系統(tǒng)化布置設計SLP

1、1西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析第第7講講 目錄目錄CH4 設施布置設計設施布置設計 4.1 設施布置概述設施布置概述4.2 系統(tǒng)化布置設計系統(tǒng)化布置設計(SLP)4.3 螺旋法求解螺旋法求解4.4 SLP的改進的改進(FacPlan)2西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2 系統(tǒng)化布置設計系統(tǒng)化布置設計(SLP)工廠布置工廠布置的方法和技術，一直是工業(yè)工程領域的方法和技術，一直是工

2、業(yè)工程領域不斷探索的問題自工業(yè)革命以來研究出了許不斷探索的問題自工業(yè)革命以來研究出了許多手工設計、數(shù)字分析和圖解技術，多手工設計、數(shù)字分析和圖解技術，20世紀世紀60年代以來，又發(fā)展了計算機輔助工廠布置。年代以來，又發(fā)展了計算機輔助工廠布置。 在眾多的布置方法中，以在眾多的布置方法中，以R繆瑟提出的繆瑟提出的系統(tǒng)布系統(tǒng)布置設計置設計SLP(Systematic Layout Planning）最為著名，應用十分普遍；這種方法不僅適用最為著名，應用十分普遍；這種方法不僅適用于工廠和生產(chǎn)系統(tǒng)設計，還可以用于醫(yī)院、學于工廠和生產(chǎn)系統(tǒng)設計，還可以用于醫(yī)院、學校，百貨商店、辦公樓等設施設計。校，百貨商店

3、、辦公樓等設施設計。3西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析一、階段結構一、階段結構 系統(tǒng)布置設計采用四個階段進行，稱為系統(tǒng)布置設計采用四個階段進行，稱為“布布置設計四階段置設計四階段”。確定位置確定位置:工廠的總體位置工廠的總體位置總體區(qū)分總體區(qū)分：初步規(guī)劃基本物流模式和總體布局初步規(guī)劃基本物流模式和總體布局詳細布置詳細布置：確定各作業(yè)單位的具體位置：確定各作業(yè)單位的具體位置實施實施：編制施工計劃，進行施工安裝：編制施工計劃，進行施工安裝階階段段時間時間4西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程

4、教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析二、二、SLP程序模式程序模式選擇選擇分析分析尋優(yōu)尋優(yōu)輸入數(shù)據(jù)（輸入數(shù)據(jù)（P、Q、PQ、R、S、T）1、物流、物流2、作業(yè)單位的相、作業(yè)單位的相互關系互關系(非物流非物流)3、物流、物流作業(yè)單作業(yè)單 位相互關系綜合圖位相互關系綜合圖4、必要面積、必要面積5、可用面積、可用面積6、面積相互關系圖、面積相互關系圖9、擬定幾種布置方、擬定幾種布置方案案10、評價、評價7、修正條件、修正條件8、實際制約、實際制約作業(yè)單位位置相關圖作業(yè)單位位置相關圖5西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大

5、學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析SLP程序模式選擇選擇分析分析尋優(yōu)尋優(yōu)輸入數(shù)據(jù)（輸入數(shù)據(jù)（P、Q、PQ、R、S、T）1、物流、物流2、作業(yè)單位的相、作業(yè)單位的相互關系互關系3、物流、物流作業(yè)單作業(yè)單 位相互關系圖位相互關系圖4、必要面積、必要面積5、可用面積、可用面積6、面積相互關系圖、面積相互關系圖9、擬定幾種布置方、擬定幾種布置方案案10、評價、評價7、修正條件、修正條件8、實際制約、實際制約作業(yè)單位位置相關圖作業(yè)單位位置相關圖6西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃

6、與物流分析設施規(guī)劃與物流分析SLP詳解目錄4.2.1 輸入數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)(準備原始材料準備原始材料)4.2.2 物流分析物流分析4.2.3 作業(yè)單位相互關系分析作業(yè)單位相互關系分析4.2.4 建立作業(yè)單位綜合相互關系表建立作業(yè)單位綜合相互關系表4.2.5 作業(yè)單位位置相互關系分析作業(yè)單位位置相互關系分析4.2.6 面積的確定面積的確定4.2.7 布置修正布置修正4.2.8 布置方案的評價與選擇布置方案的評價與選擇7西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.1 輸入數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)(準備原始材料準備

7、原始材料)輸入數(shù)據(jù)（輸入數(shù)據(jù)（P、Q、R、S、T）？）？影響布置設計的因素眾多，基本要素可以歸納為影響布置設計的因素眾多，基本要素可以歸納為5項項：P產(chǎn)品產(chǎn)品(或材料或服務或材料或服務)、Q數(shù)量、數(shù)量、R生產(chǎn)路線生產(chǎn)路線(工藝過工藝過程程)、S輔助服務部門、輔助服務部門、T時間時間(或時間安排或時間安排)。五個要素分別回答以下問題：五個要素分別回答以下問題： PProduct 生產(chǎn)什么？生產(chǎn)什么？ QQuantity 生產(chǎn)多少？生產(chǎn)多少？ RRouting 怎么生產(chǎn)？怎么生產(chǎn)？ SSupporting service用什么支持生產(chǎn)？用什么支持生產(chǎn)？ TTime 何時生產(chǎn)？何時生產(chǎn)？ 8西南科技

8、大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析產(chǎn)品產(chǎn)品產(chǎn)量（產(chǎn)量（PQ）分析）分析 產(chǎn)品產(chǎn)量分析是為了確定設施基本布置形式而采用產(chǎn)品產(chǎn)量分析是為了確定設施基本布置形式而采用的綜合分析方法，同時也是物料重要等級分類的方的綜合分析方法，同時也是物料重要等級分類的方法。法。下圖是一種典型的下圖是一種典型的“8020原則原則”下的下的PQ分析結果分析結果QAGBCDEFP由該圖可知：由該圖可知：AD四種產(chǎn)品占總產(chǎn)量的四種產(chǎn)品占總產(chǎn)量的80%，可考慮用產(chǎn)品，可考慮用產(chǎn)品原則布置，其余品種原則布置，其余品種可考慮按工藝原則

9、布可考慮按工藝原則布置置9西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析I區(qū)區(qū) 為為單一或少品種大批量產(chǎn)品單一或少品種大批量產(chǎn)品，宜采用流水生產(chǎn)線的，宜采用流水生產(chǎn)線的大生產(chǎn)方式和大生產(chǎn)方式和按產(chǎn)品原則布置按產(chǎn)品原則布置IV區(qū)區(qū) 表示表示多品種小批量或單件生產(chǎn)多品種小批量或單件生產(chǎn)，宜采用，宜采用工藝原則工藝原則布置布置II和和III區(qū)區(qū) 的產(chǎn)品的產(chǎn)品品種和批量均中等品種和批量均中等，宜采用，宜采用成組技術成組技術布置布置產(chǎn)品品種數(shù)目產(chǎn)品品種數(shù)目P產(chǎn)產(chǎn)量量QIIIIIIIV10西南科技大學制造科學與工程

10、學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.2 物流分析物流分析物流分析是設施布置設計的另一個基本分析物流分析是設施布置設計的另一個基本分析，即工藝流程和物流路線的分析。分析的基，即工藝流程和物流路線的分析。分析的基本手段有本手段有工藝過程圖工藝過程圖(作業(yè)程序圖作業(yè)程序圖)、多種產(chǎn)多種產(chǎn)品工藝過程圖品工藝過程圖和和從從至表至表等。等。分析的結果為分析的結果為:各作業(yè)單位間的物流強度等級各作業(yè)單位間的物流強度等級和和物流相互關系圖物流相互關系圖。11西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程

11、學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析物流分析物流分析 1工藝過程圖工藝過程圖(Operation Process Chart) 工藝過程圖就是把工藝路線卡和裝配程序圖匯總到工藝過程圖就是把工藝路線卡和裝配程序圖匯總到起而形成的一種流程圖起而形成的一種流程圖。繪制過程先在圖的右上部從第。繪制過程先在圖的右上部從第個裝配作業(yè)的主要組件開始，在垂直線上個裝配作業(yè)的主要組件開始，在垂直線上按工藝路線卡的作業(yè)順序用圓圈表示加工和裝配，用正方形表示檢驗其它按工藝路線卡的作業(yè)順序用圓圈表示加工和裝配，用正方形表示檢驗其它零部件，如果自制，分別用垂直線畫出其作業(yè)順序，如果外購，

12、則分別用水零部件，如果自制，分別用垂直線畫出其作業(yè)順序，如果外購，則分別用水平線進入裝配作業(yè)。平線進入裝配作業(yè)。物料形態(tài)表示符號物料形態(tài)表示符號 符號符號 行動類別行動類別 主要結果主要結果 操作操作 生產(chǎn)或完成生產(chǎn)或完成 運輸運輸 移動移動 檢驗檢驗 鑒定鑒定 停滯停滯 干擾干擾 儲存儲存 保存保存 12西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析工藝過程圖可以用來詳細描述工藝過程圖可以用來詳細描述產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各工序之間的產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各工序之間的關系，也可以描述全廠各部門關系，也可以描述全廠各部

13、門之間的工藝流程。之間的工藝流程。其重要作用是在分析工藝過程其重要作用是在分析工藝過程的基礎上，通過產(chǎn)品加工、組的基礎上，通過產(chǎn)品加工、組裝、檢驗等各加工階段及加工裝、檢驗等各加工階段及加工路線的分析，可以計算出每個路線的分析，可以計算出每個工藝過程的各工序（作業(yè)單位工藝過程的各工序（作業(yè)單位）間的物流強度，從而為作業(yè)）間的物流強度，從而為作業(yè)單位位置的確定找到基礎數(shù)據(jù)單位位置的確定找到基礎數(shù)據(jù)。1450.190.10.310.19廢料廢料0.49（0.29）原材料原材料機加工機加工熱處理熱處理30.01標準件標準件工藝過程分析：毛坯重工藝過程分析：毛坯重0.49，經(jīng)，經(jīng)熱處理的毛坯重熱處理的

14、毛坯重0.19，機加工中，機加工中需返回熱處理的為需返回熱處理的為0.1。由此可知，由此可知，14之間的物流強之間的物流強度為度為0.313西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析14西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析2. 多種產(chǎn)品工藝過程圖多種產(chǎn)品工藝過程圖 企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種多，特別是只進行企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種多，特別是只進行成形加工處理生產(chǎn)，而不考慮裝配時，可成形加工處理生產(chǎn)，而不考慮裝配時

15、，可以采用多種產(chǎn)品工藝過程圖來分析確定其以采用多種產(chǎn)品工藝過程圖來分析確定其物料流。從該過程圖中可以看到平面布置物料流。從該過程圖中可以看到平面布置的雛形。的雛形。多種產(chǎn)品工藝過程圖是將所有零件或產(chǎn)品多種產(chǎn)品工藝過程圖是將所有零件或產(chǎn)品的工序都匯總在一張圖表上、通過分析、的工序都匯總在一張圖表上、通過分析、調(diào)整圖表上的工序，使彼此之間有最大物調(diào)整圖表上的工序，使彼此之間有最大物流量的工序盡量靠近，直至獲得最佳工藝流量的工序盡量靠近，直至獲得最佳工藝安排順序。安排順序。 15西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設

16、施規(guī)劃與物流分析工 序 軸 凸 輪 法 蘭 盤 彈 簧 套 號 名 稱 流 程 Djk 流 程 Djk 流 程 Djk 流 程 Djk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 鋸 床 鉆 床 車 床 臥 銑 立 銑 熱處理 外圓磨 內(nèi)圓磨 檢 驗 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 -1 1 2 -2 1 1 -2 1 2 2 2 11njkDjkWjk 8 * 1 8 0 = 1 4 4 0 5 * 1 5 0 = 7 5 0 2 * 1 2 0 = 2 4 0 7 * 6 = 4 2 W 2 4 7 2 4 6 7 6 2 4 3 2 3 1 2 4 3 1 5 1 5 3 1 5 7 6

17、 5 2 4 多種產(chǎn)品工藝過程表16西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析3、從至表、從至表 (From To Chart)從至表通常用以表示建筑物之間、部門之間或機器之從至表通常用以表示建筑物之間、部門之間或機器之間的物流量、物料搬運總量等。間的物流量、物料搬運總量等。表上橫行和豎行的標題內(nèi)，按同樣順序列出全部作業(yè)表上橫行和豎行的標題內(nèi)，按同樣順序列出全部作業(yè)單位單位(建筑物、機器；部門建筑物、機器；部門)。將每個產(chǎn)品或零件在兩個作業(yè)單位之間的移動，分別將每個產(chǎn)品或零件在兩個作業(yè)單位之間的移動

18、，分別用字母表示產(chǎn)品或零件，數(shù)字代表搬運總量，填入兩用字母表示產(chǎn)品或零件，數(shù)字代表搬運總量，填入兩個作業(yè)單位橫行和豎行相交的方格內(nèi)，注意，從圖表個作業(yè)單位橫行和豎行相交的方格內(nèi)，注意，從圖表的左上角至右下角，劃一條對角線，零件前進記在右的左上角至右下角，劃一條對角線，零件前進記在右上方，退回記在左下方。上方，退回記在左下方。如下圖：如下圖：17西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析作作業(yè)業(yè)單單位位距距離離從從至至表表 原料 鋸床 車床 鉆床 銑床 檢驗 包裝 成品 原料 8 20 36 44 3

19、0 18 10 鋸床 8 12 28 36 22 10 18 車床 20 12 16 24 10 22 30 鉆床 36 28 16 8 18 30 44 銑床 44 36 24 8 26 38 36 檢驗 30 22 10 18 26 12 20 包裝 18 10 22 30 38 12 8 成品 10 18 30 38 46 20 8 從 至 產(chǎn)產(chǎn)品品及及搬搬運運總總量量從從至至表表 原料 鋸床 車床 鉆床 銑床 檢驗 包裝 成品 原料 AC13 C3 鋸床 C5 A8 車床 C5 AB11 鉆床 B3 C5 A8 銑床 A8 ABC16 檢驗 A8 ABC16 包裝 ABC16 成品 至

20、 從 18西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析產(chǎn)產(chǎn)品品及及物物流流量量從從至至表表 原料 鋸床 車床 鉆床 銑床 檢驗 包裝 成品 合計 原料 AC104 C108 212 鋸床 C60 A288 343 車床 C80 AB264 344 鉆床 B48 C40 A144 232 銑床 A64 ABC416 480 檢驗 A80 ABC192 272 包裝 ABC128 128 成品 0 合計 0 104 188 252 592 560 192 128 2016 至 從 19西南科技大學制造科學

21、與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析作業(yè)單位物流相關表的繪制作業(yè)單位物流相關表的繪制 （1）劃分物流強度等級）劃分物流強度等級由于直接分析大量物由于直接分析大量物流數(shù)據(jù)比較困難，而且也沒必要，因此，流數(shù)據(jù)比較困難，而且也沒必要，因此，SLP中將物中將物流強度轉(zhuǎn)化為流強度轉(zhuǎn)化為5個等級，分別用符號個等級，分別用符號A、E、I、O、U表示。表示。 當產(chǎn)品品種少時用當產(chǎn)品品種少時用工藝過程圖工藝過程圖進行物流分析；產(chǎn)品進行物流分析；產(chǎn)品品種多時，用品種多時，用從至表從至表或或多產(chǎn)品工藝過程表多產(chǎn)品工藝過程表對實際設施對

22、實際設施間的物流量進行統(tǒng)計。間的物流量進行統(tǒng)計。20西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析(2)物流相關表工藝過程物流強度作業(yè)單位間物流物流強度分析物流相關表21西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析22西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析23西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大

23、學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析24西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析25西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.3 作業(yè)單位相互關系分析作業(yè)單位相互關系分析 設施布置設計要根據(jù)部門之間在工藝流程或業(yè)務往來中的密切程度，決定相互位置。各部門（作業(yè)單位）之間存在著物流關系、非物流關系兩種關系。 物流關系可以用物流強度來表示兩個作業(yè)單位之間

24、的關系密切程度，非物流關系無法定量表示，只能通過定性分析加以區(qū)分。26西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析作業(yè)單位非物流相互關系表的構造：作業(yè)單位非物流相互關系表的構造： 基本思路基本思路根據(jù)經(jīng)驗確定作業(yè)單位非物流相互關根據(jù)經(jīng)驗確定作業(yè)單位非物流相互關系密切程度后，利用與物流相關表相同的表格形式，系密切程度后，利用與物流相關表相同的表格形式，建立非物流相互關系表。建立非物流相互關系表。通常可以從以下幾個方面加以考慮：通?？梢詮囊韵聨讉€方面加以考慮：(1)工作流程工作流程 (2)作業(yè)性質(zhì)作業(yè)性質(zhì)

25、 (3)使用設備情況使用設備情況 (4)使用場地情況使用場地情況 (5)監(jiān)督和管理監(jiān)督和管理 (6)安全、衛(wèi)生安全、衛(wèi)生 (7)聯(lián)系頻繁程度聯(lián)系頻繁程度 （8）躁聲、振動）躁聲、振動(9)公用設施相同公用設施相同 (10)文件信息往來情況文件信息往來情況27西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析編編號號 理理由由 1 工工作作流流程程的的連連續(xù)續(xù)性性 2 生生產(chǎn)產(chǎn)服服務務 3 物物料料搬搬運運 4 管管理理方方便便 5 安安全全與與污污染染 6 振振動動、噪噪音音、煙煙塵塵 7 人人員員聯(lián)聯(lián)系系

26、 符號 含義 說明 比例（%） A 絕對重要 25 E 特別重要 310 I 重要 515 O 一般重要 1025 U 不重要 4580 X 負的密切程度 不希望接近 酌情而定 （1）確定作業(yè)單位相互關系等級（2）列出作業(yè)單位相互關系密切理由（示例）28西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析 I/1 E/4 O/4 U U U 設備維修車間 作業(yè)單位名稱 原材料庫 鑄造車間 熱處理車間 機加工車間 精密車間 半成品庫 組裝車間 性能實驗室 成品庫 辦公、服務樓 U U I/3 U U E/1 E

27、/3 I/3 U I/1 E/1 I/3 I/3 A/12 A/3 U U U U E/4 U U O/4 X/6 U U U U U X/6 U I/3 U X/6 U U U U I/2 U U U X/6 X/6 I/1 I/2 I/2 I/2 I/2 （3）建立非物流作業(yè)單位相互關系表（示例）29西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析30西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析31西南科技大

28、學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.4 建立作業(yè)單位綜合相互關系表建立作業(yè)單位綜合相互關系表工廠中，作業(yè)單位之間物流相互關系與非物流相互關系往往工廠中，作業(yè)單位之間物流相互關系與非物流相互關系往往并不一致，為了確定各作業(yè)單位之間綜合相互關系密切程并不一致，為了確定各作業(yè)單位之間綜合相互關系密切程度，須將兩個表進行合并。求出合成的相互關系度，須將兩個表進行合并。求出合成的相互關系綜合綜合作業(yè)相互關系作業(yè)相互關系，然后從各作業(yè)單位之間的綜合相互關系出，然后從各作業(yè)單位之間的綜合相互關系出發(fā)，實現(xiàn)各作

29、業(yè)單位的合理布置。發(fā)，實現(xiàn)各作業(yè)單位的合理布置。 （1）確定物流（確定物流（m）與非物流（）與非物流（n）相互關系的相對重要）相互關系的相對重要性（加權取值）性（加權取值）一般地一般地m:n不應超過不應超過1：3或或3：1，當，當比值大于比值大于3：1時，說明物流關系占主導地位，工廠布置時時，說明物流關系占主導地位，工廠布置時只需考慮物流相互關系的影響。只需考慮物流相互關系的影響。 （2）綜合相互關系計算綜合相互關系計算根據(jù)作業(yè)單位對之間物流與非根據(jù)作業(yè)單位對之間物流與非物流關系等級的高低進行量化，并加權求和，求出綜合相物流關系等級的高低進行量化，并加權求和，求出綜合相互關系?；リP系。 （3）

30、綜合相互關系的等級劃分綜合相互關系的等級劃分綜合計算得出的是量值綜合計算得出的是量值，須經(jīng)過等級劃分，才能建立與物流相互關系表相似的綜，須經(jīng)過等級劃分，才能建立與物流相互關系表相似的綜合相互關系表。合相互關系表。32西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析33西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析示例：液壓轉(zhuǎn)向器作業(yè)單位綜合相互關系計算表關系等級 物流關系 加權值：1 非物流關系 加權值：1 綜合關

31、系 作 業(yè) 單 位對 分數(shù) 等級 分數(shù) 等級 分數(shù) 等級 1-2 A 4 A 4 8 A 1-3 I 2 I 2 4 I 1-4 I 2 I 2 4 I 1-5 U 0 U 0 0 U 1-6 U 0 U 0 0 U 示例中須計算55對作業(yè)單位，計算分數(shù)在18之間，由此得綜合相互等級劃分表如下：總分 關系等級 作業(yè)單位對數(shù) 比例（%） 8 A（絕對重要） 2 3.64 57 E（特別重要） 4 7.27 34 I（重要） 7 12.73 12 O（一般） 11 20.0 0 U（不重要） 26 47.3 -1 X（不希望） 5 9.1 34西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大

32、學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析建立作業(yè)單位綜合相互關系表（示例） 設備維修車間 作業(yè)單位名稱 原材料庫 鑄造車間 熱處理車間 機加工車間 精密車間 半成品庫 組裝車間 性能實驗室 成品庫 辦公、服務樓 U U O U O E E I E O I I E I I A A O U U U U U U I O U I O U O X U U U U U X U U O O O X U X U U X U U O U U U 35西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析

33、設施規(guī)劃與物流分析 P95:5-936西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析37西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析38西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析39西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分

34、析40西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析 P97:5-1141西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.5 作業(yè)單位位置相互關系分析作業(yè)單位位置相互關系分析 在SLP中，設施布置并不直接去考慮各作業(yè)單位的占地面積和幾何形狀，而是從作業(yè)單位間相互關系密切程度出發(fā)，安排各作業(yè)單位之間的相對位置，關系密切等級高的作業(yè)單位之間距離近，等級低的距離遠。 問題：作業(yè)單位間必然會出現(xiàn)密切等級相同的作業(yè)單

35、位對，這會給位置分析造成困難。怎么辦？引入綜合接近程度的概念引入綜合接近程度的概念某一作業(yè)單位綜合接近程度等于某一作業(yè)單位綜合接近程度等于該作業(yè)單位與其他所有作業(yè)單位間量化后的關系密切等級之和。該作業(yè)單位與其他所有作業(yè)單位間量化后的關系密切等級之和。綜合接近程度值的高低反映了該作業(yè)單位在布置圖中是應該處于綜合接近程度值的高低反映了該作業(yè)單位在布置圖中是應該處于中心位置還是處于邊緣位置。中心位置還是處于邊緣位置。42西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析 作業(yè)單 位代號 1 （原材料庫） 2 （鑄

36、造車間） 3 （熱處理） 4 （機加工） 5（精密車間） 6 （標準件庫） 7 （組裝車間） 8 （試驗室） 9 （成品庫） 10（辦公樓） 11（維修車間） 1 A/4 I/2 I/2 U/0 U U U U U U 2 A/4 U E/3 X/ （-1） U U X U X O 3 I/2 U I O/1 U U X U X O 4 I/2 E/3 I/2 E/3 I/2 U U U O O 5 U/0 X O/1 E E U U U O O 6 U/0 U U I E A U U U U 7 U/0 U U U U A A O I O 8 U/0 X X U U U A E I U 9

37、U/0 U U U U U O E O U 10 U/0 X X O O U I I O O 11 U/0 O O O O U O U U O 綜合接近程度 8 5 4 14 8 9 12 7 5 6 6 排序 5 9 4 1 4 3 2 6 10 7 8 、如何計算、如何計算綜合接近程度綜合接近程度： 將作業(yè)單位綜合相互關系表變換成類似于從至表一樣的將作業(yè)單位綜合相互關系表變換成類似于從至表一樣的 三角矩陣，然后量化關系等級。三角矩陣，然后量化關系等級。示例：液壓轉(zhuǎn)向器綜合接近程度排序表43西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強

38、設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析44西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析45西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析2、如何繪制作業(yè)單位位置相關圖：、如何繪制作業(yè)單位位置相關圖： 第一步第一步處理關系密級為處理關系密級為A的作業(yè)單位對。的作業(yè)單位對。 按各作業(yè)單位綜合接近程度的高低排序，找出按各作業(yè)單位綜合接近程度的高低排序，找出綜合接近程度最高的布置在中心位置；依次處理綜合接近程度最高的布置

39、在中心位置；依次處理作業(yè)單位對。作業(yè)單位對。 第二步第二步處理關系密級為處理關系密級為E的作業(yè)對。的作業(yè)對。 最后重點調(diào)整最后重點調(diào)整X級作業(yè)單位對的相互位置級作業(yè)單位對的相互位置46西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析47西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析48西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物

40、流分析49西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析 由相互關系圖產(chǎn)生空間關系圖由相互關系圖產(chǎn)生空間關系圖西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析50西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析51西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析52西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)

41、劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析53 作業(yè)單位名稱 1 2 3 4 5 I U U I U O A U I O 西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析54西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析55西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析56西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析57西南科技大學制造學院西南科技大學制造學院IE教研室石宇強教

42、研室石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析5859西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.6 面積的確定面積的確定 在實際的設施布置設計過程中，常因受到現(xiàn)有廠房或可利用土地面積與形狀的限制等，不得不把需要的面積與可利用的面積結合起來考慮，因而面積的設定方法有下列幾種：1、計算法：按照設備和作業(yè)所需的面積，加上輔助設施、材料存儲、維修、通道以及人員等所需面積得到該單位的總面積。2、標準面積法：采用某種工業(yè)標準求得所需的面積。3、概略布置法 應用模板或設備模型進行布置并確定面積。4、比率趨

43、向預測法：將過去各個時期每臺設備、每個工時或每個單位的面積作為基礎，按未來產(chǎn)量和人員的發(fā)展預測要求，按比例擴大來設定面積。 60西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析面積的確定 一般來說，需要的面積常常受到實際條件的限制，必須進行適當?shù)恼{(diào)整，使之與可用面積相適應。調(diào)整的方式，可以是壓縮某些不很重要的面積、也可以進行新的組合。此外，做面積相關圖時需考慮流動模式的選擇。61西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃

44、與物流分析4.2.7 布置修正 所謂修正條件，是指諸如運輸方式、貯存所謂修正條件，是指諸如運輸方式、貯存設備、場地環(huán)境、人的要求、廠房特性、輔助設設備、場地環(huán)境、人的要求、廠房特性、輔助設施和管理控制等具體因素。它們的重要程度各不施和管理控制等具體因素。它們的重要程度各不相同，但都以獨特的方式影響布置設計方案。在相同，但都以獨特的方式影響布置設計方案。在進行布置設計時，需要加以考慮。用適當?shù)姆椒ㄟM行布置設計時，需要加以考慮。用適當?shù)姆椒ǜ鶕?jù)現(xiàn)有廠房的實際條件使部門面積結合，同時根據(jù)現(xiàn)有廠房的實際條件使部門面積結合，同時結合修正條件對各部門的位置、形狀等進行調(diào)整結合修正條件對各部門的位置、形狀等

45、進行調(diào)整，可以形成幾個理想的、理論的塊狀布置，可以形成幾個理想的、理論的塊狀布置(Block layout)方案。方案。 例：精密車間應遠離鍛造車間例：精密車間應遠離鍛造車間 鑄造車間應處在背風之處鑄造車間應處在背風之處62西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.8 布置方案的評價與選擇 布置方案的評價常常從經(jīng)濟因素和非經(jīng)濟因索兩個方面進行，經(jīng)濟評價可以采用費用對比法等，非經(jīng)濟因素評價可以采用優(yōu)缺點比較法和加權因素法等。63西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室西南科技大學制造科學與工程學院工業(yè)工程教研室 石宇強石宇強設施規(guī)劃與物流分析設施規(guī)劃與物流分析4.2.8 布置方案的評價與選擇布置方案的評價與選擇1、非經(jīng)濟因素評價 每個布置方案都有一些不能用費用精確地衡量的非經(jīng)濟因素，常見的有：(1)是否易于將來發(fā)展 (2)工藝過程的適應性(3)靈活性 (4)物流的效率(5)物流搬運的效率 (6)儲存的效率(7)空間利用率 (8)輔助服務部門的綜合效率(9)工作條件 (10)安全性(11)是否易于管理 (12)產(chǎn)品質(zhì)量 (13)維修 (14)設備利用率 (15)是否滿足需求