【教學設(shè)計】-學會感恩與愛同行-

1、學會感恩，與愛同行 教學目標知識目標：通過體驗，使學生清醒的認識到感恩在成長過程中的重要意義，培養(yǎng)學生的感恩思想。過程與方法目標：讓學生運用語言表達、動手實踐、自由結(jié)合、開拓創(chuàng)新等活動，掌握參與討論的方法。情感目標：通過活動，激發(fā)學生的情感升華，懂得知恩感恩，并且以實際行動感恩父母、老師、朋友，讓生命的價值無限放大。 教學重點重點：培養(yǎng)學生的感恩意識，學會知恩感恩。難點：學生在實際生活中用行動表達自己的感恩之情。教學準備教師準備：教學課件、視頻、音樂、獎勵卡片等。學生準備：搜集感恩的一些實例故事、名言等。適合學段小學教學過程一、設(shè)計情境，導入新課（聽故事引出感恩）二、欣賞故事、視頻，體會感恩情

2、感三、總結(jié)收獲，提出希望，升華情感。四、課后拓展一、設(shè)計情境，導入新課（聽故事引出感恩）1 、引入故事：讓學生仔細聆聽故事，談感受。有兩個人同時去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個人接過食物，甚是感激，連聲說： “謝謝，謝謝！ ”而另一個人接過食物，卻無動于衷，好像別人就應該給他似的。于是，上帝讓那個說“謝謝”的人進了天堂，另一個人則拒之門外。被拒之門外的人很是不服： “我不就是忘了說句謝謝嗎？”上帝說： “不是忘了，沒有感恩的心，就不可能說出謝謝的話；那個人還是不服： “那少說一句謝謝差別也不能這么大呀？”上帝說： “這沒有辦法，因為上天堂的路是用感恩

3、的心鋪成的，上天堂的門也只能用感恩的心才能打開。2 、問題引領(lǐng)：（1） 故事中“上帝為什么讓那個說謝謝的人進了天堂，另一個人則拒之門外呢？”（2） 你從故事中學習到了什么呢？3、生交流回答4、教師小結(jié)：在我們的身邊有許多需要我們表達感激之情的人，這節(jié)課就讓我們一起踏上感恩之旅。二、 欣賞故事、視頻，體會感恩情感 感恩第一站 ：感恩父母1 、播放視頻，聆聽故事汶川地震中的母親故事主要講述的是汶川地震中，一位母親用身體牢牢地護住自己的孩子，從遇難的姿勢中不難看出，母親當時正在廚房，因為手里的筷子都未來的及放下，感覺到地震后迅速的撲向孩子，這種本能的反應，讓我們感覺到母愛的偉大和無私。（ 1）學生交

4、流聽完故事的感受和想法？先小組交流，后個人發(fā)言。（2）教師小結(jié)：母愛是偉大的，她可以為我們付出一切，甚至生命。為的只是孩子的平安幸福，因此我們應該感恩母親。2 、播放視頻父愛視頻中主要講述了不同影片和故事中父親與子女發(fā)生的一系列故事，有艱難、 有歡樂、 有痛苦，不同的生活體驗，但父親是一切動力的來源，讓學生來體會這種無私的愛和責任。（ 1）看完這段視頻后，你對“父親” “父愛”有什么樣的認識呢？分享一下吧！先小組交流，后個人發(fā)言。（2）教師小結(jié)：父親是我們忠實的依靠，他永遠為我們指點迷津，照亮方向，把他的愛無私的奉獻給我們，所以我們同樣的要感恩父親。3 、觀看圖片，角色扮演，讓學生體會父母的立

5、場和情感。學生通過模仿圖片中父母的話，來體會父母對子女的愛。（ 1）為了孩子再堅持堅持吧?。?2）只要孩子好，再苦點也無所謂。從而引出“父愛如山，母愛似?！钡纳钋?。4、學生討論交流自己的父母，談感受。講一講平時父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學習的？說一說爸爸媽媽對自己的愛，讓大家一起來分享。先小組交流，后個人發(fā)言.引出主題“感恩父母”5、你準備用什么實際行動去感恩父母？“請閉上眼睛想象，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”a 、生交流.b 、師小結(jié)：老師希望我們同學都能按照說的去做到，讓父母感受到你對他們的愛。感恩第二站:感恩老師1 、看視頻猜謎語猜猜他是誰？視頻主要

6、描述了一個每日辛苦不斷、批改作業(yè)，諄諄教誨的人物，讓學生猜出這個人物？2、了解老師的工作，說說感受。教師工作復雜而細致，對學生的學習、生活、思想、紀律、身體等各方面都要關(guān)注，教師充當“全能”的角色：老師、保姆、保安甚至警察等。近40%勺被調(diào)查教師身體健康狀況不佳，因此教師工作是光榮而又艱辛的。(1)生交流。(2)師小結(jié)：老師的確很辛苦，一起對老師說一句：老師您辛苦了，從而升華學生對老師的熱愛情感。3、觀看感人的教師案例事例一：四川省德陽市中學教學樓坍塌， 在地震發(fā)生的一瞬間，譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。事例二：殷雪梅-失控汽車駛來時

7、，她撲上去推開學生殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回 了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛，最后光榮犧牲。在這迅速作出的選擇背后，是義無 反顧的愛。(1)生談感受(2)師小結(jié)：這些老師是偉大的，是值得我們尊敬和愛戴的。4、學生交流討論自己的老師，師評價小結(jié)。從幼兒園到現(xiàn)在哪位老師給你留下了深刻印象，他們是如何關(guān)心你的呢？交流一下吧！師小結(jié)：老師是偉大的，我們同樣要愛戴自己的老師。引出主題“感恩老師”5、今后你打算用怎樣的實際行動去感恩你自己的老師呢？(1)生交流發(fā)言。(2)師小結(jié)：老師日復一日，年復一年的為我們默默付出，青絲變白發(fā)，希望同學們

8、都能感恩自己的老師，尊敬自己的老師。 感恩第三站 ：感恩朋友1 、欣賞故事視頻贈汪倫：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩表達了李白和汪倫之間的什么情誼？（ 1 ）生交流發(fā)言。（2）師小結(jié)：主要表達了兩人之間的深厚情誼。2、學生交流討論自己和朋友之間的故事，并談談感受。（1）生交流：說說你與朋友之間的故事吧，他們都是怎樣幫助你的呢？讓你印象深刻。（2）師小結(jié)：我們的生活正是因為有了朋友才充滿歡聲笑語，充滿陽光，所以我們要珍惜自己身邊的朋友，珍惜友情。進而引出朋友的內(nèi)涵，友誼的重要性。朋友是一種相遇朋友是一種相知朋友是一種相契（qi ） 朋友是一種相伴朋友是一種

9、相助朋友是一種相思正是朋友之間的這種相知、相伴、相助，我們的生活才有了動力和樂趣。3、欣賞歌曲周華健的朋友來進一步體會朋友之間的深厚情誼。學生拍手跟唱，來進一步達到共鳴。4、你準備用什么實際行動感恩朋友？（1）生交流。先小組交流，后個人發(fā)言。（2）師小結(jié)：在我們的生活中，朋友給予我們幫助和關(guān)心是不可忽視的，因為有的話語，你愿意向朋友傾訴，所以珍惜身邊的朋友，感謝他們陪在我們身邊。最后引出我們要“感恩朋友”引出主題“感恩朋友”三、總結(jié)收獲，提出希望，升華情感。1 、談話：在旅途中你都收獲了什么，分享一下吧?。?）生交流。學生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，師給予及時評價（2）師小結(jié)。2 、配樂詩朗誦（師生合作）男：鮮花感恩雨露， 女：因為雨露滋潤它成長。男：蒼鷹感恩長空，女：因為長空讓它飛翔。男：學會感激感激我的父母，女：因為他們給了我們寶貴的生命。男：學會感激感激我的老師，女：因為他們給了我們無窮的知識，男：學會感激感激我的朋友，女：因為他們給了我們克服困難的力量。3 、發(fā)起倡議，讓我們都擁有一顆感恩的心讓我們行動起來