小學(xué)生語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷

1、2013學(xué)年度第二學(xué)期 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷書(shū)寫(xiě)美觀，卷面整潔，你將得到8分的書(shū)寫(xiě)分。一、輕松過(guò)關(guān) 25%1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6%do gào duàn liàn j juè fi tú chú chung qn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、寫(xiě)出帶有“yì” 的同音字3% 開(kāi)卷有（ ） 大（ ）凜然 （ ）揚(yáng)頓挫 標(biāo)新立（ ） 得（ ）忘形 （ ）然決然3、選擇題。12% （1）下面三組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ ） A.剎那間 古剎 B.載歌載舞 記載 C.迎風(fēng)引吭 一聲不吭（

2、2）下面三組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.再接再勵(lì) 天涯海角 B.養(yǎng)遵處優(yōu) 峰擁而至 C.莫名其妙 死得其所（3）對(duì)下列句子中帶點(diǎn)字的理解不正確的是 ( ) A.我以日始出時(shí)去人近。（認(rèn)為 離） B.一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。（結(jié)構(gòu)助詞“的”） C.思援弓繳而射之。（想 指天鵝）（4）下列句子的朗讀正確的是 ( ) A.我以日始出時(shí)去人近。 B.為是其智弗若與？ C.我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生?。?）下面作品與作者一致的是（ ） A.鐵道游擊隊(duì) 王愿堅(jiān) B.小兵張嘎 徐光耀 C.赤色小子 劉知俠（6）下面是某同學(xué)對(duì)課文北京的春節(jié)、為人民服務(wù)、凡卡的理解，你認(rèn)為不夠正確的一項(xiàng)是（

3、） A. 北京的春節(jié)是按時(shí)間順序?qū)懙模渲姓n文對(duì)臘八、臘月二十三、正月初一、元宵節(jié)進(jìn)行了詳寫(xiě)，使我們對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識(shí)。 B. 為人民服務(wù)通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召我們學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗敵人。 C.凡卡一文在表達(dá)上的特點(diǎn)是：將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，向我們展現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。4、連線 4%輾轉(zhuǎn)反側(cè) 渴望 直把杭州作汴州望眼欲穿 思念 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂怒發(fā)沖冠 歡欣 但悲不見(jiàn)九州同手舞足蹈 憤怒 欲作家書(shū)意萬(wàn)重鼠肚雞腸 比喻不忘本或懷念家鄉(xiāng)狐死首丘 形容豪杰奮起

4、，大展宏圖虎嘯風(fēng)生 比喻氣量小兔死狐悲 比喻因同類(lèi)的滅亡而感到悲傷二、日積月累。15% 1.在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或詩(shī)句 。 我的叔叔是一個(gè) （特別有學(xué)問(wèn)，知曉古今知識(shí)）的人。他 （讀的書(shū)特別多），為了讀書(shū)他 （忘記了吃飯和休息），有時(shí)，還 （從晚上一直看到第二天早上）。他經(jīng)常游歷祖國(guó)的 （著名的風(fēng)景名勝），這真是“ ， ?！保懹蔚脑?shī)句） 2.填空（1）一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中 ，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出 ，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” （2）守信是一項(xiàng)財(cái)寶， 。這句話出自馬爾克斯的 。 （3）愛(ài)語(yǔ)文的孩子，一年四季的生活都充滿詩(shī)意：春天有葉紹翁帶我們

5、感受滿園的春色： ，一枝紅杏出墻來(lái)。初夏有翁卷帶我們欣賞鄉(xiāng)村美景：綠遍山原白滿川， ；秋天有杜牧為我們描繪的： ，霜葉紅于二月花；冬天有柳宗元為我們勾勒的“千山鳥(niǎo)飛絕， ”的冰雪世界。二、快樂(lè)閱讀 22% 軍 神 10%重慶臨江門(mén)外，一個(gè)德國(guó)人開(kāi)設(shè)的診所里。醫(yī)生沃克端坐桌后。他頭也不抬，冷冷地問(wèn)：“什么名字?”“劉大川。”“年齡?”“24歲?！薄笆裁床?”“土匪打傷了眼睛?！蔽挚酸t(yī)生站起身熟練地解開(kāi)了病人右眼的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的?”“郵局職員?！薄澳闶擒娙?”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)德國(guó)軍隊(duì)的軍醫(yī)。這樣重的傷勢(shì)，只

6、有軍人才能如此從容鎮(zhèn)定!”病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧！”沃克醫(yī)生的目光柔和了，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)!”沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽(tīng)從醫(yī)生的指揮!” 病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離大腦太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”沃克再次怔住了，竟有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一

7、次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你忍不住可以哼叫?！?病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起。他越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！辈∪四樕n白，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一大跳，懷疑地問(wèn)道：“我割了多少刀?”“72刀?！蔽挚梭@呆了，大聲嚷道，“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱(chēng)軍神!”“您過(guò)獎(jiǎng)了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說(shuō)什么卻又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，注視著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么?”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“

8、啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)您很榮幸。袁世凱正懸賞十萬(wàn)買(mǎi)您的頭!”劉伯承開(kāi)玩笑地說(shuō)：“您要是告訴北洋政府，說(shuō)我在這兒，準(zhǔn)能發(fā)一筆大財(cái)?！蔽挚酸t(yī)生像受了侮辱，怒氣沖沖地說(shuō)：“對(duì)侮辱我人格的人，我不惜決斗!”劉伯承微笑道：“傷口好了后，一定奉陪?！闭f(shuō)著，友好地伸出手去。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ) 2%（1）比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。 （ ）（2）形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。 （ ）2. 你認(rèn)為本文的主人公是 ，但文章很多的筆墨都是在寫(xiě) ，這樣的描寫(xiě)叫做 。你還能發(fā)現(xiàn)本文寫(xiě)作上另外的特點(diǎn)嗎（寫(xiě)出一種即可。） 。 4%3.請(qǐng)找出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承態(tài)度變化的詞語(yǔ)：2%冷冷（ ）（ ） （ ）4.

9、本文為什么要以“軍神”為題 2%  (注)劉伯承(18961986)四川省開(kāi)縣人。中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)。1926年5月參加中國(guó)共產(chǎn)黨，1955年被授予元帥軍銜。早年，他率領(lǐng)四川護(hù)國(guó)軍第4支隊(duì)參加討伐袁世凱的戰(zhàn)爭(zhēng)，在一次劇烈的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打入他的右眼。 （二）做硯與做人 / 劉墉 12%今年寒假回臺(tái)灣時(shí)，我去了二水拜訪了雕硯臺(tái)的師傅，（ ）沒(méi)買(mǎi)下多少硯臺(tái)，（ ）有了不少感悟。 雕硯師傅家的門(mén)口，堆了許多硯石，都是他從溪流里，涉水挑選回來(lái)的，那些石塊，表面看是灰色的，很難讓人相信，居然能夠刻出紫紅、暗綠和深黑色的硯臺(tái)。 師傅說(shuō)，石頭運(yùn)回來(lái)，一定要先曝曬，因?yàn)樵S多

10、石頭在溪流里很漂亮，卻有難以察覺(jué)的裂縫，只有不斷地日曬雨淋之后，才能顯現(xiàn)。質(zhì)量不好的石頭甚至自己就會(huì)崩裂。 師傅又說(shuō)，未經(jīng)琢磨的石頭，因?yàn)楸砻娲植?，不容易看出色彩和文哩，淋上水之后，比較會(huì)顯現(xiàn)，但是水一干，又不見(jiàn)了。只有切磨打光之后，色彩和紋理才能完全而持久地呈現(xiàn)。他還說(shuō)，其實(shí)這世上的每一塊石頭都很美，（ ）不適合做硯臺(tái)，（ ）各有特色，耐人玩賞。 我特別要求師傅讓我自己試著刻一方硯。師傅掏出一把平頭的鑿刀，又遞給我一之錘子。我問(wèn)如果這刀鋒鈍了怎么辦，他說(shuō)就用這硯石來(lái)磨，因?yàn)楹玫某幨?，質(zhì)細(xì)而堅(jiān)，也是最好的磨刀石。 我小心地由磨墨的硯面雕起。師傅趕緊糾正：（ ）什么硯臺(tái)，（ ）得先修底。底不平，

11、上面不著力，根本沒(méi)有辦法雕得好。 回程的路上我一直想，硯臺(tái)何嘗不像人，無(wú)論表面怎么拙陋，經(jīng)過(guò)琢磨，都會(huì)顯現(xiàn)美麗的紋理。當(dāng)然一方好硯，必須用石質(zhì)細(xì)膩、觸感好、堅(jiān)實(shí)又耐磨的石頭制作。而且那石塊須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)，如同文質(zhì)彬彬、外表敦和而心中耿介的君子，經(jīng)過(guò)心志與肌膚的勞苦之后，才能承擔(dān)大任。 我也想：從工作中鍛煉，正如同在雕硯時(shí)磨礪。好的工作，就像好的硯臺(tái)，不但成就了工作，也精益了工作者。 當(dāng)然，最重要的，是雕硯先修底。多么細(xì)致的花紋與藻飾，都要由那基礎(chǔ)的地方開(kāi)始。 雖然修底的工作是最枯燥的! 1. 在文中的（ ）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3%2. 從前文看，第七自然段中加點(diǎn)的“嚴(yán)格的考驗(yàn)”應(yīng)包括哪些環(huán)節(jié)？2% 3.“不管雕什么硯臺(tái)，都得先修底?！闭?qǐng)你分別從做硯和做人的角度談?wù)剬?duì)這句話的理解。3%（1）從做硯的角度談： （2）從做人的角度談： 4.讀著這篇文章，你一定想到了本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的林清玄的作品 ，兩篇文章在寫(xiě)法上有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是 。2%5大自然就是人類(lèi)的老師，