部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第5課《我的家在這里》精品課件+說(shuō)課課件

1、部編部編版三年級(jí)下版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治冊(cè)道德與法治 0101熱愛(ài)這里的一草一木熱愛(ài)這里的一草一木0202視頻導(dǎo)入視頻導(dǎo)入課堂環(huán)節(jié)：視頻：我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水你的家住在哪里？ 那里有什么？我出生在安徽的一個(gè)小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。 我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。我最喜歡的地方在你生活的地方，你最喜歡哪里？說(shuō)出來(lái)和大家交流一下吧。我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們?cè)谶@里看螞蟻、捉迷藏。我最喜歡小區(qū)里的兒童樂(lè)園，我常和伙伴們?cè)谶@里玩耍。我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。和大家分享一下吧！分享奶奶

2、經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。我?？吹奖嵨页？吹奖嵃⒁?，無(wú)論刮風(fēng)下阿姨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是雨，還是烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 我知道電工師傅會(huì)更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。你你知道知道居委會(huì)居委會(huì)、村委會(huì)、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎、村委會(huì)、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？他們他們都負(fù)責(zé)什么嗎都負(fù)責(zé)什么嗎？除此之外，除此之外，你你還熟悉這里的什么人和事呢？還熟悉這里的什么人和事呢？你知道嗎？你知道嗎？每個(gè)小區(qū)里都有專門的園林工人負(fù)責(zé)修剪花草。電梯壞了可以去找物業(yè)管理處的維修工人進(jìn)行維修。我們村居委會(huì)為我們居民做了許許多多的好事。思考：為什么我們村叫王家村呢？你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？

3、 你知道這個(gè)名字的來(lái)歷嗎？盡管我們熟悉這里，但也有同學(xué)提出一些令人困惑的問(wèn)題。你說(shuō)我說(shuō)王家村是永新縣石橋鎮(zhèn)沿曲村的一個(gè)村小組，位于石橋鎮(zhèn)沿曲村的東北邊，距鎮(zhèn)政府3公里、村委會(huì)1公里。北鄰禾水河，與高橋樓鎮(zhèn)溶江村隔河相望，東與本鎮(zhèn)長(zhǎng)溪村夏塘組接壤，南與本村劉家、譚家組為鄰，西與本村杜家組為界，是石橋鎮(zhèn)17個(gè)村（居）165個(gè)村小組的其中一個(gè)，沿曲村8個(gè)村小組之一。王家村以姓氏命名，以王姓而居，開基于明朝永樂(lè)年間（1403-1424年），約有600年的歷史，先祖來(lái)自于安徽阜陽(yáng)，曾有“十八擔(dān)書香出村”之說(shuō)，稱得上家家戶戶都是“書香門第”?，F(xiàn)有31戶128人，是個(gè)典型的河灘沙洲村。王家村的故事閱讀角閱讀

4、角 我們村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈見(jiàn)底。盡管家家戶戶都安裝了自來(lái)水，可人們還是習(xí)慣用井水淘米、洗菜、洗衣服。 晚飯過(guò)后，人們會(huì)不約而同地聚集在井臺(tái)四周，倚欄而坐，交流一天的新聞。小孩們則以井臺(tái)為集合場(chǎng)地，一起玩耍嬉戲。如果碰到節(jié)假日，井邊更是熱鬧，人們來(lái)到井邊，一邊忙著手里的活，一邊快樂(lè)地聊天。如果誰(shuí)家需要幫手，到井邊招呼一聲，就有村民主動(dòng)停下手里的活去幫忙。這口井，成了全村人的“大客廳”。 記得兩年前，由于年久失修，井沿已經(jīng)破損，井臺(tái)也坑坑洼洼的。村民們自發(fā)買來(lái)水泥、沙石修補(bǔ)水井，很快讓水井的面貌煥然一新，不僅添做了井蓋，還在井口四周砌起了水泥護(hù)欄。 小小的水井，能

5、聚集全村人的心。清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。井深情更深井深情更深 討 論村里家家戶戶有了自來(lái)水， 人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來(lái)呢？我們的村莊、環(huán)境一天天發(fā)生著變化，我們的生活也一天天變得越來(lái)越好，但是無(wú)論怎么變化，不變的是我們村民們的情誼。活動(dòng)園1、你們村或社區(qū)開展過(guò)哪些活動(dòng)？可以在班里模擬表演。2、如果你是村委會(huì)主任或居委會(huì)主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)？?jī)焊栉矣幸粋€(gè)幸福的家板書設(shè)計(jì)家在這里熟悉不變的情我的家在這里 第一課時(shí)部編部編版三年級(jí)下版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治冊(cè)道德與法治 0101我能做點(diǎn)什么我能做點(diǎn)什么0202音頻音頻故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入課堂環(huán)節(jié)：兒童歌曲：做好事同學(xué)們，你們

6、喜歡做好事么？我能做我能做點(diǎn)點(diǎn)什么什么我們每個(gè)人都有自己的小區(qū)。我們每個(gè)人都有自己的小區(qū)。因?yàn)槲液苁煜み@里，因?yàn)槲液苁煜み@里，所以對(duì)它有待改進(jìn)的地方了如指掌。所以對(duì)它有待改進(jìn)的地方了如指掌。小河邊沒(méi)有警示牌，如果有人下河游泳會(huì)很危險(xiǎn)。小區(qū)里的健身器械又壞了哎！這片草坪又被小區(qū)里的人種上菜了。你們那里有哪些地方需要改進(jìn)？你能做點(diǎn)什么呢？有待改進(jìn)的地方我能做我能做點(diǎn)什么？為了讓社區(qū)里的綠化做得更好，我領(lǐng)養(yǎng)了這塊綠地。為了讓社區(qū)變得更加整潔干凈，我和鄰居的小伙伴們組成了小分隊(duì)，清理社區(qū)里的小廣告。叔叔，路被大卡車壓壞了，村委會(huì)能組織人去整修嗎？我給村委會(huì)的叔叔提了建議，讓他們組織整修路面。你會(huì)怎么辦

7、？小區(qū)垃圾沒(méi)人管，我會(huì)找_水渠遭到破壞，我會(huì)向_報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向_反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找_點(diǎn)點(diǎn)滴滴除了改進(jìn)自己的社區(qū)以外，我們還能可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是怎么做的吧！瞧？我們這些小學(xué)生志愿者們！ 傾聽(tīng)-溝通-服務(wù)無(wú)止境。1.維護(hù)社區(qū)的每一個(gè)角落，是我們每一個(gè)人的責(zé)任！2.疫情時(shí)期，我們共同守護(hù)家園！加油！我的家！加油！我的國(guó)！3.視頻：維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 共建美好家園美好和諧的環(huán)境是靠我們每個(gè)人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的“家”吧！板書設(shè)計(jì)改善社區(qū)現(xiàn)狀為社區(qū)添光彩我能做點(diǎn)什么5 我的家在這里說(shuō)課第一課時(shí)目錄說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)學(xué)情說(shuō)過(guò)程第二單元 我在這里長(zhǎng)大1.單

8、元邏輯結(jié)構(gòu)5.我的家在這里我的家在這里6.我家的好鄰居我家的好鄰居7.請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)社區(qū)生活人、事、物社區(qū)生活人、事、物社區(qū)鄰里交往社區(qū)鄰里交往家鄉(xiāng)的景、物、人家鄉(xiāng)的景、物、人社區(qū)與家鄉(xiāng)社區(qū)與家鄉(xiāng)5.我的家在這里我的家在這里了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與了解本地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系人們生活的關(guān)系了解對(duì)本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物，了解對(duì)本地區(qū)發(fā)展有貢獻(xiàn)、有影響的人物，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情2.課程標(biāo)準(zhǔn)“我們的社區(qū)生活”3.內(nèi)容“熱愛(ài)這里的一草一木” 本校地處城市，學(xué)生大多居住在學(xué)校周邊本校地處城市，學(xué)生大多居住在學(xué)校周邊六個(gè)社區(qū)內(nèi)，

9、因此教材中鄉(xiāng)村內(nèi)容沒(méi)有選用六個(gè)社區(qū)內(nèi)，因此教材中鄉(xiāng)村內(nèi)容沒(méi)有選用 本校地處城市，學(xué)生大多居住在學(xué)校周邊本校地處城市，學(xué)生大多居住在學(xué)校周邊六個(gè)社區(qū)內(nèi)，因此教材中鄉(xiāng)村內(nèi)容沒(méi)有選用六個(gè)社區(qū)內(nèi)，因此教材中鄉(xiāng)村內(nèi)容沒(méi)有選用 本班學(xué)生對(duì)于社區(qū)有一定了解，但認(rèn)識(shí)往本班學(xué)生對(duì)于社區(qū)有一定了解，但認(rèn)識(shí)往往具有模糊、不明晰、片段化的特點(diǎn)往具有模糊、不明晰、片段化的特點(diǎn) 通過(guò)回憶自己在社區(qū)中快樂(lè)的生活，分享社區(qū)中熟悉的人、事和活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性 通過(guò)情感體驗(yàn)，逐步對(duì)社區(qū)產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感 引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生從熟悉的人從熟悉的人、事事、活動(dòng)、活動(dòng)中去感受中去感受社區(qū)社區(qū)生活的快樂(lè)和溫暖，從生活的快樂(lè)和

10、溫暖，從而增強(qiáng)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)學(xué)生對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感的歸屬感和認(rèn)同感。 讓學(xué)生在熟悉居住地人和事的基讓學(xué)生在熟悉居住地人和事的基礎(chǔ)上，探究居住地職能部門的工作和礎(chǔ)上，探究居住地職能部門的工作和職責(zé)，以及與自身生活之間的關(guān)系。職責(zé)，以及與自身生活之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)1：說(shuō)說(shuō)我的家在這里環(huán)節(jié)2：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的地方環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)環(huán)節(jié)4：說(shuō)說(shuō)我還想知道環(huán)節(jié)5：總結(jié)流水西苑住宅小區(qū)流水西苑住宅小區(qū)流水東苑流水東苑住宅小區(qū)住宅小區(qū)流水北苑流水北苑住宅小區(qū)住宅小區(qū)流水西苑社區(qū)京都苑社區(qū)施家花園社區(qū)環(huán)節(jié)1：說(shuō)說(shuō)我的家在這里設(shè)計(jì)意圖1.為學(xué)生的學(xué)習(xí)，連接可感可思的生活資源為學(xué)生

11、的學(xué)習(xí)，連接可感可思的生活資源2.激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性環(huán)節(jié)1：說(shuō)說(shuō)我的家在這里環(huán)節(jié)2：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的地方城市小區(qū)景觀1.以教材上的圖文范例引入以教材上的圖文范例引入環(huán)節(jié)2：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的地方1.以教材上的圖文范例引入以教材上的圖文范例引入2.學(xué)生交流自己最喜歡的地方學(xué)生交流自己最喜歡的地方環(huán)節(jié)2：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的地方1.以教材上的圖文范例引入以教材上的圖文范例引入2.學(xué)生交流自己最喜歡的地方學(xué)生交流自己最喜歡的地方3.學(xué)生觀看小視頻后交流分享學(xué)生觀看小視頻后交流分享1.以教材中的圖文為范例，將學(xué)生的生活與教以教材中的圖文為范例，將學(xué)生的生活與教材對(duì)接，引發(fā)表達(dá)的欲望，學(xué)習(xí)表達(dá)

12、的方法材對(duì)接，引發(fā)表達(dá)的欲望，學(xué)習(xí)表達(dá)的方法2.提前做好課前準(zhǔn)備，激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，提前做好課前準(zhǔn)備，激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情激發(fā)對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)2：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的地方環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)1.學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)）學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)） 我知道電工師電工師傅傅會(huì)更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。 為了環(huán)境更加整潔，流水西苑正在進(jìn)行外立面整治外立面整治，提升整個(gè)小區(qū)的居住質(zhì)量。 暑假里，我和小伙伴一起參加了流水西苑社區(qū)組織的“垃圾分類垃圾分類大課堂大課堂”，知道了家里的垃圾可以怎樣分類。環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)學(xué)習(xí)范例學(xué)習(xí)范例環(huán)

13、節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)1.學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)）學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)）2.學(xué)生分享交流居住地熟悉的人、事、活動(dòng)學(xué)生分享交流居住地熟悉的人、事、活動(dòng)環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng) 我家所在的社區(qū)建了微型消防站建了微型消防站，里面消防物品可齊全了！ 陳阿姨陳阿姨是個(gè)熱心居民，經(jīng)常帶我們學(xué)各種本領(lǐng)。學(xué)生分享學(xué)生分享 我和小伙伴們一起寫寫“福?！弊钟麓鹤钟麓耗?環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)1.學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)）學(xué)習(xí)范例（一個(gè)人、一件事、一個(gè)活動(dòng)）2.學(xué)生分享交流居住地熟悉的人、事和活動(dòng)學(xué)生分享交流居住地熟悉的人、事和活動(dòng)3.微課補(bǔ)充微課補(bǔ)

14、充“畫畫”說(shuō)物業(yè)說(shuō)物業(yè)4.學(xué)生觀看小視頻后分享交流學(xué)生觀看小視頻后分享交流設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)1.聯(lián)系學(xué)生生活，創(chuàng)造性重組教材，拓寬對(duì)話主題范圍聯(lián)系學(xué)生生活，創(chuàng)造性重組教材，拓寬對(duì)話主題范圍保留保留替換替換外立面整治垃圾分類大講堂設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)3：說(shuō)說(shuō)我熟悉的人、事、活動(dòng)聯(lián)系學(xué)生生活，創(chuàng)造性重組教材，拓寬聯(lián)系學(xué)生生活，創(chuàng)造性重組教材，拓寬對(duì)話主題范圍對(duì)話主題范圍1.2.微課補(bǔ)充，突微課補(bǔ)充，突破教學(xué)難點(diǎn)破教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)4：說(shuō)說(shuō)我還想知道?環(huán)節(jié)4：說(shuō)說(shuō)我還想知道紫庭花園，蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的祝愿 預(yù)設(shè)1：我住的地方為什么叫“艮山上”？我住的小區(qū)為什么叫”紫庭花園”？環(huán)節(jié)4：說(shuō)說(shuō)

15、我還想知道 預(yù)設(shè)2：我想?yún)⒓由鐓^(qū)的一些活動(dòng)，怎么報(bào)名呢？ 先找到社區(qū)服務(wù)中心，再向文教部的叔叔阿姨咨詢活動(dòng)信息設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)4：說(shuō)說(shuō)我還想知道1.滿足兒童真實(shí)的認(rèn)知需求，解決真實(shí)的困惑滿足兒童真實(shí)的認(rèn)知需求，解決真實(shí)的困惑2.采用抽簽方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性采用抽簽方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性環(huán)節(jié)5：總結(jié)5 我的家在這里說(shuō)課第二課時(shí)一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)目標(biāo)四、說(shuō)過(guò)程我的家在這里我的家在這里一、說(shuō)教材需要尋求需要尋求幫助的事幫助的事可以親自可以親自動(dòng)手解決的事動(dòng)手解決的事 在主動(dòng)參與社會(huì)公共生活的過(guò)程中，關(guān)注社區(qū)存在的不足之處，為社區(qū)的完在主動(dòng)參與社會(huì)公共生活的過(guò)程中，關(guān)注社區(qū)存在的不足之處，為

16、社區(qū)的完善和發(fā)展出謀劃策，作出力所能及的貢獻(xiàn)，提升對(duì)社區(qū)的責(zé)任感和認(rèn)同感。善和發(fā)展出謀劃策，作出力所能及的貢獻(xiàn)，提升對(duì)社區(qū)的責(zé)任感和認(rèn)同感。三幅圖呈現(xiàn)三幅圖呈現(xiàn)了社區(qū)有待了社區(qū)有待改進(jìn)的地方。改進(jìn)的地方。我們生活的地方我們生活的地方有哪些需要改進(jìn)？有哪些需要改進(jìn)？我能做點(diǎn)什么？我能做點(diǎn)什么？ 本班學(xué)生已有初步的社區(qū)生活經(jīng)驗(yàn)，本班學(xué)生已有初步的社區(qū)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社區(qū)的人、事、物較為熟識(shí)，對(duì)社區(qū)也對(duì)社區(qū)的人、事、物較為熟識(shí)，對(duì)社區(qū)也有一定的情感認(rèn)同。有一定的情感認(rèn)同。 由于缺乏系統(tǒng)的社會(huì)性學(xué)習(xí)，學(xué)生并由于缺乏系統(tǒng)的社會(huì)性學(xué)習(xí)，學(xué)生并不清楚社區(qū)生活的運(yùn)作和管理方式，對(duì)社不清楚社區(qū)生活的運(yùn)作和管理方式，

17、對(duì)社區(qū)存在的問(wèn)題更是不甚了解。區(qū)存在的問(wèn)題更是不甚了解。1 12 2二、說(shuō)學(xué)情 認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，力所能及地為社區(qū)的完善和發(fā)展出性，力所能及地為社區(qū)的完善和發(fā)展出謀劃策，增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感。謀劃策，增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感。 通過(guò)主動(dòng)參與社區(qū)公共生活，培養(yǎng)通過(guò)主動(dòng)參與社區(qū)公共生活，培養(yǎng)為社區(qū)盡責(zé)的意識(shí)。為社區(qū)盡責(zé)的意識(shí)。1 12 2二、說(shuō)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，力所能及地為社區(qū)的完善和發(fā)展出謀劃要性，力所能及地為社區(qū)的完善和發(fā)展出謀劃策，增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)一步提升對(duì)社區(qū)策，增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感

18、，進(jìn)一步提升對(duì)社區(qū)的責(zé)任感。的責(zé)任感。 針對(duì)居住地需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生能針對(duì)居住地需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主尋找改進(jìn)方法。遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，夠自主尋找改進(jìn)方法。遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，學(xué)會(huì)尋求相關(guān)部門幫助。學(xué)會(huì)尋求相關(guān)部門幫助。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)四、說(shuō)過(guò)程環(huán)節(jié)一：圖片聯(lián)播，感受社區(qū)的美好環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么環(huán)節(jié)三：總結(jié)收獲，提升對(duì)社區(qū)的責(zé)任感1回顧了解自己生活的社區(qū)回顧了解自己生活的社區(qū)環(huán)節(jié)一：圖片聯(lián)播，感受社區(qū)美好2圖片聯(lián)圖片聯(lián)播，進(jìn)一步播，進(jìn)一步感受社區(qū)的美好感受社區(qū)的美好3教師總結(jié)教師總結(jié) 社區(qū)里有我們喜歡的地方，有熟悉的人和事，還有美好的回憶。我的家在這里!設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)

19、意圖設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自然激發(fā)學(xué)生在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自然激發(fā)學(xué)生內(nèi)心真實(shí)感受，為完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)做內(nèi)心真實(shí)感受，為完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)做好鋪墊。好鋪墊。1 2努力將教材情感與學(xué)生內(nèi)心情感有機(jī)融合，努力將教材情感與學(xué)生內(nèi)心情感有機(jī)融合，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。以達(dá)到良好的教學(xué)效果。環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么1找一找，需要改進(jìn)的地方找一找，需要改進(jìn)的地方 （1 1）教材范例：）教材范例：青青和華華找到了哪些不足的地方？青青和華華找到了哪些不足的地方？環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么亂扔垃圾，亂扔垃圾，破壞小區(qū)環(huán)境破壞小區(qū)環(huán)境亂貼小廣告，亂貼小廣告，影響小區(qū)容貌影

20、響小區(qū)容貌 （2 2）自主發(fā)現(xiàn)：）自主發(fā)現(xiàn)：根據(jù)課前調(diào)查，根據(jù)課前調(diào)查，學(xué)生交流學(xué)生交流自己生活的社區(qū)有哪些需要改進(jìn)自己生活的社區(qū)有哪些需要改進(jìn)的地方，如果不改進(jìn)會(huì)有什么后果。的地方，如果不改進(jìn)會(huì)有什么后果。健身器材損壞，健身器材損壞，可能發(fā)生危險(xiǎn)可能發(fā)生危險(xiǎn)1找一找，需要改進(jìn)的地方找一找，需要改進(jìn)的地方環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么1找一找，需要改進(jìn)的地方找一找，需要改進(jìn)的地方 （3 3）教師小結(jié)：）教師小結(jié)：正因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們生活的社區(qū)，大家正因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們生活的社區(qū)，大家都很有責(zé)任心，所以才找到了這么多需要改進(jìn)的地方。都很有責(zé)任心，所以才找到了這么多需要改進(jìn)的地方。環(huán)節(jié)二：自主探索，我

21、能做點(diǎn)什么2想一想，改進(jìn)的辦法想一想，改進(jìn)的辦法可以親自動(dòng)手解決的事可以親自動(dòng)手解決的事需要尋求幫助的事需要尋求幫助的事環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么查找資料查找資料插領(lǐng)養(yǎng)牌插領(lǐng)養(yǎng)牌定時(shí)澆水定時(shí)澆水拿上刷子拿上刷子拎上水桶拎上水桶刮小廣告刮小廣告2想一想，改進(jìn)的辦法想一想，改進(jìn)的辦法 （1 1）可以親自動(dòng)手解決的事可以親自動(dòng)手解決的事 教材范例教材范例定時(shí)澆澆水定時(shí)澆澆水動(dòng)手刮一刮動(dòng)手刮一刮環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么2想一想，改進(jìn)的辦法想一想，改進(jìn)的辦法 （1 1）可以親自動(dòng)手解決的事可以親自動(dòng)手解決的事 榜樣示范：視頻播放本班學(xué)生已經(jīng)在親自動(dòng)手解決的事榜樣示范：視頻播放本班學(xué)生已經(jīng)在親自動(dòng)手解決的事環(huán)節(jié)二：自主探索，我能做點(diǎn)什么2想一想，改進(jìn)的辦法想一想，改進(jìn)的辦法 （1 1）可以親自動(dòng)手解決的事可以親自動(dòng)手解決的事 小組探究：解決學(xué)生之前提出的其他問(wèn)題小組探究：解決學(xué)生之前提出的其他問(wèn)題我們一起開動(dòng)腦筋想一想。彎腰撿一撿彎腰撿一撿學(xué)會(huì)分一分學(xué)會(huì)分一分 社區(qū)是我家，美麗靠大家！社區(qū)是我家，美麗靠大家！環(huán)節(jié)二