牛郎織女2 (2)

1、人牛情深人牛情深 相識相戀相識相戀王母阻隔王母阻隔 幸福美滿幸福美滿鵲橋相見鵲橋相見學習目標一：學習目標一：讀故事，了解牛郎、織女、王母娘娘的特點。讀故事，了解牛郎、織女、王母娘娘的特點?！緦W習指導學習指導】（限時（限時5分鐘）分鐘）1.默讀課文，畫出描寫牛郎、織女、王母默讀課文，畫出描寫牛郎、織女、王母娘娘以及老牛的語句，關(guān)注人物的語言、娘娘以及老牛的語句，關(guān)注人物的語言、動作，寫寫自己的體會。（提醒：每個人動作，寫寫自己的體會。（提醒：每個人物至少寫出兩個不同特點）物至少寫出兩個不同特點）2.同桌互相交流人物特點，并結(jié)合課文內(nèi)同桌互相交流人物特點，并結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。容說說理由。 【學

2、習目標二】【學習目標二】 會復(fù)述課文。會復(fù)述課文。（能將（能將“王母阻隔王母阻隔”這部分故事講具這部分故事講具體、生動。體、生動。 創(chuàng)造性地講述創(chuàng)造性地講述“鵲橋相鵲橋相會會”。）。）學習指導學習指導1 1：（：（3 3分鐘）分鐘）1.默讀課文810自然段，用筆分別畫出描寫王母、織女和牛郎言行的句子，想想，從中你都產(chǎn)生怎樣的體會？2.把自己的體會帶進課文中練習朗讀，邊讀邊想象當時的畫面。3. 抓住人物的語言、動作，各自練習講一講，抓住人物的語言、動作，各自練習講一講，再同桌講一講。能加入動作、表情講而且講得再同桌講一講。能加入動作、表情講而且講得流利的，獲得優(yōu)。流利的，獲得優(yōu)。 再說天上，王母

3、娘娘知道織女下嫁人間，氣得再說天上，王母娘娘知道織女下嫁人間，氣得暴跳暴跳如雷如雷，發(fā)誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰發(fā)誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰。 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將將闖進闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死的牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死的抓住媽媽的衣裳，王母娘娘抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推狠狠一推，兩個孩子跌倒在，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘地。王母娘娘拽著拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！快去找爸爸

4、！”牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上，然后將一兒一女放在兩個竹筐緊找出牛皮，披在身上，然后將一兒一女放在兩個竹筐里，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越里，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下拔下頭上的玉頭上的玉簪往背后簪往背后一劃一劃，霎時間，牛郎面前出現(xiàn)了一條天河。天，霎時間，牛郎面前出現(xiàn)了一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過

5、去了。河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。 織女織女一邊掙扎一邊掙扎，一邊望著一邊望著兩個孩子兩個孩子大大聲喊聲喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！” 牛郎得知織女被王母娘娘抓走，牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急心急如焚如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?？忽然，他想。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便起老牛臨死前說的話，便趕緊趕緊找出牛皮，找出牛皮，披在披在身上，然后將一兒一女身上，然后將一兒一女放在放在兩只竹筐兩只竹筐里，里，挑起來就往外跑挑起來就往外跑，一出屋門，他就，一出屋門，他就飛飛了起來了起來?！緦W習目標二】【學習目標二】 會復(fù)述課文。會復(fù)述課文。（能將（能將“王母阻隔王母阻隔”這部

6、分故事講具體、生動。這部分故事講具體、生動。 創(chuàng)造性地講述創(chuàng)造性地講述“鵲橋相會鵲橋相會”。）。）講述指導：（限時講述指導：（限時10分鐘）分鐘） 根據(jù)提供的提綱，展開大膽的想象，根據(jù)提供的提綱，展開大膽的想象，寫寫一寫一寫“鵲橋相會鵲橋相會”的情景，的情景， 想象當時人物的想象當時人物的語言，動作、神情；語言，動作、神情；再講一講再講一講，把故事講得更，把故事講得更加飽滿，豐富。加飽滿，豐富。提綱：提綱： 牛郎織女相見牛郎織女相見 （急切）（急切） 織女對孩子的關(guān)心和愛撫織女對孩子的關(guān)心和愛撫 織女和牛郎的交談織女和牛郎的交談 告別，期待下一次的相會。告別，期待下一次的相會。 鵲橋相會A級作業(yè)：尋找課文中的其他空白處，展級作業(yè)：尋