安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題17 新人教版

1、安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題17 新人教版說明：1全卷三大題，19小題，共8頁(yè)，滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3答選擇題時(shí)，將所選的選項(xiàng)編號(hào)寫在答題卡相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)；答簡(jiǎn)答題和填空題時(shí)，將答案寫在答題卡指定的位置上。4答題時(shí)，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按答題的要求在答題卡上作答，不能使用涂改液，注意卷面整潔，書寫工整。一、基礎(chǔ)（25分）1古詩(shī)文默寫。（10分）（1）烽火連三月，口口口口口。（春望）（1分）（2）口口口口口，端居恥圣明。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（1分）（3）牡丹

2、，口口口口口口；蓮，口口口口口口。（愛蓮說）（2分）（4）陶淵明歸園田居（其三）寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩(shī)句是：，。（2分）（5）將蘇軾浣溪沙默寫完整。（4分） 山下蘭芽短浸溪，口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口？口口口口口口口！休將白發(fā)唱黃雞。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分） （1）巖層的年齡為6500萬(wàn)年，因此可以zhu sù（ ）到恐龍滅絕的年代。（2）這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年xióng kuà（ ）在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。（3）或者是chóng luán dié

3、; zhàng（ ），或者是幾座小山配合著竹子花木。（4）面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能wú dòng yú zhng（ ）？3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來） B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪除“當(dāng)”和“時(shí)”） C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后） D.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”）4從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段描寫某旅游景點(diǎn)的話。（80字之

4、內(nèi)）。（4分）（參考的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然但是；無(wú)論都；不但而且） 備選詞語(yǔ)： 駐足 明艷 萌發(fā) 周而復(fù)始 變化多端 五彩斑斕 5閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）為了解初中階段兩年來語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，八年級(jí)（18）班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對(duì)全班50人作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的2點(diǎn)建議。調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)內(nèi)    容興趣程度過程感受喜歡無(wú)所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫作5103551035口語(yǔ)交際6152961529書法訓(xùn)練4163041630 探究調(diào)查表后的結(jié)論： 

5、                                                   （1分）提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的二點(diǎn)建

6、議：a                                                   b 

7、;                                                 （2分）二、閱讀（45分）（一

8、）（10分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”6下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）（3分）A上下一白/則一舸無(wú)跡 B獨(dú)往湖心亭看雪/矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)C天與云與山與水/未復(fù)有能與其奇者 D湖中人鳥聲俱絕/哀轉(zhuǎn)久絕7翻譯

9、下列句子。（2分）莫說相公癡，更有癡似相公者！譯：_ _ 8用原文填空。（2分）作者到湖心亭看雪的情緒是一波三折的，作者不懼寒冷“”，然后被眼前“,”的雪景所迷住，接著湖心亭的巧遇更讓作者“”,化解了心中淡淡的愁緒。9.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)A. 作者寫作此文時(shí)，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。B. “一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三?！睂懗鲇钪娴目臻熍c人的渺小，表現(xiàn)了悠遠(yuǎn)脫俗的精神。C. 兩個(gè)賞雪人見到志趣相投的作者，驚喜勸酒，作者被迫喝下三大杯酒后趕緊離去。D. 作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來收束全文，深化意境，反襯作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡

10、迷于世俗之外的閑情雅致。（二）神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)（12分）鳥兒在空中飛翔時(shí)，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動(dòng)時(shí)，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無(wú)拘無(wú)束的嗎？    答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽?、無(wú)拘無(wú)束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動(dòng)頻率、振幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度，計(jì)算得到

11、的數(shù)值總是落在0. 20.4之間。 比如，世界上最小的鳥類蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時(shí)振幅大約是20厘米。蜂鳥飛行速度非?？欤蠹s能達(dá)到50米秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時(shí)雙翅振動(dòng)頻率在5070赫茲之間，根據(jù)上述公式計(jì)算出來的蜂鳥的運(yùn)動(dòng)常數(shù)就落在0. 20.4之間。 與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3米左右，在大海里游動(dòng)時(shí)，海豚尾巴擺動(dòng)的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游動(dòng)速度是每小時(shí)100公里。根據(jù)公式計(jì)算出來的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3，也落在0.20.4之間。 這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗(yàn)

12、，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在著這個(gè)神秘的常數(shù)。事實(shí)上，只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于0.20.4之間，動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。  雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.20.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮６詼?zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對(duì)外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律?！?#

13、160;   此外，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個(gè)翼長(zhǎng)15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次秒左右。目前美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無(wú)孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來也為時(shí)不晚。10.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）（3分）  A.本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。  B科學(xué)研究

14、表明，空中的飛鳥和水中的游魚的運(yùn)動(dòng)并不完全是自由的。  C美國(guó)軍方研制出的機(jī)械鳥可能滲入敵方的機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。  D海豚的形體要比蜂鳥大得多，但它們的運(yùn)動(dòng)常數(shù)卻都落在0.20.4之間。11.第兩段運(yùn)用      、     的說明方法，說明了            （3分）12.第段中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去？為什么？（ 3分）答：        

15、                                                   

16、;      13.神秘的“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中，具有怎樣的用途？（3分 ）答：                                       &#

17、160;                        （三）流淚的蓑衣（15分） 余君才那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被

18、父親遺忘了，被無(wú)情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個(gè)詩(shī)人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！彼蛞孪氲阶约旱那吧?，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。

19、于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那

20、個(gè)角落，默默地等待我的父親。一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。(選自2012年第3期散文選刊) 14.下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“蓑衣”是全文的線索，貫串起父親艱辛而又堅(jiān)韌的一生。B第三段中“它

21、，好像被父親遺忘了”，但下文修繕房屋、文末最后一句話等可以看出父親不會(huì)忘記蓑衣。C在苦澀的日子里，那件蓑衣給了父親無(wú)私的呵護(hù)，但在日子好起來之后，蓑衣卻被冷落，表達(dá)了現(xiàn)代人的冷漠。D這篇散文對(duì)蓑衣描寫的文字，運(yùn)用了聯(lián)想、對(duì)比、擬人、排比等多種手法，生動(dòng)形象，細(xì)膩，感人至深。15. 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說文中的父親是一個(gè)怎樣的人? (4分) 16.蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?試簡(jiǎn)要分析。(4分) 17.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)(4分)  （四）（8分）日子飛一樣的過去了，沒有一天是平平淡淡的，每天都有新的內(nèi)容。保爾早上起來，安排一天的工作，

22、總苦于時(shí)間不夠用，計(jì)劃要做的事總有一些做不完。保爾跟奧庫(kù)涅夫住在一起。他在鐵路工廠工作，當(dāng)電工的助手。保爾同奧庫(kù)涅夫爭(zhēng)論了好久，奧庫(kù)涅夫才同意他暫時(shí)不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。“咱們現(xiàn)在人手不夠，可你倒想躲到車間去圖清閑。你別拿病當(dāng)借口。我也得過傷寒，好了以后，有一個(gè)月的時(shí)間是拄著棍子到區(qū)委會(huì)上班的。我知道你，保爾，根本不是為了這個(gè)。你跟我講實(shí)話，到底是什么原因？”奧庫(kù)涅夫追問保爾。“尼古拉，原因就是我想學(xué)習(xí)?！眾W庫(kù)涅夫得意地喊了起來：“啊，原來是這樣！你想學(xué)習(xí)，那么照你說，我就不想嗎？老兄，你這是個(gè)人主義。這就是說，讓我們大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你卻坐著讀書。這可不行啊，親愛的，你明天就到組織部上班去吧?！苯?jīng)

23、過好一番爭(zhēng)論，奧庫(kù)涅夫終于讓步了。“好吧，給你兩個(gè)月的時(shí)間，算是對(duì)你的特殊照顧。不過，你跟茨韋塔耶夫一定合不來，那個(gè)人很自高自大?！睂?duì)于保爾的回廠，茨韋塔耶夫確實(shí)是懷有戒心的。他認(rèn)為保爾一回來，一定會(huì)跟他爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，于是這個(gè)自命不凡的人就準(zhǔn)備著進(jìn)行反擊。但是沒過幾天，他就認(rèn)識(shí)到自己估計(jì)錯(cuò)了。當(dāng)保爾聽說廠團(tuán)委打算叫他參加團(tuán)委工作的時(shí)候，他立即跑到書記辦公室，擺出他和奧庫(kù)涅夫達(dá)成的“協(xié)議”，說服茨韋塔耶夫把這個(gè)問題從議事日程上撤銷。在車間團(tuán)支部，保爾也只負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)政治學(xué)習(xí)小組，并沒有想在支委會(huì)擔(dān)任什么工作。盡管他正式表示不參加領(lǐng)導(dǎo)工作，但是他對(duì)工廠團(tuán)組織的全部工作的影響還是能夠感覺得出來的。有好

24、幾次，他都以同志的態(tài)度，不聲不響地幫助茨韋塔耶夫擺脫了困境。有一次，茨韋塔耶夫走進(jìn)車間，不禁吃了一驚。這個(gè)支部的全體團(tuán)員和三十幾個(gè)非團(tuán)青年正在擦洗窗戶和機(jī)器，刮去多年積在上面的污垢，往外清除廢物和垃圾。保爾正用一個(gè)大拖布使勁擦著滿是油污的水泥地面?！案蓡徇@樣下工夫大清掃？”茨韋塔耶夫不明白是怎么回事，這樣問保爾?！拔覀儾辉敢庠隗a臟的地方工作。這兒已經(jīng)有二十年沒打掃了。我們要在一周之內(nèi)讓車間煥然一新?！北柡?jiǎn)單地回答他說。茨韋塔耶夫聳了聳肩膀，走開了。（鋼鐵是怎樣煉成的選段）18、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括保爾這次到鐵路總工廠前經(jīng)歷了什么磨難？（4分） 19選段中寫“對(duì)于保爾的回廠，茨韋塔耶夫確實(shí)是懷有戒心的。

25、他認(rèn)為保爾一回來，一定會(huì)跟他爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，事實(shí)上保爾熱情工作，并沒有像茨韋塔耶夫擔(dān)心的那樣，從這件事上你如何評(píng)價(jià)保爾？（4分） 三、作文（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)，困難被克服，隔閡被消除請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“笑聲”為題，或自擬一個(gè)含“笑聲”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l4題。張文定公齊賢，以右拾遺為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)事于懷中，文定自簾下熟視不問爾。后文定晚年為宰相，門下廝役往往侍班行，而此奴竟不沾祿。奴隸間

26、再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公獨(dú)遺某，何也？”因泣下不止。文定憫然語(yǔ)曰：“我欲不言，爾乃怨我。爾憶江南日盜吾銀器數(shù)事乎？我懷之三十年不以告人，雖爾亦不知也。吾備位宰相，進(jìn)退百官，志在激濁揚(yáng)清，敢以盜賊薦耶？念汝事吾日久，今予汝錢三百千，汝其去吾門下，自擇所安。蓋吾既發(fā)汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可復(fù)留也。”奴震駭，泣拜而去。 【注】數(shù)事：若干件。事物的一件叫一事。班行：按位次封官。憫：同情。激濁揚(yáng)清：斥惡揚(yáng)善。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）因泣下不止 因： （2）我懷之三十年不以告人 懷： 2把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）蓋吾既發(fā)汝平昔之事，汝其有

27、愧于吾而不可復(fù)留也。 3張文定做了宰相后為什么沒有給侍候自己時(shí)間最長(zhǎng)的仆人安排官職？（2分） 4張文定對(duì)待仆人的故事告訴了我們什么道理？（3分） 參考答案一、基礎(chǔ)（25分）1本題共5小題，錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該小題分為止。家書抵萬(wàn)金(1分) 欲濟(jì)無(wú)舟楫(1分)花之富貴者也、花之君子者也(2分) 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（2分）松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！ (4分)2（1）追溯（2）雄跨（3）重巒疊嶂（4）無(wú)動(dòng)于衷（4分，每錯(cuò)漏一個(gè)字不得分）3A（應(yīng)把“看到的”和“第一眼”互換位置）（多選或錯(cuò)選不給分）（3分）4示例一：我駐足圭峰山山頂，放眼望去，無(wú)

28、論是花草還是樹木，都萌發(fā)著春意。雖然只是初春，但是五彩斑斕的花兒已競(jìng)相開放。鳥兒在枝頭上唱歌，我不禁感嘆：好一派生機(jī)勃勃的景象！（79字）示例二：春天的玉湖桃花島，各色桃花都競(jìng)相綻開，明艷動(dòng)人。無(wú)論是游玩的旅客，還是趕路的過客，都被這美麗的景色吸引了，駐足觀看。（58字）示例三：2011年暑假，我來到麗江古城。雖然經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，顯得十分疲累，但那里的景色吸引了我。駐足古城，姑娘們明艷的服裝，古樸的建筑，淳樸的民風(fēng)，都給我留下深刻的印象。（77字）示例四：圭峰山上山明水秀，花兒開得那么明艷，無(wú)論是蜻蜓還是蝴蝶，都紛紛駐足在這美麗的山中?；▋?、蜻蜓、蝴蝶、樹相互映襯，為我們展現(xiàn)出一幅五彩斑斕的圖畫

29、。（72字）（3分，每個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用合適0.5分，共1分；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用合適1分；描寫內(nèi)容、語(yǔ)意連貫1分。超出80字扣1分。）5 (4分） (1)示例1閱讀的興趣高于寫作的興趣；動(dòng)口的興趣高于動(dòng)筆的興趣；學(xué)習(xí)興趣的程度決定（或“影響”）學(xué)習(xí)過程的感受。(前兩點(diǎn)答對(duì)其中一點(diǎn)給0.5分，第三點(diǎn)答對(duì)給0.5分，共2分）示例2：大部分同學(xué)對(duì)名著閱讀有興趣感到是一種享受，對(duì)日記寫作、口語(yǔ)交際、書法訓(xùn)練無(wú)興趣且感到是一種負(fù)擔(dān)，所以學(xué)習(xí)興趣的程度決定著<影響著>學(xué)習(xí)過程的感受。(前兩點(diǎn)答對(duì)其中一點(diǎn)給0.5分，第三點(diǎn)答對(duì)給0.5分，共2分）(2)建議開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生勤動(dòng)口，勤動(dòng)筆；建

30、議培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是人生的最好老師，是成功的最大動(dòng)力。(調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口積極性方面。1分，培養(yǎng)興趣方面談1分，意思對(duì)即可，2分）二、閱讀（45分） （一）6（3分）D（A全/數(shù)詞，一 B獨(dú)自/老而無(wú)子的人C跟、和/參與。這里指欣賞 D動(dòng)詞，消失）7（2分）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！8獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白 大喜（2分）9（3分）C （“被迫”是對(duì)“強(qiáng)”的誤解，文中也沒有趕緊離去之意）（二）10C（3分）（解析：原文為“著手研制”）11舉例子、列數(shù)字（2分）飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù)（或“飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)常數(shù)在0. 20.4之間”）（3分）12不能。（0.5分）因?yàn)椤皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，并不排除有特殊現(xiàn)象，（0.5分）去掉了就成了“所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在著這個(gè)神秘的常數(shù)”，（0.5分）這與事實(shí)不符合，不能體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（0.5分）（3分）13.它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造判斷其曾經(jīng)具有的運(yùn)動(dòng)速度；還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。(3分)（三）14. （3分）C15. （4分）從父親一年四季在田里勞作