5月22日下午國(guó)標(biāo)5B

1、用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)構(gòu)建高效英語復(fù)習(xí)課堂 策略策略 方法方法 技巧技巧 談?wù)剣?guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語 5B 編寫的整體設(shè)計(jì)編寫的整體設(shè)計(jì) 主編主編 崔建斌崔建斌用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)一、國(guó)標(biāo)等級(jí)英語 5B及編寫理念1.1.國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語 5B 5B 簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)要介紹國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語 5B 是馬承英語系列教材是馬承英語系列教材英語英語考級(jí)教程書系考級(jí)教程書系一部分，供全日制中學(xué)九年級(jí)下學(xué)一部分，供全日制中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)使用期復(fù)

2、習(xí)使用 ，也可供英語培訓(xùn)學(xué)校中考前復(fù)習(xí)使用。，也可供英語培訓(xùn)學(xué)校中考前復(fù)習(xí)使用。 本書試圖回答師生新本書試圖回答師生新英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)下，中考下，中考英語怎么考？考點(diǎn)有哪些？怎樣復(fù)習(xí)，才能有效地英語怎么考？考點(diǎn)有哪些？怎樣復(fù)習(xí)，才能有效地應(yīng)對(duì)考試，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)？應(yīng)對(duì)考試，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)？國(guó)標(biāo)等級(jí)英國(guó)標(biāo)等級(jí)英語語 5B 就是送給學(xué)生一把順利通過中考英語大門就是送給學(xué)生一把順利通過中考英語大門的金鑰匙。的金鑰匙。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)2.2.國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 5B 編寫理念編寫理念 構(gòu)建高效

3、復(fù)習(xí)課堂構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂 根據(jù)九年級(jí)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：根據(jù)九年級(jí)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)： “復(fù)習(xí)時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生程度不齊，家復(fù)習(xí)時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生程度不齊，家長(zhǎng)對(duì)復(fù)習(xí)效率期望值大，中考要求高長(zhǎng)對(duì)復(fù)習(xí)效率期望值大，中考要求高”， 在編寫在編寫過程中，我們著眼突出過程中，我們著眼突出“以人為本以人為本”，也就是編，也就是編寫應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，努力設(shè)法讓學(xué)寫應(yīng)該站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，努力設(shè)法讓學(xué)生生“易學(xué)易學(xué)”、“會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)”，“一切為了一切為了提高學(xué)生的成績(jī)提高學(xué)生的成績(jī)”。 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)二、國(guó)

4、標(biāo)等級(jí)英語 5B的幾個(gè)特點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化 在編寫過程中，以最新的在編寫過程中，以最新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)、課程內(nèi)容為中課程目標(biāo)、課程內(nèi)容為“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”, 突出重點(diǎn)、突出重點(diǎn)、考點(diǎn)，積極減輕考點(diǎn)，積極減輕“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”以外的學(xué)生負(fù)擔(dān)，保以外的學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)；同時(shí)吸收近幾年全國(guó)各省市證學(xué)生有效學(xué)習(xí)；同時(shí)吸收近幾年全國(guó)各省市中考命題改革最新成果，提高學(xué)生的適應(yīng)性和中考命題改革最新成果，提高學(xué)生的適應(yīng)性和應(yīng)變性。應(yīng)變性。 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)策略多元化策略多元化 在編寫過程中，根據(jù)不同的在編寫過

5、程中，根據(jù)不同的Section 內(nèi)容內(nèi)容特點(diǎn)，采用不同的復(fù)習(xí)策略，如：特點(diǎn)，采用不同的復(fù)習(xí)策略，如： 難點(diǎn)解析、難點(diǎn)解析、疑混點(diǎn)辨析、解題技巧等，突出解決考點(diǎn)中疑混點(diǎn)辨析、解題技巧等，突出解決考點(diǎn)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、混點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、混點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，和基本技能，為學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，給學(xué)生開拓、創(chuàng)新、發(fā)展提供平臺(tái)。給學(xué)生開拓、創(chuàng)新、發(fā)展提供平臺(tái)。 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 教材中的例題，絕大多數(shù)選擇近兩年中教材中的例題，絕大多數(shù)選擇近兩年中考試題，特別注

6、重選擇學(xué)生在作業(yè)、考試中考試題，特別注重選擇學(xué)生在作業(yè)、考試中常常出錯(cuò)的問題及符合學(xué)生心理發(fā)展特征、常常出錯(cuò)的問題及符合學(xué)生心理發(fā)展特征、容易引起學(xué)生興趣的試題，讓學(xué)生學(xué)起來感容易引起學(xué)生興趣的試題，讓學(xué)生學(xué)起來感到到“親切親切”，具有興趣性。，具有興趣性。 選題興趣化選題興趣化用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)考點(diǎn)歸納化考點(diǎn)歸納化 在編寫過程中，把考點(diǎn)用表格、口訣、總結(jié)在編寫過程中，把考點(diǎn)用表格、口訣、總結(jié)等方法歸納，使知識(shí)濃縮、有規(guī)律，便于學(xué)生等方法歸納，使知識(shí)濃縮、有規(guī)律，便于學(xué)生記憶和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。記憶和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)

7、效率。學(xué)習(xí)過程化學(xué)習(xí)過程化 在編寫過程中，注重強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)在編寫過程中，注重強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)“精講與精練精講與精練”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。本冊(cè)學(xué)生用書主要側(cè)重考點(diǎn)精講，學(xué)習(xí)策略。本冊(cè)學(xué)生用書主要側(cè)重考點(diǎn)精講，練習(xí)冊(cè)是配套的考點(diǎn)精煉，綜合練習(xí)側(cè)重學(xué)生練習(xí)冊(cè)是配套的考點(diǎn)精煉，綜合練習(xí)側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成。學(xué)習(xí)能力的形成。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 目標(biāo)提高化目標(biāo)提高化 本書中的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)策略曾多年在全日制中學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校做過實(shí)驗(yàn)，效果明顯，成績(jī)顯著。即使在一般的普

8、通中學(xué)，通過一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也能達(dá)到學(xué)生“人人有提人人有提高，個(gè)個(gè)都發(fā)展，優(yōu)秀過半數(shù)高，個(gè)個(gè)都發(fā)展，優(yōu)秀過半數(shù)”的結(jié)果，并能為學(xué)生的終生英語學(xué)習(xí)打開大門！用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)三、國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 構(gòu)成系列國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語 5B學(xué)生用書學(xué)生用書練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試題五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試題教師教學(xué)參考用書教師教學(xué)參考用書用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)四、國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 各部分主要內(nèi)容 第一部分學(xué)生用書第一部分學(xué)生用書 學(xué)生用書有學(xué)生用書有

9、8個(gè)單元，分詞匯（個(gè)單元，分詞匯（vocabulary ）、）、語法（語法（Grammar ）、閱讀（）、閱讀（Reading ）、寫作）、寫作（Writing ）四大部分，全書設(shè)計(jì)突出從）四大部分，全書設(shè)計(jì)突出從實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)的角的角度指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。先將學(xué)生用書主要內(nèi)容介紹如下：度指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。先將學(xué)生用書主要內(nèi)容介紹如下：Unit 1 vocabularyUnit 1 vocabulary Section 1 快速、高效復(fù)習(xí)詞匯的幾種方法快速、高效復(fù)習(xí)詞匯的幾種方法 1.音音形結(jié)合法形結(jié)合法 2. 構(gòu)詞法構(gòu)詞法 3. 對(duì)比法對(duì)比法Section 2 中考主要題型與考題解析中考主要題型與考題解析用

10、心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)Unit 2 Grammar (I)Unit 2 Grammar (I)Section 3 系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)Section 4 ?？紕?dòng)詞句式與難點(diǎn)常考動(dòng)詞句式與難點(diǎn)Section 5 ?？紕?dòng)詞幾個(gè)易混淆點(diǎn)?？紕?dòng)詞幾個(gè)易混淆點(diǎn)Section 6 意義相近的動(dòng)詞用法辨析意義相近的動(dòng)詞用法辨析Section 7 動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)用法比較動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)用法比較Section 8 被動(dòng)語態(tài)的變法及考點(diǎn)被動(dòng)語態(tài)的變法及考點(diǎn)Section 9 動(dòng)詞不定式考點(diǎn)及難點(diǎn)動(dòng)詞不定式考點(diǎn)及難點(diǎn)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)

11、用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)Unit 3 Grammar Unit 3 Grammar （II II） Section 10 名詞考點(diǎn)、難點(diǎn)及命題趨勢(shì)名詞考點(diǎn)、難點(diǎn)及命題趨勢(shì)Section 11 代詞用法與不定代詞用法辨析代詞用法與不定代詞用法辨析Section 12 數(shù)詞巧記及中考考點(diǎn)數(shù)詞巧記及中考考點(diǎn)Section 13 冠詞的考點(diǎn)與難點(diǎn)冠詞的考點(diǎn)與難點(diǎn)Section 14 形容詞基本用法及辨析形容詞基本用法及辨析Section 15 副詞基本用法及辨析副詞基本用法及辨析Section 16 比較句型歸納比較句型歸納Section 17 介詞用法比

12、較介詞用法比較Section 18 并列連詞考點(diǎn)及幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)并列連詞考點(diǎn)及幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)Unit4 Grammar Unit4 Grammar （IIIIII）Section 19 主謂語一致三個(gè)原則及考點(diǎn)歸納主謂語一致三個(gè)原則及考點(diǎn)歸納Section 20 疑問句和反意疑問句疑問句和反意疑問句Section 21 否定句、感嘆句和祈使句否定句、感嘆句和祈使句Section 22 賓語從句的三個(gè)考點(diǎn)賓語從句的三個(gè)考點(diǎn)Section 23 狀語從句考點(diǎn)及從屬連詞用法比較狀語從句考點(diǎn)及從屬連詞用法比較Se

13、ction 24 定語從句考點(diǎn)及注意的問題定語從句考點(diǎn)及注意的問題Unit 5 Reading (I)Unit 5 Reading (I) Section 25 事實(shí)細(xì)節(jié)題、數(shù)字計(jì)算題事實(shí)細(xì)節(jié)題、數(shù)字計(jì)算題Section 26 猜測(cè)詞猜測(cè)詞(句句)義題義題 Section 27 推理判斷題推理判斷題Section 28 歸納概括題歸納概括題用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)Unit 6 Reading (II)Unit 6 Reading (II)Section 29 閱讀匹配題閱讀匹配題Section 30 挑選異己題挑選異己題S

14、ection 31 句（段）排序題句（段）排序題Section 32 還原句子題還原句子題Unit 7 Reading (III)Unit 7 Reading (III) Section 33 單一型任務(wù)單一型任務(wù)Section 34 綜合型任務(wù)綜合型任務(wù)Unit 8 WritingUnit 8 Writing Section 35 寫作的基本要素寫作的基本要素Section 36 寫作訓(xùn)練的方法寫作訓(xùn)練的方法Section 37 書面表達(dá)寫作指導(dǎo)書面表達(dá)寫作指導(dǎo) （一）（一）Section 38 書面表達(dá)寫作指導(dǎo)書面表達(dá)寫作指導(dǎo) （二）（二）用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成

15、長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 第二部分練習(xí)冊(cè)第二部分練習(xí)冊(cè) 練習(xí)冊(cè)是練習(xí)冊(cè)是國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 的配套書，的配套書，練習(xí)冊(cè)內(nèi)容是教材中每個(gè)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容是教材中每個(gè)Section 的強(qiáng)化練習(xí)的強(qiáng)化練習(xí)題。編寫題。編寫國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 練習(xí)冊(cè)的總體指練習(xí)冊(cè)的總體指導(dǎo)思想是：導(dǎo)思想是： 通過針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、通過針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、領(lǐng)會(huì)教材中的內(nèi)容，挖掘?qū)W習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)領(lǐng)會(huì)教材中的內(nèi)容，挖掘?qū)W習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和混點(diǎn)，把握中考考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用英語的和混點(diǎn)，把握中考考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用英語的能力。能力。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用

16、心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 練習(xí)冊(cè)幾個(gè)特色點(diǎn)練習(xí)冊(cè)幾個(gè)特色點(diǎn) 教材中的一個(gè)教材中的一個(gè)Section 多為一個(gè)課時(shí)，學(xué)完一多為一個(gè)課時(shí)，學(xué)完一個(gè)個(gè)Section，教師可布置這個(gè)，教師可布置這個(gè)Section 相應(yīng)的練習(xí)。相應(yīng)的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)習(xí)題內(nèi)容根據(jù)教材中的考點(diǎn)而選擇，針對(duì)練習(xí)冊(cè)習(xí)題內(nèi)容根據(jù)教材中的考點(diǎn)而選擇，針對(duì)性非常強(qiáng)，學(xué)生課后精練，有利于正遷移的形成，性非常強(qiáng)，學(xué)生課后精練，有利于正遷移的形成，容易掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。容易掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。 為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保持學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣，為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保持學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)每個(gè)Se

17、ction 的試題內(nèi)容按的試題內(nèi)容按30-35 分鐘設(shè)計(jì)。書后分鐘設(shè)計(jì)。書后有試題答案，便于學(xué)生自我糾正。有試題答案，便于學(xué)生自我糾正。 練習(xí)冊(cè)習(xí)題與教材考點(diǎn)匹配，針對(duì)性強(qiáng)練習(xí)冊(cè)習(xí)題與教材考點(diǎn)匹配，針對(duì)性強(qiáng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 練習(xí)冊(cè)選題難度適中，興趣性強(qiáng)練習(xí)冊(cè)選題難度適中，興趣性強(qiáng) 練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題選于近兩年全國(guó)各地中考練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題選于近兩年全國(guó)各地中考英語試題，英語試題， 試題的難易比例基本上是試題的難易比例基本上是5:4:1，基礎(chǔ)題占大多數(shù)比例。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，基礎(chǔ)題占大多數(shù)比例。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，做題沒有

18、太多的障礙，容易完成，有利于提高做題沒有太多的障礙，容易完成，有利于提高學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 為了防止習(xí)題形式單一性，避免學(xué)為了防止習(xí)題形式單一性，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，生產(chǎn)生厭倦情緒， 習(xí)題在設(shè)計(jì)上，除了習(xí)題在設(shè)計(jì)上，除了選用中考中常用的題型外，還根據(jù)教材選用中考中常用的題型外，還根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，改編一部分中考原有題型。內(nèi)容特點(diǎn)，改編一部分中考原有題型。有一些試題，是為了給學(xué)生提供補(bǔ)充信有一些試題，是為了給學(xué)生提供補(bǔ)充信息。同時(shí)為了幫助學(xué)生理解，還

19、增加了息。同時(shí)為了幫助學(xué)生理解，還增加了插圖。插圖。 練習(xí)冊(cè)題型豐富多樣，特色性強(qiáng)練習(xí)冊(cè)題型豐富多樣，特色性強(qiáng) 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 國(guó)標(biāo)等級(jí)英語國(guó)標(biāo)等級(jí)英語5B 是嚴(yán)格按照最新的是嚴(yán)格按照最新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而編寫，但由于現(xiàn)的要求而編寫，但由于現(xiàn)在英語教材版本不一樣，不同的省、市對(duì)詞在英語教材版本不一樣，不同的省、市對(duì)詞匯、詞組等要求上還有些差異，為了縮小這匯、詞組等要求上還有些差異，為了縮小這些差異，練習(xí)冊(cè)中還選擇了各省、市補(bǔ)充的些差異，練習(xí)冊(cè)中還選擇了各省、市補(bǔ)充的一些常考詞（組），一些?？荚~（組

20、）， 作為補(bǔ)充，保證練習(xí)的作為補(bǔ)充，保證練習(xí)的全面性。全面性。 練習(xí)冊(cè)內(nèi)容對(duì)教材有補(bǔ)充，全面性強(qiáng)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容對(duì)教材有補(bǔ)充，全面性強(qiáng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)練習(xí)冊(cè)習(xí)題材料貼近生活，熱點(diǎn)性強(qiáng)練習(xí)冊(cè)習(xí)題材料貼近生活，熱點(diǎn)性強(qiáng) 練習(xí)冊(cè)在選擇習(xí)題材料時(shí)，多選擇貼練習(xí)冊(cè)在選擇習(xí)題材料時(shí)，多選擇貼近生活，能引起共鳴的事，如城市堵車、近生活，能引起共鳴的事，如城市堵車、環(huán)境污染、校車等社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生環(huán)境污染、校車等社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生讀起來熟悉、親切，讀起來熟悉、親切， 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，還能增強(qiáng)學(xué)生的生活責(zé)任感，有

21、較強(qiáng)的思還能增強(qiáng)學(xué)生的生活責(zé)任感，有較強(qiáng)的思想性。想性。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求中考要突出考查學(xué)要求中考要突出考查學(xué)生綜合應(yīng)用英語語言的能力，根據(jù)這個(gè)理念，生綜合應(yīng)用英語語言的能力，根據(jù)這個(gè)理念，近幾年中考試題的難度逐步向閱讀和寫作傾斜，近幾年中考試題的難度逐步向閱讀和寫作傾斜，所以練習(xí)冊(cè)分值的設(shè)置趨向閱讀和寫作，目的所以練習(xí)冊(cè)分值的設(shè)置趨向閱讀和寫作，目的是給教師新的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師把訓(xùn)練重點(diǎn)放在是給教師新的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師把訓(xùn)練重點(diǎn)放在閱讀理解能力、分析判斷能力和寫作表達(dá)能力閱讀理解能力、分析

22、判斷能力和寫作表達(dá)能力方面上。方面上。練習(xí)冊(cè)習(xí)題分值設(shè)置逐步趨向閱讀和寫作，練習(xí)冊(cè)習(xí)題分值設(shè)置逐步趨向閱讀和寫作， 導(dǎo)向性強(qiáng)導(dǎo)向性強(qiáng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)第三部分五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試試題第三部分五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試試題 綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試總共有八套試題，試題覆綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試總共有八套試題，試題覆蓋了全國(guó)中考主要題型。測(cè)試題有下面特點(diǎn)：蓋了全國(guó)中考主要題型。測(cè)試題有下面特點(diǎn)：選擇試題具有代表性、典型性，能反映中考考選擇試題具有代表性、典型性，能反映中考考試動(dòng)向、命題規(guī)律和特點(diǎn)。試動(dòng)向、命題規(guī)律和特點(diǎn)。試題在注重基礎(chǔ)的原則上

23、，注意選擇難度和思試題在注重基礎(chǔ)的原則上，注意選擇難度和思考量較大的綜合題，以開拓學(xué)生思維，提升綜合考量較大的綜合題，以開拓學(xué)生思維，提升綜合分析和解決問題的能力。分析和解決問題的能力。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)試題注重高仿真性，嚴(yán)格按照中考的的試題注重高仿真性，嚴(yán)格按照中考的的時(shí)間要求和相關(guān)規(guī)定，目的是讓學(xué)生感受時(shí)間要求和相關(guān)規(guī)定，目的是讓學(xué)生感受和適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。和適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。雖然各地中考試題體現(xiàn)了一些地方化趨雖然各地中考試題體現(xiàn)了一些地方化趨向，綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試以向，綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試以課標(biāo)課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)命制。有些試題

24、可以起到命制。有些試題可以起到“他山之石，可他山之石，可以攻玉以攻玉”的效果。的效果。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 聽力部分配有錄音，由外教朗讀，讀音聽力部分配有錄音，由外教朗讀，讀音標(biāo)準(zhǔn)，語速與中考要求一致。標(biāo)準(zhǔn)，語速與中考要求一致。 試題答案詳盡，試卷中較難的試題，給試題答案詳盡，試卷中較難的試題，給予全面解析和點(diǎn)撥，為學(xué)生釋疑解難，查予全面解析和點(diǎn)撥，為學(xué)生釋疑解難，查漏補(bǔ)缺。漏補(bǔ)缺。用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)第四部分教師教學(xué)參考用書第四部分教師教學(xué)參

25、考用書 教師教學(xué)參考用書編寫設(shè)計(jì)理念教師教學(xué)參考用書編寫設(shè)計(jì)理念 教師教學(xué)參考用書在編寫設(shè)計(jì)上，堅(jiān)教師教學(xué)參考用書在編寫設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持持“一切為老師著想一切為老師著想”的原則，突出教參的原則，突出教參的的“指導(dǎo)性、實(shí)用性、方便性和解惑性指導(dǎo)性、實(shí)用性、方便性和解惑性”，力爭(zhēng)做到老師拿著教參就能上優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)做到老師拿著教參就能上優(yōu)質(zhì)課。 用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)一、單元設(shè)計(jì)介紹單元設(shè)計(jì)介紹二、教學(xué)學(xué)時(shí)分配與教學(xué)內(nèi)容和要求二、教學(xué)學(xué)時(shí)分配與教學(xué)內(nèi)容和要求三、教學(xué)過程建議三、教學(xué)過程建議I. 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 II. 教學(xué)目標(biāo)和

26、要教學(xué)目標(biāo)和要求求III. 重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)難點(diǎn)分析 IV. 教學(xué)策略指導(dǎo)教學(xué)策略指導(dǎo)V. 教學(xué)步驟教學(xué)步驟VI、教學(xué)補(bǔ)充資源、教學(xué)補(bǔ)充資源教師用書中，每個(gè)教師用書中，每個(gè)Unit課時(shí)內(nèi)容編排課時(shí)內(nèi)容編排用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)教師用書后還有附錄，附錄內(nèi)容有教師用書后還有附錄，附錄內(nèi)容有附錄附錄1. 中考?？加⒄Z詞組匯編中考?？加⒄Z詞組匯編附錄附錄2. 巧計(jì)不規(guī)則動(dòng)詞巧計(jì)不規(guī)則動(dòng)詞附錄附錄3. 國(guó)標(biāo)等級(jí)英語五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試國(guó)標(biāo)等級(jí)英語五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試 題聽力原文題聽力原文附錄附錄4. 國(guó)標(biāo)等級(jí)英語五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)

27、試國(guó)標(biāo)等級(jí)英語五級(jí)綜合能力達(dá)標(biāo)測(cè)試 題參考答案題參考答案用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì) 教案實(shí)例展示教案實(shí)例展示 Unit 2 Grammar ( I )Unit 2 Grammar ( I )一、單元設(shè)計(jì)介紹單元設(shè)計(jì)介紹 本單元主要是組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)詞復(fù)習(xí)。這部本單元主要是組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)詞復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容是依據(jù)分內(nèi)容是依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年年版）版）對(duì)動(dòng)詞掌握的要求和對(duì)近幾年全國(guó)各地中對(duì)動(dòng)詞掌握的要求和對(duì)近幾年全國(guó)各地中考動(dòng)詞考題研究編寫而成，主要內(nèi)容有：考動(dòng)詞考題研究編寫而成，主要內(nèi)容有： 1.感官、變化系動(dòng)用法比較感官、變化系動(dòng)用法比較 2.情態(tài)動(dòng)詞的考點(diǎn)和難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞的考點(diǎn)和難點(diǎn) 3.?？嫉膭?dòng)詞句式?？嫉膭?dòng)詞句式用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)用心服務(wù)教育，助力教師成長(zhǎng)馬承英語中級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)馬承英語