《電影歌曲賞析》說(shuō)課稿

1、學(xué)科：音樂(lè)學(xué)科：音樂(lè)學(xué)校：濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校：濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校姓名：鐘梅姓名：鐘梅 課題：課題：電影歌曲賞析電影歌曲賞析教材版本：人民音樂(lè)出版社教材版本：人民音樂(lè)出版社教授年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)教授年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)分析教學(xué)分析電影歌曲，結(jié)合影片畫(huà)面欣賞易理解感受。通過(guò)多媒體展示等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，學(xué)生結(jié)合影片聆聽(tīng)歌曲，感受氛圍，分析形象，視聽(tīng)結(jié)合總結(jié)音樂(lè)在電影中的作用。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)分析歌曲的表現(xiàn)要素及所處影片片段的聯(lián)系，探究電影歌曲在片中的作用及特點(diǎn) 。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、體味電影歌曲與電影結(jié)合產(chǎn)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影歌曲的鑒賞分析能力 。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3

2、、通過(guò)品味歌曲表現(xiàn)的親情、愛(ài)情和愛(ài)國(guó)情，豐富學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段歌曲歌曲雪絨花雪絨花發(fā)展階段發(fā)展階段深化階段深化階段實(shí)踐階段實(shí)踐階段歌曲歌曲映山紅映山紅歌曲歌曲我心永恒我心永恒探討電影歌曲在影片中的作用教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段歌曲歌曲雪絨花雪絨花發(fā)展階段發(fā)展階段深化階段深化階段實(shí)踐階段實(shí)踐階段歌曲歌曲映山紅映山紅歌曲歌曲我心永恒我心永恒影片影片音樂(lè)之聲音樂(lè)之聲影片影片音樂(lè)之聲音樂(lè)之聲通過(guò)多媒體的視頻展示，學(xué)生通過(guò)多媒體的視頻展示，學(xué)生對(duì)比兩種氣氛變化，總結(jié)電影對(duì)比兩種氣氛變化，總結(jié)電影歌曲歌曲渲

3、染氣氛渲染氣氛的作用。的作用。教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段歌曲歌曲雪絨花雪絨花發(fā)展階段發(fā)展階段深化階段深化階段實(shí)踐階段實(shí)踐階段歌曲歌曲映山紅映山紅歌曲歌曲我心永恒我心永恒影片影片閃閃的紅星閃閃的紅星影片影片閃閃的紅星閃閃的紅星 第二段音樂(lè)和第一段音樂(lè)相比發(fā)生了哪第二段音樂(lè)和第一段音樂(lè)相比發(fā)生了哪些變化？塑造了怎樣的母親形象？些變化？塑造了怎樣的母親形象？教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段歌曲歌曲雪絨花雪絨花發(fā)展階段發(fā)展階段深化階段深化階段實(shí)踐階段實(shí)踐階段歌曲歌曲映山紅映山紅歌曲歌曲我心永恒我心永恒影片影片泰坦尼克號(hào)泰坦尼克號(hào) 總結(jié)電影歌曲總結(jié)電影歌曲推動(dòng)劇情發(fā)展推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。的作用。 教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段歌曲歌曲雪絨花雪絨花發(fā)展階段發(fā)展階段深化階段深化階段實(shí)踐階段實(shí)踐階段歌曲歌曲映山紅映山紅歌曲歌曲我心永恒我心永恒 創(chuàng)新亮點(diǎn)創(chuàng)新亮點(diǎn)1、本課教學(xué)以審美體驗(yàn)為核心，以激發(fā)學(xué)生興趣為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，享受音樂(lè)，主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，提升了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。 創(chuàng)新亮點(diǎn)創(chuàng)新亮點(diǎn)2、多媒體的運(yùn)用使活動(dòng)式課堂更有效果，有效地突出了教