常駐閱讀相關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史北京等。法、美兩國(guó)也分別要求修改條約。清政府內(nèi)容背景。表示拒絕，交涉沒(méi)有結(jié)果。 1856年，望廈條約屆荷f二年。美國(guó)在英、法的支持下，再次提出全面修改條約的要求，但仍被清政府拒絕?；顒?dòng)園A次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方資本主義列強(qiáng)相繼侵入中國(guó)。但是，它們不滿(mǎn)足 已經(jīng)取得的特權(quán)和利益， 蓄意加緊侵犯中國(guó)主權(quán)，

3、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪。于是，西方列強(qiáng)決心對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)新的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)迫使清政府先后簽訂天津條約和北京條約中俄璟輝條約等和約。中國(guó)因此用喪失了東北及西北共150多力平方公里的領(lǐng)土。外國(guó)侵略勢(shì)力擴(kuò)大到沿海各省和 長(zhǎng)江中下游地區(qū)。中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一 步加深。小結(jié)：圓明園這座舉世無(wú)雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) （1856年-1860年）。播放視頻 “力園之園”一一圓明園播放視頻_ 1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn) 圓明園活動(dòng)園在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了 圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似 乎得勝

4、之后，便可以動(dòng)手行竊了。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼里是野蠻人。這就是義明對(duì)野蠻所干的事情。兩個(gè)強(qiáng)盜分別指的是誰(shuí) ？圓明園的遭遇使你想到了什么？提示：兩個(gè)強(qiáng)盜分別指的是：英國(guó)和法國(guó)。圓明園的遭遇讓我們想到：侵略者毀自由閱讀閱讀了解觀看視頻感悟分享材料閱讀討論交流了解西方列 強(qiáng)發(fā)動(dòng)第二次鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。認(rèn)識(shí)第二次 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的 一系列/、平等條 約及給近代中國(guó) 帶來(lái)的影響。激起學(xué)生對(duì) 西方列強(qiáng)罪惡行 徑的憎恨，由此 產(chǎn)生奮發(fā)努力、 強(qiáng)大祖國(guó)的目標(biāo) 和情懷。了解圓明園壞世界文明，對(duì)中國(guó)人民犯卜了滔天罪行，這也是 對(duì)中華兒女居安思危的警笛。它告訴我們，祖國(guó)需 要強(qiáng)大，才不會(huì)遭受欺凌！我們每

5、個(gè)中華兒女都要 努力學(xué)習(xí)，積極投身到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的 行列中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)向奮 斗！“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼里是野 蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情?！笔聦?shí)果真是這樣的嗎？提示：事實(shí)證明，歐洲人打著文明的幌子，披著文明 的外衣，干著強(qiáng)盜的勾當(dāng)，他們才是世界上最野蠻 的人，干著最野蠻的事。播放視頻一一圓明園的毀滅看完視頻以后，談?wù)勀愕挠^后感。閱讀角圓明園觀后感活動(dòng)園如今的圓明園遺址中到處斷壁殘?jiān)?，只有幾根 石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園 ,希望重 現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采 ，供人們游覽；也有人主張保 留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說(shuō)說(shuō)你的理由。（分組辯

6、論）小結(jié)：不應(yīng)該重建的理由：1 .可以讓現(xiàn)在的中國(guó)人牢記恥辱2 .圓明園現(xiàn)在的遺址才具用真止的文物價(jià)值3 .是對(duì)歷史文物的徹底破壞，與現(xiàn)行的國(guó)家文物 保護(hù)法相背4 .修復(fù)圓明園無(wú)法達(dá)到原有的水平5 .重建需要耗費(fèi)大量的物資學(xué)生分組討論回答觀看視頻討論分享分組辯論被毀滅的罪魁禍 首，明白只有祖 國(guó)強(qiáng)盛，才不會(huì) 受人欺凌的道 理。激發(fā)學(xué)生為 祖國(guó)強(qiáng)大而奮發(fā) 努力的情感。認(rèn)清西方列 強(qiáng)侵略中國(guó)的真 實(shí)面目。進(jìn),步認(rèn)識(shí)圓明園的毀滅，激發(fā)并提升學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問(wèn)題的能 力可以恢復(fù)的理由：1 .留少許作為紀(jì)念即可，多數(shù)都應(yīng)該恢復(fù)2 .英法聯(lián)軍焚燒后，又經(jīng)過(guò)人為和自然的破壞，本身并不具有所謂

7、 “保留罪證”的價(jià)值3 .重建的話(huà)可以考慮另開(kāi)新地重建4 .讓大家了解圓明園的偉大，修復(fù)人們腦海中 的空白5 .將給旅游產(chǎn)生巨大的沖擊力和吸引力據(jù)彳fr計(jì),圓明園被掠奪的文物大約有 150萬(wàn)件， 有秦代的青銅器,還有歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍 異寶。（PPT圖片呈現(xiàn)）新聞導(dǎo)讀2019年中國(guó)千余件流失文物回歸：數(shù)量多等級(jí)高2月，美國(guó)返還的中國(guó)流失文物藝術(shù)品共361件（套）交接儀式在美國(guó)印第安納波利斯舉行。3月，意大利返還796件中國(guó)流失文物藝術(shù) 品。這批文物藝術(shù)品包括馬家窯文化四大 圈紋雙耳彩陶壺、西漢彩繪雖形陶壺、唐 代彩繪陶駱駝、宋代白釉刻花碗、明代綠 釉陶床8月，跨國(guó)追索流失日本的一級(jí)文物曾

8、伯克 父青銅組器8件回歸。11月，何鴻粢先生將馬首銅像正式捐贈(zèng)國(guó) 家義物局。11月底，國(guó)家促成土耳其政府將2件非法流失文物返還中國(guó)。學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容學(xué)生自由閱讀了解圓明園 被毀，給我國(guó)帶 來(lái)的/、可估量的 損失激發(fā)學(xué)生愛(ài) 國(guó)情感，感受祖 國(guó)正天天走向 強(qiáng)大。?你還知道哪些關(guān)于文物被搶的故事？從文交流討論從流失與回物的流失和回歸中，你想到了什么？分享歸的對(duì)比中，增提示：強(qiáng)學(xué)生因祖國(guó)強(qiáng)祖國(guó)正一小強(qiáng)大起來(lái)，但任重而道遠(yuǎn)，需要大而帶來(lái)的民族我們一代又一代中華兒女堅(jiān)持不懈付出努力，共同自彖感，激勵(lì)學(xué)建設(shè)偉大祖國(guó)。生為建設(shè)強(qiáng)大祖拓展提升：國(guó)而努力學(xué)習(xí)。利用周末時(shí)間，收下紀(jì)錄片 圓明園。拓展延伸進(jìn)一步了解課堂能力檢測(cè)中國(guó)近代史。課堂小結(jié)舉世聞名的圓明園，被西方列強(qiáng)搶掠一空，提升為振興一個(gè)擁有億萬(wàn)人民