【精品】2020學(xué)年小升初名校沖刺語(yǔ)文測(cè)試卷(人教部編版,含答案)

1、2020學(xué)年小升初名校沖刺測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 座位號(hào)學(xué)籍號(hào)注意事項(xiàng)：條形碼區(qū)域1 .答翹前.考生務(wù)必用藍(lán)黑色字跡的鋼他填寫(xiě)學(xué)籍號(hào)、學(xué)校、班級(jí)、姓名、 座位號(hào)，在條形碼區(qū)域貼好條形嗎。2 .保持卡面清潔不要折疊.不要弄破。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（40分）1.下列詞語(yǔ)中劃線字的字音或字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.銀裝B.輕靈C.瑩白D.花苞2.填一填。綴(zui)滿渾濁(zhud)參差(cen ci)衣襟(jin)(13 分)窺（kui）著笨拙（zhud ）惹（re）人喜愛(ài)愁怨（ch6u yuan）（1） “戴用音序查字法先查首字母,再查音節(jié) o（2） “趕”的部首是，除去部首有 畫(huà)

2、?！暗さ牟渴资浅ゲ渴子?畫(huà)。（3） “鋪”的部首是，除去部首還有 畫(huà)。“鋪”在字典中有兩種讀音，分別是 和,對(duì)應(yīng)的組詞是、o（4） “風(fēng)光”在字典中的解釋有：風(fēng)景，景象；光彩，體面?！敖憬憧忌狭嗣拼髮W(xué)，爺爺覺(jué)得很風(fēng)光”中的“風(fēng)光”應(yīng)選第 種解釋。3 .依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（2分） 那些把德國(guó)隊(duì)在本屆歐錦賽中的失利完全歸咎于里貝克的觀點(diǎn)是有失 的。他的演唱技巧，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的，己達(dá)到爐火純青的地步。由于天線出了故障，電視機(jī)熒光屏上的 不太清楚了。A.公允、磨練、圖形B.公正、錘煉、圖形C.公正、磨練、圖像D.公允、錘煉、圖像4 . 一下列句子中加下劃線詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是（）o （2分）A.班長(zhǎng)提議星期天到學(xué)校排練節(jié)目，大家隨波逐流,紛紛贊同。 B.經(jīng)過(guò)大家苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于認(rèn)識(shí)到合作的重要性。 C.孟津縣的校園足球活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。 D.由于廠家對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品的市場(chǎng)占有量日益攀高。 5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.在閱讀名著的過(guò)程中，使我明白了做人的道理。B.她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花一樣漂亮。C.為了這次的拔河比賽，我們做好了充分的準(zhǔn)備工作。D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的聲音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。6 .把下列句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（）。（2分）在班上，作文和寫(xiě)字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)” 了，然而就是

4、在這兩門課上，我也受過(guò)申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。我不明白這批語(yǔ)的含義，就去問(wèn)。在文章的開(kāi)頭，我說(shuō)：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然聞到一陣桂花香?！标愊壬春笤谀┪才?“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。A.B.C.D.7 .依次選擇修辭手法，正確的選項(xiàng)是（）。（2分）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威。A.擬人擬人設(shè)問(wèn)比喻B.比喻擬人疑問(wèn)擬人C.比

5、喻比喻疑問(wèn)比喻D.擬人比喻設(shè)問(wèn)擬人8 .讀下面的句子，停頓恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?。?分）A.弈秋，通國(guó)之/善弈者也。9 .思援/弓繳/而/射之。C.使/弈秋/誨二人弈。10 有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評(píng)家見(jiàn)狀，便嘲諷安徒生：“你 腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎？ ”安徒生回敬道：“”請(qǐng)選擇幽默而有力的反駁。（2分）A.你是不講禮貌的人，我懶得理你。B.你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎？C.有些人戴新帽子，卻是舊思想。D.你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎？10 .品讀句子，完成練習(xí)。（4分）（1）不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。句中出現(xiàn)了 個(gè)“不一樣”，強(qiáng)調(diào)

6、了樹(shù)葉不同、季節(jié)不同，樹(shù)葉唱出的歌曲也 0我也能用這樣的句式寫(xiě)一句話 0（2）你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”這句話中，“他們”指的是 （A.小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)、蛔蛔 B.蛔蛔），使用了 的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了動(dòng)物們,表達(dá)了作者快樂(lè)的心情。我也能用這樣的修辭手法寫(xiě)一句話 o11 .用對(duì)聯(lián)或古詩(shī)名句填空。（7分）（1）老師教導(dǎo)我們寫(xiě)文章要簡(jiǎn)明、精練，要與眾不同，富有新意，由此我想到“, ”這副對(duì)聯(lián)。（2）我們了解了 “, ”這句話，就不會(huì)再埋怨學(xué)習(xí)艱苦了，因?yàn)橹?有努力付出，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。（3）大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅

7、了百鳥(niǎo)的性情, 使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是“, ”。（填詩(shī)句）（4）時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷 于各種游戲中的時(shí)候，我真想對(duì)他說(shuō)：“?！保ㄌ蠲嗣裕┑诙糠挚谡Z(yǔ)交際與名著閱讀（10分）1、口語(yǔ)交際。4月23日。是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū) 的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人 名言。（1分）（2） 4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話 寫(xiě)出來(lái)。（2分）（3）為配合這次活動(dòng)，

8、班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）（2分）示例欄目名稱：書(shū)海泛舟欄目?jī)?nèi)容介紹：介紹、瀏覽名著佳作欄目名稱：欄目?jī)?nèi)容介紹：2、名著閱讀。（1）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西節(jié)選自水滸傳，作者施耐庵。B、關(guān)睢和兼葭兩首詩(shī)都選自詩(shī)經(jīng)。C、西江月.夜行黃沙道中中的西江月為詞牌名。D、傳說(shuō)中的開(kāi)天辟地、煉石補(bǔ)天、銜石填海的神話人物依次是：盤(pán)古、夸父、精衛(wèi)。（2）人們所說(shuō)的“歲寒三友”是指（）、（）、竹。清朝詩(shī)人鄭燮就借竹言志，用（），（）的詩(shī)句來(lái)暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏。（3

9、分）第三部分閱讀理解（20分）（一）古文閱讀。（5分）買樓還珠楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其梗而還其珠。此可謂善賣棱矣，未可謂善鬻珠也。注釋：肉桂，椒：花椒。如玫瑰花色的美玉。輯：連綴。木匣。賣。1 .楚人對(duì)木匣加以修飾，造成了什么結(jié)果？請(qǐng)用原文回答。（1分）2 .文中最后一句議論批評(píng)的是哪個(gè)人？這個(gè)人錯(cuò)在哪里？ （2分）3 .成語(yǔ)“買梗還珠”在如今一般用來(lái)說(shuō)明什么道理？ （2分）（二）課外閱讀。（15分）父親第一次說(shuō)害怕我一直都覺(jué)得父親是這個(gè)世上最膽大的人。我剛上小學(xué)時(shí)，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。晚飯一做好，父親便急匆匆地往回 趕。冬天天黑

10、得早，走夜路。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹(shù)林。我曾問(wèn)過(guò) 父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足底氣十足）地回答說(shuō)：“不害怕，我膽大！”從我10歲起，每年的暑假都要陪父親去30多里外賣熟山芋。那時(shí)，鄉(xiāng)下夜晚的路 上永遠(yuǎn)都是見(jiàn)不到一絲燈光的，且兩旁總是有很多墳?zāi)?，這一座，那一座，胡亂地堆著。 特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒(méi)有被撤掉，總會(huì)在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不 寒而栗。但父親還是不怕，每次帶著我走過(guò)墳旁，他都像什么也沒(méi)看到一樣，“我膽大”， 他總是這樣告訴我。后來(lái)，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。母親不放心，每次都要和我出去送 送他。黑夜中，我和母親站在村口的高地處，父親則獨(dú)自

11、打著手電筒上路。每隔幾分鐘, 我就大聲地喊父親，父親聽(tīng)到后會(huì)回應(yīng)一下。沒(méi)走多遠(yuǎn)，他便會(huì)隔著（寂靜平靜）的 夜空，對(duì)我和母親大聲喊道：“你們回去睡覺(jué)吧！我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母親告訴我， 父親本來(lái)是打算留在老家的，養(yǎng)點(diǎn)兒雞，帶來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)身體。可是，當(dāng)他回到多年不曾 回去的老家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋邊上居然新葬了一個(gè)墳。父親對(duì)母親說(shuō)，他怕，晚上不敢一個(gè) 人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù) 連續(xù)）外出打工。那是我30多年來(lái)第一次聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)怕。我也一下子清醒過(guò)來(lái)當(dāng)年父親走山路，過(guò) 墳堆，一定也是怕的，只是他將這種怕深深地了（隱蔽隱藏）在心底，不讓孩子和妻 子知道。因?yàn)?/p>

12、他深知，肩頭上的家庭重?fù)?dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐 懼輕描淡寫(xiě)掉，完成一個(gè)父親和丈夫的責(zé)任?，F(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重?fù)?dān)這才承認(rèn)自己也是膽小的。（1）選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（2）本文是依據(jù) 和 的先后順序來(lái)記敘的。（2分）（3）文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了 的場(chǎng)景，作者這樣寫(xiě)的目的是 o （3分）4 4） “我”工作后，父親為什么還一直在外打工？ （2分）（5）文中的哪處細(xì)節(jié)描寫(xiě)最讓你感動(dòng)？并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解。（3分）（6）文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）第四部分作文（30分）高爾基說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，杜甫說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神書(shū)是我們

13、的朋友，你也一定很愛(ài)讀書(shū)，那么就請(qǐng)你以我愛(ài)讀書(shū)為題寫(xiě)一篇作 文，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案第一部分2. （1） d； dai （2）走；3； ） ； 3 （3）專；7； pu； pu；鋪張；店鋪（4）3. D4. C5. C6. B7. D8. B9. D10. （1） 4；不同；不一樣的時(shí)間，有不一樣的云彩；不一樣的地點(diǎn)，有不一樣的天空 （2） A；擬人；是大自然的歌手；小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著快樂(lè)的歌11. （1）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)；領(lǐng)異標(biāo)新二月花（2）書(shū)山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟（3） 山光悅鳥(niǎo)性；潭影空人心（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切第二部分1.（1）如：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。（莎

14、士比亞）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）（2）示例：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)， 請(qǐng)您到場(chǎng)指導(dǎo)。（答出稱呼、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容得3分，符合口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)得1分。意 思對(duì)即可得分）（3 ）如：文苑擷萃 點(diǎn)評(píng)、賞析佳作（欄目名稱2分，欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介2分）2、（1）D（2）梅 松 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)第三部分（一）1 .鄭人買其梗而還其珠2 .批評(píng)的是賣珠的人。他在賣珠的工作中過(guò)分注重了木匣的裝飾，以至匣子的價(jià)值及其 外表的美觀勝過(guò)了珠，主次顛倒了。3 .如今用以比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。翻譯：楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣珠寶。（他）用木蘭香木（為珠寶）制作了（一 只）盒子，用桂和椒所調(diào)制的香料來(lái)熏盒子，用美玉來(lái)點(diǎn)綴（它），用翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)連 綴。有個(gè)鄭國(guó)人買了盒子，卻把盒里的珠子 還給了楚國(guó)人，這個(gè)人可以說(shuō)是善于賣 匣子，不能說(shuō)是善于賣珠