部編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《語文園地》精品ppt課件

1、同學(xué)們，這一單元的課文，我們同學(xué)們，這一單元的課文，我們已經(jīng)學(xué)完了，已經(jīng)學(xué)完了， 有了許多的收獲。有了許多的收獲。這節(jié)課，老師引領(lǐng)大家去語文園這節(jié)課，老師引領(lǐng)大家去語文園地，看看語文園地又給我們準(zhǔn)備地，看看語文園地又給我們準(zhǔn)備了哪些知識(shí)，讓我們?nèi)ゼ橙±锩媪四男┲R(shí)，讓我們?nèi)ゼ橙±锩娴臓I養(yǎng)吧。的營養(yǎng)吧。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題語 文 園 地同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們讀了許多神話故事，認(rèn)識(shí)了許們讀了許多神話故事，認(rèn)識(shí)了許多神話人物。這節(jié)課，我們一起多神話人物。這節(jié)課，我們一起來交流一下自己對(duì)神話的認(rèn)識(shí)吧。來交流一下自己對(duì)神話的認(rèn)識(shí)吧。請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀教材中

2、三位請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀教材中三位小同學(xué)關(guān)于神小同學(xué)關(guān)于神 話的對(duì)話。話的對(duì)話。請(qǐng)大家看大屏幕，齊讀對(duì)話，讀請(qǐng)大家看大屏幕，齊讀對(duì)話，讀后想想：能不能把這三個(gè)對(duì)后想想：能不能把這三個(gè)對(duì) 話具體展開來說說？話具體展開來說說？ 神話充滿神奇神話充滿神奇的想象，像盤古開的想象，像盤古開天地、女媧補(bǔ)天天地、女媧補(bǔ)天讓我贊嘆不已。讓我贊嘆不已。 神話中很多神話中很多人物個(gè)性鮮明，人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)性情剛烈、如精衛(wèi)性情剛烈、 堅(jiān)韌執(zhí)著堅(jiān)韌執(zhí)著 古人創(chuàng)造了許古人創(chuàng)造了許多神的故事，來表多神的故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯識(shí)，如普羅米修斯上天拿取火種，就上天拿取火種，就是古希臘人對(duì)

3、火種是古希臘人對(duì)火種來源的一種來源的一種解釋。解釋。1.1.神話充滿神奇的想象，讀起來讓神話充滿神奇的想象，讀起來讓人驚嘆不已。人驚嘆不已。如：如：很很久很久以前，久很久以前，天和天和地地是是沒有分開沒有分開的，的，有個(gè)叫有個(gè)叫盤古盤古的人，掄起的人，掄起斧頭斧頭將將天天地地劈開，用劈開，用頭頂著頭頂著天，天，用用腳使勁腳使勁蹬著地，累得蹬著地，累得倒下倒下 后后，身體變成身體變成了天地萬物。了天地萬物。又如：遠(yuǎn)古時(shí)代，九州大地裂毀，又如：遠(yuǎn)古時(shí)代，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承擔(dān)天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承擔(dān)萬物，洪水泛濫不萬物，洪水泛濫不止，野獸吃掉百姓，止，野獸吃掉百姓，在這種情

4、況下，女在這種情況下，女媧歷盡千辛萬苦冶媧歷盡千辛萬苦冶煉五色石修補(bǔ)蒼天，煉五色石修補(bǔ)蒼天，大地恢復(fù)了平靜。大地恢復(fù)了平靜。2.2.神話中的很多人物個(gè)性鮮明。神話中的很多人物個(gè)性鮮明。如：精衛(wèi)是太炎帝的女兒，她在如：精衛(wèi)是太炎帝的女兒，她在東海玩，被大海吞噬了生命，變東海玩，被大海吞噬了生命，變成了鳥。精衛(wèi)害怕大海會(huì)奪去更成了鳥。精衛(wèi)害怕大海會(huì)奪去更多人的生命，于是每天從西山銜多人的生命，于是每天從西山銜些小石子、小樹枝，投到東海里些小石子、小樹枝，投到東海里去，發(fā)誓要把大海填滿?？梢姡?，發(fā)誓要把大海填滿。可見，精衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著。精衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著。3.3.人們借神話故事來表達(dá)對(duì)世

5、界人們借神話故事來表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。如：普羅米修斯與智慧女神雅典如：普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會(huì)了人娜共同創(chuàng)造了人類，并教會(huì)了人類很多知識(shí)。當(dāng)時(shí)宙斯禁止人類類很多知識(shí)。當(dāng)時(shí)宙斯禁止人類用火，他看到人類生活困苦，幫用火，他看到人類生活困苦，幫人類從太陽神阿波羅拿取人類從太陽神阿波羅拿取了火，因此觸怒宙斯。了火，因此觸怒宙斯。其實(shí)，我們剛才交流的就是神話其實(shí)，我們剛才交流的就是神話的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫x讀三的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫x讀三個(gè)同學(xué)的對(duì)話，再說說你從中又個(gè)同學(xué)的對(duì)話，再說說你從中又有什么獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)？有什么獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)？ 神話充滿神奇神話充滿神奇的想象，像盤古開的

6、想象，像盤古開天地、女媧補(bǔ)天天地、女媧補(bǔ)天讓我贊嘆不已。讓我贊嘆不已。 神話中很多神話中很多人物個(gè)性鮮明，人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)性情剛烈、如精衛(wèi)性情剛烈、 堅(jiān)韌執(zhí)著堅(jiān)韌執(zhí)著 古人創(chuàng)造了許古人創(chuàng)造了許多神的故事，來表多神的故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯識(shí)，如普羅米修斯上天拿取火種，就上天拿取火種，就是古希臘人對(duì)火種是古希臘人對(duì)火種來源的一種來源的一種解釋。解釋。1.1.神話神話想象豐富，題材廣泛。想象豐富，題材廣泛。神神話話是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多種多樣的特色。表面看起來很荒種多樣的特色

7、。表面看起來很荒誕，誕，實(shí)質(zhì)上是樸素實(shí)質(zhì)上是樸素、真實(shí)、生動(dòng)。、真實(shí)、生動(dòng)。2.2.神話神話的故事性強(qiáng)，情節(jié)具有濃的故事性強(qiáng)，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有關(guān)，神話把人民的生活情景滲入關(guān)，神話把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化故事里，加以浪漫化。 3.3.神話中的主人公性格鮮明，能神話中的主人公性格鮮明，能力非凡。主人公大多是原始社會(huì)力非凡。主人公大多是原始社會(huì)里的勞動(dòng)英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它里的勞動(dòng)英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對(duì)的超自然力或

8、人公是與人類作對(duì)的超自然力或敵對(duì)的人類集團(tuán)加以藝術(shù)夸張而敵對(duì)的人類集團(tuán)加以藝術(shù)夸張而成，不論是正是反，都是成，不論是正是反，都是 鮮明生動(dòng)超凡的。鮮明生動(dòng)超凡的。神話故事總是充滿幻想，但是它神話故事總是充滿幻想，但是它們又代表著一種文化，讀神話故們又代表著一種文化，讀神話故事就好像徜徉在幻想的海洋里。事就好像徜徉在幻想的海洋里。一個(gè)個(gè)流傳廣泛的神話傳說，都一個(gè)個(gè)流傳廣泛的神話傳說，都體現(xiàn)出我國古代勞動(dòng)人民對(duì)自然體現(xiàn)出我國古代勞動(dòng)人民對(duì)自然的認(rèn)知和無窮的幻想，體現(xiàn)著人的認(rèn)知和無窮的幻想，體現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和追求。們對(duì)美好生活的向往和追求。讓我們多多閱讀神話故事吧讓我們多多閱讀神話故事吧!

9、 !在這一單元的課文學(xué)習(xí)在這一單元的課文學(xué)習(xí)中，我們中，我們積累了好多生字新詞，為了充實(shí)積累了好多生字新詞，為了充實(shí)我們的知識(shí)，積累更多的生字詞，我們的知識(shí)，積累更多的生字詞，讓我們?cè)偃プR(shí)字加油站加加油吧！讓我們?cè)偃プR(shí)字加油站加加油吧！花花 花花 花花瑰瑰 海海圃圃卉卉玫玫莉莉蕊蕊丹丹茉茉牡牡棠棠 pp huhu ruru mimi mm l l mm dndn tngtng花花 花花 花花瑰瑰 海海圃圃卉卉玫玫莉莉蕊蕊丹丹茉茉牡牡棠棠 pp huhu ruru mimi mm l l mm dndn tngtng讀了這些詞語你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？讀了這些詞語你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？花花 花花 花花瑰瑰

10、 海海圃圃卉卉玫玫莉莉蕊蕊丹丹茉茉牡牡棠棠 pp huhu ruru mimi mm l l mm dndn tngtng第一第一組是用組是用“花花”擴(kuò)詞擴(kuò)詞識(shí)字識(shí)字第二第二組是認(rèn)識(shí)花的名字組是認(rèn)識(shí)花的名字識(shí)字識(shí)字花花圃圃花花卉卉花花蕊蕊玫玫瑰瑰茉莉茉莉牡丹牡丹海海棠棠p p huhu ruru mimi mm l l m m dndn tngtng圃圃 卉卉 蕊蕊 玫玫茉茉 莉莉 牡牡 丹丹 棠棠丹丹茉茉圃圃玫玫卉卉牡牡蕊蕊棠棠莉莉剛才，我們認(rèn)識(shí)剛才，我們認(rèn)識(shí)了一些了一些花卉，識(shí)花卉，識(shí)記記了了一些生字，給自己充實(shí)點(diǎn)了一些生字，給自己充實(shí)點(diǎn)了知識(shí)，現(xiàn)在知識(shí)，現(xiàn)在我們我們起走進(jìn)起走進(jìn)“詞句詞句

11、段段王國王國”，一起去感受詞語和，一起去感受詞語和句句 子的無窮魅力。子的無窮魅力。騰云駕霧騰云駕霧 上天入地上天入地神機(jī)妙算神機(jī)妙算 三頭六臂三頭六臂眼觀六路眼觀六路 耳聽八方耳聽八方各顯神通各顯神通 刀槍刀槍不不入入騰云駕霧騰云駕霧 上天入地上天入地神機(jī)妙算神機(jī)妙算 三頭六臂三頭六臂眼觀六路眼觀六路 耳聽八方耳聽八方各顯神通各顯神通 刀槍刀槍不不入入指名同學(xué)讀。指名同學(xué)讀。全班齊讀。全班齊讀。男女比賽讀。男女比賽讀。騰云駕霧騰云駕霧 上天入地上天入地神機(jī)妙算神機(jī)妙算 三頭六臂三頭六臂眼觀六路眼觀六路 耳聽八方耳聽八方各顯神通各顯神通 刀槍刀槍不不入入說說這些說說這些詞語有詞語有什么特點(diǎn)？什

12、么特點(diǎn)？都是描寫人物特點(diǎn)的成語。都是描寫人物特點(diǎn)的成語。騰云駕霧：騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原乘著云，駕著霧。原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。上天入地上天入地：升上天空，鉆入地下。升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實(shí)現(xiàn)某形容神通廣大。也比喻為實(shí)現(xiàn)某種目的而四處奔走種目的而四處奔走。各顯神通各顯神通：比喻在各自比喻在各自工工 作作中顯身手中顯身手。神機(jī)妙算神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略的情勢，決定策略。三頭六臂三頭六

13、臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂。三個(gè)腦袋，六條胳臂。原為佛家語，指佛的法相。后比原為佛家語，指佛的法相。后比喻神奇的本領(lǐng)喻神奇的本領(lǐng)。耳聽八方耳聽八方：耳朵同時(shí)察聽各方耳朵同時(shí)察聽各方面來的聲音。形容人很機(jī)警面來的聲音。形容人很機(jī)警。眼觀六路眼觀六路：眼睛看到四面八方。眼睛看到四面八方。形容機(jī)智靈活，遇事能多方觀察，形容機(jī)智靈活，遇事能多方觀察，全面了解全面了解。刀槍刀槍不入：不入：刀砍不進(jìn)，槍刺不死，刀砍不進(jìn)，槍刺不死，原形容人銅皮鐵骨或原形容人銅皮鐵骨或物物體體十分結(jié)實(shí)?，F(xiàn)多十分結(jié)實(shí)。現(xiàn)多比喻比喻一個(gè)人一個(gè)人僵化固執(zhí)，僵化固執(zhí)，冥頑冥頑不靈不靈，很難被說服打動(dòng)，很難被說服打動(dòng)。讀著這些詞語你讀著這

14、些詞語你想到了哪些想到了哪些人物人物或或故事。故事。騰云駕霧騰云駕霧上天入地上天入地 西游記西游記孫悟空孫悟空神機(jī)妙算神機(jī)妙算三頭六臂三頭六臂諸諸葛葛亮亮哪哪吒吒耳聽八方耳聽八方眼觀六路眼觀六路八仙過海八仙過海 各顯神通各顯神通讀下面的句子，感受想象的讀下面的句子，感受想象的神奇。神奇。輕而清的東西，緩緩上升，變成輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。變成了地。當(dāng)阿波羅駕著太陽從天空馳當(dāng)阿波羅駕著太陽從天空馳過的過的時(shí)候時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上里，從噴射著火焰的車輪上，拿拿取了一顆火

15、星，帶到人間。取了一顆火星，帶到人間。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?？瘫谎a(bǔ)好了。讀了這些句子，你讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？這里出現(xiàn)的句子是神話故事里的這里出現(xiàn)的句子是神話故事里的句子，句子描寫的情景非常的神句子，句子描寫的情景非常的神奇。我們?cè)谧x這些句子的時(shí)候要奇。我們?cè)谧x這些句子的時(shí)候要邊讀邊展開想象，想象腦海中出邊讀邊展開想象，想象腦海中出現(xiàn)的畫面，感受神話故事的特點(diǎn)?，F(xiàn)的畫面，感受神話故事的特點(diǎn)。你在其它神話故事中，也讀到過你

16、在其它神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎？和同學(xué)讓你感到神奇的情節(jié)嗎？和同學(xué)交流交流。 示例：示例：夸父追日夸父追日夸父就跑到黃河邊，一頭扎進(jìn)水夸父就跑到黃河邊，一頭扎進(jìn)水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了?？墒撬匀缓芸?，就來喝干了?？墒撬匀缓芸?，就來到渭水邊，咕咚咕咚，到渭水邊，咕咚咕咚，一一口氣口氣把渭河水喝光了把渭河水喝光了。 嫦嫦 娥娥 唐唐 李商隱李商隱云母屏風(fēng)燭影深云母屏風(fēng)燭影深，長河長河漸落曉星沉。漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海碧海青天夜夜心。青天夜夜心。李商隱李商隱( (約約813-858),813-858),字義字義山，號(hào)

17、玉谿生，山，號(hào)玉谿生，晚唐著名詩人。他擅晚唐著名詩人。他擅長寫詩，和杜牧合稱長寫詩，和杜牧合稱“小李杜小李杜”，其其詩構(gòu)詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，思新奇，風(fēng)格秾麗，優(yōu)美動(dòng)人優(yōu)美動(dòng)人，被，被人人廣為傳誦。廣為傳誦。長河長河：銀河。銀河。碧海碧海青天：青天：指嫦娥的指嫦娥的枯燥生活，只能見到枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的碧色的海，深藍(lán)色的天。天。夜夜夜夜心：心：指嫦娥每晚指嫦娥每晚都都 會(huì)會(huì)感到孤單。感到孤單。嫦娥：嫦娥：古代神話中的月中仙女。古代神話中的月中仙女。云母屏風(fēng)：云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。嵌著云母石的屏風(fēng)。透過透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在

18、靜靜地消漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明失，晨星沉沒在黎明的的曙光曙光里里。月宮的嫦娥月宮的嫦娥恐恐怕怕后悔偷了后羿的后悔偷了后羿的長生長生不不老藥，現(xiàn)在只有那老藥，現(xiàn)在只有那青青天天碧海夜夜陪伴著她碧海夜夜陪伴著她一一 顆顆孤獨(dú)的心。孤獨(dú)的心。嫦娥嫦娥是唐代詩人李商隱創(chuàng)作是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩詩人借的一首七言絕句。這首詩詩人借嫦娥的遭遇、處境來進(jìn)一步抒發(fā)嫦娥的遭遇、處境來進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心孤寂的情緒。詩中寫嫦娥，內(nèi)心孤寂的情緒。詩中寫嫦娥，實(shí)際上是借以抒發(fā)實(shí)際上是借以抒發(fā)自自己的己的情思，全詩情思，全詩情境情境交融，哀而不傷交融，哀而不傷，表表現(xiàn)現(xiàn)了這了這首詩首詩的神韻美。的神韻美。 嫦嫦 娥娥 唐唐 李商隱李商隱云母云母 屏風(fēng)屏風(fēng) 燭燭影深影深，長河長河 漸落漸落 曉曉星沉。星沉。嫦娥嫦娥 應(yīng)悔應(yīng)悔 偷偷靈藥靈藥，碧海碧海 青