(完整版)北師大版七年級數(shù)學下冊第二章測試題及答案,推薦文檔

1、一、填空題（每小題2分，共22分）1 .如圖 1, /A8C+NAC8 = 110° ,8°、分別平分/ABC 和44c8,EF 過點。與平行，則NBOC =.2 .如圖2, AB/CD. BC/DE,則 N8+/O=.3 .如圖3, ZAOC+ ZDOE+ZBOF=.4 .如圖4,直線A3與CD相交于點O, OB平分NDOE.若ND°E = 60,則NAOC的度 數(shù)是 .圖1圖2圖3圖45 .如圖5, N1 = 75o,N2 = 1200,N3 = 750,貝iJ/4=.6 .如圖6,已知Nl+N5 = 180°,那么與N1相等的角是.7 .如圖7,

2、OA1OB. OCLOD,。是垂足，ZBOC=55°,那么NAOO=.8 .我們借助有關角相等或互補的條件來判斷兩條直線是否平行.平行線的特征是在知 道兩條直線平行的前提下，得到有關角相等或互補的結論.如圖8,直線AB、。被防所截，若已知AW/CD,試完成下而填空.因為（已知），所以N1 = N （兩直線平行，）又因為N2 = N3,（）所以N= N.9 .如圖9, AB/CD ,直線石月分別交AB、CD于E、F , ED平分NBEF ,若 N1 = 72。，則 N2 =.10 .如圖 10, AB/CD,若NA8E=13O: ZCDE= 152 則N3ED=.11 .如圖11,我們

3、知道，研究直線之間的位置關系時，往往是通過研究它們所成的角 實現(xiàn)的.如我們在課上學的：用一條直線去截兩條直線，如果截得的同位角、內(nèi)錯角、同 旁內(nèi)角之間有相等或互補的關系時，這兩條直線就互相平行.如圖，直線A& CD被EF所截，若已知N1=N2,試完成下面的填空.因為N2 = N3（）,又因為N1 = N2 （己知），所以N=乙，所以/（，兩直線平行）.1. NA的余角與NA的補角互為補角，那么2NA是（）（A）直角 （B）銳角（C）鈍角 （D）以上三種都有可能2.如圖12,已知= 300, £）'平分乙40瓦則/Z）EC為（）（A） 30°（B） 60

4、76;（O 90°（D） 120".3.如圖13, OALOB. OCLOD,。是垂足，ZA0D= 50° ,那么NCO8的度數(shù)是（A） 50°（B） 30, （C） 70,（D） 80°4 .如圖14,能推斷A8C。的是().(A) Z5=Z2(B) Z1=Z2(0 Z5=Z3(D) Z2=Z45 .如圖15,直線、b都與直線c相交，給出下列條件：N1 = N2；N3 = 26：Z4 + Z7 = 180°.N5 + N8=18(T.其中能判斷的條件是().(A)® (B)® (C)(D)(圖12圖13圖14三、

5、解答題（每小題6分，共60分）£1 . 一個角的余角等于這個角的補角的？，求這個角.2 .在下圖中，已知直線43和直線CO被直線GH所截，交點分別為E、F, / AEF= / EFD.（1）直線AB和直線CD平行嗎？為什么？（2）若EM是/AE尸的平分線，F(xiàn)N是/EFO的平分線，則EM與FN平行嗎？為什 么？3 .已知直線AB及直線外一點P,求作：直線CD經(jīng)過點P,使CDAB.（用尺規(guī)作圖, 不寫作法，保留作圖痕跡）.PAB4 .如圖，已知NEFB+NADC=180° ,且N1=N2,試說明DGAB.5 .如圖，已知 AB/C£>, NA := 2 :1,/

6、I = N2 ,求N8 的度數(shù).6.如下圖，直線AB,CD交于點O.OA平分NCOE,若NCOE : ZE0D=4 : 5,求/BOD的度 數(shù).7 .如圖，已知ABCD,（1）你能找到N&和N3EO的關系嗎?（2）如果/8=46二/。=58二則NE的度數(shù)是多少？C D8 .如圖，已知ADBC,且。CJ_AO于O, (1)DC與3c有怎樣的位置關系？說說你的理由.(2)你能說明Nl+N280°嗎？9 .如下圖，直線ABCD相交于O點,OM，AB.(1)若 N1=N2,求 NNOD:1若N1=W NBOC,求NAOC 與 NMOD.10.如圖，已知：ABCD, AE平分NBAC,

7、 CE平分NACD,請說明：AE1CF.A aB店子街中學參考答案一填空題1.1250 2.180° 3.180° 4.30° 5.60° 6.N6 或n8 7.125° 8.Z3，同位角相等，對頂角相等，Nl，N3 9.54° 10.80° 11. 對頂角相等，/3，Nl，ABIICD同位角相等二選擇題1 .A 2.B 3.A 4.D 5.D 三解答題1.450 2.平行 內(nèi)錯角相等，兩直線平行。平行3.略4.提示：EFHAD zl=zBAD 5.zB=3O°6.zBOD=40°7.(1)zBED=zB

8、 +ZD (2)zE=104° 8.(1) D C B C ( 2 )提示： z2+z5 = 180°z5=zl9.(1) zNOD=90° (2)zAOC=60°zMOD = 15°10.zAEC=90°出題意圖本著對第二章內(nèi)容全方位的考察為目的，特為學生設計此套測試 題，考察內(nèi)容廣泛，技巧靈活多樣，讓學生充分利用所學知識來解 決問題，有助于知識的升華。建議考試時間100-120分鐘。傳無處，腐齡大讀一改日，米雨僮曾洗“若公卷a的人,&非奉方為6勺人”。A占于M交鈿人笈中，9 2郴&&«的工里，仔為

9、一名專乂文夫救就，我女加情借工的導3句或定收，“人笈A%, 1%出，回布 的學3力觸或微;丸妗的白乙，各行各義從乂XJ1M為石的6。建3,4加茲H6。網(wǎng)入加議，乂儲從上企此虻眩的 多代，乂獨牙打創(chuàng)新走火寸雄的喀芨，4,文益也W也我工庫左專乂AM傳以.文措中可施會必禱混.如心環(huán)法 請延川上，不腐貳激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, vvpeople who learn to learn are very happy people二 In every wonderful life, learning is a

10、n eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, vvlife is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the