課件《賣火柴的小女孩》2

1、第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM作者簡介作者簡介： 安徒生，安徒生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，丹麥日，丹麥作家，詩人，一生寫過作家，詩人，一生寫過168168篇童話，是世界上最優(yōu)秀篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽為的童話大師，被譽為“童童話之王話之王”。他最著名的童。他最著名的童話故事有話故事有小錫兵小錫兵、拇指姑娘拇指姑娘、賣火柴賣火柴的小女孩的小女孩、丑小鴨丑小鴨和和紅鞋紅鞋等。等。 認識童話：認識童話： 童話是兒童文學(xué)的一種體童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它運用豐富的裁，它運用豐富的想象、幻想想象、幻想和夸張和夸張等表現(xiàn)手

2、法，通過有趣等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。的情節(jié)，來說明一個道理。 1、自主讀課文，認讀識記字詞、自主讀課文，認讀識記字詞 q q n n dusuodusuo k k o o ququn n jingjing圍裙 哆嗦 烤鵝 蜷縮 凍僵 ynyn pnpn hnghnghnghng gnggng 火焰 噴噴香 暖 烘 烘 火柴梗gungun tngtng sisi灌進來 銅把手 兩腮通紅 多么舒服啊 明亮的火焰啊搖籃 圍裙 蜷腿 裂縫 填滿櫥窗 烤鵝 乖巧 精致 暖烘烘兜著 硬幣 櫥窗 火柴梗 圣誕樹 又冷又餓 又厚又冷 越升越高越飛越高越飛越高1.櫥櫥 ,放置衣服、物放置衣服

3、、物件的家具。如：衣櫥；件的家具。如：衣櫥；書櫥；碗櫥。書櫥；碗櫥。2.廚廚 ,廚房。廚房。 2、這篇童話講、這篇童話講了一個什么樣的故事？了一個什么樣的故事？這個故事寫了哪幾部這個故事寫了哪幾部分？說說各部分的意分？說說各部分的意思。思。 課文先敘述大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從亮光中看到種種幻象。最后講，小女孩被凍死了。第一部分：(14)描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。（賣火柴的小女孩十分可憐）第三部分：(1112)講小女孩被凍死在街頭。第二部分：(510)寫了小女孩為了暖

4、和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。(小女孩擦亮火柴，產(chǎn)生幻想) 1、找到描寫小女孩、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說悲慘境遇的句子，說說你的體會。你的體會。 2、讀下面的句子，、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。同桌說說，互相理解。 天冷極了，下著雪，又快黑了，天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著小女孩在大街上走著，走著 突然突然, ,兩輛馬車飛快地兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。跑掉了。小女孩只好光著腳走

5、在冰冷的、小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。被凍得紅一塊，青一塊。 因為她沒有賣掉一根火柴，因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。座房子的墻角里坐下來。表示補充說表示補充說 明明表示解釋、表示解釋、說明說明表示意思轉(zhuǎn)折。表示意思轉(zhuǎn)折。5、“小女孩沒注意這些”“這些”指 這是因為 “她可忘不了這個” “這個”是指 這樣對比著寫突出了她美麗的外貌她當(dāng)時又冷又餓今天是大年夜 小女孩處境的悲慘和她內(nèi)心的痛苦。6、改寫下列的句子。 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢？

6、 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是這沒有用。7、朗讀這段課文時,應(yīng)該采用怎樣的語速語調(diào)?采用緩慢低沉的語速語調(diào)。 默讀默讀511自然段，自然段，邊讀邊畫出小女孩一共擦邊讀邊畫出小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都了幾次火柴？每次分別都看到了什么？看到了什么？多么溫暖多么明亮的火焰?。《嗝礈嘏嗝疵髁恋幕鹧姘?！香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來翠綠的樹枝上點著翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭幾千支明晃晃的蠟燭奶奶，請把我?guī)ё甙?！奶奶，請把我?guī)ё甙?！回奶奶抱著小女孩一起飛走了奶奶抱著小女孩一起飛走了擦火柴的順序擦火柴的順序小女孩看到的幻景小女孩看到的幻景產(chǎn)生幻覺的原因產(chǎn)

7、生幻覺的原因溫暖的大火爐溫暖的大火爐( 1 )( 2 )( 3 )（4 4）小手和小腳凍僵小手和小腳凍僵了了( (寒冷寒冷) )渴望食物渴望食物( (饑餓饑餓) )沒有親人疼愛沒有親人疼愛( (悲慘悲慘) )慈祥的奶奶慈祥的奶奶美麗的圣誕樹美麗的圣誕樹噴香的烤鵝噴香的烤鵝沒有歡樂（痛苦）沒有歡樂（痛苦）（5 5）和奶奶一起和奶奶一起飛走飛走向往幸福向往幸福 1、她、她敢敢從成把的火柴里抽從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她和自己的小手嗎？她終于終于抽出了一抽出了一根。根。 從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣

8、的心情？詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？ 說明了小女孩擦說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈的思想斗長時間、激烈的思想斗爭。爭。2 、她坐在那兒，手里只有只有一根燒過了的火柴梗。說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)實。3、這時候，火柴滅了，她面前只有只有一堵又厚又冷的墻墻。說明在現(xiàn)實中，小女孩兒要想實現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。4、她倆在光明的快樂中飛走、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?？嗟牡胤饺チ恕！皼]有寒冷，沒

9、有饑餓，也沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方?jīng)]有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認為在這個世界中她得不到這么她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。中她的現(xiàn)實太悲慘了。5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮

10、通紅，嘴上帶著微笑。墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的為什么說她的“嘴上帶著微笑嘴上帶著微笑”？小女孩兒在幻象中得到了滿小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。充滿幻想的幸福中。 6、誰也不知道她曾經(jīng)看到、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。兩個兩個“幸福幸?！敝甘裁矗恐甘裁?？第一個第一個“幸福幸?！笔?/p>

11、寫小女孩兒在幻象是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐、噴香的烤中不僅看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個得到的幸福。第二個“幸福幸?！敝傅氖侵傅氖切∨旱玫降牟皇切履甑男腋＃∨旱玫降牟皇切履甑男腋?，而是悲慘的死去。是悲慘的死去。課文幾次提到課文幾次提到“大年夜大年夜”，在什么情況下提到的？體會在什么情況下提到的？體會它的作用。它的作用。課文三次提到課文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一開頭，；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在寫小女孩在“大

12、年夜大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是是“大年夜大年夜”；第三次是寫小女孩在；第三次是寫小女孩在“大年夜大年夜”凍凍死在街頭。課文三次提到死在街頭。課文三次提到“大年夜大年夜”，這是給故事，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的

13、燈光，聞著烤鵝的香味，夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。更引起人們對她的同情、憐憫。 體現(xiàn)了窮苦人民的體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。1、“天冷極了，下著雪，天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后又快黑了。這是一年的最后一天一天大年夜。大年夜。”這里是這里是什么描寫，有什么作用？什么描寫，有什么作用？環(huán)境描寫；環(huán)境越惡劣就更環(huán)境描寫；環(huán)境越惡劣就更能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭遇。能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭遇。2、完成下表，體會作者的想象力。 安徒生含著辛酸的淚寫下了這個故安徒生含著辛酸的淚寫下了這個故事，他通過殘酷的現(xiàn)實和美麗的幻象對事，他通過殘酷的現(xiàn)實和美麗的幻象對比，這樣的表達方法有什么好處？比，這樣的表達方法有什么好處？ 這種表達方法是虛實結(jié)合?？矗@種表達方法是虛實結(jié)合?？?，幻象越美好，現(xiàn)實就越痛苦。作幻象越美好，現(xiàn)實就越痛苦。作者對小女孩悲慘命運的同情越深者對小女孩悲慘命運的同情越深切，也對當(dāng)時社會黑暗的無情揭切，也對當(dāng)時社會