開(kāi)題報(bào)告244449

1、LJKGT遼 寧 省 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題開(kāi) 題 報(bào) 告課題名稱(chēng)課題編號(hào)所屬學(xué)科基礎(chǔ)教育課題負(fù)責(zé)人汪海龍所在單位丹東市蛤蟆塘中心小學(xué)遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 制2008年9月一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況：時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)議專(zhuān)家(課題組外專(zhuān)家不少于2人)、參與人員等。二、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限3000字，可加頁(yè)?！耙磺蛞浑Α蓖苿?dòng)農(nóng)村小學(xué)特色發(fā)展的研究一、課題研究的主要內(nèi)容：1、探索體育特色學(xué)校的管理模式：如何在學(xué)校的教學(xué)工作中整合教育資源的內(nèi)容，實(shí)施足球、花毽教育、滲透足球精神的途徑和策略；如何將足球精神融入學(xué)校的德育工作，與愛(ài)國(guó)主義教育、

2、社會(huì)主義榮辱觀的教育、學(xué)生的心理品質(zhì)和行規(guī)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)；如何將足球精神與教職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的提高結(jié)合起來(lái)；如何在學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)上體現(xiàn)足球文化。建立足球、花毽運(yùn)動(dòng)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，全面普及，層層提高，保證校級(jí)足球隊(duì)、花毽隊(duì)在省市的領(lǐng)先水平，不斷擴(kuò)大學(xué)校兩支球隊(duì)的影響力。2、編制完善足球、花毽校本課程，并在區(qū)域內(nèi)推廣：將足球、花毽運(yùn)動(dòng)納入學(xué)生的課程中，與體育及其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，豐富和發(fā)展學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和途徑，做到“人人懂足球、花毽，足球、花毽促進(jìn)人人發(fā)展”。從而，形成具有地方特色的校本教材。3、培植和發(fā)揚(yáng)校園體育文化：要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)足球、花毽的育人功能，形成鮮明的體育校園文

3、化，通過(guò)培養(yǎng)和熏陶，以增強(qiáng)其相互協(xié)作的集體主義精神及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，勇敢頑強(qiáng)、拼搏向上的意志品質(zhì)，積極進(jìn)取、勝不驕，敗不餒，健康快樂(lè)的心智。二、研究方法：1、教育調(diào)查法； 2、教育觀察法；3、教育實(shí)驗(yàn)法； 4、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法.三、組織分工 本校參與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，實(shí)施管理，區(qū)教研員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督查，本校體育組教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，參與班主任協(xié)助過(guò)程實(shí)施。參與課題的主任負(fù)責(zé)資料整理。 四、進(jìn)度 （一）、準(zhǔn)備階段：2011年12月 2012年2月成立課題研究工作小組， 學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的指導(dǎo)意見(jiàn)和理論材料。制定本課題實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃、管理辦法、實(shí)驗(yàn)措施。在教師，學(xué)生，家長(zhǎng)中進(jìn)行本課題有關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查

4、和整理.。組織教師編寫(xiě)校本課程開(kāi)發(fā)教材。制定課題實(shí)施方案，實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理辦法及課程實(shí)施的管理制度。（二）、實(shí)施階段：2012年3月2012年11月 1、組織培訓(xùn)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)，提高課題研究的認(rèn)識(shí)和水平。 2、完成調(diào)查報(bào)告及我校實(shí)施足球、花毽校本課程可行性的現(xiàn)狀分析。3、全面開(kāi)展足球、花毽活動(dòng)與訓(xùn)練。通過(guò)小足球、花毽活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解體育精神、了解“相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神的內(nèi)涵，達(dá)到以體育活動(dòng)輔德的目標(biāo)。4、完善課程：以“我自信，我能行，我成功”為基本理念，進(jìn)一步編寫(xiě)完善“校本”教材，通過(guò)快樂(lè)足球、花毽系統(tǒng)練習(xí)方法校本課程可以了解足球、花毽的起源與發(fā)展，足球、花毽運(yùn)動(dòng)與人的

5、身心健康等知識(shí)。將足球、花毽納入課程，每周有一節(jié)體育課固定進(jìn)行足球、花毽教學(xué)。聘請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行足球知識(shí)、技術(shù)的講解。編排足球與花毽結(jié)合的韻律操，開(kāi)展大課間活動(dòng)。5、總結(jié)前一階段經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題。6、繼續(xù)開(kāi)展課題研究，準(zhǔn)備資料，提交階段性總結(jié)。 （三）、總結(jié)和結(jié)題階段：2012年11月2012年12月 整理研究成果，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。以“小球”推動(dòng)“大球”。我們這里說(shuō)的“小球”指的是足球、花毽等，“大球”指的是學(xué)校各方面的工作，通過(guò)足球、花毽等運(yùn)動(dòng)，在全校營(yíng)造“練球，練人，練精神”的氛圍，帶動(dòng)學(xué)校各方面的工作，再上一個(gè)新的臺(tái)階。五、經(jīng)費(fèi)分配增添訓(xùn)練器材：3萬(wàn)元 編制校本教材資料費(fèi)：

6、2000元 影視錄像帶費(fèi)：2000元 選派教師外出學(xué)習(xí)費(fèi)：3000元 聘請(qǐng)專(zhuān)家到校講座指導(dǎo)費(fèi)：1000元 教練員及學(xué)生參賽費(fèi)：2000元六、預(yù)期成果：球毽結(jié)合韻律操爭(zhēng)取在市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)；足球隊(duì)比賽爭(zhēng)取進(jìn)入省級(jí)獲獎(jiǎng)；花毽比賽進(jìn)入市級(jí)比賽前三名；學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展校本教材爭(zhēng)取出版。課題主持人簽名 年 月 日三、專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出建議，限800字。評(píng)議專(zhuān)家組簽名 年 月 日四、重要變更：側(cè)重說(shuō)明對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)、根據(jù)評(píng)議專(zhuān)家意見(jiàn)所作的研究計(jì)劃調(diào)整，可加頁(yè)。課題主持人簽名年 月 日五、所在單位科研管理部門(mén)審查意見(jiàn)與建議科研管理部門(mén)蓋章 年 月 日六、所在單位科研主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)與建議主管領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日七、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查意見(jiàn)公章 年 月 日注：1.須在開(kāi)題后1個(gè)月內(nèi)上報(bào)開(kāi)題報(bào)告。 2.課題編號(hào)為課題的批準(zhǔn)編號(hào)。3. 根據(jù)課題所屬學(xué)科（職成教育、基礎(chǔ)教育、高等教育），在郵寄中期報(bào)告的同時(shí)，將電子版發(fā)送至相應(yīng)郵箱：職業(yè)教育與成人教育 (E-mail：86900771) 王群杰礎(chǔ)教育 (E-mail：liaoning54