拼音聲母k教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 課題： 學(xué)習(xí)聲母k 設(shè)計(jì)者： 楊 艷 年級(jí)：學(xué)一 教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)聲母k教 學(xué) 目 標(biāo)1. 學(xué)習(xí)聲母k，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)規(guī)范書寫2. 能熟練的拼讀音節(jié)，并用相應(yīng)的音節(jié)組詞、說話3. 提高普通話和語言表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)掌握發(fā)音方法教學(xué)難點(diǎn)正確拼寫音節(jié)課時(shí)安排一課時(shí)課前準(zhǔn)備教師：課本、卡片學(xué)生：課本、練習(xí)本教學(xué)流程共 享 同 案（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）復(fù)習(xí)檢查。1、復(fù)習(xí)字母：b p d t m f d t n l g 2、拼讀音節(jié)：gê g gê ge（二）導(dǎo)入新課。今天我們又要認(rèn)識(shí)一位新朋友，出示課題。板書：聲母k看誰學(xué)得又好又正確。（二）趣味教學(xué)一、學(xué)習(xí)k的發(fā)音和書寫。（1）出

2、示 （2）出示圖片，引出k：請(qǐng)同學(xué)看這些可愛的小蝌蚪，今天我們要學(xué)的第二個(gè)聲母 “k”。板書：k，一豎寫左邊，半個(gè)叉叉寫右邊。（3）教學(xué)k的發(fā)音，記清形。A:看、聽：用薄紙放在嘴前，示范k的區(qū)別。（發(fā)k時(shí)，嘴里有一股氣送出。）B:讀、記：領(lǐng)讀、輪讀、正音。順口溜記：兩只蝌蚪 k k k。C:齊讀，分組讀。（4）指導(dǎo)k的書寫。A:老師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？B:書寫口訣：一豎寫左邊，半個(gè)叉叉寫右邊C:邊讀口訣邊書空。D:筆畫k：共2筆E：學(xué)生練習(xí)書寫k，老師巡回指導(dǎo)。二、拼讀k與單韻母組成的音節(jié)。（1） 出示：ek uua（2）練習(xí)拼讀，說一說它們是什么音節(jié)？（3）說一說拼讀方法（4）出示：A:小朋友，它怎么了？你們知道怎么拼嗎？B:引出：k kC:練習(xí)拼讀，老師糾正。D:組詞并說話，鼓勵(lì)學(xué)生多說，和別人說的不一樣。例：褲子、愛哭（5）拼讀ke ku kua及四聲連讀（6）練習(xí)書寫音節(jié)。（三）鞏固積累1.鞏固練習(xí)：1、卡片讀k。2、念順口溜，做動(dòng)作強(qiáng)化記憶k k k ，聲母k，兩只蝌蚪 k k k3、開火車讀，比賽讀。4、看實(shí)物猜字母。拿一把小花傘，傘柄朝上，（f），傘柄朝下，（t），學(xué)生讀字母。拿出蝌蚪圖片，兩只蝌蚪（k）（四）全課總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了聲母k和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌。小朋友們學(xué)得很認(rèn)真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和