愛蓮說學習教案

1、會計學1愛蓮說愛蓮說第一頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 揚萬里揚萬里天然去雕飾，清水出芙蓉。 李白涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰，所思在遠道。 古詩十九首采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 樂府民歌古詩中的蓮花第1頁/共47頁第二頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。愛蓮說第2頁/共47頁第三頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。周 敦 頤第3頁/共47頁第四頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。學習目標學習目標1 1、掌握、掌握“蕃蕃”“”“濯濯”“”“鮮鮮”等實詞意義等實詞意義和和“之之”的用法。的用法。2 2、通過誦讀、背誦理解

2、作者借蓮花寄寓意、通過誦讀、背誦理解作者借蓮花寄寓意的不慕富貴和潔身自好的操守和感情。的不慕富貴和潔身自好的操守和感情。3 3、領會菊和牡丹對蓮的映襯作用。、領會菊和牡丹對蓮的映襯作用。第4頁/共47頁第五頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 “說”是議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說愛好蓮花的問題。第5頁/共47頁第六頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。宋代著名的唯心主義哲學家。字茂叔，道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人，對宋明的哲學思想有很大影響。第6頁/共47頁第七頁，編輯于星

3、期日：十七點 二十七分。第7頁/共47頁第八頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。注音：注音：第8頁/共47頁第九頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而不染，濯清漣而不妖2、予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，、予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也花之富貴者也 ；蓮，花之君子者也；蓮，花之君子者也。 一揚一揚 一抑一抑 語氣逐漸加強，層層推進，富有氣勢語氣逐漸加強，層層推進，富有氣勢第9頁/共47頁第十頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。第10頁/共47頁第十一頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。疏通文意第11頁/共47頁第十二頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。

4、水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。fn多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。第12頁/共47頁第十三頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。沾染洗滌美麗而不莊重樹立親近而不莊重我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我用在主謂之間用在主謂之間取消句子取消句子 獨立獨立性性聳立的樣

5、子聳立的樣子更加長出藤蔓長出枝節(jié)清水第13頁/共47頁第十四頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認為認為品德高尚的人品德高尚的人我認為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。第14頁/共47頁第十五頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。Y嘆詞相當于“唉”Xin少，應當 唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。第15頁/共47頁第十六頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。再讀課文再讀課文 感悟文章感

6、悟文章第16頁/共47頁第十七頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。思考與討論1、文章題為、文章題為“愛蓮說愛蓮說”也就是也就是“說說我說說我對蓮花的愛對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）？（請用文中的語句回答）2、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么、這幾句話從哪幾個方面說蓮花的什么品格？品格？第17頁/共47頁第十八頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 予獨愛蓮之出淤泥而予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?？蛇h觀而不可褻玩焉。第

7、18頁/共47頁第十九頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。是從是從生長環(huán)境生長環(huán)境方面來寫的方面來寫的是從是從體態(tài)香氣體態(tài)香氣方面來寫的方面來寫的是從風度氣質方面來寫的是從風度氣質方面來寫的“出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖”。中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香遠益清。香遠益清。亭亭凈植亭亭凈植,可遠觀而可遠觀而不可褻玩焉是不可褻玩焉是第19頁/共47頁第二十頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。象征君子身處污濁環(huán)境而象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉；還不同流合污、不隨俗浮沉；還象征君子的莊重、質樸，不嘩象征君子的莊重、質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己。眾取寵，

8、不炫耀自己。象征君子的特立獨行，象征君子的特立獨行，正直不茍，豁達大度；正直不茍，豁達大度；志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。敬重而不敢輕侮。生長環(huán)境：生長環(huán)境：“出淤泥而不出淤泥而不染，濯清漣而不妖染，濯清漣而不妖” 體態(tài)香氣：體態(tài)香氣：“中通外直，中通外直，不蔓不枝香遠益清不蔓不枝香遠益清”風度氣質：風度氣質：“亭亭凈植，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉”第20頁/共47頁第二十一頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩不與世俗同流合污純真自然不顯媚態(tài)內心通達行為方正不攀附權貴美名

9、遠揚獨立高潔自尊自愛令人尊敬蓮花品格托物言志第21頁/共47頁第二十二頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的的?水陸草木之花水陸草木之花 菊菊 牡丹牡丹可愛者甚蕃可愛者甚蕃陶淵明獨愛陶淵明獨愛世人盛愛世人盛愛第22頁/共47頁第二十三頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。3、“菊菊”和牡丹分別有什和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么特征，作者在這里為什么先寫它們？么

10、先寫它們？菊菊牡丹牡丹秋季開花，迎寒秋季開花，迎寒斗霜，清高避世斗霜，清高避世花色艷麗，雍花色艷麗，雍容華貴容華貴為了起襯托作用為了起襯托作用第23頁/共47頁第二十四頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。1、襯托有兩種，一種叫正襯，一種叫反襯。菊是正襯，是綠葉；牡丹是反襯，是趨炎附勢、隨風倒的墻頭草。、襯托有兩種，一種叫正襯，一種叫反襯。菊是正襯，是綠葉；牡丹是反襯，是趨炎附勢、隨風倒的墻頭草。2、用菊和牡丹來襯托蓮，更含蓄而突出地表達文章的主旨，表達作者的思想感情。、用菊和牡丹來襯托蓮，更含蓄而突出地表達文章的主旨，表達作者的思想感情。第24頁/共47頁第二十五頁，編輯于星期日：十七點 二十

11、七分。 采菊東籬下，悠然見南山。第25頁/共47頁第二十六頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。第26頁/共47頁第二十七頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。菊：隱逸者牡丹：富貴者襯托襯托 正正反反蓮：君子者第27頁/共47頁第二十八頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。4 4、作者把蓮比作君子，那、作者把蓮比作君子，那么么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別分別比作什么人呢？作者對它比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？呢？菊菊牡丹牡丹隱逸者隱逸者富貴者富貴者惜惜厭厭第28頁/共47頁第二十九頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。蓮蓮君子君子

12、愛愛生長環(huán)境生長環(huán)境體態(tài)香氣體態(tài)香氣風度氣風度氣質質菊菊隱逸隱逸惜惜牡丹牡丹富貴富貴厭厭正襯正襯反襯反襯托物言志托物言志既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。的品德。第29頁/共47頁第三十頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。本文除了利用襯托的手法，還運用了哪些修辭手法？討論分析課文討論分析課文：第30頁/共47頁第三十一頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。A排比（如第5句）B比喻（如第5句）C對偶（蓮之出淤泥

13、而不染，濯清漣而不妖“）D反問（如第8句）明確：明確：第31頁/共47頁第三十二頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 這是一個反問句。一方面照應上文這是一個反問句。一方面照應上文“予獨愛蓮予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。第32頁/共47頁第三十三頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。，求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。第33頁/共47

14、頁第三十四頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。本文在語言上有什本文在語言上有什么特點？么特點？討論分析課文討論分析課文：第34頁/共47頁第三十五頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。 散句和駢句交錯運用散句和駢句交錯運用，讀起來鏗鏘悅耳，頓，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。挫有致。明確：明確：第35頁/共47頁第三十六頁，編輯于星期日：十七點 二十七分?？偨Y：總結： 縱觀全文，作者寫這縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？了什么寫作手法？ 2.寫作手法：寫作手法：本文主要采用了象征手法本文主要采用了象征手法（托物言志）。（托物言志）。1.主題：主題：作

15、者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質，說明自己潔身自好的品格，抒發(fā)品質，說明自己潔身自好的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄之情。了對追慕富貴的惡濁世風的鄙棄之情。第36頁/共47頁第三十七頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。托物言志：托物言志：借蓮花的品格喻指人的品格，這種手法叫做托物言志。借蓮花的品格喻指人的品格，這種手法叫做托物言志。練習練習、周敦頤為什么要借蓮花來抒發(fā)自己不慕、周敦頤為什么要借蓮花來抒發(fā)自己不慕榮華富貴，潔身自好的志向？能不能換成其榮華富貴，潔身自好的志向？能不能換成其他花卉？他花卉？答：不能，因為所寫的物與抒發(fā)的感情之間答：不能，因為所寫的物

16、與抒發(fā)的感情之間一定要有內在聯系。一定要有內在聯系。從哪些句子中可以看出蓮花具有和作者一樣從哪些句子中可以看出蓮花具有和作者一樣的品格呢？請從課文中找一下原句，并說說它的品格呢？請從課文中找一下原句，并說說它們分別比喻了君子哪一類品格。們分別比喻了君子哪一類品格。比喻君子自尊自愛，不與世俗同流合污。比喻君子自尊自愛，不與世俗同流合污。比喻君子內心通達，行為正直，不攀附權貴。比喻君子內心通達，行為正直，不攀附權貴。比喻君子美名遠揚，獨立高潔。比喻君子美名遠揚，獨立高潔。比喻君子儀態(tài)莊重。比喻君子儀態(tài)莊重。第37頁/共47頁第三十八頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。1.出淤泥而不染 濯清漣而不妖

17、1.不與世俗同流合污不獻媚權貴托物言志花之君子2.中通外直2.胸襟磊落 不蔓不枝豁達正直3.香遠溢清3.美德可以永遠傳播4.亭亭凈植4.儀態(tài)端莊，氣節(jié)高尚，令人尊敬 可遠觀而不可褻玩第38頁/共47頁第三十九頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。陶淵明為什么獨愛菊花？因為菊花不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮的形象。第39頁/共47頁第四十頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。文中為什么要寫牡丹？因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當成富貴的象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕富貴，追名逐利。這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實際上是從反面襯托蓮的君子形象。第40頁/共47頁第四十一頁，編輯于星期日：十七點 二十七分。自李唐來，世人甚愛牡丹。自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴貪慕富貴追逐名利追逐名利晉陶淵明獨愛菊晉陶淵明獨愛菊菊，花之隱逸者也菊，花之隱逸者也品格高品格高潔超凡潔超凡脫俗脫俗予獨愛蓮之予獨愛蓮之蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。質樸正直質樸正直志潔行廉志潔行廉正襯正襯反襯反襯第41頁/共47頁第四十二頁，編輯于星期日：十七點